學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)心得體會
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)心得體會
上法小學(xué)黃甜現(xiàn)
201*年3月13日，在中心校統(tǒng)一安排下，我和本校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員來到中山小學(xué)參加了第四期平馬鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)，我們聆聽了中心校校長、中心校輔導(dǎo)員及各學(xué)校校長的經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)了教育教學(xué)常規(guī)管理、農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)、留守兒童的教育教學(xué)管理、打造農(nóng)村小學(xué)管理特色、調(diào)動農(nóng)村教師積極性及教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)各校領(lǐng)導(dǎo)成功經(jīng)驗(yàn)的介紹，我切實(shí)感受到兄弟學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理以及所取得的豐碩的辦學(xué)效果。本次學(xué)習(xí)心得體會有以下幾點(diǎn)：
1、提高教育教學(xué)質(zhì)量必須抓好校本教研工作，建立校本培訓(xùn)制度，改革課堂教學(xué)方式，組織教師開展教研培訓(xùn)活動，并注重總結(jié)交流課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、抓好學(xué)校教研工作，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必抓的中心工作。從中山小學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹中體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)管理水平，從學(xué)生成績、教師獲獎情況可以看到該校在教研工作中下了很大的功夫，才能取得驕人的成績。我從中體會到，領(lǐng)導(dǎo)和老師教育思想觀念的重大轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
3、教學(xué)工作是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑，是學(xué)校的中心工作，也是身為教師的中心工作所在。規(guī)范教學(xué)工作管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保障。作為一名教師，應(yīng)該規(guī)范備課、上課、作業(yè)、考試的基本要求。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，教學(xué)和科研互相促進(jìn)。同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)工作的自查，堅(jiān)持聽課，找出差距，奮起直追。對教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行檢查，加強(qiáng)師生雙向交流，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提
高教學(xué)質(zhì)量。積極營造有利于學(xué)生生動活潑、積極主動地發(fā)展和諧環(huán)境，鼓勵(lì)全體學(xué)生走向成功。
4、搞好農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)，既能讓師生漫步在校園中，感受到文化的氣息，又能感受到在環(huán)境幽雅中輕松地工作和學(xué)習(xí)。因此校園的文化建設(shè)應(yīng)從校長辦公室、教師辦公室、各功能室、食堂的精心設(shè)計(jì)，到圖書角、階梯墻壁、文化長廊等的精巧布置，突出本校的特點(diǎn)。
5、農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，農(nóng)村教師應(yīng)該特別關(guān)愛，讓留守學(xué)生在師愛的沐浴下輕松愉快地學(xué)習(xí)、生活。他們在不知不覺中發(fā)現(xiàn)，教師就是他們的父母，學(xué)校就是他們的家。想辦法讓他們孤獨(dú)變成活潑開朗，沉默寡言變得樂觀，上課積極回答問題，與同學(xué)關(guān)系融洽。鼓勵(lì)他們積極參加集體活動多和同學(xué)一起玩，讓他們能夠感受到老師學(xué)校帶給他們的溫暖，幼小的心靈不再迷茫孤獨(dú)，這樣便有利于他們正�；蚴歉玫赝瓿蓪W(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們積極參與集體生活，這樣既可以轉(zhuǎn)移他們思念家長的注意力，又可以讓他們在集體中成長進(jìn)步，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體的良好作風(fēng)。
6、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好學(xué)校的核心。一所好學(xué)校首先要有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子；其次要有教師團(tuán)隊(duì)的精神，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各班子成員職責(zé)分明，責(zé)任到人，教師團(tuán)結(jié)合作，有困難不退縮，有責(zé)任不推諉，齊心協(xié)力地做好每一件事。
總之，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高學(xué)校管理水平是一個(gè)值得深究的問題，途徑很多，方法也很多。我們相信各學(xué)校先進(jìn)的教育理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，必將促進(jìn)我校教育實(shí)現(xiàn)又好又快地發(fā)展。
201*年3月15日
擴(kuò)展閱讀：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)
我校共有教師79人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由10人組成，均來自第一線的優(yōu)秀教學(xué)骨干，年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，大本學(xué)歷占80％，我校領(lǐng)導(dǎo)班子自成立以來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，大力關(guān)心合支持下，在全體教職員工的配合支持下，全體班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到上級領(lǐng)及社會各界的進(jìn)一步認(rèn)可，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：一、思想政治建設(shè)方面
一個(gè)好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。
首先，堅(jiān)持走群眾路線，以民主集中制為原則，進(jìn)一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的責(zé)任制、承諾制，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。各級組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的管理模式，并積極倡導(dǎo)教職工要創(chuàng)造性地完成工作。這樣充分調(diào)動了各基層組織管理者的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺。
