校園安全文化匯報

泗陽縣穿城小學

加強安全文化建設共創(chuàng)平安和諧校園

------穿城小學校園安全文化建設匯報材料泗陽縣穿城鎮(zhèn)中心小學坐落于具有濃郁鄉(xiāng)土文化氣息的千年古鎮(zhèn)----穿城。學校占地32畝，現(xiàn)有教職工140人，學生1800多名，教學班級41個。學校師資力量配備雄厚，管理體系日趨完善，辦學水平不斷提高，教學質量連年攀升。

近年來，學校在校長閆軍的帶領下，先后獲得市“文明單位”、市“安全文明校園”、“江蘇省和諧教育優(yōu)秀實驗學�！�、中共教育科學研究所語文自學輔導課題組“語文自學輔導先進集體”，縣“法制教育先進單位”、縣“教科研工作先進單位”等榮譽稱號。

學校為了進一步加強學校的安全管理，著力培養(yǎng)學生的安全責任感與安全意識，提高學校安全工作的實效性，強化師生的安全素質與自我防護能力，構建平安校園，穩(wěn)定教學秩序，落實科學發(fā)展觀，在校園安全文化建設方面做了大量切實有效的工作，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、加強組織領導，健全安全制度。1、組織建設

我校將校園安全文化建設工作納入學校三年發(fā)展規(guī)劃，列入學校重要議事日程，會議記錄完善規(guī)范，學校制定了切實可行的建設規(guī)劃和具體的實施方案，人、財、物保障條件確保到位。學校還成立了校園安全管理、校園安全文化建設工作領導小組及辦公室，由校長任組長，政教處負責安全工作，任務明確，檢查保障措施得到充分落實。

2、制度建設

我校在校園安全文化建設相關的安全、保衛(wèi)、穩(wěn)定、防疫等方面制定了一系列的安全管理制度和長效機制，并嚴格按照制度辦事。201*年以來，學校對安全工作有突出貢獻的教職工給予表彰和獎勵，通過各種激勵機制，有力的激發(fā)了教職員工工作的積極性。

3、師德建設

學校把職業(yè)道德教育納入教師培訓計劃并組織實施，及時學習新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范，教師把立德樹人，保護學生生命健康作為教育的根本任務。學生、家長對教師和學校都給予了很高的評價。

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4、文化建設

學校建立起覆蓋課堂教學、課外活動和社會實踐的人文素質和科學精神教育體系。組織組建了多個興趣小組，如書法興趣小組、葫蘆絲隊、鼓號隊、合唱隊等，還開展了各種系列活動，如隊形隊列表演賽，慶國慶、慶元旦畫展、朗讀比賽、演講比賽、拔河比賽、校園藝術節(jié)等，內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想道德、文娛體育等校園文化活動。開設有音樂、美術、體育、舞蹈、科學實驗、計算機等各類專用教室，投資新建了綜合樓、學生餐廳、宿舍樓、廁所等，擬201*年建塑膠跑道，校園內鋪設瓷磚甬路、栽植多種樹木花草等，各場所設施完善，為孩子們健康成長提供了安全場所。

二、注重安全教育，營造文化氛圍。

“教育是基礎，責任是關鍵，事件是重點，制度是保障”，我校在這一學校穩(wěn)定安全工作的整體要求下，全面鋪開學校安全教育和宣傳工作。

1、堅持正確輿論導向，重視安全宣傳教育。

學校堅持正確的輿論導向，安全教育管理、安全知識、逃生技巧、應急演練過程及管制刀具排查等教育規(guī)范化、經�；�，通過校園網絡、校內外宣傳、校信通、致家長一封信等各種形式予以宣傳，起到示范、帶動作用。

2、采取多種有效途徑，宣傳校園安全文化。

學校采用多種形式，幫助學生系統(tǒng)掌握校園安全文化建設知識和技能。充分發(fā)揮政教處、少先隊大隊部的帶頭作用，利用學校的黑板報、閱覽室、廣播室、櫥窗、宣傳標語等進行宣傳，并通過“安全教育周”、“安全教育日”“安全教育月”及班會、升旗儀式、專題講座、宣傳欄等形式進行教育，學校還設有安全文化宣傳標準警示牌及危險源明顯標識，安全文化長廊等，全方位、多角度、深層次地開展校園安全文化建設活動。

