漢東中學(xué)德育工作總結(jié)201*.12

漢東中學(xué)德育工作總結(jié)

201*.12.6通常來說，一所學(xué)校的好壞，關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量的高低，而影響教學(xué)質(zhì)量的

諸多因素中，德育最為重要，又是最容易被忽視的一項(xiàng)。所以，在規(guī)范教育教學(xué)的同時，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，本著注重學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目標(biāo)，以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為核心，以校園常規(guī)管理為抓手，以各種活動為載體，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性，取得了較好的德育效果。現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，學(xué)生處具體抓，實(shí)行學(xué)生處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，定期召開教師大會，及時糾正不正之風(fēng)，讓教師樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過高、初中班主任工作述職，培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好了班主任會議，同時利用了有利時機(jī)，組織了班主任的外出培訓(xùn)，在聆聽專家的報告會后，廣大班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，完善文明班級、先進(jìn)班集體的評比機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

二.強(qiáng)化社會教育，凈化育人環(huán)境。

漢東中學(xué)地處漢東回族鄉(xiāng)漢東村，初中部學(xué)生均來自漢東鄉(xiāng)，回族學(xué)生占有相當(dāng)大的比例，回族學(xué)生占學(xué)生數(shù)的57%，高中部回族學(xué)生占18%。漢東中學(xué)所面對的服務(wù)群體與其他兄弟學(xué)校有所不同：由于學(xué)生家長所受教育不多，文化素養(yǎng)不高，部分家長根本看不到孩子的未來，因而基本不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，甚至剝奪他們接受教育的權(quán)利，其中受害最嚴(yán)重的就是回族女生。有些家長送孩子上學(xué)，他想著老師幫他看孩子，而不是讓孩子接受教育。家長闖課堂謾罵師生的現(xiàn)象亦然存在，影響著學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。鑒于上述情況，學(xué)校采取了一系列的有效的措施，轉(zhuǎn)變了家長觀念，并杜絕了一些惡性事件的發(fā)生。

在家長會上，學(xué)校不但進(jìn)一步宣傳上述內(nèi)容，而且著重介紹我校的發(fā)展?fàn)顩r和辦學(xué)思路，同時，針對群眾中普遍存在的“知識無用”、“多讀書不如早掙錢”等錯誤觀點(diǎn)，通過精辟的言論，透徹的分析，促使他們放遠(yuǎn)眼光，逐漸開始為學(xué)生的未來著想，另外，也通過家長座談會、給父母的一封信等方式，讓家長了解學(xué)校，了解學(xué)生，從而密切了學(xué)校和群眾的關(guān)系，加強(qiáng)了學(xué)校與家長之間的溝通。

三.轉(zhuǎn)變管理觀念，實(shí)行以愛育人傳統(tǒng)的學(xué)生管理講究的是“嚴(yán)”，用一張嚴(yán)肅的臉和一組嚴(yán)肅的詞語訓(xùn)斥著犯了錯的學(xué)生，有時還舞動著教鞭，傳承著“嚴(yán)師出高徒”、“三句好話不如一馬棒”的信條，在老師們的思想深處或多或少的殘留著這種意念，教育管理的方法和措施中自然帶有傳統(tǒng)教育的成分。然而在以人為本、彰顯學(xué)生個性，提高學(xué)生綜合能力的今天，這種傳統(tǒng)的教育管理方式早已過時，所以我校致力于轉(zhuǎn)變管理理念，實(shí)行以愛育人的德育工作。管理方式從嚴(yán)師的壓制性向良師益友性轉(zhuǎn)變，用愛感染人，以愛育人。所以我們首先倡導(dǎo)班主任和任課教師走進(jìn)學(xué)生中間，平等交流、平等對話、相互溝通、了解學(xué)生的生理、心理得變化，了解學(xué)生的家庭和成長史，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和不足，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的困難及思想上的困惑。新生入學(xué)后，學(xué)校將統(tǒng)一印發(fā)《學(xué)生信息表》，并要求班主任在一月內(nèi)完成對學(xué)生的初步了解，我們稱這項(xiàng)工作是“心理注冊”。其次，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤后，不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是班主任和任課教師必須正面教育。用說教、開導(dǎo)、講道理來代替懲罰和訓(xùn)斥，消除學(xué)生的緊張情緒，消除師生之間的隔閡，敞開心扉，擺事實(shí)講道理，從學(xué)生思想深處進(jìn)行教育，讓學(xué)生真正認(rèn)識到自己的錯誤的根源并愿意主動地去改正，真正讓學(xué)生的心靈得到洗禮。直到讓學(xué)生落下悔恨的眼淚，并表現(xiàn)出改正的誠意。再次，學(xué)校非常重視關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的典型事跡，并把它納入到教師評優(yōu)選先的條件之中。倡導(dǎo)教師向關(guān)心自己孩子一樣去關(guān)心學(xué)生。到現(xiàn)在只要有學(xué)生生病，不管是任課的還是沒任課的，只要在場每個老師視為己責(zé)，盡力幫助，背著生病的學(xué)生到漢東衛(wèi)生院治療已是常事。以往老師只在學(xué)生提出問題之后才給予輔導(dǎo)，現(xiàn)在卻不一樣了，老師們從等學(xué)生來問轉(zhuǎn)向主動指定學(xué)生來輔導(dǎo)，雖然學(xué)校有培優(yōu)補(bǔ)差的安排，但老師們主動為學(xué)生輔導(dǎo)的心愿卻不是制度安排出來的，每天中午僅有的半小時和第二節(jié)晚自習(xí)，各辦公室里人頭攢動，圍著老師聽輔導(dǎo)。這些現(xiàn)象可不是學(xué)校安排的結(jié)果，而是老師們那種真誠的愛在發(fā)揮作用。