第二，在班子組織建設(shè)上，我校特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)和管理能力�，F(xiàn)在社會的發(fā)展日新月異，人民群眾的生活創(chuàng)造豐富多彩，領(lǐng)導(dǎo)班子不學(xué)習(xí)，就做不好領(lǐng)導(dǎo)工作，就沒有做領(lǐng)導(dǎo)的資格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視并加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，班子成員能不斷鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)能力，并深入第一線指導(dǎo)教學(xué)和教改，組織聽課，平課，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有開拓進(jìn)取精神，重視領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用。
第三，完善班子的議事決策程序，重大問題堅(jiān)持“民主討論，集體決事，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。
第四，重視學(xué)校群團(tuán)組織的建設(shè)，積極鼓勵(lì)他們對學(xué)校工作提出意見和建議，發(fā)揮他們參政議政的作用，努力營造了一種暢所欲言的民主氛圍，善于聽取來自各方面的意見和建議，及時(shí)解決了班子成員思想上、工作上存在的不同意見，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的辦事效率，一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，同心同德，廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，有較強(qiáng)的合力，富有朝氣，運(yùn)籌能力強(qiáng)，開展工作能充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，具有善于聽取多方意見的民主作風(fēng)，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，關(guān)心教師的服務(wù)作風(fēng)，深得干部、群眾和教職工的好評和擁護(hù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)能力方面：
我校領(lǐng)導(dǎo)班子，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照社會主義“政治家、教育家”的要求，狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把握方向能力、黨管人才能力、依法辦學(xué)能力和協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)，呈現(xiàn)出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的良好勢頭。（一）具有把握辦學(xué)方向的能力
抓學(xué)校的科學(xué)發(fā)展就要謀全局，管大事，把方向；要深入思考和妥善解決事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性的重大問題；要及時(shí)洞察和果斷處置危及學(xué)校穩(wěn)定、偏離辦學(xué)方向的傾向性和政治性問題。我校領(lǐng)導(dǎo)班子具有把握政治方向的能力，把握全局，謀劃未來。當(dāng)前我校正處在一個(gè)快速發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，而他們不斷培養(yǎng)自身科學(xué)判斷形勢的敏銳眼光，不斷強(qiáng)化全局意識、前瞻意識，增強(qiáng)駕馭改革的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自覺增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識和憂患意識，提高了理論思維和戰(zhàn)略思維水平。
（二）具備黨管人才的能力
我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把人才資源作為第一資源，把人才優(yōu)勢作為第一優(yōu)勢,把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用、凝聚人才作為辦學(xué)治校的第一任務(wù)來抓，堅(jiān)持黨管人才方針，堅(jiān)持管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)，取得明顯成效。學(xué)校不斷優(yōu)化人才的學(xué)術(shù)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、輿論環(huán)境和制度環(huán)境，從政策上保證各類優(yōu)秀人才健康成長、脫穎而出，人盡其才、才盡其用。學(xué)校以超常的熱情、超常的投入、超常的舉措加大學(xué)科帶頭人和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、人才梯隊(duì)中的優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度,實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍建設(shè)的新突破,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。（三）擁有依法治校的能力
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視制度建設(shè)，積極發(fā)揮制度建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)、保障和促進(jìn)作用。一是認(rèn)真落實(shí)校長負(fù)責(zé)制。嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會議決定”的原則，完善并嚴(yán)格執(zhí)行黨支部的議事規(guī)則和決策程序。保持領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)治校、民主治校、依法治校的領(lǐng)導(dǎo)能力。二是建章立制，用制度管人理事。學(xué)校堅(jiān)持用制度來明晰和理順校內(nèi)各種關(guān)系,確立適應(yīng)學(xué)校改革與發(fā)展需要的運(yùn)行機(jī)制,真正做到以制度激勵(lì)行為,用制度約束行為,靠制度引導(dǎo)行為,憑制度規(guī)范行為。
（四）具有務(wù)實(shí)促進(jìn)和諧的能力。
務(wù)實(shí)是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的特色。在發(fā)展問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)情、求實(shí)效，把精力放在實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好師生員工的切身利益上，放在學(xué)生培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和科研創(chuàng)新上，想師生之所想，急師生之所急，解師生之所難。我校制定了《關(guān)于構(gòu)建和諧校園的實(shí)施意見》，努力構(gòu)建“校園和諧人人有責(zé)、和諧校園人人共享”的和諧發(fā)展環(huán)境。
三、工作實(shí)績方面：（一）學(xué)校管理
1.優(yōu)化教師資源配置與管理。
