總結(jié)修改

任教工作心得及研究計(jì)劃報(bào)告

201*年9月我正式成為一名高中音樂教師，在這一學(xué)期的時(shí)間里，擔(dān)任高一年級(jí)五個(gè)班的欣賞課教學(xué)，以及專業(yè)班的鋼琴、視唱練耳、樂理教學(xué)，從教學(xué)工作中收獲到了很多，同時(shí)也學(xué)到了許多為人處世的道理。為了更好剖析我在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)，以下是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：思想政治方面：

在我還沒有踏上工作崗位之前，就有許多老師和朋友告訴我，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，能夠走上那三寸講臺(tái)是你的莫大榮幸。在這份榮幸存在的同時(shí)，一種責(zé)任也就孕育而生了！教書育人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的神圣使命的我懷著滿腔熱情來(lái)到了烏當(dāng)中學(xué)，開始了我的教師生涯。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺學(xué)習(xí)黨中央的工作精神及江澤民同志的“三個(gè)代表”的重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實(shí)事求是，努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)先”的實(shí)效精神。平時(shí)，我積極參加全校教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。這半年來(lái)，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不斷前進(jìn)，我仍需繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論，學(xué)習(xí)教育理論，來(lái)扎實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。

課堂教學(xué)方面：

高一的課程主要是以音樂欣賞為主，通過(guò)視頻與制作的ppt相結(jié)合從視覺和聽覺上，培養(yǎng)高一學(xué)生對(duì)音樂的喜愛與了解。高中生已經(jīng)步入青年初期，在此階段，世界觀與人生觀已逐步形成，但是相對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，高中生在心理和生理上都比較成熟，抽象邏輯思維能力得到發(fā)展，思維的概括和組織能力進(jìn)一步提高，因此，他們?cè)谝魳穼徝勒J(rèn)知、音樂審美經(jīng)驗(yàn)以及音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造比較接近，但又保持了初中生的特點(diǎn)和思維痕跡。他們?cè)谝魳穼徝�，音樂表現(xiàn)過(guò)程中情感更加豐富，更為明顯。

在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，采用奧爾夫、柯達(dá)一等國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。利用學(xué)生的好奇、探究、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)注意力等特點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂上掌握正確的知識(shí)技能，運(yùn)用自己的聰明才智和學(xué)習(xí)熱情，在音樂課堂中受到美的感染和熏陶，逐步形成健康的音樂審美觀，通過(guò)欣賞學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

工作后，發(fā)現(xiàn)自己光有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在面對(duì)課堂上發(fā)生的一系列突發(fā)狀況都應(yīng)當(dāng)?shù)牡郊皶r(shí)的解決，比如，自己的控班能力，當(dāng)上課時(shí)班里的紀(jì)律有些混亂，應(yīng)該等班里的學(xué)生都安靜下來(lái)后在開始授課，這樣學(xué)生才會(huì)意識(shí)到他們的紀(jì)律影響到了教師的教學(xué)，當(dāng)全部都安靜后學(xué)生的注意力會(huì)非常集中，這時(shí)老師再授課學(xué)生就會(huì)仔細(xì)認(rèn)真的聽講，教學(xué)效果會(huì)出奇的好。后來(lái)發(fā)現(xiàn)在上課時(shí)應(yīng)當(dāng)把重難寫在黑板上學(xué)生的反應(yīng)是不一樣的。在給高一學(xué)生上《漢族民歌》時(shí)上課時(shí)我把重難點(diǎn)羅列在黑板上，以表格的方式分別把山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子幾種類型進(jìn)行比較，這時(shí)學(xué)生的反應(yīng)完全不同，看到我在黑板上寫的內(nèi)容他們也很主動(dòng)的拿出手中的筆，把重點(diǎn)寫在課本的相應(yīng)位置，看到這一情景我得到了很大的安慰，這時(shí)才突然明白，老師的一個(gè)小小的疏漏會(huì)給學(xué)生造成知識(shí)上的遺漏。我深刻的體會(huì)到作為教師的職責(zé)所在。從這以后，我時(shí)刻告誡自己，不管在備課還是上課都要嚴(yán)謹(jǐn)，要想到每個(gè)環(huán)節(jié)的連接，不能遺漏重難點(diǎn)，并且在備課時(shí)還要想到學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)的反應(yīng)或狀態(tài)，也就是在備課時(shí)不僅要備課還要備學(xué)生，要將課與學(xué)生僅僅的聯(lián)系起來(lái)。

