三級聯(lián)動201*年階段總結(jié)

西南師大附中“三級聯(lián)動均衡、發(fā)展城鄉(xiāng)科學(xué)教育項目”

階段總結(jié)

為貫徹落實《重慶市教育委員會關(guān)于開展建設(shè)國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革實驗區(qū)項目試點工作的通知》精神,促進城鄉(xiāng)教育的統(tǒng)籌發(fā)展，我校高度重視，制定了開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的“三級聯(lián)動均衡、發(fā)展城鄉(xiāng)科學(xué)教育”工作方案，現(xiàn)將實施情況作一階段總結(jié)。一、工作進度及做法

1.加強試點項目宣傳，提高認識

建設(shè)國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗區(qū)，是推進重慶經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切需要，是推進重慶教育改革與發(fā)展的新機遇。實施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革，是新時期重慶教育改革與發(fā)展的中心工作和重點任務(wù)，教育部和市委市政府對此高度重視。實施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革，旨在通過重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革試驗，在重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)率先突破，形成統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的體制機制，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，并為推動全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展提供示范和借鑒。我校試點項目通過聯(lián)動科學(xué)骨干教師，打造三級聯(lián)動骨干教師群體和學(xué)校科學(xué)教師骨干群體為突破口，實現(xiàn)科學(xué)教育教師均衡、發(fā)展，實現(xiàn)科學(xué)教育的均衡、發(fā)展，最終形成具有創(chuàng)新性、示范性和實效性的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)教育模式，為重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育作出直屬重點中學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。目前，我們通過宣傳已經(jīng)讓項目參與人員知道，并深入學(xué)習(xí)項目的意義。2.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了以傅玉蓉校長為組長，各參與學(xué)校負責(zé)部分和我校職能部門負責(zé)人參與了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。工作小組辦公室設(shè)在西南師大附中校務(wù)辦公室處，負責(zé)日常工作，督促、協(xié)調(diào)，并對此項工作的組織、實施、考評、經(jīng)費管理、起草文件及匯報總結(jié)等。3.制訂詳細實施方案，責(zé)任落實

學(xué)校在“三級聯(lián)動均衡、發(fā)展城鄉(xiāng)科學(xué)教育項目”實施方案的基礎(chǔ)上制訂了切實可行的《專家引領(lǐng)，打造骨干教師群體實施方案》、《課題推動解決城鄉(xiāng)科學(xué)教育實施方案》、《校際互派，“結(jié)對”幫扶實施方案》、《信息技術(shù)輔助，提高城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)籌效率實施方案》等，使項目實施落實到實處，落實到部門，落實到負責(zé)人。4.以國家級課題為切入口，探討科學(xué)教育的“短板”問題

201*年，我校成功申請教育部規(guī)劃重點課題“三峽庫區(qū)中學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育實施策略研究”。通過課題研究及以研究作為切入點，在著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力探索的過程中，通過實踐、體驗、創(chuàng)新、探索去學(xué)習(xí)。通過該課題帶領(lǐng)一批科學(xué)教師走進科研，專注科研，研究教學(xué)，從而實現(xiàn)參與教師的專業(yè)發(fā)展。我們以課題為切入點，找出各自科學(xué)教育中的“短板”問題和實施科學(xué)教育中的重難點問題。通過這些搞科研的老師立足本校教學(xué)實際，尋找基于本校學(xué)生的科學(xué)教育“短板”問題，并去研究這些短板問題，實現(xiàn)自身發(fā)展，同時也使科學(xué)教育得到發(fā)展。目前參與學(xué)校已成功申請成為“三峽庫區(qū)中學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育實施策略研究”課題的子課題，正在積極準備資料進行開題工作。

5.制定了綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)和“2+2”項目進行有機整合的課程實施方案