全員參與制定教職工認(rèn)同的聘用方案。一是讓人人都參與方案制定，全員聘用方案幾經(jīng)上下，廣泛發(fā)動教職工參與，真心實(shí)意聽取教職工的意見建議，積思廣益，反復(fù)修改、完善，使聘用方案充分體現(xiàn)教職工的意志。二是讓教職工人人參與實(shí)名制表決。為了盡最大可能使聘用方案人人都認(rèn)同，消除教職工中存在的自己接受聘用就是領(lǐng)導(dǎo)說了算的消極抵觸情緒，領(lǐng)導(dǎo)班子對聘用方案的通過實(shí)行全員實(shí)名制公決，讓教職工人人參加表決，用大多數(shù)教職工的意志統(tǒng)一個(gè)別教職工的思想，用群體的意愿規(guī)范個(gè)別人的行為。三是用“人人參與方案修訂”和“全程監(jiān)督”贏得教職工滿意。我們堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善聘用方案和規(guī)范操作程序，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年用“人人參與方案修訂，人人發(fā)表修訂意見”，“人人參加修訂后的方案表決”來完善聘用方案，使之充分體現(xiàn)教職工意愿；實(shí)行聘用過程“全程透明，全程監(jiān)督”規(guī)范聘用操作，使教職工對聘用工作的滿意程度不斷提高。
2.實(shí)施“三維一體”德育工作體系，構(gòu)建全員德育教育模式為了改變學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，我們認(rèn)真總結(jié)和反思了過去抓德育工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在大膽實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了“三維一體”德育工作模式和“四點(diǎn)一線，雙軌并行”的德育工作機(jī)制，形成了人人參與德育的工作格局。
“三維”是指“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任和學(xué)科教師”；“一體”，即融為一個(gè)整體�！叭S一體”德育工作模式，即：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任和學(xué)科教師形成一個(gè)整體抓德育,“全員育人”的管理目標(biāo)責(zé)任體系�！叭S一體”的德育模式使全體教師人人都成為了育人的主體，管理的主人。無論領(lǐng)導(dǎo)，還是教師“人人都既是德育的管理者，又都是德育工作的執(zhí)行者、實(shí)踐者”，從而實(shí)現(xiàn)了“全員育人，全程育人”。
“四點(diǎn)一線，雙線并行”.“四點(diǎn)”，即：政教處、年級組長、班主任、科任教師組成德育教育執(zhí)行線（簡稱：執(zhí)行線）和政教處、學(xué)生會、班干部、學(xué)生組成自我教育、自我管理線（簡稱：自治線）�！半p線”，即：執(zhí)行線和自治線�！半p線”同屬于政教處領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)運(yùn)行：執(zhí)行線的職能是貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)德育常規(guī)要求，組織開展各項(xiàng)德育教育活動，實(shí)施教書育人�！白灾尉�”是在政教處的指導(dǎo)下，由學(xué)生會組織學(xué)生會干部和班干部具體負(fù)責(zé)對衛(wèi)生掃除與保持、課間操和眼保健操、升旗和集會、全校性活動、各班學(xué)生到校、紀(jì)律、學(xué)習(xí)及規(guī)范教育、板報(bào)宣傳等情況進(jìn)行檢查評比，對各班和學(xué)生中的不規(guī)范現(xiàn)象進(jìn)行督查，并督促整改。協(xié)助、配合學(xué)校落實(shí)德育常規(guī)和進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我改進(jìn)完善和自我管理。
3.把安全工作融入學(xué)校常規(guī)管理，形成了安全工作約束機(jī)制。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子在安全工作中，為有效防止把安全工作說得重要、做得次要、忙起來不要和一些領(lǐng)導(dǎo)、教師單一抓教學(xué)質(zhì)量，而忽視安全工作的傾向，確保安全工作的各項(xiàng)制度、方案的貫徹落實(shí)。我們堅(jiān)持把安全工作“三列入”，即：一是列入學(xué)校和各部門工作計(jì)劃，使之成為學(xué)校各項(xiàng)工作的組成部分；二是列入學(xué)校相關(guān)管理規(guī)章、工作意見或方案之中，使之成為學(xué)校管理工作的內(nèi)容之一；三是列入學(xué)校相關(guān)檢查、督導(dǎo)、考核評估方案，使之成為學(xué)校常規(guī)管理和考核評估的內(nèi)容。把對學(xué)生的安全管理責(zé)任落實(shí)到部門工作、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)科教學(xué)活動中，形成了人人都是責(zé)任人，安全工作人人抓的安全管理約束機(jī)制。
（二）全面落實(shí)課程方案，實(shí)施素質(zhì)教育第一，更新教育觀念，提高認(rèn)識。更新教育觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的前提，作為教育工作者，我們學(xué)校通過組織教師學(xué)習(xí)教育廳齊濤廳長和張志勇副廳長的報(bào)告，進(jìn)一步明確了，實(shí)施素質(zhì)教育不是什么新政、也不是改革，更不是革命。而是教育的回歸，教育的本原就是面向全體學(xué)生，使學(xué)生得到全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)的個(gè)性的發(fā)展，具有健康的體魄，健全的人格，成為適應(yīng)未來社會發(fā)展的人才。明確了素質(zhì)教育的目的、意義。在此基礎(chǔ)上，廣泛宣傳，逐步形成由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的良好輿論氛圍。
第二，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵就是按課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。素質(zhì)教育和新課程改革是相輔相成的，素質(zhì)教育的推進(jìn)需要課程改革的落實(shí)，課程改革的深入需要素質(zhì)教育的推動。傳統(tǒng)的教育模式，偏離了素質(zhì)教育的要求。因此只有嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，開足開全課程，給學(xué)生一定的自主支配的時(shí)間，使其得到全面發(fā)展，這才符合素質(zhì)教育的基本要求。同樣，只有加大實(shí)施素質(zhì)教育的力度，才能保證新課改方案的落實(shí)。
第三，學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照素質(zhì)教育的要求，在作息時(shí)間、課程設(shè)置、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面與上級要求保持一致，并且創(chuàng)造有利于素質(zhì)教育實(shí)施的條件。
第四，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。素質(zhì)教育的實(shí)施對教師提出了更高的要求，不僅應(yīng)該具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更應(yīng)該具有廣博的綜合素質(zhì)。這就要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究教材，探求新的教學(xué)模式和方法。新課程方案的實(shí)施，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而教師授課的時(shí)間又減少了，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成更多內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，就需要教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高駕馭教材的能力，把教材當(dāng)作教學(xué)的拄棍，作為支撐，是用教材去教學(xué)生，學(xué)什么以及怎樣學(xué)，而不是去教教材。真正做到教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自主探討學(xué)習(xí)，做到兵教兵，兵幫兵，達(dá)到共同提高的目的。