在這一學(xué)期的專業(yè)課教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的需要，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的進(jìn)步打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要，在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課，包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論。在上課過(guò)程中我不斷的改善教學(xué)方法，鋼琴課因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的程度采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)，并且利用可以利用的時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，每天嚴(yán)加管理，使學(xué)生嚴(yán)格按照要求練習(xí)，從而使學(xué)生取得最大的進(jìn)步。視唱練耳和音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對(duì)聲樂、器樂的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。課外活動(dòng)方面：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣，每周一、三都安排了學(xué)校合唱團(tuán)排練的任務(wù)，按學(xué)校的計(jì)劃，10月參加了貴陽(yáng)市舉辦的童心向黨班班有歌聲活動(dòng)，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，從選歌、確定歌曲再到排練，我認(rèn)為我學(xué)到的不僅是音樂上東西，也使他們?cè)谘莩�形式和演唱方式上都得到了提高，并且加入了許多專業(yè)的成分在里面，最后獲得了貴陽(yáng)市高中組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。存在的問題：

這一學(xué)期有收獲，也有不足。新課改的指導(dǎo)思想是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，真正參與到課堂教學(xué)中來(lái)。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常忽略了學(xué)生的主體地位，與學(xué)生的互動(dòng)溝通太少，沒有即使關(guān)注教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的表情、反應(yīng)，使得課堂氣氛比較沉悶乏味。這是我作為新教師最大的缺點(diǎn)和不足之處

作為一名新教師，難以整體了解音樂專業(yè)課程的編排，同時(shí)難以把握每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)，以及其在教材中的地位、和各個(gè)章節(jié)的聯(lián)系等等，這都是源于對(duì)課程的不熟悉。所以在備課時(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)難免有所疏漏，在今后備課的過(guò)程中我會(huì)多參考相關(guān)資料，并向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教，彌補(bǔ)不足。

總之，在教學(xué)中，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从�，從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。布魯巴赫指出：“反思性實(shí)踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi)，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見的行家的工具”。

研究方向:

全面學(xué)習(xí)音樂教育理論與教學(xué)研究方面的專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

研究計(jì)劃:

轉(zhuǎn)眼間走上教育工作崗位已半年時(shí)間。半年中，我在不斷的學(xué)習(xí)和探索中逐步走向一個(gè)成熟而合格的教育工作者。但我仍覺得自己在理論知識(shí)和專業(yè)技能上有所不足，自身存在很大的局限性。綜合任教一學(xué)期以來(lái)的工作情況，我制定了如下研究計(jì)劃：

首先，充分合理利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)部分。我會(huì)利用工作之余，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真鉆研專業(yè)課程，與教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，不斷完善理論知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作。其次，根據(jù)所在學(xué)�，F(xiàn)狀，研究適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)組織能力的。第一，課堂整體掌控能力的提高，特別是對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)時(shí)間分配以及銜接恰當(dāng)?shù)恼瓶兀坏诙�，課堂突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)能力培養(yǎng)，教師必須具備一定的應(yīng)變能力，而我還得多加磨練；第三，保持調(diào)節(jié)課堂氣氛及課堂紀(jì)律的協(xié)調(diào)性，如何使學(xué)生既能學(xué)得開心，氣氛活躍，又不至于破壞課堂紀(jì)律，使課堂雜亂無(wú)章是大部分新教師面臨的一個(gè)問題。在研究生階段，我將會(huì)不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法，找到適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)。