四.充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓學(xué)生自主管理

從某種意義上說，學(xué)生管理學(xué)生比老師管理學(xué)生更有效。所以我校非常重視學(xué)生的自主管理，包括兩個方面，一是學(xué)生會管理，特別是學(xué)生會的衛(wèi)生部和檢查部在學(xué)生管理方面成了值周老師、班主任及學(xué)生處的得力助手，功不可沒；二是班干部和團(tuán)干部，這些最基層的學(xué)生管理隊(duì)伍，同樣也發(fā)揮了重要作用。學(xué)校在學(xué)生干部的培養(yǎng)方面下了很大的功夫。一是注重樹立學(xué)生干部的威信，讓學(xué)生干部在全校（班）學(xué)生面前有相應(yīng)的權(quán)力體現(xiàn)，尊重其領(lǐng)導(dǎo)地位。二是培養(yǎng)班干部的管理意識和工作能力，教給他們工作的方法和技巧，培養(yǎng)積極主動的管理意識，讓他們能干工作、會干工作。三是總結(jié)評比班干部的工作情況，對優(yōu)秀的班干部，從精神上和物質(zhì)上給與表彰獎勵，激勵他們的工作熱情。說實(shí)話，我校已經(jīng)深深嘗到了學(xué)生自主管理的甜頭。如學(xué)生會主席王海福，組織學(xué)生會干部進(jìn)行的學(xué)生管理和開展的一系列活動全校上下有目共睹，工作成績得到了老師和同學(xué)們的肯定。

五、注重心理講座，遏制早戀之風(fēng)

處于初、高中的男女學(xué)生，由于對異性的愛慕和向往，常常會陷入“早戀”的旋渦中不可自拔，從而影響各自乃至全班學(xué)生的學(xué)習(xí)。前幾年早戀之風(fēng)曾在我校蔓延一時，有種一發(fā)而不可收的趨勢。對此，學(xué)校高度重視，要求各教師和班主任理性對待，積極引導(dǎo)學(xué)生走出“早戀”之困，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時多次開展專題教育講座和談心活動。六、存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。3．學(xué)生養(yǎng)成教育差。如表現(xiàn)在衛(wèi)生習(xí)慣、說臟話、打架等。

七、今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2.完善德育考核機(jī)制，加強(qiáng)管理，提高育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育。3.多開展有益活動，增進(jìn)師生感情。八、開展的主要工作及取得的成績

1、開展法制教育，全校安全知識競賽，防震自救知識學(xué)習(xí)與緊急疏散演練，安全教育，感恩教育，觀看愛國專題片等活動，提高了學(xué)生的安全意識、愛國主義意識。

2.家長會期間，讓家長看學(xué)生寫給父母的一封信，讓家長了解學(xué)生，讓學(xué)生感恩父母，也激發(fā)學(xué)生爭做“在校是好學(xué)生、在家是好孩子、在社會是好公民”的意識。

3.加大班主任培訓(xùn)力度，班級工作述職，班主任例會的定期召開，為班主任的培訓(xùn)，以老帶青起到一定的作用。

4.環(huán)境教育，心理健康教育的開展，為遏制不良習(xí)氣起到了很好的教育作用。

5.學(xué)校各項(xiàng)活動的開展，師生乒乓球賽、教職園工籃球賽、學(xué)生拔河賽、學(xué)生籃球賽、師生書畫展、演講比賽等，豐富了師生生活。