（三）搞好校本教研
1.學(xué)科建設(shè)是反映學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和水平的基本要求，特色鮮明、水平較高是學(xué)校提高競爭力的核心要素，也是學(xué)校生存發(fā)展的大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢，全面加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，按照強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科，突出優(yōu)勢學(xué)科，扶持新興學(xué)科，培育特色學(xué)科的思路，對國家課程、地方課程和校本課程進(jìn)行了優(yōu)化和重組，初步形成了以國家課程為主、地方課程為輔、加大校本課程建設(shè)力度的學(xué)科格局。具體地，我們以校本研究為起點(diǎn)，校本培訓(xùn)作為中介，把校本課程的開發(fā)作為我校推行校本管理的落腳點(diǎn)。我們認(rèn)為，“統(tǒng)得過死”和“放得過松”都不是開發(fā)校本課程明智的做法，因此，我們以“心理健康教育”為紅線，有效地制訂和實(shí)施新興的課程模式。我們大面積設(shè)置了選修課，每學(xué)期都開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、器樂等多項(xiàng)興趣組活動，以適應(yīng)學(xué)生多方面的需要。我們一方面減輕學(xué)生必修課程的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以避免學(xué)生沒有時(shí)間去參加自己有興趣和愛好的活動，妨礙學(xué)生才能的發(fā)展；另一方面要求所有學(xué)生每周參加選修作為最低限度，以保證學(xué)生挖掘潛能的時(shí)間。
特別要指出的是，我校在保持心理教育這一傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地獨(dú)有的文化背景，尋找新的生長點(diǎn)，編寫了《心路與你同行》、《優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法策略》等校本教材，給學(xué)校學(xué)科建設(shè)的發(fā)展又注入了新的活力。
本學(xué)期，我們?nèi)Υ蛟臁盎盍π@”，各條線圍繞“活力校園”大做文章：教導(dǎo)處開展的“我上課，你評課”活力教研，“請進(jìn)來，走出去”活力交流，“你讀書，我讀書”活力“書香”正如火如荼的進(jìn)行著；德育處、少先隊(duì)舉辦的“活動藝術(shù)節(jié)、書香班級、書香家庭、我是讀書小明星”等系列活動也在緊鑼密鼓的開展著。
2.以課題研究為抓手，強(qiáng)化教師的科研意識。我校一直以“校本研究”推進(jìn)課程改革，提出教科研與教學(xué)一體化，樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強(qiáng)調(diào)有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學(xué)活動作載體的操作規(guī)范。目前，學(xué)校立項(xiàng)研究的有國家級級課題《小學(xué)語文高效閱讀開路》；濰坊市級課題《小組合作學(xué)習(xí)中的有效性研究》；安丘市級課題《堂堂清與快樂高效》。教師自愿選擇課題申報(bào)研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專業(yè)引領(lǐng)為手段，讓學(xué)校全員進(jìn)入科研，做到人人有課題，個(gè)個(gè)都參與，課題研究在我校得到了普及。
在實(shí)際操作中，我們在每學(xué)期初，由課題組負(fù)責(zé)人根據(jù)課題研究方案，制定研究計(jì)劃，并有條不紊地組織活動推進(jìn)實(shí)驗(yàn)。我們還定期舉行主題沙龍、科研論壇、隨筆交流等活動，以此扎實(shí)推進(jìn)課題研究。同時(shí)，學(xué)校定期外聘專家對課題進(jìn)行指導(dǎo)，通過講座、座談等形式強(qiáng)化教師的科研意識、規(guī)范教師的研究行為、提高教師的科研能力。（四）人文管理
為了更好推進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)動教師的積極性，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師的工作熱情，創(chuàng)建我校良好的班風(fēng)、校風(fēng)，本學(xué)期學(xué)校采取了一系列的新辦法、新措施，組織了多項(xiàng)評比活動。例如：每學(xué)期的海龍十佳教師評選（每人獎金500元）、海龍十佳優(yōu)秀班主任評選（每人獎金500元）、文明辦公室評選等。其中“十佳優(yōu)秀班主任”和“文明辦公室”評選活動，每月一評比，一學(xué)期總評一次。學(xué)校對獲得“十佳優(yōu)秀班主任”及“文明辦公室”的所有成員每月和每學(xué)期都進(jìn)行表彰獎勵(lì)。評比本著公開、公正、公平的原則，由校委會及全體教師監(jiān)督。此幾項(xiàng)活動的開展猶如一股強(qiáng)勁的春風(fēng)再次掀起了教師們的工作熱情，全校形成了一種濃厚的你追我趕的育人新風(fēng)貌。漫步校園，你會覺得置身于鳥語花香的花園之中；進(jìn)入教室，你會沉醉于學(xué)生作品的書墨沉香之中；進(jìn)入辦公室，你會欣賞到“創(chuàng)建文明辦公室”活動中老師們的或書或畫，會看到嶄新潔凈的作業(yè)櫥、漂亮的衣架、優(yōu)雅的盆景；站在操場上，你會看到老師們體育競技的生龍活虎；置身寬敞的階梯教室，你會被文藝匯演中老師們的激情高歌而陶醉；當(dāng)你工作或生活的困難降臨時(shí)，總會有學(xué)校的關(guān)心和同事們的幫助支持著你
一份耕耘，一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職員工的努力下，在今年的普通高中及職業(yè)高中招生工作中，我校成績突出，被評為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)單位和安丘市職教工作先進(jìn)單位；今年度我校有9人獲安丘市級教研成果獎，9人被評為安丘市教學(xué)能手；有14人次獲安丘市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、教案獎；有15篇論文、教學(xué)案例和課件獲縣市級獎勵(lì)；5人獲金點(diǎn)子案例獎；在今年的安丘市義務(wù)教育綜合督導(dǎo)評估中獲同類學(xué)校第一名。四、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面：（一）加強(qiáng)班子廉政建設(shè)
1．健全廉政制度。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己，為政清廉，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè)，建立廉政責(zé)任制，對于學(xué)校重大問題堅(jiān)持公開、公正、公平的原則。定期檢查廉政制度的執(zhí)行情況并將檢查的情況報(bào)告上級干部主管部門。在教育收費(fèi)方面嚴(yán)格按上級有關(guān)政策執(zhí)行。
2.密切聯(lián)系群眾，接受群眾監(jiān)督。發(fā)揮教職工代表大會的作用，定期召開師生員工代表、民主黨派負(fù)責(zé)人和群眾組織負(fù)責(zé)人座談會，通報(bào)學(xué)校工作情況，傾聽他們的意見，使教職工參與有關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展的重大問題的研究。了解群眾的真實(shí)思想和對學(xué)校工作的意見與要求，在工作中及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)校的各項(xiàng)工作予以公示，自覺接受群眾的監(jiān)督。