3、針對學校具體實際，開展多項教育活動。

為切實消除校園安全事故的發(fā)生，政教處以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育活動。近年來，學校先后開展了一系列的相關活動，主要有中小學防災減災系列掛圖、安全教育掛圖、安全逃生

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演練、消防演練、安全教育主題隊會和班會、法制教育講座、“遵紀守法，珍愛生命”等主題活動進行安全教育，并利用告家長書的形式向家長宣傳安全教育知識，利用每周一國旗下講話在全校教育學生遵守交通規(guī)則。

4、積極配合相關部門，開展專項教育活動。

我校通過與公安、交通、衛(wèi)生等部門，以及與家庭、社會各方面聯(lián)合開展形式多樣的校園安全文化建設教育活動，學校與上述相關部門和組織密切聯(lián)系，聘請有關人員擔任校外輔導員，并承擔校園安全文化建設的教育工作。

每學年，我校都會邀請消防支隊的同志為師生講解消防安全知識，應急逃生知識；邀請鎮(zhèn)防保所人員來我校宣傳衛(wèi)生防病知識等，邀請鎮(zhèn)供電所所長來我校講解安全用電知識，收效甚好。學校結合國家普法計劃，采取聽講座、綜合實踐課、團隊輔導等多種形式開展法制教育活動，完善了法制副校長制度。學校聘請鎮(zhèn)派出所所長為我校的法制副校長，每學期進行2次安全法制講座。

5、適應時代發(fā)展要求，重視心理健康教育

我校非常重視學生的心理健康教育，設立了心理健康咨詢室，配備3名專職輔導人員。室內環(huán)境幽雅，為學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務，為學生的健康成長保駕護航。學校還安排教師對問題生進行幫扶，幫教措施得到有效落實，構建起了家庭、學校、社會“三位一體”的教育管理機制。

6、采取積極有效措施，尋求家長社會支持。

校園安全文化建設是學校、家庭和社會共同責任。我們學校采取積極措施幫助家長強化對孩子的校園安全文化建設意識，指導家長了解和掌握更多的校園安全文化建設的科學方法，并主動尋求家長和社會對校園安全文化建設活動的支持與幫助。

三、重視安全排查，制定有力措施。

學校在安全教育與宣傳的同時，有計劃，有目標，有方向的進行各項安全排查，實施各種安全措施。全體教職工尤其是政教工作人員增強了工作責任心，樹立安全意識，用實際行動人員力保學生的人身安全。

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1、加強交通管理，預防意外事故。

由于我校校門口范圍較小，又是穿劉線主干道，學生每天上學、放學時段，交通秩序雜亂，這給學生造成極大的安全隱患。針對這個問題，學校研究決定，每天在兩放學期間安排值班領導、政教工作人員和保衛(wèi)人員到大門口值班，負責疏導交通，班主任和任課教師護送學生路隊到指定地點，保障學生的安全，為學生的健康和安全鋪設了一條綠色通道。學校無非法營運車輛運載學生上下學的情況，無學生騎車上學現(xiàn)象。

2、結合學科特點，排除安全隱患。

學校在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透校園安全文化建設教育內容，各科教師在學科教學中挖掘隱性的校園安全文化建設教育內容，與顯性的校園安全文化建設教育內容結合在一起，與學科教學有機整合，按照要求予以貫徹落實。

3、重視飲食衛(wèi)生，確保食品安全。

小學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，合理的營養(yǎng)、科學的飲食、衛(wèi)生的食品是學生健康成長所必不可少的條件，為此學校制定并嚴格執(zhí)行一整套科學合理可行的學生飲食衛(wèi)生管理辦法。值班領導、政教處會同總務處和其他相關人員每天輪流對學生食堂進行監(jiān)督檢查，堅決清除三無食品、過期食品尤其是腐敗變質食品，保證學生吃上衛(wèi)生食品、放心食品、安全食品；學校對飲用水進行嚴格的把關，使水質符合國家生活飲用水衛(wèi)生標準，確保人體健康。

