201*-201*學年度第一學期班主任工作總結(jié)

201*-201*學年度第一學期班主任工作總結(jié).txt都是一個山的狐貍，你跟我講什么聊齋，站在離你最近的地方，眺望你對別人的微笑，即使心是百般的疼痛只為把你的一舉一動盡收眼底．刺眼的白色，讓我明白什么是純粹的傷害。本文由6enshilu3h貢獻

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。201*學年度第一學期班主任工作總結(jié)201*-201*學年度第一學期班主任工作總結(jié)———王莉清———王莉清

轉(zhuǎn)眼間，我擔任初二（6）班的班主任已有將近半年的時間了，在這半年的時間里，我和我的學生共同成長，在班主任工作中我有了更深的體會。現(xiàn)將我將近半年的工作匯報如下。一．“親其師，信其道”融入整個班集體，成為學生的良師益友。在暑假我走訪了23位學生的家庭，總是訪到很晚，學生家庭情況復雜，有單親，有離異，有和爺爺奶奶同住的孩子，相對比較起來管理和溝通都有一定的困難。剛開始孩子有些緊張，后來也愿意與家長和老師溝通交流，我的想法是：以家訪為切入點，了解孩子的家庭情況，以及孩子的成長的各種有利及不利因素，針對每個孩子的不同情況進行多方面溝通。暑假的時候經(jīng)常是家訪到深夜，每次家訪我都十分注意按時到達，不能失約，因為我想這樣做是給孩子做一個榜樣。跟每個同學談話的時候，都要向魏書生老師那樣，不要直接刺激孩子的興奮點，而是在孩子比較強的方面給予肯定和鼓勵，所以我總是引導家長發(fā)掘孩子的閃光點，在充分取得孩子信任的情況下，對于孩子改正自己的缺點給予指導和幫助。周記的批閱：我會通過周記認真批閱來同每一位學生進行鼓勵和鞭策，有的學生還表示很感動，愿意同老師敞開心扉。素質(zhì)拓展我選擇了優(yōu)秀學生及個別生，因為他們最需要團隊意識的提高，并且訓練后我還同他們一同討論心得體會，他們也表示團隊意識的重要性。副科考試前的思想動員，鼓勁打氣，以班級優(yōu)秀來鞭策他們，讓他們增強自信心，并定班級目標，學生紛紛表示一定拿出最優(yōu)異的成績，并制定口號：保過關(guān)，創(chuàng)優(yōu)秀。同學們士氣高漲。大掃除活動我一直同他們在一起，時不時的表揚和鼓勵，并激勵班委積極主動，起好帶頭作用，沒有一個偷懶的，班里特別偷懶愛美的同學經(jīng)過激勵竟然蹲下來用指甲摳墻上的臟東西，墻干凈了指甲縫卻臟了。聯(lián)歡讓學生釋放自己，并同學生一起猜謎并表演節(jié)目。個別生轉(zhuǎn)化過程也是融入班級的很好的契機，小明行為習慣差并性情頑1