聯(lián)動巫山高級中學(xué)和騾坪中學(xué)實施“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目，開發(fā)學(xué)生體育藝術(shù)科技“2+2”科技特長培養(yǎng)課程等教材，做好“2+2”項目評價。聯(lián)動巫山高級中學(xué)和騾坪中學(xué)做好初中綜合實踐活動和高中研究性學(xué)習(xí)課程建設(shè)，建設(shè)基于學(xué)校特色的綜合實踐活動課程資源包。聯(lián)動巫山高級中學(xué)和騾坪中學(xué)指導(dǎo)學(xué)生以研究性學(xué)習(xí)形式實施小課題、小發(fā)明、小制作、科技繪畫、電腦制作等科技活動。組織校本課程開發(fā)與研討，開發(fā)校本課程和校園科學(xué)教育隱形課程。我校幫助巫山中學(xué)和騾坪中學(xué)建設(shè)科技興趣小組、活動社團、創(chuàng)新研究組等。目前該項工作處于啟動階段。

6.深入學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，實現(xiàn)教師幫扶

科學(xué)教育師資建設(shè)是項目的根本，通過重點打造骨干教師，以骨干教師的發(fā)展為突破口實現(xiàn)科學(xué)教育的整體發(fā)展。201*年9月，我們邀請西南大學(xué)陳時見、易連云、秦啟文教授為項目試點教師開設(shè)講座，就科學(xué)教育中的重要問題進行分析。同時學(xué)校圖書館為全體教師購買《教學(xué)管理創(chuàng)新細節(jié)》《校本課程開發(fā)的理念與策略》《新教學(xué)方式的實踐藝術(shù)》等關(guān)于課程改革和提升教師專業(yè)素質(zhì)的書籍。同時我們將專家講座視頻，書籍也郵寄到項目參與學(xué)校。我們還與重慶市教育科學(xué)研究院聯(lián)系，邀請重慶市教科院各學(xué)科專家開展了初中各學(xué)科的視導(dǎo)工作，使巫山縣騾坪初級中學(xué)的教師直接得到學(xué)科專家的指導(dǎo)，有助于巫山縣騾坪初級中學(xué)廣大教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，

提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。我校派出骨干教師張宏支教巫山縣騾坪初級中學(xué)半年。201*年9月，我校派出數(shù)學(xué)研究員張庭艷老師到巫山支教半年。10月，我校與大昌中學(xué)進行捆綁發(fā)展，實現(xiàn)兩校雙促進、雙發(fā)展，目前，項目已經(jīng)啟動。

7.啟動“手拉手、共進步、同成長”一對一的幫互活動

我校已經(jīng)啟動對巫山縣騾坪初級中學(xué)一對一的幫扶。今年，我校向巫山縣騾坪初級中學(xué)、大昌中學(xué)贈送一批課程改革圖書。我校部分師生對巫山縣騾坪初級中學(xué)學(xué)生進行一對一貧困資助幫扶活動。今年9月，巫山縣騾坪初級中學(xué)向我校保送兩名貧困學(xué)生，我校承諾每年資助巫山縣騾坪初級中學(xué)2-5名貧困學(xué)生入學(xué)。8.經(jīng)費支持

附中每年對幫扶學(xué)校給予5萬元經(jīng)費支持，并設(shè)立專項資金用于獎勵對口幫扶學(xué)校的優(yōu)秀教師。二、下一階段工作

1.近期項目組將邀請專家，派出我校骨干教師到巫山中學(xué)，巫山縣大昌中學(xué)、騾坪初級中學(xué)進行科學(xué)教育交流，深入探討科學(xué)教育課程中的“短板”問題。

2.派出我校優(yōu)秀骨干教師5名（語文、數(shù)學(xué)、物理、政治、研究性學(xué)習(xí)學(xué)科各1名）到巫山縣騾坪初級中學(xué)獻課、聽課，并與巫山縣騾坪初級中學(xué)任課教師進行教研活動。

3.邀請大學(xué)專家、教授13名為參與試點教師開設(shè)關(guān)于課程改革方面的講座。

4.為巫山縣騾坪初級中學(xué)培養(yǎng)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)科技教育教師1名，并贈送一套傳統(tǒng)數(shù)學(xué)科技教育設(shè)備；贈送一套我校教師編寫的科技教育掛圖。5.近期，我校團總支、學(xué)生會將組織全校師生向巫山縣騾坪初級中學(xué)、大昌中學(xué)困難學(xué)生捐書活動。學(xué)校也將購買部分課程改革書籍、資料贈送給項目參與人員和項目骨干教師。

