創(chuàng)建和諧校園活動總結(jié)
尚莊小學(xué)創(chuàng)建和諧校園活動總結(jié)
一、突出組織建設(shè),夯實(shí)“和諧校園”創(chuàng)建的基礎(chǔ)
1、提高認(rèn)識,為“和諧校園”的創(chuàng)建活動提供堅強(qiáng)的組織保證。一是組織學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》和山東省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)幼兒園深入開展和諧校園創(chuàng)建活動的通知》精神,提高創(chuàng)建和諧校園的思想認(rèn)識;二是健全組織機(jī)構(gòu),成立了以校長任組長,副校長任副組長,政教主任、工會主席、教務(wù)主任及年級(教研)組長為成員的“和諧校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對“和諧校園”創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo);三是進(jìn)一步理順學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊等方面的關(guān)系,建立“和諧校園”創(chuàng)建活動的層級治理系統(tǒng),建立了相應(yīng)的治安、防火、調(diào)解、幫教、法制教育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組,加強(qiáng)整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制,形成了齊抓共管的局面;四是明確各方面的工作職責(zé),做到分工明確,責(zé)任到人,目標(biāo)一致,互相協(xié)調(diào),分工不分家,上下一盤棋,確!昂椭C校園”創(chuàng)建活動的有序發(fā)展;五是把“和諧校園”創(chuàng)建活動列入教育工作的重要內(nèi)容,和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗(yàn)收、一同總結(jié)表彰,使“和諧校園”創(chuàng)建活動常抓不懈、常抓常新。
2、精心部署,為“和諧校園”創(chuàng)建活動提供有力的制度保證。一是先后制訂了“和諧校園”創(chuàng)建活動的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計劃,對“和諧校園”創(chuàng)建活動進(jìn)行全面安排;二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際,制定了《法制教育制度》、《值周教師工作制度》、《預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定》、《安全保衛(wèi)制度》、《后進(jìn)生幫教制度》、《校委會議制度》、《事故報告制度》、《安全檢查監(jiān)督制度》、《安全責(zé)任追究制度》、《一票否決制度》、《重大外出活動審批》等幾十余項(xiàng)安全制度,以嚴(yán)格的制度要求人,以嚴(yán)格的制度約束人;三是結(jié)合“精神文明”創(chuàng)建工作,制定了“文明學(xué)生”、“文明教師”、“文明班級”、“文明組室”評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度,每年“六一”期間,都要對文明教師、文明學(xué)生、文明班級、文明組室進(jìn)行表彰獎勵,天天都對師生常規(guī)禮儀進(jìn)行檢查,并納入對班級、對師生的考核之中;四是分別制定和完善了小學(xué)生“樓道治理十不準(zhǔn)”要求、落實(shí)公民道德教育20字規(guī)范,嚴(yán)格督察,嚴(yán)厲紀(jì)律,確!昂椭C校園”創(chuàng)建活動的規(guī)范化發(fā)展;五是把綜治工作細(xì)化,責(zé)任到人,本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,與各組室、班級層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,對確定的指標(biāo)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行量化治理,加強(qiáng)檢查考核獎勵。對綜治工作落實(shí)不好的根據(jù)情況處罰,做到獎罰分明。由于建立了較強(qiáng)的制約機(jī)制,全校都能自覺地承擔(dān)起“和諧校園”的建設(shè)責(zé)任。
二、突出載體建設(shè),增強(qiáng)“和諧校園”創(chuàng)建的活力