最后，聯(lián)系實(shí)際，完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文的撰寫，主要是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的不斷總結(jié)反思，通過(guò)獨(dú)立思考問題、分析問題，形成自己的見解，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成論文的寫作過(guò)程。

以上是我的研究方向及研究計(jì)劃，我希望通過(guò)這次攻讀研究生的機(jī)會(huì)，從理論知識(shí)到實(shí)踐教學(xué)技能，不斷充實(shí)完善自我。通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

擴(kuò)展閱讀：總結(jié)修改

法律系201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

這學(xué)期法律系“從心向法，用心學(xué)法”學(xué)風(fēng)建設(shè)的完美落幕，不僅為我院學(xué)士學(xué)位評(píng)估的順利通過(guò)增加了籌碼，更是同學(xué)們?cè)谝幌盗谢顒?dòng)中“拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)踐能力，鍛煉口才和思辨能力；倡導(dǎo)法律文化，弘揚(yáng)法治精神”的實(shí)踐詮釋。一學(xué)期以來(lái)，法律系以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為平臺(tái)，旨在營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，在原有的基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新，腳踏實(shí)地地為學(xué)生舉辦形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)了同學(xué)和老師的溝通，為以后的教學(xué)工作鋪平了道路。一、主要工作回顧

（一）見微知著成大局“尚法講堂”

法律系的各種講座一直是警院學(xué)習(xí)園地里的一道風(fēng)景線，不僅基于我們的專業(yè)所在，更具特色的是，它往往從現(xiàn)實(shí)中為同學(xué)們指引出一道亮光，從眼下最緊迫的事情里為同學(xué)們開辟一條道路。本學(xué)期的講座就從同學(xué)們成長(zhǎng)的每一件小事中深入了成功的精髓，從同學(xué)們需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)中植入了成功的根基。

1、201*年10月19日我院劉方權(quán)博士應(yīng)法律系邀請(qǐng)?jiān)谀�擬法庭為全校學(xué)生開展了一場(chǎng)別開生面的關(guān)于“轉(zhuǎn)型時(shí)期的個(gè)人成長(zhǎng)”的講座。劉教授以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為開場(chǎng)白給同學(xué)們講了如何走上博學(xué)之路，用生動(dòng)幽默的演講方式結(jié)合自己失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴同學(xué)們應(yīng)該如何確定自己的理想。并且重申了上學(xué)期給09級(jí)同學(xué)講的“責(zé)任、目標(biāo)、行動(dòng)、堅(jiān)持”的重要性，鼓舞

同學(xué)們要適當(dāng)放松責(zé)任，只要堅(jiān)持就總會(huì)得到回報(bào)。

這場(chǎng)意義深刻的講座在同學(xué)們最后爭(zhēng)先恐后地詢問劉教授有關(guān)問題中，在劉教授祝福同學(xué)們有個(gè)快樂的人生中結(jié)束。同學(xué)們紛紛表示希望能有機(jī)會(huì)再聽到類似的講座。

2、201*年10月12日，我院政治處王智強(qiáng)副主任應(yīng)法律系邀請(qǐng)?jiān)谀�擬法庭為法律系07級(jí)同學(xué)舉行了一場(chǎng)關(guān)于公務(wù)員面試的輔導(dǎo)講座。

在近兩個(gè)小時(shí)的講座中，王主任從面試的禮節(jié)到公務(wù)員面試的要求，從對(duì)面試題型的歸納到細(xì)致深入的剖析，不僅讓同學(xué)們?cè)谧罨�礎(chǔ)的著裝、氣質(zhì)、談吐等方面有了更深刻的了解，也從詼諧生動(dòng)地對(duì)比正誤行為的講演方式中，明確了同學(xué)們對(duì)公務(wù)員面試的方向。