劣，很霸道，家庭條件較好，家訪時我便讓他待我走訪了幾位同學，這幾位有的家庭離異，有的家里是買水果的小商販，家庭條件比較差，過程中他感受到了自己生活的優(yōu)越性，自己應該珍惜自己的家庭，同時也對我產(chǎn)生了信任感，對于我開學的班級管理很有利。二．加強學生的思想政治工作，從愛國愛校到愛班。我深知愛國主義教育要深入到日常的教育教學生活中，所以我給班級訂作了一面國旗，懸掛在班級黑板的正上方。每天清晨我班同學在班長的帶領(lǐng)下唱兩遍國歌，體現(xiàn)愛國熱情。開始學生坐姿差，也不看國旗，有的還不唱，有的還瞎唱，也不嚴肅，后來經(jīng)過提要求，表揚，并要求作為中國人的自豪，進行思想教育，現(xiàn)在基本能夠自覺按要求很好的完成唱響國歌，并已成習慣。班會時間愛校教育，通過對學校改造的要求，來教育學生愛護公共設施，熱愛學校大家庭。周記的批閱，學生通過周記發(fā)表對個別生的看法，小明那段時間課上不認真聽講還課上說話并對老師不敬，但就是這樣我仍然同他談話教育，我通過這件事教育全班學生，表明老師的態(tài)度，老師會給犯錯誤的同學改正的機會，老師的原則是盡量提醒警告，若無悔改，那結(jié)果將會是處分和一無所有，讓學生明白老師是為了學生好才提醒警告他，學生們看在眼里并在周記里表示對小明同學的氣憤，還要求老師不要理他，說是他自己不珍惜機會，有的還甚至表示別讓他來我們班了，所以我發(fā)現(xiàn)班里形成正確的班級輿論。三．加強班級日常管理，規(guī)范班級各項規(guī)章制度。在班級管理上，學期初就制定了詳細的班級工作安排。同學們通過民主競選，選舉出了自己滿意的班干部成員。班級中先確立了班干部管理骨干成員，目的是在他們的影響下能更好的營造班級氛圍。同時班中的每一名學生都是班級的主人，共同參與著班級的日常管理工作。正是因為學生共同管理著這個班集體，在班中營造出了良好的凝聚力。在班級的日常管理中，我積極配合學校布置的各項工作，充分調(diào)動班干部及普通同學的作用，建立多項規(guī)章制度，例如監(jiān)督員制度：在同學中設立監(jiān)督員監(jiān)督課間紀律、叫外號、罵人、課前兩分鐘預備、衛(wèi)生、課上紀律等，目的實現(xiàn)生生管理、生生互助、生生監(jiān)督、共同進步的和諧氛圍。甚至有些同學把一些臟話變成了口頭饞。針對這個情況，突然想起前一正子看過魏書生老師的一本著作。不由產(chǎn)生了些許靈感，要想讓學生改掉陋習必須深入其心靈。主題班會后，我提出班級中出現(xiàn)的不文明行為直接影響到每一位同學的切身禮利益，很多同學表示深惡痛絕，誰來監(jiān)督叫外號的不文明行為？一周下來誰的2

最多就要寫600字的說明書，由此同學們還主動承擔了監(jiān)督罵人、打鬧等的監(jiān)督任務。在這個過程中班級整體的約束力大大超過老師一人的約束，平時老愛叫別人外號，還說臟話的小白，由原來一天十幾次到現(xiàn)在偶爾一次，并主動道歉。在班會時間以匯報工作的形式來總結(jié)班內(nèi)同學的表現(xiàn)，起到了一定的效果。這種由學生干部而非老師來表揚批評的形式起到了更好的監(jiān)督效果。四．狠抓班級學風，建立班級互助學習模式。努力營造一種比學習、比本領(lǐng)、比進步、比表現(xiàn)、比文明、比修養(yǎng)、比寬容、比美德、比貢獻等等健康向上的正氣之風，讓那些玩樂風、逞強風、擺酷風、自私風等不正之風沒有立足之地。每次考試前我都會鼓勵所有的學生要心往一處想，勁往一處使，平時留意每個學生細微的變化，將他們的點滴改變加以擴大，樹立孩子的自尊和自信心，引導每一個在各個方面大膽地表現(xiàn)出自己的個性，并且強調(diào)主動關(guān)心、幫助班級同學。學生的天職是學習，而班級學習氛圍直接影響到每個同學的學習，我這學期以學習為抓手，建立班級互助學習模式。所以副科考試及月考學生們總是能從各科老師那里得知結(jié)果并欣喜地告訴我，我們班這次取得的優(yōu)異成績；有時學生告訴你，要比你告訴他們更能體現(xiàn)學生對班級的利益的重視。這次小明副科考試前進了17名，還拿到了獎狀，小白也取得了平均分上優(yōu)秀的較好成績，他們都在周記中也紛紛表示主科會更加努力，不僅自己取得滿意成績，班級也會更加優(yōu)秀。所以周記中是他自己給自己加油鼓勁，來自內(nèi)心的力量有時比外界的會更強。3