1、以校園文化建設(shè)為重點(diǎn),廣泛開展“和諧校園”創(chuàng)建活動。堅持以“文化品位,現(xiàn)代信息,人文精神”為理念,探尋和思考學(xué)?沙掷m(xù)健康發(fā)展的結(jié)合點(diǎn),著眼于環(huán)境文化氛圍對師生的熏陶和感染,制作了九塊宣傳展板,重新修訂了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨,使師生時時處處都感受著學(xué)校文化的魅力,促進(jìn)良好的思想道德修養(yǎng)的形成。一是致力于構(gòu)建優(yōu)雅的校園物質(zhì)文化,確立以“健康向上,整潔優(yōu)雅,和諧發(fā)展”為理想形象,對校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學(xué)設(shè)施的配置治理、樹木花草的種植培育、教室辦公室內(nèi)部的陳設(shè)布置,進(jìn)行整體設(shè)計。充分利用櫥窗、板報、標(biāo)語、書畫以及各種建筑物的外顯形象和內(nèi)部設(shè)置等多種形式來表現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教育方針和校風(fēng),使之在育人過程中充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向與約束功能,從而為師生員工提供一個和諧發(fā)展的校園環(huán)境,使師生在賞心悅目之中陶冶情操,凈化心靈,升華思想;二是致力于構(gòu)建校園精神文化,積極組織學(xué)生開展各種校園文化活動。校園文化藝術(shù)節(jié)、校園演講比賽、書法展覽、攝影展覽、體育競賽、技能競賽等活動,不斷豐富校園文化生活,從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);三是構(gòu)建美的校園制度文化,塑造有效的治理機(jī)制,注重校長、中層干部、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展,在提倡諒解與寬容、促進(jìn)公平與公正的和諧氛圍中,增強(qiáng)競爭實(shí)力,獲得效益的整體提升。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)校的制度建設(shè)上出謀劃策,在制度建設(shè)上下功夫,要用自己的優(yōu)良業(yè)績、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工,從而形成共識的價值觀、群體意識、行為規(guī)范等等;要求全體教師規(guī)范學(xué)校的制度治理,以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生,以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生,以高尚的師德感染學(xué)生,以優(yōu)雅的環(huán)境陶冶學(xué)生,以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生,以豐富的活動提高學(xué)生,以現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生,高標(biāo)獨(dú)立,迎風(fēng)卓立,使學(xué)校更高雅純潔,更溫馨快樂。
2、以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,以課堂教學(xué)為主渠道,以開展經(jīng)常性的陽光體育活動為延伸,以現(xiàn)有的體育設(shè)施為依托,開展豐富多彩的體育活動,抓好校園集體舞和體育大課間活動;二是加強(qiáng)衛(wèi)生治理工作,各班嚴(yán)格執(zhí)行一日“三掃兩灑”衛(wèi)生治理制度,通過開展深化“天天節(jié)約一分錢,愛心救助小伙伴”、“好習(xí)慣伴我快樂成長”、“評選文明班集體、文明學(xué)生”等活動,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,確保校園內(nèi)、班內(nèi)衛(wèi)生的干凈整潔;加強(qiáng)了食品衛(wèi)生治理,開展創(chuàng)建“無零食班級”活動,果斷杜絕各種不衛(wèi)生食品進(jìn)入校園,嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生,嚴(yán)防各種傳染病在校園內(nèi)流行;三是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,嚴(yán)格實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包年級,對年級發(fā)生的一些學(xué)生違紀(jì)違規(guī)等問題及時和學(xué)生談心,并成立了心理咨詢室,對于難以解決的問題和學(xué)生不明白的問題都去咨詢和妥善解決,少先大隊設(shè)立了知心姐姐信箱,及時接收和解決學(xué)生的心理問題,為學(xué)生健康快樂成長提供了有力的保障。
三、突出德育建設(shè),推動“和諧校園”創(chuàng)建的深入
1、提高覺悟,增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感。一是堅持正確的德育理念,堅持學(xué)生參與德育全過程,充分發(fā)揮德育過程中學(xué)生的主體作用,努力讓德育回歸生活、貼近生活,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、開放性和預(yù)見性;二是抓住重點(diǎn),以德育人,落實(shí)德育為先,堅持以愛國主義教育為核心,以創(chuàng)新活動為主線,以豐富多彩的活動為載體,從學(xué)生發(fā)展的實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,加強(qiáng)公民道德建設(shè),讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,不留教育的“死角”,使德育工作真正走上重視實(shí)踐體驗(yàn)、重視教育過程、身心和諧發(fā)展的科學(xué)軌道。