3.重視黨員學(xué)習(xí)活動。黨風(fēng)廉政建設(shè)是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)，作為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，廉潔問題必須靠自律，靠自我學(xué)習(xí)，因此學(xué)校黨支部一直把黨員學(xué)習(xí)活動作為黨風(fēng)廉政宣傳教育活動的重要工作抓實(shí)抓好。黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)容不拘一格，只要有利于堅(jiān)定理想信念，有利于開展自我反思，有利于形成清風(fēng)正氣，我們都倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)形式看，也不千篇一律，可以集中學(xué)習(xí)、集中討論、集中觀看廉政教育片，也可以個(gè)人自學(xué)、個(gè)人反思。為強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)效，支部要求黨員做好讀書筆記、寫好心得體會。只有把黨的政策學(xué)習(xí)好了，執(zhí)行起來才會“不走樣”；只有把黨的紀(jì)律學(xué)習(xí)好了，工作起來才會“不犯錯(cuò)誤”。（二）堅(jiān)持“五項(xiàng)制度”，健全和完善黨風(fēng)廉政監(jiān)督機(jī)制。
加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，形成用制度管人、用制度管事的約束機(jī)制，將重大事項(xiàng)始終置于制度的約束之下，有效避免重大工作出現(xiàn)偏差，防止腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生。我校先后確立了校務(wù)會議事制度、黨員干部生活會制度、教代會制度、校務(wù)公開制度等系列黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，使學(xué)校決策民主化、學(xué)校管理科學(xué)化、重大事項(xiàng)透明化。
1、始終堅(jiān)持校務(wù)會制度。學(xué)校班子講團(tuán)結(jié)、講大局、講正氣、講民主，始終堅(jiān)持每周一次的校務(wù)會制度，學(xué)校各項(xiàng)工作都經(jīng)過校務(wù)會集體研究后作出決定，不搞“一言堂”，不搞個(gè)人決策，從而形成了班子成員“大事商量、小事通氣、遇事補(bǔ)臺”的良好作風(fēng)。
2、始終堅(jiān)持民主生活會制度。在生活會上，每個(gè)班子成員針對廣大師生提出的意見和建議，結(jié)合自身工作職責(zé)認(rèn)真開展批評和自我批評，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和服務(wù)水平。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格遵守民主集中制原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，民主氣氛濃厚。
3、始終堅(jiān)持教職工代表大會制度。凡是學(xué)校重大決策、改革措施、管理制度及其他涉及到教職工切身利益的事情，都要嚴(yán)格經(jīng)過教代會審議通過。學(xué)校教代會在推行學(xué)校民主管理、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。
4、始終堅(jiān)持黨務(wù)、校務(wù)公開制度。推行校務(wù)公開，把大家的事交給大家辦，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要途徑。我校通過公示欄、校園網(wǎng)、會議通報(bào)等多種形式，對學(xué)校財(cái)務(wù)、人事變動、維修項(xiàng)目、物品采購、表彰獎懲、地震捐款、特殊黨費(fèi)等重大事情向廣大教職工予以公示，主動接受全校師生的監(jiān)督。
總之，我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過努力工作，狠抓建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，得到了全校師生員工的高度認(rèn)同。師生們普遍認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)過硬、學(xué)習(xí)風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)、工作作風(fēng)扎實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)開明、生活作風(fēng)正派，是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、清正廉潔的班子，是一個(gè)值得全校師生員工信賴的班子。
201*年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子同廣大師生一道，在市委、市政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“育人為本，重在發(fā)展”的辦學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)“科研興校、以德立校、依法治校、民主理�！钡霓k學(xué)策略，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，順利完成了201*年確定的工作目標(biāo)。學(xué)校教育教學(xué)工作取得了比較突出的成績，辦學(xué)條件得到了很大改善。一年來，學(xué)校獲得了滄州市201*年普通高中教育教學(xué)特殊貢獻(xiàn)獎、滄州市高中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、河北省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、河北省貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)學(xué)校等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號。特別值得一提的是，201*年高考成績?nèi)〉昧藲v史性突破，贏得了良好的社會聲譽(yù)，得到了社會各界的認(rèn)可和肯定。下面將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一年來工作情況總結(jié)如下。
一、工作成績
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制和勤政、廉政各項(xiàng)制度，決策能力和領(lǐng)導(dǎo)水平有所提高。
1、開展黨委理論中心組學(xué)習(xí)。聯(lián)系學(xué)校的工作實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，力求做到將踐行“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與解決教育教學(xué)中遇到的新情況、新問題結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。通過學(xué)習(xí)大家更新了教育理念，提高了思想素質(zhì)和決策水平。
2、開展先進(jìn)性教育活動，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在活動中發(fā)揮了先鋒模范作用。201*年下半年，學(xué)校參加了滄州市委第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。在先進(jìn)性教育活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞學(xué)校中心工作，開展了“黨員在崗位閃光”系列活動，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在活動中率先垂范，受到了黨的宗旨、黨性原則、組織紀(jì)律等方面的教育，思想觀念和先進(jìn)性意識發(fā)生了深刻變化，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任感和事業(yè)心。