4、增強戶外活動，滲透安全知識。

學校利用體育課和其他室外活動課，滲透安全知識，尤其是一些體育器材的操作和使用得到進一步規(guī)范，讓學生在專人指導下，正確、安全地開展體育活動，從而確保學生的人身安全。

5、提倡“綠色”上網，預防網絡傷害。

網絡已成為當今生活的重要組成部分，因此如何規(guī)范管理網絡，協(xié)調學生與網絡的關系，是家長、學校和政府關心的熱點。我們學校根據(jù)具體實際情況，制定了多項網絡管理措施，并提倡“綠色”上網、文明上網、安全上網，堅決制止網上傳播不良信息、網絡成癮等現(xiàn)象的發(fā)生，進一步規(guī)范學生上網規(guī)則，減少網絡游戲對學生的負面影響；

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我們還通過加強思想道德建設，提高學生的自我調整和管理能力，營造積極健康的校園安全文化環(huán)境，加大對網絡的監(jiān)管力度等有效措施，積極應對和預防網絡對學生的傷害。

6、加強宿舍管理，保障學生安全。

我們本著對住宿生人身安全高度負責的態(tài)度，加大對宿舍樓管理力度，安排專人負責住宿生日常生活。實行每天晚睡點名制度，衛(wèi)生責任落實制度，嚴格請銷假制度。安全領導小組成員多次深入宿舍樓，對宿舍用電、門、窗、玻璃、床和樓梯等可能存在安全隱患的地方進行逐項排查，對存在的問題給予及時處置和解決，并根據(jù)學�！端奚嵯�毒制度》規(guī)定，堅持對學生宿舍定期消毒，預防了傳染病發(fā)生，確保學生的身體健康和人身安全。

7、強化校園治理，凈化育人環(huán)境。

在學校政教處、少先隊大隊部、總務處和保衛(wèi)科等處室的集中整治下，學校的校容校貌得到進一步的改善，校園里無殘標、亂寫、亂畫、亂張貼現(xiàn)象。校園整潔衛(wèi)生，垃圾及時清理，道路操場平整，校園設有自行車、小汽車停放區(qū)域，且停放整齊。校園內無違章建筑，無將校園場地出租用于可能危及師生安全、影響師生身心健康活動的問題。

我校學生能夠自覺遵守法律法規(guī)、校紀校規(guī)，無學生違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。校園文明禮貌、文明用語、文明舉止風氣濃厚，教學、科研、管理和后勤服務等部門團結協(xié)作，教書育人、管理育人、服務育人工作扎實、成效明顯。

8、治理周邊環(huán)境，構建安全環(huán)境。

我校堅持配合公安機關“打防結合，預防為主”的方針，徹底疏理校園及其周邊的安全環(huán)境。進一步落實了校園安全責任制，校園附近無違法違規(guī)經營的網吧、電游室、錄像廳、歌舞廳，無非法音像書刊點、出租房以及違章建筑等情況。

校園安全文化建設是我校擬定的一項長期的工作，在全體師生的心目中占據(jù)重要的位置，隨著創(chuàng)建工作地不斷開展，全體師生對學校的工作、學習、生活環(huán)境非常滿意。

校園安全文化建設工作千頭萬緒，但我們堅信只要有上級部門的

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正確領導和相關部門的大力支持，并通過我們廣大師生共同努力，一定能使我校的安全工作乃至教育教學工作再上一個新臺階。