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轉(zhuǎn)眼間，我擔任初二（6）班的班主任已有將近半年的時間了，在這半年的時間里，我和我的學生共同成長，在班主任工作中我有了更深的體會�，F(xiàn)將我將近半年的工作匯報如下。一．“親其師，信其道”融入整個班集體，成為學生的良師益友。在暑假我走訪了23位學生的家庭，總是訪到很晚，學生家庭情況復雜，有單親，有離異，有和爺爺奶奶同住的孩子，相對比較起來管理和溝通都有一定的困難。剛開始孩子有些緊張，后來也愿意與家長和老師溝通交流，我的想法是：以家訪為切入點，了解孩子的家庭情況，以及孩子的成長的各種有利及不利因素，針對每個孩子的不同情況進行多方面溝通。暑假的時候經(jīng)常是家訪到深夜，每次家訪我都十分注意按時到達，不能失約，因為我想這樣做是給孩子做一個榜樣。跟每個同學談話的時候，都要向魏書生老師那樣，不要直接刺激孩子的興奮點，而是在孩子比較強的方面給予肯定和鼓勵，所以我總是引導家長發(fā)掘孩子的閃光點，在充分取得孩子信任的情況下，對于孩子改正自己的缺點給予指導和幫助。周記的批閱：我會通過周記認真批閱來同每一位學生進行鼓勵和鞭策，有的學生還表示很感動，愿意同老師敞開心扉。素質(zhì)拓展我選擇了優(yōu)秀學生及個別生，因為他們最需要團隊意識的提高，并且訓練后我還同他們一同討論心得體會，他們也表示團隊意識的重要性。副科考試前的思想動員，鼓勁打氣，以班級優(yōu)秀來鞭策他們，讓他們增強自信心，并定班級目標，學生紛紛表示一定拿出最優(yōu)異的成績，并制定口號：保過關(guān)，創(chuàng)優(yōu)秀。同學們士氣高漲。大掃除活動我一直同他們在一起，時不時的表揚和鼓勵，并激勵班委積極主動，起好帶頭作用，沒有一個偷懶的，班里特別偷懶愛美的同學經(jīng)過激勵竟然蹲下來用指甲摳墻上的臟東西，墻干凈了指甲縫卻臟了。聯(lián)歡讓學生釋放自己，并同學生一起猜謎并表演節(jié)目。個別生轉(zhuǎn)化過程也是融入班級的很好的契機，小明行為習慣差并性情頑1