6．第一階段完成后，根據(jù)完成工作等相關(guān)情況對部分項目優(yōu)秀人員進行獎勵。

西南師范大學(xué)附屬中學(xué)

二oo九年十一月十九日

擴展閱讀：校院班三級聯(lián)動座談會總結(jié)報告11.20

201*年華南理工大學(xué)校、院、班三級聯(lián)動座談會

總結(jié)報告

一、座談會背景

華南理工大學(xué)學(xué)生會本著為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，從同學(xué)們的根本利益與需求著手，一直致力于為同學(xué)們營造一個方便舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心指導(dǎo)下，校學(xué)生會和學(xué)院學(xué)生分會共同給同學(xué)們帶來了豐富多彩的活動，不僅充實了同學(xué)們的課余生活，還能夠拓寬同學(xué)們的知識面。但是，由于溝通交流的不足，學(xué)校與各學(xué)院、學(xué)院與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)生之間，難免存在一些問題。這些問題的存在，會直接影響到同學(xué)們對學(xué)生工作的態(tài)度，也阻礙了同學(xué)們對學(xué)校和學(xué)生會的了解，不利于各項學(xué)生工作的展開。

為更好地凝聚和服務(wù)同學(xué)、更有效維護廣大同學(xué)的根本利益、廣泛收集同學(xué)意見建議、代表和反映同學(xué)訴求，華南理工大學(xué)學(xué)生會響應(yīng)校團委的號召，決定于十月份召開三場關(guān)于加強華南理工大學(xué)校院班三級聯(lián)動的座談會。本次活動與會人員有校學(xué)生會主席、學(xué)院學(xué)生分會主席、班長以及學(xué)生代表等，涉及范圍較廣，規(guī)模較大�；顒又饕�針對校學(xué)生會、學(xué)院學(xué)生分會與同學(xué)們的溝通交流問題，以座談會的形式進行交流，學(xué)生干部就近期進行的活動對班長和學(xué)生代表進行解釋，班長和學(xué)生代表提出問題和發(fā)表自己的觀點等。

這次活動的開展，必將對校學(xué)生會、院學(xué)生會及各班級之間相互溝通、發(fā)展形成深遠影響。

二、座談會目的與宗旨

學(xué)生會離不開同學(xué)們的支持，同學(xué)們也離不開學(xué)生會提供的良好服務(wù)。加強與同學(xué)們的相互交流、相互合作，是學(xué)生會正常運行的必要條件。作為銜接廣大同學(xué)與學(xué)生會之間的橋梁，“三級聯(lián)動座談會”對于及時整理反饋一些重要信息，加強同學(xué)們對學(xué)生會的了解、溝通、交流，搞好學(xué)生會的內(nèi)部建設(shè)都有重要的意義。

與此同時，會議加強了班級和學(xué)生會、學(xué)生代表和學(xué)生會的聯(lián)系，拉近了學(xué)生會和同學(xué)們的距離，真正實現(xiàn)學(xué)生會為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，以加強學(xué)生會和同

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學(xué)們之間的溝通了解，增加學(xué)生會工作的透明度，切實落實我院學(xué)生會服務(wù)同學(xué)的理念。

三、座談會進行情況

項目場次時間地點與會代表校學(xué)生會、機汽學(xué)院、公共管理學(xué)院、外國語學(xué)院主席、化學(xué)與化工學(xué)院、自動化科學(xué)與工程學(xué)院校學(xué)生會、繼續(xù)教育學(xué)院團委學(xué)生會、電子信息學(xué)院團委學(xué)生會、材料科學(xué)與工程學(xué)院團委學(xué)生會、電力學(xué)院團委學(xué)生會、體育學(xué)院團委學(xué)生會校學(xué)生會、理學(xué)院、土木與交通學(xué)院、輕工與食品學(xué)院、建筑學(xué)院、工商管理學(xué)院、國防生教育學(xué)院第一場201*.10.1515：00機汽學(xué)院學(xué)院會議室第二場201*.10.22.19：30繼續(xù)教育學(xué)院大樓908會議室第三場201*.10.2915：00理學(xué)院樓4318