漢東中學(xué)201*.12.6

擴(kuò)展閱讀：開學(xué)檢查工作小結(jié)

湟中縣教育局編二八年九月二十三日

201*年秋季開學(xué)工作檢查小結(jié)

9月3日至12日，教育局組織4個檢查組對全縣開學(xué)工作進(jìn)行了檢查，檢查縣屬學(xué)校12所、初級中學(xué)38所、小學(xué)30所。從總體上看，開學(xué)工作扎實(shí)，教學(xué)秩序井然。

一、各校采取的新舉措、新思路

1、開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確發(fā)展思路。各學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了全縣黨建工作會議、師德師風(fēng)建設(shè)暨德育工作會議和全縣教學(xué)質(zhì)量管理工作會議精神，并印發(fā)了學(xué)習(xí)材料，上新莊、大才等中心學(xué)校將《湟中縣中小學(xué)教學(xué)管理工作規(guī)程》印發(fā)到每位教師手中，同時做了培訓(xùn)解讀。各學(xué)校認(rèn)真研究制訂了新學(xué)期學(xué)校工作計劃，進(jìn)一步理清了辦學(xué)思路，明確了目標(biāo)任務(wù)。上新莊鎮(zhèn)中心學(xué)校在三所初中每學(xué)期輪流開展“風(fēng)采展示”活動，以此打造學(xué)校的特色和“特長”，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)校工作的全面開展和提升。海子溝鄉(xiāng)中心學(xué)校引導(dǎo)教師樹立三種思想,即育人為本的思想、現(xiàn)代化教育思想和終身學(xué)習(xí)的思想。縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校以“以人為本，對師生終身負(fù)責(zé)，促進(jìn)師生整體素質(zhì)持續(xù)快速健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，根據(jù)職教會議精神，在管理上采用總校宏觀調(diào)控，各校區(qū)自主發(fā)展模式的目標(biāo)管理機(jī)制。多巴中學(xué)堅持“管理制度化，制度人性化”的理念，注重內(nèi)涵發(fā)展，完善管理制度，走精細(xì)化管理之路。甘河灘中心學(xué)校實(shí)施信息技術(shù)“三過關(guān)”活動，既硬件過關(guān)、應(yīng)用技術(shù)過關(guān)、上課過關(guān)，以提高教師教學(xué)水平。

2、對德育工作更加重視�？h一中在德育工作中實(shí)行“七化二創(chuàng)”，網(wǎng)絡(luò)化、體系化、全員化、科學(xué)化、有序化、規(guī)范化、最優(yōu)化，創(chuàng)體育特色和藝術(shù)特色，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，使心理健康教育工作制度化、科學(xué)化、序列化，全方位打造健康的特色教育，使之向品牌提升。魯沙爾二小將工作定位為“安全、和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”，將德育工作主題化，以感恩、禮儀、法制、愛國主義為各主題月活動主題。西堡羊圈初中提出學(xué)生的品德教育要立足學(xué)生成長，以培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，制定德育教育系列化方案，從具體細(xì)節(jié)入手對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)校對教師言行、禮儀、工作態(tài)度等制定出具體的要求和詳細(xì)的考核細(xì)則，并向?qū)W生家長作出承諾，接受學(xué)生、家長的監(jiān)督�？h二中設(shè)立學(xué)生心理輔導(dǎo)站，由受過專業(yè)培訓(xùn)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)工作。多巴中學(xué)全員育人追求高效，課堂教學(xué)追求質(zhì)量，打造厚德載物、智慧高效的文化校園，開展溫馨教室評比活動，創(chuàng)建班級文化。土門關(guān)初中新建長30米的文化廊墻一面，分為五個專欄，給學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景。田家寨中心學(xué)校把校園文化建設(shè)作為今年工作的重點(diǎn)。漢東鄉(xiāng)李家莊學(xué)校在團(tuán)隊(duì)工作中滲透了養(yǎng)成教育評比、作業(yè)展評等活動，使團(tuán)隊(duì)工作和德育、教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，提高了團(tuán)隊(duì)工作的實(shí)效性。攔隆口中學(xué)以“創(chuàng)造溫馨動人的人文校園，書香四溢的書香校園，環(huán)境優(yōu)雅的綠色校園，幸福和諧的平安校園”為校園文化建設(shè)目標(biāo)。