劣，很霸道，家庭條件較好，家訪時我便讓他待我走訪了幾位同學，這幾位有的家庭離異，有的家里是買水果的小商販，家庭條件比較差，過程中他感受到了自己生活的優(yōu)越性，自己應該珍惜自己的家庭，同時也對我產(chǎn)生了信任感，對于我開學的班級管理很有利。二．加強學生的思想政治工作，從愛國愛校到愛班。我深知愛國主義教育要深入到日常的教育教學生活中，所以我給班級訂作了一面國旗，懸掛在班級黑板的正上方。每天清晨我班同學在班長的帶領(lǐng)下唱兩遍國歌，體現(xiàn)愛國熱情。開始學生坐姿差，也不看國旗，有的還不唱，有的還瞎唱，也不嚴肅，后來經(jīng)過提要求，表揚，并要求作為中國人的自豪，進行思想教育，現(xiàn)在基本能夠自覺按要求很好的完成唱響國歌，并已成習慣。班會時間愛校教育，通過對學校改造的要求，來教育學生愛護公共設施，熱愛學校大家庭。周記的批閱，學生通過周記發(fā)表對個別生的看法，小明那段時間課上不認真聽講還課上說話并對老師不敬，但就是這樣我仍然同他談話教育，我通過這件事教育全班學生，表明老師的態(tài)度，老師會給犯錯誤的同學改正的機會，老師的原則是盡量提醒警告，若無悔改，那結(jié)果將會是處分和一無所有，讓學生明白老師是為了學生好才提醒警告他，學生們看在眼里并在周記里表示對小明同學的氣憤，還要求老師不要理他，說是他自己不珍惜機會，有的還甚至表示別讓他來我們班了，所以我發(fā)現(xiàn)班里形成正確的班級輿論。三．加強班級日常管理，規(guī)范班級各項規(guī)章制度。在班級管理上，學期初就制定了詳細的班級工作安排。同學們通過民主競選，選舉出了自己滿意的班干部成員。班級中先確立了班干部管理骨干成員，目的是在他們的影響下能更好的營造班級氛圍。同時班中的每一名學生都是班級的主人，共同參與著班級的日常管理工作。正是因為學生共同管理著這個班集體，在班中營造出了良好的凝聚力。在班級的日常管理中，我積極配合學校布置的各項工作，充分調(diào)動班干部及普通同學的作用，建立多項規(guī)章制度，例如監(jiān)督員制度：在同學中設立監(jiān)督員監(jiān)督課間紀律、叫外號、罵人、課前兩分鐘預備、衛(wèi)生、課上紀律等，目的實現(xiàn)生生管理、生生互助、生生監(jiān)督、共同進步的和諧氛圍。甚至有些同學把一些臟話變成了口頭饞。針對這個情況，突然想起前一正子看過魏書生老師的一本著作。不由產(chǎn)生了些許靈感，要想讓學生改掉陋習必須深入其心靈。主題班會后，我提出班級中出現(xiàn)的不文明行為直接影響到每一位同學的切身禮利益，很多同學表示深惡痛絕，誰來監(jiān)督叫外號的不文明行為？一周下來誰的2

最多就要寫600字的說明書，由此同學們還主動承擔了監(jiān)督罵人、打鬧等的監(jiān)督任務。在這個過程中班級整體的約束力大大超過老師一人的約束，平時老愛叫別人外號，還說臟話的小白，由原來一天十幾次到現(xiàn)在偶爾一次，并主動道歉。在班會時間以匯報工作的形式來總結(jié)班內(nèi)同學的表現(xiàn)，起到了一定的效果。這種由學生干部而非老師來表揚批評的形式起到了更好的監(jiān)督效果。四．狠抓班級學風，建立班級互助學習模式。努力營造一種比學習、比本領(lǐng)、比進步、比表現(xiàn)、比文明、比修養(yǎng)、比寬容、比美德、比貢獻等等健康向上的正氣之風，讓那些玩樂風、逞強風、擺酷風、自私風等不正之風沒有立足之地。每次考試前我都會鼓勵所有的學生要心往一處想，勁往一處使，平時留意每個學生細微的變化，將他們的點滴改變加以擴大，樹立孩子的自尊和自信心，引導每一個在各個方面大膽地表現(xiàn)出自己的個性，并且強調(diào)主動關(guān)心、幫助班級同學。學生的天職是學習，而班級學習氛圍直接影響到每個同學的學習，我這學期以學習為抓手，建立班級互助學習模式。所以副科考試及月考學生們總是能從各科老師那里得知結(jié)果并欣喜地告訴我，我們班這次取得的優(yōu)異成績；有時學生告訴你，要比你告訴他們更能體現(xiàn)學生對班級的利益的重視。這次小明副科考試前進了17名，還拿到了獎狀，小白也取得了平均分上優(yōu)秀的較好成績，他們都在周記中也紛紛表示主科會更加努力，不僅自己取得滿意成績，班級也會更加優(yōu)秀。所以周記中是他自己給自己加油鼓勁，來自內(nèi)心的力量有時比外界的會更強。3

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