四、會議內(nèi)容總結(jié)

（一）學(xué)生工作情況1.溝通交流

1）學(xué)校與同學(xué)的交流

學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校應(yīng)該傾聽學(xué)生的訴求，學(xué)生也應(yīng)該對學(xué)校進行更多的了解，這就要求學(xué)生與學(xué)校之間應(yīng)該有通暢、方便的溝通渠道與方式。目前，學(xué)生與學(xué)校之間的溝通的渠道主要是由學(xué)生會、學(xué)生代表等搭建的，其效果還不能令人滿意。為了做好學(xué)校與同學(xué)的溝通交流，學(xué)校、同學(xué)們以及學(xué)生會需要做的努力還很多。

2）校會、院會與同學(xué)的交流

校會、院會是離學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生最近的學(xué)生組織，實際工作中，我們通過各種方式和渠道來與班級、同學(xué)們進行交流溝通，取得了良好的效果，但同時也

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存在一些問題。座談會中，部分學(xué)院分享了自己的經(jīng)驗：

a)機汽學(xué)院學(xué)生分會與班級之間的聯(lián)動主要分為三個部分，分別是鼓勵、支持

與評比。鼓勵是指根據(jù)現(xiàn)狀，鼓勵班級申報承辦一系列活動，例如雷鋒月活動、車輛文化節(jié)、教師節(jié)活動等；支持是學(xué)生會通過自身的努力向外界尋求幫助，并給予各個舉辦活動的班級以技術(shù)指導(dǎo)和資金支持；評比就是通過舉辦一系列的班級評比活動，如“領(lǐng)跑者”先進班集體評比等，加強各個班級之間的相互學(xué)習(xí)與促進作用。

b)外國語學(xué)院學(xué)生分會一直都十分重視與各個班級之間的相互聯(lián)系，也比較重

視各類新型溝通方式的運用。例如，新浪微博、建立試點電子交流平臺、社區(qū)網(wǎng)站等，讓每個同學(xué)都可以參與進來，也可以在上面發(fā)布個人的生活信息于大家共享。

c)化院學(xué)生分會積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)交流平臺，分別建有自己的班干群、老師常委群、

相應(yīng)職責(zé)的班干與對應(yīng)的職能部門單獨的交流平臺等。同時，還注重廣泛吸納各個班級的人才，讓班級直接負責(zé)活動的開展。班級建設(shè)也非常重要，學(xué)生分會會把一些權(quán)利下放到各個班級之中，增強同學(xué)們的主觀能動性。d)公管學(xué)院學(xué)生分會在與班級同學(xué)溝通方面，存在缺乏正式的溝通渠道、溝通

的方向及形式比較單一、缺乏反饋、信息雙向溝通不對稱等問題。針對這些問題，分會提出的解決方案是將各班的班干、學(xué)生代表納入學(xué)生干部系統(tǒng)，設(shè)立專門的部門負責(zé)與班級的溝通工作；同時，分會自身也要不斷擴展各項資源以更好的幫助各個班級。

建立學(xué)校、學(xué)院、班級三位一體的溝通平臺，切實做到學(xué)校與學(xué)生之間的無縫溝通，是一個艱巨但意義重大的工作。為了更有效地做好學(xué)校與同學(xué)的交流溝通，學(xué)生會將采取以下幾個措施：

a)加強宣傳工作。為同學(xué)服務(wù)是我們的宗旨，要加強宣傳讓更多的同學(xué)了解這

一點，并通過實際的行動，讓同學(xué)們更加信任學(xué)生會、更加主動與我們進行交流溝通。我們已向全校的同學(xué)公示了學(xué)生會主要負責(zé)人的聯(lián)系方式，希望以此來拉近學(xué)生會于同學(xué)們之間的距離。各學(xué)院也已經(jīng)提供了QQ、微博及人人等各種平臺以促進學(xué)生會普通學(xué)生的交流，可以很好的讓同學(xué)們反映意

