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“觀看《尋找最美孝心少年頒獎典禮》”活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 04:52:37 | 移動端:“觀看《尋找最美孝心少年頒獎典禮》”活動總結(jié)

“觀看《尋找最美孝心少年頒獎典禮》”活動總結(jié)

“觀看《尋找最美孝心少年頒獎典禮》”活動總結(jié)

格球山中學(xué)薛小銘

11月11日下午,格球山農(nóng)場中學(xué)利用最后一節(jié)班會課,組織全校各班學(xué)生收看了《眾里尋你201*最美孝心少年頒獎典禮》視頻。

《眾里尋你201*最美孝心少年頒獎典禮》生動講述了黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀10位“最美孝心少年”歷經(jīng)磨難、孝敬長輩、艱難求學(xué)、陽光向上、自立自強的感人事跡。上課前,同學(xué)集中在語音室,正襟危坐,屏氣凝神,準(zhǔn)備收看視頻。第一位最美孝心少年黃鳳的故事還沒有講完,就已經(jīng)有不少同學(xué)不能自已,淚流滿面,泣不成聲了。觀看視頻的一個多小時里,同學(xué)們一次次被一個個“最美孝心少年”感天動地的孝心震撼著、感染著、感動著。

“以前在家里衣來伸手,飯來張口,卻還嫌爸爸媽媽做的不夠多,做得不夠好,總是頂撞爸爸媽媽,忤逆爸爸媽媽”,放學(xué)之后,衣靜雯同學(xué)眼里仍然噙著晶瑩的淚花,“以后我一定要理解爸爸媽媽,孝順爸爸媽媽,聽爸爸媽媽的話,盡量幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù),并且努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績回報爸爸媽媽!

潘欣蕊同學(xué)說:“看到那些年齡比自己還小的‘最美孝心少年如此懂事、如此堅強、如此擔(dān)當(dāng),我真的好感動、好慚愧、好自責(zé)!我一定要以他們?yōu)榘駱,從現(xiàn)在開始,從每一件小事開始,學(xué)會孝敬父母,感恩老師!

賈宏振同學(xué)看完之后說:“觀后了這次《尋找最美孝心少年》頒獎典禮,我深受啟發(fā),再想想我們自己,過著衣來伸手,飯來張口的

生活,在父母的關(guān)愛下健康地成長,生活在無比的幸福生活中,卻不知道珍惜,不懂得體諒父母的艱辛,不僅不能為父母分擔(dān)些家務(wù)活,甚至有時對他們還大呼小叫,想想真是慚愧。最美孝心少年朋友們,你們是我學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)習(xí)的楷模,我今后也一定要做一個孝敬父母的好孩子!

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國文化的一個組成部分,在新的形勢下,弘揚孝道有著十分重要的教育意義。最美孝心少年的故事,不僅僅反映了一種孝心,同時在孩子們身上表現(xiàn)出的那種對苦難的堅忍、自強、自立、自信的精神,難能可貴。最美孝心少年,為少年兒童樹立了好榜樣,有利于對其進行思想品德教育。

通過這一活動,孝心少年的事跡感動了無數(shù)孩子們,激勵著孩子們,“孝心”、“大愛”等深入人心,一種正能量在校園中傳遞。“正能量無處不在,每個人都是一個能量場,就像地球是一個巨大的磁場一樣,不擇時間與空間,都會釋放正能量的種子,就像這最美孝心少年,不知不覺中已將正能量的種子播灑人間!讓我們共同努力將正能量的種子接力并傳遞下去吧!”

擴展閱讀:組織學(xué)生觀看尋找最美孝心少年頒獎典禮活動總結(jié)

組織學(xué)生觀看《尋找最美孝心少年頒獎典禮》

活動總結(jié)

哈爾腦初中201*.11.哈爾腦初中組織學(xué)生觀看《尋找最美孝心少年頒獎典禮》

活動總結(jié)

為弘揚中華傳統(tǒng)文化,樹立尊老、敬老美德,根據(jù)市教育局的有關(guān)要求,我校于11月26日組織學(xué)生收看“尋找最美孝心少年”的頒獎典禮視頻,體會十位獲獎少年感人的故事。

“尋找最美孝心少年”大型公益活動于4月18日啟動,中央電視臺派出多名編輯記者以走基層的形式在全國開始了“最美孝心少年”的尋訪活動,經(jīng)過六個多月的尋找,黃鳳、吳林香等11名少年獲“最美孝心少年”稱號,謝宇慧等21位少年獲得“特別關(guān)注孝心少年”稱號。

通過組織觀看《尋找最美孝心少年頒獎典禮》活動,讓學(xué)生體會來自父母的深深關(guān)愛,感受家庭的幸福。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)孝心少年的堅強品質(zhì),面對苦難時他們用瘦弱的小小身軀撐起整個家庭,用實際行動孝敬長輩,孝敬父母。感受了孝心少年早早地?fù)?dān)起了家庭重?fù)?dān),用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情。一張張燦爛笑臉,一幕幕感人事跡,撞擊著我們的心靈,鼓舞著身邊的人努力前行!白蠲佬⑿纳倌辍笔钱(dāng)代青少年學(xué)生的思想道德模范,展現(xiàn)了青少年學(xué)生自強不息、陽光向上、自立自強的良好精神風(fēng)貌。為當(dāng)代學(xué)生樹立了良好的榜樣。

孝心少年的故事感動著每一位學(xué)生,通過觀看視頻給孩子們上了一堂生動的教育課,收到了良好的教育效果。

收看完視頻后,各班級要求每名同學(xué)寫一篇觀后感,又開展了征文比賽。通過此次活動,積極營造了尊老愛老敬老的濃厚氛圍,使學(xué)生樹立了正確的道德觀和價值觀。

哈爾腦初中201*.11.26

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