3、各種計劃切實(shí)可行。各學(xué)校制定了各項(xiàng)工作計劃及工作履歷表，對學(xué)年度的重點(diǎn)工作和本學(xué)期各處室的具體工作作了全面的安排，提出的措施具體、科學(xué)、操作性強(qiáng)，反映出了領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度和思想，落實(shí)了三個會議的精神。各學(xué)校按《湟中縣中小學(xué)教學(xué)管理工作規(guī)程》對教師的各種計劃做出要求，漢東中學(xué)、攔隆口鎮(zhèn)西拉科學(xué)校的學(xué)校工作計劃和教務(wù)工作計劃密切結(jié)合教學(xué)質(zhì)量管理工作會議精神，對教學(xué)精細(xì)化管理作出了明確的要求。漢東中心學(xué)校對各校、各科教師的教學(xué)計劃進(jìn)行審閱后，對不詳不實(shí)的計劃提出了修改意見。攔隆口中心學(xué)校統(tǒng)一要求，各學(xué)校對教師的各種工作計劃進(jìn)行檢查、審核、簽字，西拉科學(xué)校還對每一份教學(xué)計劃、班主任計劃進(jìn)行審閱后寫上了評語、打上了等級。攔隆口中學(xué)在假期高三補(bǔ)課前就已經(jīng)制定了各科高考復(fù)習(xí)計劃和學(xué)校高考工作計劃。4、強(qiáng)化目標(biāo)意識，推行標(biāo)桿管理。各學(xué)校定標(biāo)桿，樹目標(biāo)，積極構(gòu)建與標(biāo)桿學(xué)校的協(xié)作機(jī)制，努力打造名師、名校。李家山中學(xué)在在各個層面全面滲透“標(biāo)桿”意識，制定了《李家山中學(xué)青年教師三年發(fā)展規(guī)劃》，強(qiáng)化了課堂教學(xué)的實(shí)效性，落實(shí)“三帶”（將愛心帶進(jìn)課堂，將激情帶進(jìn)課堂，將方法帶進(jìn)課堂）和“三清”。羊圈初中以湟中一中、雙寨學(xué)校等為“標(biāo)桿”，將組織教師前往這些學(xué)校進(jìn)行教學(xué)觀摩、座談、取經(jīng)。多巴中學(xué)和共和、漢東、攔隆口等中心學(xué)校都明確提出了以“標(biāo)桿”學(xué)校為榜樣，打造名校、名師的管理目標(biāo)。

5、各校普遍重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。各校積極配備、配齊實(shí)驗(yàn)儀器，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，提高實(shí)驗(yàn)開出率，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和知識遷移能力。田家寨中心學(xué)校投資30萬元建成初中理化試驗(yàn)室2個，配齊了小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器，還配備了部分體育器材。漢東鄉(xiāng)下扎扎小學(xué)教師在科學(xué)課備課中不僅將本學(xué)期的全部實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝⒀菔緦?shí)驗(yàn)?zāi)夸�、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)?zāi)夸涢_列出來，而且專門配備了一本“實(shí)驗(yàn)記錄本”，及時記錄實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況。

6、重視校本教研，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，這已成為教師們的共識，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，已成為各學(xué)校重要的研究課題。攔隆口中心校要求各學(xué)校繼續(xù)深化“提前預(yù)習(xí)，以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的動筆練習(xí)。漢東中學(xué)抓學(xué)生學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)。丹麻初中結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平提出每學(xué)期背誦課文和其它文章45篇，每學(xué)期寫英語作文15篇的要求，打好英語基礎(chǔ)，同時充分利用教學(xué)光盤、教學(xué)錄音帶進(jìn)行視聽教學(xué)，加強(qiáng)英語口語、聽力訓(xùn)練。西堡初中開設(shè)英語“作文”、“閱讀”和“寫作”，分班開設(shè)寫作課，分年級訓(xùn)練鉛筆、鋼筆和毛筆字。攔隆口鎮(zhèn)上寺學(xué)校開展“課堂教學(xué)年”活動，組織骨干教師開展多種教學(xué)展評活動，提高課堂效益。

7、學(xué)校的安全教育和安全管理工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。開學(xué)前后，各學(xué)校對校內(nèi)外安全隱患進(jìn)行了全面排查，通過開學(xué)典禮、安全教育課、班會等方式對教師、學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防溺水、防中毒等安全教育，要求學(xué)生提高安全意識和自我保護(hù)能力。按要求安排值班工作，強(qiáng)化制度落實(shí)，與教職工簽訂了防范安全、維護(hù)穩(wěn)定工作責(zé)任書。二、存在問題及建議