3、建立監(jiān)督、約束機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了政務(wù)公開。領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合典型案例認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政建設(shè)法規(guī)文件，做到警鐘長鳴，拒腐防變。學(xué)校制定和完善了黨風(fēng)廉政建設(shè)的系列制度，認(rèn)真落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，明確了各處室責(zé)任，推動了責(zé)任制的落實(shí)。學(xué)校通過落實(shí)議事決策制度、領(lǐng)導(dǎo)班子民生活會制度、談話誡勉制度、校務(wù)公開制度，使班子成員自覺接受群眾監(jiān)督，做到為政務(wù)實(shí)、清廉、公正。
4、密切干群關(guān)系，做教師的知心朋友。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把為師生服好務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。班子成員認(rèn)真為教師解除后顧之憂，做到教師“生病必到，婚嫁必到，家中有大事必到”。對教師政治上關(guān)心、工作上支持、生活上體貼，成為他們的知心朋友，得到了廣大教師的擁護(hù)和支持。
5、健全了民主集中制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在決策過程中，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行民主集中制，從不搞“家長制”、“一言堂”。學(xué)校重大事項(xiàng)如基建項(xiàng)目、教學(xué)設(shè)施的更新及設(shè)備購置、計(jì)劃外學(xué)生錄取及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教師晉職評模等一切敏感和熱點(diǎn)問題均按照一定的工作程序，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論后決定，避免了暗箱操作。
6、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)辦了滄州一中分校。為了進(jìn)一步發(fā)揮滄州一中的教育資源優(yōu)勢，最大限度地滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不滿足現(xiàn)狀，勇于開拓和創(chuàng)新，在精心謀劃校本部的前提下，經(jīng)過反復(fù)研究、論證、磋商，與東塑集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同創(chuàng)辦了公辦民助性質(zhì)學(xué)校頤和中學(xué)，為新形勢下如何發(fā)揮重點(diǎn)中學(xué)的輻射帶動作用進(jìn)行了有益探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。201*年9
月份分校順利招生，前期招收了15個(gè)班，在校生900人。開學(xué)以來，學(xué)校以嚴(yán)格的管理、良好的
校風(fēng)，贏得了社會認(rèn)可和好評。
總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)不斷開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，是一個(gè)團(tuán)結(jié)干事的領(lǐng)導(dǎo)班子，是一個(gè)廣大教職工比較擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
（二）教師隊(duì)伍的數(shù)量和素質(zhì)得到了充實(shí)和提高。師資隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校的根本建設(shè)，是學(xué)校的首要大事。為了做好這項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心謀劃、分步推進(jìn)，提出了“三年出師，五年成材，十年成為骨干教師，十五年成為學(xué)科帶頭人”的培訓(xùn)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校著重做了以下幾個(gè)方面的工作：
１、加強(qiáng)了教師的師德建設(shè)。圍繞著個(gè)別人存在的假期辦班和有償家教的問題，學(xué)校開展了愛崗、愛生、愛校，拒絕一切不健康行為的座談、討論活動，并結(jié)合總結(jié)工作，表彰典型人事，大力弘揚(yáng)正氣。學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，受學(xué)生歡迎的教師越來越多。在年終學(xué)生評議教師活動中，有80％左右的教師被評為優(yōu)秀教師。
2、實(shí)施“青藍(lán)工程”，為青年教師成長搭建了平臺。201*年11月3日，學(xué)校組織召開了青年教師拜師會。201*年8月以后到我校工作的43名教師與24名教學(xué)輔導(dǎo)員結(jié)成對子，師徒教學(xué)相長、共同進(jìn)步。在年終學(xué)生評議中，有27名青年教師和21名“師傅”被所教班級學(xué)生評為優(yōu)秀教師。
3、開展優(yōu)質(zhì)課比賽，進(jìn)行崗位練兵。20多名青年教師參加了優(yōu)質(zhì)課比賽。通過活動，教師教學(xué)能力、素質(zhì)得到了改善，也激發(fā)了全體教師鉆研業(yè)務(wù)的熱情，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、、開展校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師教育觀念。學(xué)校立足于工作實(shí)際，采取“走出去，請進(jìn)來”的培
訓(xùn)方法，開展培訓(xùn)活動。本年度，全體教師參加了市教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)與考試。學(xué)校還先后組織十余批干部教師去上海、廣州、蘇州等地學(xué)習(xí)；派出4名教師參加了河北省骨干教師培訓(xùn)。邀請市委黨校副校長趙振發(fā)同志為全體教職工做了“科學(xué)發(fā)展觀與滄州教育”大型專題講座，使大家更新了教育理念，對新形勢下的基礎(chǔ)教育有了更加深刻的認(rèn)識。
5、針對高考開展科研活動，提高了教師的教科研水平。學(xué)校圍繞素質(zhì)教育和高考這個(gè)不能回避的中心工作認(rèn)真開展高考信息的搜集和對高考動向的研究。各年級備課組根據(jù)新的高考形勢和動向，對本年級、本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)措施、教學(xué)方式、例題習(xí)題等進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。這些做法對提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的效果。本年度，學(xué)校承擔(dān)的六項(xiàng)省級科研課題，其中兩項(xiàng)已經(jīng)結(jié)題；學(xué)校教師撰寫的30多篇論文在《教育實(shí)踐與研究》等省級以上報(bào)刊上發(fā)表。在省市級優(yōu)質(zhì)課評比中，有10余名教師獲獎。（三）深化教學(xué)改革，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了較大提高。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校在教學(xué)管理上主要做了以下幾個(gè)方面的工作：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，加大了教學(xué)督查力度。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課。學(xué)校中層以上干部每周至少聽課兩節(jié)以上，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，督促教師上好每一節(jié)課。二是加大常規(guī)檢查力度。從晨讀、下午自習(xí)輔導(dǎo)、晚自習(xí)上崗到作業(yè)批改等各個(gè)環(huán)節(jié)，每天一檢查，每月一公布，每月一總結(jié)。由于監(jiān)督有力、反饋及時(shí)，對整頓教學(xué)工作秩序、規(guī)范教學(xué)行為，在一定程度上起到了保證作用。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課，教研組和備課組在教學(xué)上的中流砥柱作用得到充分發(fā)揮。學(xué)校堅(jiān)持雙周周三下午三、四節(jié)課教研活動制度和每周一次的集體備課制度，實(shí)行以老帶新，加強(qiáng)集體協(xié)作，開展教學(xué)攻關(guān)。對備課組提出了明確要求，要求各教研組、備課組做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。教務(wù)處每周一檢查，學(xué)校每月一總結(jié)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，檢查督促到位，集體備課的針對性和實(shí)效性有了進(jìn)一步提高。