最后，王主任憑借多年經(jīng)驗(yàn)和對(duì)歷年面試題目的研究，解答了同學(xué)們的各種疑問，并表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的殷切希望和鼓勵(lì)。

此次輔導(dǎo)講座，不僅得到了07級(jí)同學(xué)們的推崇，更是在其他準(zhǔn)備備戰(zhàn)公務(wù)員考試的同學(xué)們的熱烈掌聲中落下帷幕。

3、201*年12月14日晚，我院法律系邀請(qǐng)了福州公安局晉安分局象園所教導(dǎo)員王香榮老師，在模擬法庭為同學(xué)們開展了一場(chǎng)主題為“你也可以成為心理偵探”的講座。

王香榮老師從心理學(xué)的角度深入淺出，為我們展開了一片新的視野。從新千年的犯罪技術(shù)剖析，到幾種特殊案件的犯罪現(xiàn)場(chǎng)、心理痕跡的分析，無(wú)一不顯示著犯罪心理學(xué)在刑事偵查中的巨大

作用，特別是犯罪行為的具體細(xì)節(jié)，能夠很好地揭示出犯罪現(xiàn)象和心理的有關(guān)內(nèi)容。所謂的犯罪心理痕跡，就是指在犯罪行為發(fā)生的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的犯罪人的心理過(guò)程、心理特征和心理狀態(tài)。通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)的犯罪人條件刻畫，更凸顯了犯罪心理學(xué)的重要性。老師通過(guò)大量的案例來(lái)講述，讓同學(xué)們更易于理解和把握。同學(xué)們受益匪淺。

（二）學(xué)以致用顯真知法律宣傳、咨詢活動(dòng)

法律咨詢活動(dòng)自始至終都是法律系最具專業(yè)特色的一項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)在充分檢驗(yàn)同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)也給同學(xué)們創(chuàng)造了踐習(xí)的機(jī)會(huì)，讓老師跟同學(xué)們能在具體案例中交流經(jīng)驗(yàn)，不僅有利于同學(xué)們領(lǐng)略到了法律的魅力所在，更是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

201*年12月4日，我系應(yīng)邀派出三十名學(xué)生到福州市五一廣場(chǎng)，參加“201*福州市124全國(guó)法制宣傳日”系列活動(dòng)法律咨詢。系副主任謝天長(zhǎng)、刑法學(xué)任課老師梁庭標(biāo)、何煒煒以及教導(dǎo)員鐘明曦等幾位老師，也親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

咨詢活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)的群眾積極主動(dòng)地向老師和同學(xué)們咨詢相關(guān)的法律事宜。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際情況，為前來(lái)咨詢的群眾耐心答疑，悉心解惑。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們明顯感覺受益良多。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步加深了對(duì)相關(guān)法律的理解，也深深感受到了法律自身的缺陷和法律問題的復(fù)雜

性，更加明確了自身的奮斗方向和學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)讓同學(xué)們更加注重法律與現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐的相結(jié)合。（三）舌燦蓮花競(jìng)芳華法律知識(shí)競(jìng)賽

本學(xué)期的法律知識(shí)競(jìng)賽不僅體現(xiàn)了法律人應(yīng)有的知識(shí)儲(chǔ)備，更加展現(xiàn)了警院學(xué)子的風(fēng)采與法律素養(yǎng)。

201*年10月27日，法律系為備戰(zhàn)福州市大學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽在模擬法庭舉行了知識(shí)競(jìng)賽的初賽部分，此次比賽邀請(qǐng)了法律一大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)陳茂華、教導(dǎo)員鐘明曦和教官林煥國(guó)擔(dān)任評(píng)委。

比賽除了個(gè)人必答、小組必答、搶答和分析題四個(gè)環(huán)節(jié)，還穿插了互動(dòng)游戲，恰到好處地調(diào)節(jié)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與積極性。最后，顧曉慶、王亞萍、鄒麗瓊、康巍、伍小杰、陳惠玲六位同學(xué)成功晉級(jí)。