1、各學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，完善學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)，健全“普九”檔案。完中、職校要積極配合中心學(xué)校，銜接好各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

2、許多學(xué)校校園內(nèi)聽不到歌聲，各學(xué)校要加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化藝術(shù)教育，堅持班班課前有歌聲，營造良好的校園文化氛圍。

3、部分學(xué)校炊事員無健康證，各學(xué)校要聯(lián)系有關(guān)部門盡快辦理。學(xué)生食堂的有關(guān)證件要按衛(wèi)生部門要求懸掛。

4、個別民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生流失嚴(yán)重。如：上五莊九年級流失16人，七年級未招7人；大才前溝初中、大才初中分別流失11人、17人。請相關(guān)中心學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào)，盡快動員流失學(xué)生返校。

5、收費(fèi)問題還需要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督檢查。特別是要對學(xué)校訂購教輔資料情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，嚴(yán)防亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。6、加強(qiáng)合班并校后校產(chǎn)、校園的管理，要拿出使用規(guī)劃，合理利用，防止資產(chǎn)流失。7、校長要進(jìn)一步明確辦學(xué)思路，既要完成共性目標(biāo)，又要有自主性發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)造性開展工作，創(chuàng)建特色學(xué)校和特色管理。

8、課本到位上需轉(zhuǎn)變觀念。在“一標(biāo)多本”情況下，應(yīng)給教師提供多種版本的教材和教輔資料，鼓勵教師用好現(xiàn)有教材，同時學(xué)習(xí)其它教材的長處，努力達(dá)成課標(biāo)要求，并粘貼學(xué)案，建立習(xí)題庫，提高練習(xí)的針對性和實(shí)效性。

新學(xué)期、新起點(diǎn)、新作為

-----沈閘中心學(xué)校開學(xué)工作檢查總結(jié)

“良好的開端就是成功的一半”，為保證本學(xué)期開學(xué)工作

順利進(jìn)行，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，找出問題，及時整改，規(guī)范行為，提升水平，開創(chuàng)“奮發(fā)向上，充滿活力”的開學(xué)新局面，，我們按照市教育體育局“開學(xué)工作安排”的要求，201*年3月3日分三個行動組進(jìn)行開學(xué)工作檢查；中心小學(xué)校長馬興旺等一行七人，急學(xué)校工作所急，工作有方，通過深入各學(xué)校與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通思想，指導(dǎo)工作，現(xiàn)場解決問題，保證了開學(xué)工作的正常進(jìn)行。

這次檢查從學(xué)校管理、教育教學(xué)、安全工作、飲食衛(wèi)生、五條禁令落實(shí)、師生報到正常教學(xué)開課情況、室內(nèi)外大環(huán)境衛(wèi)生、教育體育局“基礎(chǔ)教育提升質(zhì)量年”實(shí)施方案的宣傳等幾個方面進(jìn)行了為期一天的開學(xué)工作檢查，檢查采取聽、看、問、等方式進(jìn)行。了解情況，發(fā)現(xiàn)并解決問題，增強(qiáng)工作的主動性，促使學(xué)校抓好工作，通過檢查，同志們一致認(rèn)為本學(xué)期開學(xué)工作各校領(lǐng)導(dǎo)思路清，勁頭足，工作扎實(shí)有效。各校開學(xué)工作謀劃早、步入正軌速度快，呈現(xiàn)出“新學(xué)期、新起點(diǎn)、新作為”的喜人的發(fā)展態(tài)勢，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)工作的安全、和諧、有序。

現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

一、學(xué)校常規(guī)管理到位，開學(xué)工作抓得早，抓得緊、學(xué)校教育教學(xué)秩序正常，校園安全、師生報到及時。大多數(shù)學(xué)校教師簽到冊、考勤冊、學(xué)校日志、會議記錄，教師簽到及時，填寫規(guī)范。通過核查“教師考勤冊”，實(shí)地調(diào)查了解學(xué)生和當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)，各校教師出勤情況良好，事假、病假都能履行手續(xù)，詳細(xì)記錄。各校學(xué)生出勤正常。沈閘小學(xué)教師請假手續(xù)齊全，且請假單上注清聘請代課教師姓名、代課內(nèi)容，工作有著落。教師敬業(yè)精神強(qiáng)，提前到崗做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。凡檢查到的學(xué)校，教材發(fā)放到位，計劃制訂齊全，三表全部上墻，嚴(yán)密進(jìn)行班級教室布置，對黑板報內(nèi)容進(jìn)行更換。2月23日即開學(xué)第一天，各學(xué)校彩旗飄飄，橫幅高懸，環(huán)境一新；師生精神煥發(fā)，開學(xué)氣氛熱烈。除漢渠小學(xué)其他各校當(dāng)天開設(shè)教室灶，及時穩(wěn)定教師工作情緒，使教師開學(xué)伊始就高高興興地投入到開學(xué)緊張的工作之中。如中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)教師提前兩天到園，晾曬被褥，清理衛(wèi)生。比較突出的學(xué)校有任橋回民小學(xué)、沈閘小學(xué)、西灘小學(xué)、幼兒園。二、校園環(huán)境衛(wèi)生及室內(nèi)布置