擴展閱讀：校園安全文化報告

校園安全文化報告

安全工程1102涂謙

近年來校園安全事件頻繁發(fā)生，在校學生的傷害事件呈上升趨勢，學校安全工作也出現(xiàn)了一些新特點、新情況，學校安全工作形勢十分嚴峻。職校大多地處城郊結合部，周邊的治安形勢十分嚴峻，如校園周邊有違法違規(guī)經營的網吧、游戲機室，亂擺亂放的無照攤販，交通事故頻發(fā)，刑事治安案件多發(fā)。這些新情況、新問題的出現(xiàn)，要求我們急需根據(jù)新的形勢，進一步完善校園安全管理與運行機制，進一步加強學校安全教育管理，打破現(xiàn)行安全教育的“瓶頸”，提高學生安全意識，讓學生學會認識危險、躲避危險、化解危險。

一、校園安全事件的種類

危害學�？赡馨l(fā)生的安全事件歸納起來有兩大類：1.校園內安全事件：火災、食物中毒、運動傷害、擁擠踩踏、各類摔傷、財物被盜、酗酒滋事、打架斗毆、自殺他殺以及突遇自然災害等。2.校園外安全事件：交通事故、溺水事故、治安事件、財物損失（被騙、被盜）、惡性傷害事故和工廠實習期間發(fā)生的事故等。中等職業(yè)學校的學生大多數(shù)為獨生子女，校園安全事件一旦發(fā)生，不僅使學生本身受到傷害，甚至喪失生命，也給學生家長造成長期的甚至是終生的心靈傷害，給家庭帶來痛苦和不幸，他們已進入中年的父母將難以承受這巨大的傷痛。同時，也會給學校的聲譽造成損失，影響學校正常工作和教學秩序，給學校管理工作帶來極大的困難。每一起事故都有可能成為學校的不安定因素，要消除這些不安定因素，學校必須花大力氣、費大精力、投入相當多的經費來進行善后。因此，最好的辦法是高度重視安全工作，盡早發(fā)現(xiàn)安全事件的隱患，找出引發(fā)事件的真正原因，將安全事件消除于無形。

二、校園安全事件的成因分析

學校發(fā)生安全事件的原因很多，校園安全問題錯綜復雜,但觀其形式、究其原因不外乎就是客觀隱患、主觀疏忽、管理不力及外部影響和自然原因等方面引發(fā)的安全事件。如因發(fā)生地震、滑坡、崩塌、泥石流、臺風、海嘯、洪水、冰雪等自然災害導致處于災害區(qū)范圍內的學校遭受損失的事件。也有人為原因引發(fā)的安全事件。如因管理不善、學生安全教育不到位等因素，引發(fā)的火災、食物中毒、打架斗毆、殺人偷盜、房屋垮塌等事故。

概括起來有以下幾個成因：

1.安全教育不到位，對安全工作重視不夠。這幾年各類職校都在擴招，學校各級管理者十分重視經濟效益，卻忽略了校園的安全管理，對校園安全隱患未給予足夠的重視，對學校師生員工的安全教育強化不夠。私接亂拉電線、違規(guī)使用“熱得快”等大功率電器的現(xiàn)象較普遍，在宿舍吸煙、點蚊香、點蠟燭等引發(fā)的災害事故時有發(fā)生。如去年上海商學院女生宿舍發(fā)生了因使用“熱得快”燒水引發(fā)的火災事故，令人痛心的是4位花季少女的生命瞬間隕滅，社會影響極其惡劣。當然，也有因為電器增多，用電量增大，而原有線路超負荷工作、電線老化引發(fā)的事故，這同樣與學校管理者重視不夠有關。另一個值得關注的問題是，因學校重視不足，管理力度不夠，學生在校外租房，在其他餐飲娛樂場所飲酒過量，封閉式管理學校的學生爬墻外出，通宵上網等導致的意外傷亡和治安或刑事事件。