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見及交流資料。同時，學(xué)院內(nèi)部建立了班級交流群，班干部、學(xué)生代表、團支書等也建立了相關(guān)的Q群，方便交流，也方便任務(wù)的傳達。

b)建立起各級系統(tǒng)。工商管理學(xué)院學(xué)生分會在各班設(shè)置了一名信息員，每兩周

會開一次會議共同討論班級情況；對于班級活動的組織，學(xué)生會也會配備活動助手，幫助活動圓滿完成。而建筑學(xué)院學(xué)生會的素拓部和組織部建立起了一個調(diào)研系統(tǒng)，征集同學(xué)意見，保障同學(xué)權(quán)益；文娛部還建立了一個人才系統(tǒng)，在大一新生入學(xué)后調(diào)查其特長并錄入系統(tǒng)，盡量做到學(xué)生特長有所表現(xiàn)發(fā)揮、學(xué)院需求得以滿足的雙贏局面。

c)學(xué)生會積極推動、完善學(xué)生代表制度的建設(shè)，讓學(xué)生代表成為同學(xué)反映訴求

的一個有效媒介。學(xué)生代表不僅要向?qū)W生會放映同學(xué)們的問題，同時也可以多發(fā)動周邊的同學(xué)根據(jù)存在的問題共同探討處一些合理的解決方案。d)校學(xué)生會要積極扮演學(xué)生工作的領(lǐng)頭羊角色，服務(wù)與引導(dǎo)相結(jié)合，積極推動

校、院學(xué)生會的合作交流。學(xué)院學(xué)生會要加強主觀能動性，積極收集問題并切實解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中存在的問題。3）溝通方式和渠道

a)寫信、致電、面對面談話

學(xué)校和學(xué)生會基本都設(shè)立有投訴、反饋郵箱，學(xué)校及學(xué)生會相關(guān)部門負責(zé)人聯(lián)系方式也已經(jīng)公布，同學(xué)們可以通過這些方式與學(xué)校、學(xué)生會進行溝通交流和反饋投訴。

b)網(wǎng)站、電子郵箱、微博、Q群等

同學(xué)們可以向校學(xué)生會反應(yīng)問題的渠道主要有：校學(xué)生會郵箱、權(quán)益網(wǎng)站以及權(quán)益郵箱等，但很多同學(xué)對此并不了解。諸如Q群、微博等方便的新型溝通方式和平臺逐漸被使用，但一直以來都有同學(xué)反映這些渠道不能真正反映學(xué)生的心聲，信息傳遞的效果并未能達到預(yù)期的效果，而且新型的交流平臺的推廣難度也相當(dāng)大。c)舉辦活動

學(xué)生可通過一些活動來與學(xué)校、學(xué)生會等進行溝通交流，例如，今年10月舉辦的“飯?zhí)瞄_放日”活動，為同學(xué)們提供了有效的、直接的與飯?zhí)秘撠?zé)人等進行交流溝通的渠道。

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2.學(xué)生會概況

1）同學(xué)對學(xué)生會的信任、認可度

作為服務(wù)同學(xué)的組織，學(xué)生會努力地通過各種方式和渠道來為同學(xué)們解決問題，但部分同學(xué)們對學(xué)生會的信任、認可度仍然不高。同學(xué)們的信任程度直接影響學(xué)生工作的效果，因此，改變這種情況是很有必要的。對相關(guān)原因分析有如下：a)同學(xué)與學(xué)生會之間的交流溝通還不夠充分，同學(xué)對學(xué)生會了解有限；b)學(xué)生會在了解同學(xué)們訴求的渠道等方面的制度還不夠完善健全，導(dǎo)致一些同

