201*新疆小學學校藝術活動總結4

*****音樂藝術活動總結

為了使學生更好地認識祖國的變化，從而抒發(fā)愛國之情。我校在5至6月組織開展了“承民族精神，唱紅色歌曲”歌唱活動。在活動的過程中，做到了人人都參與、班班有歌聲。在傳唱經(jīng)典歌曲的同時，創(chuàng)建了健康向上的校園文化，使校園文化建設得到進一步的提高。一、活動內(nèi)容包括：

1、每周一歌“民族音樂”：利用中午時間通過學校廣播宣傳唱歌的重要性，意義，目的等。教授、介紹一些愛國主義歌曲，弘揚民族精神，對學生進行愛國主義教育。

2、制作專欄櫥窗進行宣傳：介紹民族樂器、民族歌曲、民族舞蹈、唱歌的意義，正確的發(fā)聲方法，推薦適合兒童演唱的健康歌曲等3、“承民族精神，紅歌會”：要求全體學生參加。4、學生卡拉ok比賽。

二、高度重視，認真組織，加大宣傳力度

1、為了能使這次活動更好地順利的進行，我校成立了以校領導為核心的活動領導小組，召開籌備會議，制定學�；顒臃桨�。同時召開中隊輔導員會議，進行宣傳和提出活動要求，要求各輔導員結合學�；顒臃桨钢贫ㄅc本班情況結合的活動計劃。使各中隊在思想上重視起來。動員和組織全體同學積極參加，使更多同學通過參與活動受到教育和熏陶。

2、組織有序、注重實效。做到了組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動中調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發(fā)展個性。

3、利用國旗下講話這一平臺，宣傳活動的重要性，播放歌頌祖國的歌曲，營造一種學習紅歌的氛圍，激發(fā)學生學習紅歌、喜愛紅歌、傳承好傳統(tǒng)的興趣。三、活動過程緊湊有序

1、各中隊制定了相應的計劃，利用班隊活動結合紅歌創(chuàng)作背景、歌詞進行愛國主義教育，開展交流分享紅歌故事、觀看紅色影片、書寫讀書心得等活動，深化少年兒童對紅歌精神的體驗，在少年兒童中積極培育愛國熱情和民族精神。

2、利用班隊會課、音樂課聆聽、午間休息時間學習和傳唱歌曲。在各中隊內(nèi)開展唱紅歌比賽，調(diào)動隊員學習、傳唱紅歌的積極性。在學校形成傳唱紅歌的良好氛圍。學校組織領導對各班進行檢查督促，務求使活動順利進行。

3、我們舉行了“愛國主義歌曲班班唱”。大賽在這個過程中各班都非常重視，在學生唱好紅歌的基礎上認真選拔認真訓練，學校還組織評委老師對學生進行指導。比賽在6月28號舉行，在比賽當天，同學們嚴陣以待，每個班都賽出了水平和風格，為我們此次活動畫上了完美的句號。

在開展活動的過程中，學校大隊部組織人員對活動情況進行檢查，匯總各中隊的紅歌傳唱活動信息和總結各中隊的活動經(jīng)驗，并在全校會議上進行推廣。

通過舉行校園藝術節(jié)歌唱活動，對學生、老師都普及了歌唱的意義和目的，通過紅歌的傳唱和介紹，加強了民族精神的教育，增加了凝聚力，推動我校藝術教育的改革和發(fā)展，建設良好的文化藝術教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學生對歌唱藝術的興趣與愛好，培養(yǎng)小學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，促進綜合技能的發(fā)展。

****小學****年***日

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****小學音樂藝術活動總結

為了加強學校校園文化藝術環(huán)境建設，發(fā)揮藝術教育的育人功能，

營造良好的藝術教育氛圍，促進學生德智體美全面發(fā)展，推進學校藝術教育的改革和發(fā)展，我校于本學期舉辦了校園文化藝術活動，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、加強組織領導：

領導重視是加強文化藝術藝術教育，構建和諧校園的前提和保證。

只有學校領導重視，提高認識，藝術教育才能順利開展。我校領導深刻地認識到：校園文化藝術教育作為素質(zhì)教育的一種載體，有助于學生獲得豐富的情感體驗，有助于開發(fā)智力，健全人格，校園文化藝術教人生活的方式，校園文化藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進學生全面發(fā)展。因此，學校成立了校園文化藝術活動領導小組，由校長任組長，教導處、少先隊、藝術教研組、工會、幼兒園齊抓共管。對于整個校園文化藝術節(jié)的活動設想，每個單項目的落實都經(jīng)過幾次例會，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到人。教導處對每項活動都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長的認可和好評。

二、活動內(nèi)容豐富多彩：

本次校園文化藝術周活動內(nèi)容可謂異彩紛呈。在這些活動中，同學們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。同學們精心準備的歌曲、舞蹈、古詩文誦讀節(jié)目充分展現(xiàn)了同學們的多才多藝。

我們先以各班為單位進行各類比賽展示，推選出優(yōu)秀人選報送學

校進行參賽。各班的比賽，選手們各顯身手，各有千秋，張揚了個性，展現(xiàn)了自我。努力使我校藝術活動呈現(xiàn)形式多樣化、風格多元化，達到百家爭鳴，百花齊放的效果。最難得的是全校師生全員參與，體現(xiàn)了自主性，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的思想。

三、活動效果顯著：

1、培養(yǎng)了同學們的參與意識和表現(xiàn)意識。

同學們強烈地意識到了校園文化藝術活動不單純的是一個競賽活

動，而是自己得以鍛煉的一個大好機會，為了爭取這個機會，同學們積極地參與，充分的表現(xiàn)。有的班級的同學還發(fā)現(xiàn)，不僅個人的才能不比別人差，原來我們班的能力也不比別人差呀。為了爭取表現(xiàn)的機會，自己或班級風采的機會，同學們齊心協(xié)力，團結互助。這說明，同學們不僅愛自己，也更愛班級和學校了。

2、激發(fā)了同學們的競爭意識。

競爭意識是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)和能力。因為現(xiàn)代社會是競爭的社

會，通過校園文化藝術周活動，我們欣慰地看到同學們已經(jīng)認識到了這點，并且盡全力的競爭和選拔中取勝。當然，同學們都能夠按照游戲規(guī)則來參與競爭。參與和過程就是在充實、提高自己的過程，實質(zhì)上就是提高自己競爭力的過程。

3、加強了同學們的團隊意識。

人不是孤立的，他生存在群體之中，人的能力的發(fā)揮必須借助群

體的力量，本次校園文化藝術活動，充分體現(xiàn)了這一點，通過藝術活動，學生們的團隊合作及協(xié)作意識明顯的提高了。

四、活動反思：

本次校園文化藝術活動因為領導、老師和同學的全力合作，獲得

了完滿的成功。但也存在一些不足。主要表現(xiàn)在：

1、在開幕式“快樂六一”才藝比賽中，由于是在操場進行，有伴奏

的音響效果不好，致使在表演過程中沒有充分發(fā)揮出最佳水準。

2、個別教師不能正確理解方案中比賽的各項規(guī)則。

精彩紛呈的校園藝術活動閉幕了，我們前進的步伐并沒有停止，

我們將攜起手來不斷思考和提高，以更充沛的精力迎接下一次文化藝術節(jié)的到來。

****小學二***年*月*日

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