2、建章立制,提高德育工作的保障性。一是健全班級工作考核制度、文明班級評選制度、學(xué)生規(guī)范督促檢查評選制度、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類評優(yōu)考核治理制度,建立健全德育工作機(jī)制,保證我校德育教育目標(biāo)化治理得以順利實(shí)現(xiàn);二是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,定期召開班主任例會,不斷提高班主任的治理水平,規(guī)范德育治理,完善德育治理制度和班主任考核方案,完善學(xué)生德育評價體系,充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用;三是加強(qiáng)任課教師隊伍建設(shè),嚴(yán)格約束和規(guī)范任課教師的教育教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生的健康成長;四是加強(qiáng)對班、隊干部隊伍的培養(yǎng),實(shí)行小干部工作例會制,堅持每月召開一次班、隊干部工作會,提高學(xué)生的自我教育和自我治理能力;五是建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系,加大家庭、社會參與學(xué)校德育的力度,充分發(fā)揮書信、家長會、家訪、家長委員會等各種渠道,豐富活動內(nèi)涵,利用每周二下午家長接待日和家長會及時與家庭、社會交流溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育,從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò);六是進(jìn)一步辦好紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、黑板報等宣傳陣地,不斷豐富校園文化的內(nèi)涵,充分發(fā)揮其育人功能。
3、完善內(nèi)容,提高德育工作的針對性。一是強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉(xiāng)教育,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、提高社會適應(yīng)能力和綜合實(shí)踐能力,樹立新世紀(jì)接班人的意識和遠(yuǎn)大而崇高的理想;二是加大養(yǎng)成教育的力度,牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念,堅持知行統(tǒng)一的原則,以落實(shí)新《小學(xué)生守則》和新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī),開展文明禮儀教育、守紀(jì)教育、孝敬父母、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、心理健康等教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì),努力把德育內(nèi)化為行動,變成生活的德育;三是加強(qiáng)法制教育,密切聯(lián)系司法、關(guān)工委等單位,積極創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮法制教育副校長和老干部的教育優(yōu)勢,為法制教育提供專業(yè)和理論支持,不斷探索新的德育教育模式;四是加強(qiáng)心理健康教育,政教處開展好心理咨詢活動,少隊部辦好知心姐姐信箱,對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的輔導(dǎo),預(yù)防和消除學(xué)生中的不良心理;五是強(qiáng)化“五自”(自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的年齡特點(diǎn),開展不同形式、不同內(nèi)容的教育活動,調(diào)動學(xué)生積極向上的主觀能動性,培養(yǎng)競爭意識,加強(qiáng)實(shí)踐操作,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功。
在創(chuàng)建“和諧校園”中,凝聚了全體教職工的心血和汗水,推進(jìn)了學(xué)?缭绞降陌l(fā)展。今后學(xué)校將堅持“以德興校、質(zhì)量強(qiáng)校、全面發(fā)展”的原則,團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)、努力工作,為創(chuàng)建更具典型性、示范性和引領(lǐng)性的“和諧校園”而努力奮斗。
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創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)