學(xué)的需求、意見與建議等無處表達；

c)學(xué)生會在解決同學(xué)們有些問題的效率、效果等方面有待提高和加強。

2）同學(xué)參與活動的積極性

不論是關(guān)于工作和學(xué)習(xí)問題的講座，還是豐富課余生活的比賽，學(xué)生干部在不斷完善活動質(zhì)量，但活動效果總是不盡人意。究竟怎樣的活動才會被大家認可？什么樣形式的活動才是大家所需要的？如何能夠提高活動吸引力，提高同學(xué)參與活動的積極性？

a)有的同學(xué)認為我們應(yīng)該走出學(xué)生會，聯(lián)合其他社團共同舉辦特色活動。如學(xué)

生會可以與職業(yè)發(fā)展協(xié)會共同舉辦關(guān)于面試、招聘的講座及活動，可以使講座更具專業(yè)性、目標更明確。

b)一個活動要有目標人群，并非活動場面火爆才是成功，如一個學(xué)術(shù)類講座，

熱愛學(xué)術(shù)的學(xué)生數(shù)量有限，只要目標人群受用，活動就是成功的，不必追求場面火爆。宣傳工作要針對目標人群，大力宣傳，讓有需要的同學(xué)們能夠了解到活動并從中獲益。

c)活動結(jié)束后的反饋工作沒有得到重視。我們辦完活動后，應(yīng)該進行反思和總

結(jié)，思考活動中出現(xiàn)的問題，取其精華，去其槽粕。同時要與參與者進行更深入的交流。許多參與者參加活動都帶有目的性，小的注重講座票、加分票，大的講究名次、獎勵。對于活動中存在的問題進行反思是積累經(jīng)驗的重要途徑，但在工作人員和參與者對此都不重視，活動的影響并沒能得以延伸，而是隨著活動的結(jié)束不了了之。

因此，為了更好的服務(wù)同學(xué)，學(xué)生會應(yīng)加強相應(yīng)反饋渠道或權(quán)益組織的建設(shè)，

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真正辦好活動，辦同學(xué)們需要的活動。

（二）學(xué)習(xí)1.學(xué)風(fēng)

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)始終是第一要務(wù)。因此，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的工作，學(xué)校一直都十分重視班級建設(shè)以及推動教學(xué)工作和學(xué)風(fēng)的改善，但仍有部分同學(xué)不重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。大力提倡“我輩擔(dān)當(dāng)”，我們應(yīng)形成一套完善的規(guī)文，引導(dǎo)各學(xué)生會加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。以下是部分加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議：1）開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)規(guī)劃大賽（系列活動）；

大一開始規(guī)劃，并付諸實踐；大二成果驗收，參加展示與答辯。2）注重提高各班級的凝聚力；

a)舉辦展現(xiàn)各班風(fēng)采的活動（如班服、宣傳海報大賽）；b)才藝表演；c)集體自習(xí)；

d)開展趣味比賽項目，通過比賽增強班級榮譽感，加強班級凝聚力；e)建立活動班級承辦制，學(xué)生會提供引導(dǎo)；

f)從思想引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的班級歸屬感，不要在創(chuàng)建班級歸屬感

的同時產(chǎn)生腐化意識。

3）對學(xué)生上課出勤出臺相關(guān)的新政策；

4）任課老師不能個別關(guān)注一部分同學(xué)，班干部應(yīng)做好帶頭作用；5）更多舉辦講座或知識競賽等活動，提高同學(xué)對良好學(xué)風(fēng)的認識；6）學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳力度要加大，貫徹到每一個組織和同學(xué)；7）學(xué)生干部多推行正確的理念、多做典范，必須要有一身“正氣”；

8）學(xué)院與學(xué)院之間應(yīng)多相互聯(lián)誼，取長補短，讓良好的學(xué)風(fēng)相互感染、傳遞。

（三）生活1.食堂

民以食為天，食堂的問題始終是同學(xué)最關(guān)注的一個問題。此次座談會，對此議題也進行了激烈的討論。

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為什么同樣的一道菜，在不同的飯?zhí)脙r格卻不一樣呢？為什么明明點了葷菜，但是卻沒有多少肉呢？為什么學(xué)校的餐具那么少，總是不夠用呢？建立了飯?zhí)帽O(jiān)督機制，那評分標準又是怎樣的呢？這些，都是大家非常關(guān)心的問題，在這里也得到了很好的解決。