11月11日，法律系選拔最后參賽選手舉行了知識(shí)競(jìng)賽的決賽。王麗君、鄒麗瓊、孫浩章三位同學(xué)以出色的表現(xiàn)為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)，并代表學(xué)校參加“創(chuàng)建‘法治福州’服務(wù)海西建設(shè)”福州市大學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽。。

11月24日，我系應(yīng)邀派出三名同學(xué)，到閩江學(xué)院參加“創(chuàng)建‘法治福州’服務(wù)海西建設(shè)”福州市大學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽。系主任胡寶珍老師、系副主任吳文平老師、教導(dǎo)員鐘明曦老師也親蒞比賽現(xiàn)場(chǎng)為選手們加油助威。

大賽旨在提高大學(xué)生的法律意識(shí)，學(xué)法普法，倡導(dǎo)法治。比

賽分為個(gè)人必答、小組必答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)5個(gè)環(huán)節(jié)。在前兩個(gè)環(huán)節(jié)，選手們都穩(wěn)定地展現(xiàn)了他們出色的發(fā)揮，作答細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，滴水不漏，展示了法律人的風(fēng)采。在搶答環(huán)節(jié)，由于搶答器的意外故障，緊張的氣氛頓時(shí)在場(chǎng)上彌漫，但是我院學(xué)生憑借良好的心理素質(zhì)，快速搶答，精確作答。在風(fēng)險(xiǎn)題時(shí)，我院選手更是發(fā)揮了敏銳的洞察力，視場(chǎng)上情況隨機(jī)應(yīng)變，選擇不答，最終以220的高分，榮獲此次比賽的二等獎(jiǎng)。在比賽尾聲，鐘教導(dǎo)員上臺(tái)領(lǐng)取了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，為我院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。（四）書墨芳香傳警院圖書漂流

201*~201*學(xué)年，為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀面，體會(huì)閱讀樂趣，增強(qiáng)閱讀的鑒賞能力，從書本中汲取積極的人生態(tài)度，豐富學(xué)生的精神世界，本學(xué)期我系繼以前工作經(jīng)驗(yàn)將圖書漂流活動(dòng)更加有力地開展下去，不僅增加了同學(xué)們建議的各類書籍，還特意向院領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)了二號(hào)公寓樓的二樓自習(xí)室為同學(xué)們提供閱讀空間，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)在專業(yè)知識(shí)以外拓寬知識(shí)面。

此項(xiàng)活動(dòng)，不僅有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望和積極性，也讓我系的書籍資源得到了充分的利用與共享。該活動(dòng)深受同學(xué)們一致喜愛和好評(píng)。二、經(jīng)驗(yàn)與問題

此次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的圓滿結(jié)束，得益于以下工作的開展：一、認(rèn)真計(jì)劃，周密部署。我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，是本次系列活動(dòng)能夠順利開展的重要前提。法律系一向?qū)?/p>

學(xué)風(fēng)建設(shè)作為各項(xiàng)工作之重。在歷經(jīng)了一年多的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開展中，法律系不僅能夠游刃有余地將其在原先的基礎(chǔ)上行經(jīng)，形成了活動(dòng)開展的基本流程和模式，更重要的是不斷在探索與創(chuàng)新。本學(xué)期的一系列活動(dòng)，在教導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，發(fā)動(dòng)各個(gè)部門的主要干部。根據(jù)廣大學(xué)生的需求，有針對(duì)性地布置各項(xiàng)工作。無(wú)論是在認(rèn)識(shí)還是在執(zhí)行上，都充分體現(xiàn)了法律人應(yīng)有的效率和謹(jǐn)慎。在布置了有關(guān)工作后，各組織人員能高效率有組織性地完成相應(yīng)的任務(wù)，這不僅跟已有的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，更重要的是法律系廣大師生達(dá)成了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體精神和基本要求的廣泛共識(shí)。這將為今后一系列活動(dòng)的深入發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

