小莊小學藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)

小莊小學藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)

為積極響應《萊西市中小學生及幼兒藝術(shù)節(jié)活動方案》精神，5月30日，小莊小學藝術(shù)節(jié)在師生的載歌載舞中順利閉幕。四月份以來，春風似乎只為我們每一個孩子吹拂，陽光似乎只為我們每一個少年潑灑。我們用鮮花、彩旗、才藝表演和飽滿的精神風貌為我校藝術(shù)節(jié)營造出濃郁的藝術(shù)氣息。現(xiàn)簡單小結(jié)如下：一、指導思想

我們以黨的教育方針和科學發(fā)展觀為指導，以教育部《學校藝術(shù)教育規(guī)程》為依據(jù)，以促進少年兒童身心全面、和諧發(fā)展為出發(fā)點，開展綜合性，多樣化的課外藝術(shù)活動，力爭形成濃郁的文化藝術(shù)氛圍，豐富校園生活，開啟學生心智，張揚學生個性，培養(yǎng)學生藝術(shù)興趣，陶冶學生審美情操，全面提高我校學生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，切實推進素質(zhì)教育。二、活動過程回顧

4月2日開始宣傳到位。標語、海報上墻，彩旗飄飛。4月7日各班出好“與全運同行”主題板報。4月15日舉行中高年級奧運知識比賽。

5月6日利用課間操時間在操場舉行“校園集體舞”比賽。5月13日下午在各年級舉行學生“美文誦讀”比賽。5月15日開始制作反映本屆藝術(shù)節(jié)活動整體情況的展板。5月30日在露天舞臺舉行閉幕式及“六一”匯演。既是對本屆藝術(shù)節(jié)的總結(jié)回顧，也是各班展示風采的舞臺。三、反思

本屆藝術(shù)節(jié)讓同學們在藝術(shù)的殿堂中得到美的熏陶，美的教育，營造了團結(jié)自信、活潑歡樂的校園文化藝術(shù)氛圍，是成功的一次藝術(shù)節(jié)。

學校領(lǐng)導重視，組織有序，準備充分，從場地布置，各種設(shè)備的準備，以及各個階段的活動都有專人負責，確保活動能正常有序、高效地開展。舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動，不僅是對同學們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是我校素質(zhì)教育開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學生的藝術(shù)風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，營造良好的學習氛圍；有利于推動素質(zhì)教育的實施，加速我校前進的步伐。

本次藝術(shù)節(jié)活動，不僅活躍了校園生活，展示了同學們的個性特長，更為學校的藝術(shù)教育增添了新的血液成分，還激發(fā)了同學們的競爭、合作、參與意識，我們相信，若干年以后，他們中間將會出現(xiàn)許多的藝術(shù)人才。

當然，本次藝術(shù)節(jié)中也有不足之處，如由于場地、音響條件的限制，節(jié)目的質(zhì)量大打折扣。另外，本校缺乏專職的藝術(shù)教師，部分節(jié)目的質(zhì)量還有待進一步提高。

精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)閉幕了，我們前進的步伐并沒有停止，我們將攜起手來不斷思考和提高，以更充沛的精力迎接下一次藝術(shù)節(jié)的到來。

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小學藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)

201*年10月10日，我校隆重地舉辦了校園藝術(shù)節(jié)。今天，校園披上了節(jié)日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。

本屆藝術(shù)節(jié)在學校領(lǐng)導的高度重視下，得以有序的進行。從策劃到實施，臨時組建的藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導小組經(jīng)過多次協(xié)商，才奪定而行。這里有廣大師生的配合，也有領(lǐng)導的組織和承辦教研組的辛勞。正因為懷有一個共同的心愿：讓藝術(shù)融入校園，讓藝術(shù)融入生活，才能夠使這次藝術(shù)節(jié)較為圓滿的完成。這次藝術(shù)節(jié)的主題是：熱愛藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、熱愛生活、創(chuàng)造生活。所有藝術(shù)節(jié)的活動都是圍繞著這個主題而進行。以集體比賽和表演為主，注重團隊精神。讓每個學生都能參與活動。通過比賽和表演，感受藝術(shù)所到來的愉悅、對集體生活的珍惜。

這次藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容是豐富的。有以班級為單位的集體節(jié)目的評比，還有以繪畫形式描繪的美麗校園，詩歌朗誦、書法、演講、課本劇。一系列的活動，使同學們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。

在這些活動中，我看到了許多班主任忙碌的身影和歡快的舞步。在以班級為單位的集體項目比賽中，有好多班主任都參與了其中。學生因為班主任的參與熱情高漲。每張小臉都是愉悅的，這里沒有差生，沒有優(yōu)等生。在樓梯的街角，我還會發(fā)現(xiàn)三、五個孩子在課間休息的時候歡快的唱著。你們是多才多藝的。在表演類節(jié)目中，有的學生用發(fā)自內(nèi)心的感情來演繹課本劇，在你們匆忙的交談與排練中，展示了你們另外一方面的才能。這次藝術(shù)節(jié)中我們發(fā)掘了許多藝術(shù)好苗子和好的節(jié)目。

校園文化藝術(shù)節(jié)豐富了學生的學習生活，是學校一道亮麗的風景，是學校充滿生活力的源頭，是提高學生綜合藝術(shù)與修養(yǎng)的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，是學校與社會、家庭的紐帶，值得開展。

藝術(shù)節(jié)即將結(jié)束。還是那句話：藝術(shù)的大門永遠為每個人敞開著，讓我們在下一屆的藝術(shù)節(jié)中尋找更多的靈感。

楊里小學201*.10.10

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