對于同菜不同價的問題，是由于學(xué)�，F(xiàn)在還沒有統(tǒng)一的菜價標準，菜價還沒有達到可規(guī)范的水平，但學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也誠懇地表示了將在該方面努力，盡快達到同學(xué)們的期望。對于飯?zhí)貌途叩膯栴}，學(xué)生會也已經(jīng)做了相關(guān)調(diào)查。比如北區(qū)一飯?zhí)玫纳鬃訂栴}，飯?zhí)帽硎荆�其實每年都有定期購入一批勺子，然而，由于同學(xué)們倒菜的時候有時會不小心把勺子也倒入垃圾桶中，勺子數(shù)量入不敷出，故而飯?zhí)蒙鬃哟嬖诓粔蛴玫膯栴}，只能用一次性勺子代替。另外，學(xué)生會還對勺子的干凈問題做了檢測，發(fā)現(xiàn)勺子的消毒是達到標準的，勺子上面殘留的是烘干了的水漬，并非污物可放心使用。同時，學(xué)生會現(xiàn)在成立了飯?zhí)帽O(jiān)督小組，將會定期到飯?zhí)眠M行監(jiān)督。監(jiān)督內(nèi)容包括飯?zhí)冒⒁痰膽B(tài)度問題及飯菜價格問題，通過觀察同學(xué)們打飯時收到的待遇及對進菜價和菜價的對比來對飯?zhí)眠M行考核。另外，飯?zhí)帽O(jiān)督小組的成員除例行檢查外，在平時還會進行暗訪，避免食堂員工看到穿著制服的監(jiān)督人員有特殊待遇，造成評價的不公正。對飯?zhí)玫脑u測將是一段時間的綜合評測，堅決做到公平公正。

2.宿舍

座談會中，繼續(xù)教育學(xué)院反映該院宿舍生活問題比較突出，如：宿舍夜間較吵鬧，嚴重影響附近人員的休息。對此，大家提出了一些建議建議：1)從思想引導(dǎo)學(xué)生樹立集體意識，通過獎懲機制控制好宿舍吵鬧問題；2)設(shè)置宿舍層長，層層管理宿舍；

3)成立一批以學(xué)生為主的檢查小組，提醒學(xué)生；4)年級相互交叉管理，避免不必要的尷尬；5)制作文明宿舍海報、倡議書等；

6)承辦主題活動周（學(xué)習(xí)周、狂歡周）讓學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)與娛樂；7)“引進來，走出去”多與其他宿舍的同學(xué)聯(lián)系。

（四）就業(yè)

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不管是即將畢業(yè)的大四學(xué)生，還是仍在緊張學(xué)習(xí)的低年級學(xué)生，就業(yè)問題始終是大家關(guān)注的熱點問題。怎樣選擇適合自己的工作崗位？如何高效的投出簡歷？是不是只有大家一致認可的牛企工作才是好工作？這些都是大家感到困惑的問題。在座談會中校學(xué)生會郭邁和陳超兩位副主席講述了其個人經(jīng)驗，為大家提供了很好的參考。

在找工作時，很多同學(xué)都面臨了兩個問題：一是不知道自己想做什么；二是不知道自己能做什么。而要選擇適合自己的工作崗位首先就要弄明白這兩個問題，也就是明確自我定位。