3、舉辦示范課、匯報(bào)課，調(diào)動不同層次教師工作積極性。本年度，骨干教師上示范課、新教師上匯報(bào)課，共計(jì)31人次，達(dá)到了新老教師互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
4、進(jìn)行分類推進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了尖子生培養(yǎng)。學(xué)校在“全體推進(jìn)，整體發(fā)展，保證二本，突破一本”的思想指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)三個(gè)年級不同特點(diǎn)，與年級組長、班主任、任課教師共同研究，確定了尖子生名單及其培養(yǎng)方案。根據(jù)尖子生整體情況和個(gè)人實(shí)際，通過召開年級組、班主任等不同會議，研究尖子生培養(yǎng)中存在的問題，不斷總結(jié)、改進(jìn)教育教學(xué)方法，并在輔導(dǎo)、講座、資料等方面給學(xué)生有益的指導(dǎo)，使學(xué)校三個(gè)年級初步形成了尖子生群體。201*年，尖子生培養(yǎng)取得初步成效。鞠文慧等10名同學(xué)考入了北大、清華，使我�？既氡贝蟆⑶迦A人數(shù)在河北省名列前茅。其中，鞠文慧同學(xué)以626分成績奪得滄州市文科狀元。
5、狠抓畢業(yè)班工作，高考取得了突破性進(jìn)展。學(xué)校加強(qiáng)對畢業(yè)班的指導(dǎo)，在政策上給予傾斜，
全校各部門積極為高三年級服務(wù)。在學(xué)校方方面面的大力支持下，高三年級全體師生奮力拼搏，在201*年高考中取得歷史性突破。被重點(diǎn)大學(xué)錄取人數(shù)突破了500人；被二本以上大學(xué)錄取920人，在河北省同類重點(diǎn)中學(xué)中名列前茅，受到滄州市教育局表彰和獎勵(lì)。
（四）加強(qiáng)了學(xué)生管理，形成了健康文明的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
學(xué)生工作是學(xué)校的主體工作。學(xué)校堅(jiān)持以德立校，下大力氣，采取多種有效措施做好學(xué)生工作。目前學(xué)校學(xué)習(xí)、生活秩序穩(wěn)定，形成健康文明的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，得到了學(xué)生家長的認(rèn)可和肯定。１、通過制度約束進(jìn)一步規(guī)范了德育工作。本年度，學(xué)校進(jìn)一步建立健全了德育工作管理辦法、德育工作考核量化細(xì)則、班級常規(guī)管理辦法、班主任量化考核細(xì)則等一系列管理制度，強(qiáng)化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，對全體學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細(xì)化、規(guī)范化。
２、加快了班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任對班級工作的管理能力關(guān)系到學(xué)校教育管理的整體水平。針對班主任年輕化的特點(diǎn)，學(xué)校側(cè)重培養(yǎng)他們的進(jìn)取意識，加強(qiáng)他們的工作責(zé)任感，進(jìn)一步改進(jìn)管理方法、提高管理水平，努力克服部分班主任思想中怕苦畏難的思想情緒。學(xué)校主要做了以下工作：是繼續(xù)實(shí)施并進(jìn)一步完善班主任工作的量化考評細(xì)則；二是對班務(wù)工作認(rèn)真檢查、總結(jié)，及時(shí)通報(bào)檢查、總結(jié)結(jié)果，對于成績突出的班主任給予獎勵(lì)。本年度，班主任隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)都有了一定程度的提高，骨干教師當(dāng)班主任的人數(shù)有了顯著的增加，絕大數(shù)班主任得到了學(xué)生的歡迎和家長的認(rèn)可，甚至有的家長給學(xué)校寫來感謝信，表揚(yáng)我們的班主任教師。
3、通過多種形式積極開展課外活動。學(xué)校通過開展豐富多彩的課外活動，如慶“十一”、教師節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動會等活動，豐富了學(xué)生生活，陶冶了師生情操。
4、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。本年度，在校園文化建設(shè)上投入60萬元，制作了校訓(xùn)牌、增加了警句匾，進(jìn)一步整治和美化了校園環(huán)境，形成了教師嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，學(xué)生勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新、敢于競爭的良好風(fēng)氣。
5、加強(qiáng)了學(xué)生的教育和管理。學(xué)校進(jìn)一步完善家長會議制度和周會制度；圍繞學(xué)生在進(jìn)步、發(fā)展過程中存在的問題，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的溝通。初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生教育上的家校聯(lián)動。在注重學(xué)生人文教育的同時(shí)，學(xué)校對少數(shù)多次違紀(jì)、情節(jié)惡劣、影響較壞的學(xué)生給予紀(jì)律處分和勸退處理，在一定程度上維護(hù)了學(xué)校的教育秩序，優(yōu)化了教育環(huán)境。
6、多管齊下，形成了學(xué)校、家長、社會三結(jié)合教育體系。學(xué)校定期召開主題班會、學(xué)生家長會，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓更多的家庭了解一中，主動關(guān)注、支持一中的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的健康發(fā)展提供了利的條件。同時(shí)，學(xué)校還聘請了社會監(jiān)督員，邀請人大代表、政協(xié)委員等來校視察，通過召開座談會、問卷調(diào)查、提合理化建議等形式，對學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。另外，學(xué)校還邀請法制副校長和水月寺派出所干警來學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行法制講座，加強(qiáng)了對學(xué)生的遵紀(jì)守法教育，使學(xué)生守法意識大為增強(qiáng)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了較大提高。
（五）做好體衛(wèi)藝勞工作，學(xué)生綜合素質(zhì)有了進(jìn)一步提高。