一直以來,我校始終牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,堅持把安全工作列為學(xué)校工作的重中之重,全面貫徹教育方針;堅持把綜合治理、創(chuàng)安工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容,常抓不懈,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全責(zé)任制度
為貫徹上級各主管部門關(guān)于學(xué)校安全工作的文件精神,嚴(yán)格按照上級的要求和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,切實(shí)把安全工作任務(wù)落到實(shí)處,我校設(shè)立由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對工作進(jìn)行全面規(guī)劃形成書面方案,將其具體措施分層落實(shí),實(shí)行一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)的安全責(zé)任制,建立了一套完善的工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,使整個安全工作能夠真正做到層層落實(shí),獎懲分明。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)、執(zhí)行,確保安全管理有序
建立、健全并嚴(yán)格執(zhí)行了各種安全管理制度,食品衛(wèi)生安全管理制度、宿舍管理制度、門衛(wèi)管理制度、消防安全管理制度等等,要求各部門在管理過程中做好相關(guān)記錄,由學(xué)校定期檢查,對其存在的問題及時進(jìn)行糾正,使問題得到及時妥善處理。結(jié)合我校實(shí)際情況,較全面地整理修訂了有關(guān)衛(wèi)生、安全工作制度,制定提高服務(wù)質(zhì)量的措施,如中午和傍晚時間的領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度,并配備了安全保衛(wèi)工作人員。
三、立足全局,安全教育常抓不懈
我校歷來十分重視安全教育工作,將安全教育工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容,做到常抓不懈、警鐘長鳴、重于防患、杜絕隱患,增強(qiáng)全體師生的自我防護(hù)能力,引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法,在校做一個好學(xué)生,在社會做一個好公民;在開學(xué)初、重大節(jié)假日前和寒暑假前通過班會、國旗下講話、板報、廣播等各種途徑對學(xué)生進(jìn)行節(jié)前安全教育。切切實(shí)實(shí)增強(qiáng)了廣大師生的安全意識和自我保護(hù)意識及能力。于是我們持續(xù)不斷地在學(xué)校全體學(xué)生中開展了寬容主題教育活動,讓他們從小懂得“寬以待人”、“和為貴”的道理,從小學(xué)會與人為善,學(xué)會關(guān)心人、理解人、尊重人,養(yǎng)成良好的寬容品格,為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
四、不斷強(qiáng)化校園硬件建設(shè),夯實(shí)安全校園的物質(zhì)保障
我校在基本建設(shè)方面都投入了很大的資金,逐步建立和完善了學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、服務(wù)等各項(xiàng)設(shè)施,先后近投資設(shè)備改造等,這些,都為創(chuàng)建“平安校園”提供了堅實(shí)的物質(zhì)保證。
1、食堂、服務(wù)部的衛(wèi)生許可證和從業(yè)人員健康證進(jìn)行了規(guī)范和檢查,規(guī)范了食品購入、入庫、出庫的嚴(yán)格程序,確保食源安全;
2、及時對校園內(nèi)的主要用電安全情況進(jìn)行檢查并及時利用暑假集中整改了學(xué)生宿舍用電線路;
3、及時對校園內(nèi)教學(xué)區(qū)消防安全情況進(jìn)行檢查并提出了整改意見;通過補(bǔ)充完善硬件設(shè)施,使我校在創(chuàng)建“平安校園”工作的建設(shè)中更上了一個臺階,在為教學(xué)、生活服務(wù)方面、硬件建設(shè)方面更加規(guī)范化和更加人性化了。
總之,通過以上努力,我校工作取得了一定的成績,校園周邊環(huán)境安定,沒發(fā)生一起被盜偷盜案件;沒發(fā)生一起學(xué)生違法教師亂紀(jì)案件,沒發(fā)生一起教師體罰學(xué)生案件,沒有亂收費(fèi),亂罰款;沒有亂補(bǔ)課、亂辦班的紀(jì)錄。更保證和促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,使我校教育教學(xué)各方面不斷收獲累累碩果,更使得我校聲名遠(yuǎn)播,在社會上創(chuàng)下了很好的口碑,但我們實(shí)驗(yàn)人并不滿足,我們將在已有的成績基礎(chǔ)上再接再厲,讓"校園至今無一起刑事案件,無一起盜竊案件,無一起安全事故"的紀(jì)錄永遠(yuǎn)保持下去,進(jìn)而把我校建成最安全、最和諧的學(xué)校!
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