首先，在大學(xué)求學(xué)階段，我們就應(yīng)該通過各種途徑去了解自己。比如通過網(wǎng)上各種權(quán)威性格測試來不斷了解自己的人格，從自身性格出發(fā)推敲自己適合的職位。在了解了自己的目標后，我們才會大膽去嘗試，才能夠追求自己的理想。其次，了解了適合自己的職位后，我們應(yīng)該反觀自己的現(xiàn)狀，了解自己的專業(yè)弱項，找出心儀職位需要的、但自身缺乏能力，而后從實踐突破，通過在學(xué)校的學(xué)生工作或外出尋找實習(xí)等途徑，提高相關(guān)方面的能力。另外，如果不確定自己適合怎樣的企業(yè)氛圍，可以嘗試分別到不同的企業(yè)中實習(xí)，如國企，外企等，經(jīng)過親身體驗，尋找最適合自己的。

自己感興趣的，適合自己發(fā)展的工作就是最好的，不必盲目追求牛企，也不必過于在意周圍目光。找工作時，不管是精投還是海投，都有人從中得到了自己心儀的崗位。前者是尋找專業(yè)對口的職位，定位好自己的目標，并對專業(yè)知識最好充足準備，專心做好自己的簡歷并有固定目標的幾家公司；后者是海投簡歷，用心做好每一份簡歷，踏實做好每一步，將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)出來。因此兩種方式?jīng)]有優(yōu)劣之分，重要的是要有認真負責(zé)的態(tài)度。總之，無論選擇哪種投簡歷的方式，都要認真做好充足的準備，充足的準備永遠是成功的開始。

五、會議總結(jié)

1.不足之處

1)議題。議題的形式可以盡量多樣化，內(nèi)容應(yīng)該更貼近同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、

工作等，能夠切實反映同學(xué)們實際的困難；

2)準備工作�；I備時間相對倉短，會議又作為初次的嘗試，會議通知的時間時

間有些倉促，導(dǎo)致一些學(xué)生代表等對議題沒有做好充分的準備，在討論議題

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環(huán)節(jié)有些偏題現(xiàn)象。2.成功之處

本次座談會給校學(xué)生會和各個學(xué)院分會以及廣大同學(xué)們之間一個很好的交流平臺，大家可以互相學(xué)習(xí)與分享經(jīng)驗。

總體而言，本次座談會加強了校學(xué)生會、學(xué)院學(xué)生分會、各班級三級之間的溝通，收集到了三級工作中的一些問題及其解決方法。

對于學(xué)生會，一是要挖掘人才，整合資源。學(xué)生會既要大量挖掘人才，又要避免一家獨大，要釋放手中擁有的資源，為普通同學(xué)服務(wù)，讓普通同學(xué)也享受到學(xué)生會的資源。二是要避免官僚作風(fēng)。學(xué)生會的權(quán)利是廣大同學(xué)賦予的，學(xué)生會的作用是服務(wù)同學(xué)，而非約束、管理同學(xué)。要傾聽同學(xué)意見，取得廣大同學(xué)理解；要務(wù)實，不唱高調(diào)，把虛的東西都落實。三是要做好宣傳工作，提高學(xué)生會在同學(xué)心目中的認可度。要提煉學(xué)生會服務(wù)于同學(xué)的精神內(nèi)涵，讓同學(xué)了解學(xué)生會，理解學(xué)生會。四是制度建設(shè)要跟上。學(xué)生會是“鐵打的營盤流水的兵”，為不浪費資源和時間，要以制度形式將好的方式方法延續(xù)。努力做好以上四點，對于學(xué)生會的發(fā)展具有重要意義。

六、意見建議

1.讓校院班三級聯(lián)動座談會成為一個真正有效為同學(xué)們解決問題的制度，對于與會人員、會議議題等進行嚴格篩選，確保同學(xué)們的訴求能夠真正地反映，確保會議有助于問題真正被解決；

2.做好問題的反饋工作。座談會之后，對于收集到的問題進行匯總分類，把問題反映給相關(guān)職能部門或負責(zé)人，并監(jiān)督、跟進問題解決的進度，切實地讓問題得到解決，并將結(jié)果及時反饋給同學(xué)等。

七、結(jié)束語

感謝所有與會人員的積極參與，本次會議的討論成果為搭建同學(xué)們與學(xué)生會的交流平臺，切實做好交流溝通工作提供了理論和實踐上的有力支持。

再次感謝大家的參與！

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