二、廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)宣傳。為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的廣泛開展，大隊(duì)老師召開多次會(huì)議，進(jìn)行思想動(dòng)員，建立起系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)組織者和參與者根據(jù)其工作的參與度，設(shè)置了系嘉獎(jiǎng)，系通報(bào)表?yè)P(yáng)等各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性。

以此同時(shí)，宣傳部與學(xué)習(xí)部密切配合，進(jìn)行了同步的活動(dòng)動(dòng)態(tài)宣傳和更新。通過(guò)海報(bào)，橫幅等多種宣傳方式在學(xué)校廣泛宣傳我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)活動(dòng)，并邀請(qǐng)其他系的有關(guān)人員來(lái)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交流與互動(dòng)，不僅增進(jìn)了與其他系同學(xué)的聯(lián)系，更進(jìn)一步擴(kuò)大我系學(xué)風(fēng)建設(shè)在校園的影響力。

四、立足專業(yè)，特色鮮明。我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的一系列活動(dòng)，立足于法律專業(yè)，向多學(xué)科拓展，有針對(duì)性地滿足學(xué)生的需求。講座的話題大都貼近學(xué)生的生活，滿足同學(xué)的專業(yè)需求，例如：劉方權(quán)博士的講座鼓舞了同學(xué)們的斗志，王志強(qiáng)老師的公務(wù)員輔導(dǎo)

更是滿足了我系07級(jí)學(xué)生的就業(yè)需求；法律知識(shí)競(jìng)賽的題目與話題大都出自于司考題目與相關(guān)法條等等活動(dòng)的選擇都針對(duì)本專業(yè)學(xué)生的需求，并以此為核心向各個(gè)學(xué)科進(jìn)行拓展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)方向具有導(dǎo)向作用。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新推進(jìn)。在已有的活動(dòng)基礎(chǔ)上，法律系學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)項(xiàng)目在延續(xù)了原先典型并廣受歡迎的活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，雖然本學(xué)期時(shí)間較短但也做了相應(yīng)的創(chuàng)新。比如在學(xué)習(xí)之余安排同學(xué)們參與“為法治喝彩助海西騰飛福州市紀(jì)念124全國(guó)法制宣傳日十周年晚會(huì)”的錄制活動(dòng)。這不僅開闊了同學(xué)們的眼界，更重要的是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們探索新事物的熱情。

在回顧一學(xué)期以來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效成果時(shí)，我們也在不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)問題與解決對(duì)策，為今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展拓寬渠道。

1、

由于本學(xué)期時(shí)間少，活動(dòng)開展有限，辯論賽等活動(dòng)都相應(yīng)地往后推移，下學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)將會(huì)力求不斷從形式和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)一步豐富學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵。

2、

部分同學(xué)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的參與度欠缺，由于一些活動(dòng)報(bào)名參賽人數(shù)的限制，導(dǎo)致部分同學(xué)參加活動(dòng)的想法未能得到及時(shí)滿足，所以，在往后的組織上，會(huì)進(jìn)一步做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，為更多的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件。

作為福建省唯一的公安教育高等學(xué)府，培養(yǎng)高素質(zhì)的公安人才是我院的首要任務(wù)。法律系以學(xué)風(fēng)建設(shè)為平臺(tái)展開了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、成效顯著的活動(dòng)，不僅鞏固了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)積極性，還加強(qiáng)了師生的教學(xué)互動(dòng)，充分體現(xiàn)了福建警察學(xué)院重法普法的教學(xué)要求，展現(xiàn)了法律系學(xué)生特有的法律人風(fēng)采和朝氣蓬勃的精神面貌，豐富了校園文化生活，也為營(yíng)造和諧的校園文化氛圍再添錦繡。此次學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)為我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，今后我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作能開展得越來(lái)越好，越來(lái)越有成效。

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