各學(xué)校都能提高認(rèn)識、高度重視，發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，立足長效、采取措施，加強(qiáng)管理、落實(shí)責(zé)任，以開學(xué)衛(wèi)生大檢查為契機(jī)，齊心協(xié)力、同抓共管，切實(shí)把環(huán)境衛(wèi)生工作提高到一個新的水平，各學(xué)校都能明確環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，落實(shí)環(huán)衛(wèi)工作責(zé)任制，認(rèn)真組織本單位教師、學(xué)生，積極開展衛(wèi)生大掃除活動，全面整理、清掃辦公區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，集中清理本單位衛(wèi)生責(zé)任區(qū)內(nèi)的雜草、果皮紙屑、碎磚爛瓦等雜物，做到室內(nèi)物品擺放整齊，窗明幾凈；室外地面整潔衛(wèi)生，環(huán)境優(yōu)美�？傮w看來，各校校園環(huán)境得到進(jìn)一步凈化、美化，整體形象得到較大改觀。做得比較好的學(xué)校有：沈閘小學(xué)、任橋小學(xué)、西灘小學(xué)等。

三、教學(xué)管理工作

從檢查情況看，各校對教學(xué)管理抓得實(shí)，抓得細(xì)，也抓得很到位，均能按中心要求于2月23日開始正常上課，大部分學(xué)校的教師于當(dāng)日就布置了作業(yè)，廣大老師工作積極，備課認(rèn)真、計劃制訂較為周密，能根據(jù)第三輪繼續(xù)科學(xué)備課的精神切實(shí)備好課，普遍超前備課，備課計劃中，教材分析透徹，學(xué)情分析準(zhǔn)確具體，教案書寫認(rèn)真，目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、能較充分地體現(xiàn)新課改精神。大部分教師能夠根據(jù)學(xué)情及時使用“圈、畫、增、刪、調(diào)”等多種手段進(jìn)行三次備課，以增強(qiáng)教案的實(shí)用性和有效性，.很多教師能夠根據(jù)課堂上出現(xiàn)的教學(xué)情況及時、認(rèn)真地撰寫教學(xué)反思，有些教師的反思能關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，善于捕捉預(yù)設(shè)的美麗與生成的精彩，具有較強(qiáng)的針對性和引領(lǐng)性。備課方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時檢查并簽字，突出的有王學(xué)明、丁學(xué)斌、趙宏斌、馬金龍、王鵬。在作業(yè)設(shè)置與批閱方面，各科作業(yè)設(shè)置較好，次數(shù)達(dá)標(biāo)，分量適中。內(nèi)容要求質(zhì)量高，至現(xiàn)在開學(xué)兩周時間，大部分教師已授完第一單元教學(xué)內(nèi)容，李海燕、鄔金霞、楊霞、丁妙峰、哈靜超、馬海燕、王娟等老師的小作文已號批兩篇，大作文一篇，作業(yè)達(dá)五次之多，其他教師也都在四次左右。各學(xué)校教師對同步練習(xí)冊的批閱都很重視，做到了批閱及時，點(diǎn)評認(rèn)真。沈閘小學(xué)、任橋小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，自主開設(shè)了一至六年級數(shù)學(xué)口算聯(lián)系卡，沈閘小學(xué)還單另開設(shè)了三至六年級學(xué)生英語書寫練習(xí)本。

開學(xué)第一周，各校都能及時召開開學(xué)典禮大會，對上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行表彰獎勵，任橋小學(xué)開學(xué)典禮大會安排周密，形式新穎。沈閘小學(xué)除給學(xué)生獎品外，學(xué)校還把這些學(xué)生的相片和事跡噴繪制作展板進(jìn)行宣傳，極大地鼓勵了全校師生，形成了比學(xué)趕幫得學(xué)習(xí)氛圍，同時除學(xué)校獎勵外，各班班主任根據(jù)自己班級實(shí)際，放大獎勵范圍，對班級其他的優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行表彰獎勵，規(guī)范打印獎狀，進(jìn)一步激勵學(xué)生奮進(jìn)。