學(xué)校認(rèn)真貫徹、落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，對學(xué)生進(jìn)行體衛(wèi)藝勞等方面教育，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。學(xué)校成功組織了秋季田徑運(yùn)動會，并積極參加上級有關(guān)部門組織的各種體育、藝術(shù)比賽，取得了優(yōu)秀成績。學(xué)校先后獲得了滄州市第三屆中學(xué)生體育節(jié)田徑比賽乙組第一名、滄州市第十八屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)重點(diǎn)中學(xué)歌詠比賽第一名，河北省“英雄勵(lì)我快成長”歌詠活動三等獎，河北省“英雄勵(lì)我快成長”歌詠活動先進(jìn)單位等十幾項(xiàng)榮譽(yù)。在201*年高考中，有14人考上體育本科院校，21人考上藝術(shù)類本科院校。
（六）加強(qiáng)后勤管理，學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。
學(xué)校新增科學(xué)館一座；硬化路面700平方米；更新和增加了取暖管道；改造了學(xué)術(shù)報(bào)告廳；定做了校服，使教師統(tǒng)一著裝；美化墻面201*平方米，學(xué)校辦學(xué)條件又一次發(fā)生顯著變化。
（七）開展安全工作，本年度學(xué)校未發(fā)生重大事故。
學(xué)校始終把安全工作放在首位，堅(jiān)持常抓不懈。改善了學(xué)校的安全措施，強(qiáng)化了師生的安全意識。實(shí)現(xiàn)了安全、穩(wěn)定。學(xué)校加高了東墻頭，更換了滅火器，加強(qiáng)了伙食檢查，制定了教學(xué)樓人員疏散預(yù)案。由于措施得力、監(jiān)督到位，本年度，學(xué)校未發(fā)生任何重大安全事故。
（八）堅(jiān)持常抓不懈，認(rèn)真做好計(jì)劃生育工作。
對計(jì)劃生育工作，學(xué)校堅(jiān)持常抓不懈，本年度未發(fā)生違反計(jì)劃生育政策的現(xiàn)象，被評為滄州市計(jì)劃生育工作先進(jìn)單位。
二、存在問題
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子清醒地認(rèn)識到，學(xué)校雖然在教育教學(xué)、辦學(xué)條件等方面取得了一定成績，但還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、因?qū)W校擴(kuò)招教師數(shù)量缺口較大，造成骨干教師負(fù)擔(dān)過重。教學(xué)質(zhì)量跟先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定差距。
2、學(xué)校還存在著一些管理不到位、不規(guī)范的薄弱環(huán)節(jié)。3、學(xué)校教學(xué)研究還需進(jìn)一步加強(qiáng)和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。
4、在新形勢下，學(xué)生思想教育方面還存在著主動教育不夠、被動處理棘手的問題。
回首201*年，學(xué)校成績輝煌，碩果累累；展望201*年，我們信心百倍、激情滿懷。讓我們團(tuán)結(jié)
起來，在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，圍繞著教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，全校上下團(tuán)結(jié)一致、共同努力，為精心打造一個(gè)校園優(yōu)美、管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、社會滿意度較高的名牌一中做出更大貢獻(xiàn)
2、整改措施：
（1）我校將在縣委、縣政府和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭取支持，根據(jù)省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校的要求，加大學(xué)校的建設(shè)步伐，增加投入，努力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益，力爭在201*年通過省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校驗(yàn)收，為平和的教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，依法從教，依法執(zhí)教，維護(hù)青少年學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)禁教師以各種借口私自辦班收費(fèi)補(bǔ)課，杜絕變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；其次是狠抓教學(xué)常規(guī)管理，敦促教師按教育教學(xué)規(guī)律辦事，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心，能比較出色地完成教育教學(xué)任務(wù)；第三是加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，要求教師多與學(xué)生交流，通過多種渠道了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，真正做到有的放矢，因材施教；第四是密切家校聯(lián)系，改變打電話、開家長會代替家訪的做法，切實(shí)在學(xué)生出現(xiàn)變化（思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)）時(shí)及時(shí)家訪，對學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)或批評教育，與家長互通情況，增強(qiáng)教育的針對性。
（3）加大校園治安管理力度，一方面值日導(dǎo)師加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制止，及時(shí)解決；另一方面是加強(qiáng)正面教育，班主任、年段長、政治處、保衛(wèi)科密切合作，通過開設(shè)法制講座、學(xué)習(xí)《守則》、《日常行為規(guī)范》等教育，教育學(xué)生遵紀(jì)守法。同時(shí)，密切與縣武警中隊(duì)、平和110的共建協(xié)作關(guān)系，發(fā)現(xiàn)社會青年到校滋事騷擾時(shí)，及時(shí)報(bào)警，及時(shí)處理，把事態(tài)控制在萌芽狀態(tài)之中，使校園周邊環(huán)境得到有效的整治，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
（4）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的精神，參加培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，盡快適應(yīng)新課改的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
（5）積極爭取上級部門的支持，建議增加我校的編制，提高中級、高級職稱的比例，以增加我校中級、高級職稱的職數(shù)，緩解職稱評聘方面的壓力，調(diào)動教師的教育教學(xué)積極性。
總之，在縣委、縣政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校狠抓學(xué)校管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把德育擺在學(xué)校工作的首位，以教學(xué)為中心，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量有了很大提高。我們將把握機(jī)遇，知難而上，動員全校師生的力量，全員參與，積極創(chuàng)造條件，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)心得體會》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)心得體會：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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