四、安全工作常抓不懈，防范措施扎實(shí)有效。

各學(xué)校都把安全工作擺上突出位置，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的觀念，確立“安全為零，一切為零”的理念，力求安全安寧無事故。一是責(zé)任落實(shí)到位。各學(xué)校都明確了安全工作目標(biāo)，分工落實(shí)，措施落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，確保安全安寧無事故。二是安全教育到位。各學(xué)校堅持安全工作預(yù)防為主，教育在先的原則，強(qiáng)化安全教育，在放假前開學(xué)后對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育。三是防范措施到位。寒假中，各學(xué)校都加強(qiáng)了值班護(hù)校工作，開學(xué)初再次對校舍、電路、運(yùn)動場地及器械進(jìn)行了普查與維修。檢查中，各校門衛(wèi)教師都能到崗到位，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)安全制度，值班記錄填寫完整、詳細(xì)、來人來訪等級記載。

五、收費(fèi)工作

減免義務(wù)教育階段收費(fèi)辦法出臺幾年來，各校高度重視，大力宣傳，周密部署，迅速行動，全面落實(shí)，從檢查情況來看，各校都能嚴(yán)格按照上級下達(dá)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，規(guī)范操作，各校無一例違規(guī)收費(fèi)。對所收資金均能及時足額繳入“收入專戶”，切實(shí)實(shí)行“收支兩條線”管理。

六、學(xué)初典型措施

1、沈閘小學(xué)在中心小學(xué)集體備課的活動基礎(chǔ)上，學(xué)校制定下發(fā)了《寫在前面的話》《課堂教學(xué)十關(guān)注》張貼在每個教師備課本德前面，話語簡介、實(shí)際、富有創(chuàng)意和指導(dǎo)性，為教師教學(xué)再設(shè)計、提高課堂教學(xué)起到了拋磚引玉的作用。

2、峽口中心幼兒園為了細(xì)化幼兒園的工作，密切家園聯(lián)系，開學(xué)初，為近450名幼兒每人印制了一本家園練習(xí)冊，內(nèi)容包括幼兒園的任務(wù)，主要目標(biāo)、幼兒園簡介，園長的話，老師峨話，幼兒基本情況，家長心聲，每周教師對幼兒情況的反饋和家長意見等。宣傳新學(xué)期的辦園理念及新的舉措，得到廣大幼兒家長的理解與認(rèn)可，取得了預(yù)期效果。3、沈閘小學(xué)制定了薄弱年級教學(xué)計劃，結(jié)合每周的教研活動，組織教師圍繞薄弱年級教學(xué)問題展開研討，堅持不懈，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高，計劃聽課的過程中，分教師、劃分問題關(guān)注進(jìn)行研討。

4、西灘小學(xué)計劃語數(shù)英教師開展每月一次多媒體展示課活動，狠抓教師單元測試的落實(shí)，保證單元測試落到實(shí)處，嚴(yán)格督查考核。

5、漢渠小學(xué)認(rèn)真組織教師分析研討上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績，查找問題，分析原因，并同各任課教師簽訂了新的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，安全管理目標(biāo)責(zé)任書。

6、巴閘小學(xué)繼續(xù)開展教學(xué)能手示范活動，繼續(xù)開展每周美文朗讀檢查評比活動。

7、任橋小學(xué)加強(qiáng)班級文化建設(shè)評比活動，定期檢查落實(shí)，進(jìn)一步營造校園文化氛圍，強(qiáng)化書香校園活動的落實(shí)，大力開展書香校園讀書活動。繼續(xù)加大做強(qiáng)班隊(duì)會主題教育活動。

8、任橋小學(xué)計劃本學(xué)期為活躍學(xué)生開外活動，組織開展音體美興趣小組活動。

9、中心幼兒園為預(yù)防傳染病在校蔓延，學(xué)校聘請青銅峽市婦幼保健所大夫，為120名新入園的幼兒進(jìn)行身體檢查，并到市衛(wèi)生監(jiān)督所為10名幼兒教師，三名炊管人員進(jìn)行了身體全面檢查，辦理了健康證，使人人持證上崗。存在的問題：

1、學(xué)校工作的階段性意識不強(qiáng)。有的學(xué)校雖然開學(xué)較早，但開學(xué)階段性工作未能按時完成，工作滯后，整個開學(xué)工作顯得托泥巴帶水。如有的學(xué)校的開學(xué)典禮會不能及時舉行；

個別學(xué)校開學(xué)工作宣傳氛圍不夠濃；缺少新學(xué)期新氣象的氛圍。學(xué)校應(yīng)該在新的學(xué)期在校園文化和室內(nèi)外布置上有新的特色，以引發(fā)學(xué)生的新鮮感和注意力；郝渠小學(xué)、巴閘小學(xué)室內(nèi)布置沒有落實(shí)到位，工作不能提前安排，意識不強(qiáng)。

2、校園美化、凈化工作進(jìn)度緩慢。有的學(xué)校一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)費(fèi)緊張，對校園綠化不進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，不進(jìn)行經(jīng)費(fèi)投入，對校園有的花木不進(jìn)行科學(xué)管理，致使校園環(huán)境年年如此，沒有大的變化；有的學(xué)校校園、樓道、各室環(huán)境差，墻壁、門窗塵垢長期得不到清理，紙屑、果皮、食品袋得不到徹底清理；漢渠小學(xué)大部分班級暖風(fēng)機(jī)周圍衛(wèi)生留有死角，打掃不徹底，

3、各校雖然按時開課，但部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教育局開學(xué)工作會議精神不能同步，思想落后，工作創(chuàng)新不夠，管理工作還有一定的差距；

4、個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師教案指導(dǎo)檢查不夠。簽字不及時，檢查指導(dǎo)性不強(qiáng)，有應(yīng)付檢查的想象存在，客觀原因強(qiáng)調(diào)多；

5、個別學(xué)校，環(huán)境清理不徹底，辦公室零亂；有些學(xué)校教師的辦公室與生活室不分，雜亂無章，辦公桌上的東西擺放不夠規(guī)范；

6、有部分教師的教學(xué)計劃不周全，隨意性大，有的教材分析粗糙，有的進(jìn)度計劃不夠詳細(xì)，教師備課利用率不高。普遍存在課后回憶流于形式，反思不到位，反思缺乏系統(tǒng)的理論知識作指導(dǎo)，語言空洞教條式。

7、有部分教師的教學(xué)設(shè)計，不顧本班學(xué)生實(shí)際，生搬硬套，備教不一，同時，也有部分學(xué)校對教師的計劃沒有認(rèn)真檢查簽批。

8、部分學(xué)校不注重校園文化建設(shè)，忽視了對學(xué)生情操的培養(yǎng)和美的追求。

9、個別學(xué)校值班記錄不詳實(shí)，并且記錄出自一人手筆。個別學(xué)校檢查當(dāng)天沒有門衛(wèi)，沒有穿護(hù)校服裝。個別學(xué)校會議記錄不夠詳細(xì)，學(xué)校會議記錄內(nèi)容反映不出重要會議精神內(nèi)容，記錄人員不負(fù)責(zé)任。

10、各校幼兒班的作息時間均與學(xué)校作息時間一致，不符合幼兒作息時間要求。

11、校園周邊環(huán)境還需要進(jìn)一步治理。有的學(xué)校大門前仍有面對學(xué)生消費(fèi)的小商店和小攤點(diǎn)存在。

12、個別學(xué)校學(xué)生管理不到位，不能嚴(yán)格抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，還有隨地大小便的習(xí)慣，說臟話，部分學(xué)前班的養(yǎng)成教育不到位。建議：

1、各校要加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤考核，統(tǒng)一思想，在抓管理上下功夫，加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查力度，抓好班子，帶好隊(duì)伍；

2、各校要大力加強(qiáng)校園文化氛圍的宣傳，辦好人民滿意的教育；

3、結(jié)合環(huán)境整治，徹底進(jìn)行環(huán)境清理，創(chuàng)造一個舒適美麗的校園；

4、加強(qiáng)學(xué)校安全管理教育確保一方平安；

5、各校要加強(qiáng)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則，做到常抓不懈。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合，做到常抓不懈。要持之以恒，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動中感受，做到常抓不懈。

6、“一個好校長就是一所好學(xué)校”學(xué)校的工作和校長是密不可分的，建議今后各學(xué)校校長要給自己壓擔(dān)子，施壓力，努力提升自己的管理能力、創(chuàng)新工作的能力、結(jié)合學(xué)校實(shí)際查找問題、解決問題的工作能力，執(zhí)行工作的能力。

希望各校借此次檢查契機(jī)，擺正態(tài)度，查找問題，認(rèn)真整改，切實(shí)落實(shí)，提高管理水平，促使各項(xiàng)工作上臺階。

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