2.安全經費不足，安全監(jiān)管不到位。有些學校因辦學經費不足，一些年久失修的教學樓、宿舍樓及其它教輔場所，還在繼續(xù)使用。這些房屋多少都存在著各種隱患，因而隨時都可能發(fā)生意想不到的安全事件。另外，因經費不足，學校對安全設施的投入不足，如有的學校消防器材未按規(guī)定配足，有的宿舍沒有安裝應急照明裝置，有的技防系統(tǒng)（監(jiān)控）的覆蓋面嚴重不足，有的學校從事安全保衛(wèi)人員的配比不夠，從而導致技防和人防都不到位，容易引發(fā)安全事件，值得各職校高度重視。學校相關部門對教學、生活的各個環(huán)節(jié)監(jiān)管不力，容易發(fā)生安全事件。如后勤膳食部門對食堂的監(jiān)管不力，可能會導致食堂衛(wèi)生不達標，師生因食用過期變質的食物而發(fā)生食物中毒；對建筑施工場地監(jiān)管不到位，致使師生誤入施工場地，或建筑材料亂堆亂放等，引起人員傷亡；對教學和實習設施設備監(jiān)管不力，致使設施設備被破壞，影響正常教學，甚至造成學生實習中的傷亡事件等。

3.心理疏導不到位，心理失衡。蓄意破壞職業(yè)學校的學生，大多數(shù)都是從普通初中或高中進入學校的，部分學生存在不能適應新的學習生活環(huán)境，不懂如何正常地與他人相處等引起的心理疾患。這些心理疾患如不加以疏導，就會導致心理失衡，達到一定程度往往會發(fā)生意想不到的事件。最典型的例子就是201*年2月23日，云南大學學生馬加爵因對在一起玩耍的4名同學不滿，將他們殺死并潛逃。此外，學生因個人感情問題出現(xiàn)的自殺事件，學生與學生之間、學生與校外其他人員之間因溝通不善引起誤會而導致的打斗流血事件，學生因個人心情不暢而蓄意破壞他人或學校財物的事件也時有發(fā)生。

4.亞文化和不良的外部環(huán)境對校園的影響近年來，一些領域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，封建迷信活動和黃、賭、毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴重沖擊，危害學生身心的東西屢禁不止，使學生認知產生偏差。有些學生由于意志比較薄弱，輕易接受外界的影響，面對不良現(xiàn)象和行為，往往缺乏辨別和判定能力而躍躍欲試。一些武俠、言情小說，影視片人物，凡是帶有傳奇色彩的黑社會人物對他們起著極大的影響。遍布校園四周的網吧、游戲廳、錄像廳及其他場所為了迎合這些學生的口味和心理特點，大量傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等有害信息。正是受這些不良亞文化的影響，一些學生價值觀念發(fā)生了變化，開始一味地追求享樂、獨立、自由、極端個人主義，花天酒地，拜把結盟，無視校紀校規(guī)，對法律缺乏敬畏感，導致違法犯罪中團伙作案越來越多。

三、校園安全事件的防范措施

要確保學校安全，必須抓好安全教育，增強師生的安全意識，提高自我防范、自我救護的能力，抓住關鍵環(huán)節(jié)，把握規(guī)律，切實加強安全工作的針對性和有效性，盡量將安全事件消于無形，將安全事件的損失降低到最小程度。

為此必須做好如下防范措施

1.從思想上高度重視安全防范工作，切實做好學生的安全教育。學校各級管理部門都要高度重視安全防范工作，要經常對全校師生進行安全教育，經常性地開設各種專題講座，對各種常見安全事件發(fā)生的原因、后果、防范措施、應急處理方法等進行講解和示范，有條件的還可以進行范的演習。這樣，不僅可以使部分安全事件消于無形，而且還能在發(fā)生安全事件時有序撤離事件現(xiàn)場，將安全事件的損失降低到最小程度。學校要切實做好學生的安全教育工作。每學期開學要上好安全教育第一課。以“珍愛生命、遠離危險”、“讓安全永遠伴隨我們”、“安全校園，和諧校園”等為主題，制定方案，組織實施各類教育活動。利用晨會、主題班會、校園廣播、櫥窗和校園網等多種途徑開展安全主題系列教育。學校可以利用安全知識講座、安全知識征文和安全知識競賽以及學科滲透等活動形式，充分利用各類宣傳工具、宣傳陣地廣泛宣傳教育，使學生能夠接受比較系統(tǒng)的防溺水、防火、防電、防盜、防騙、防食物中毒、防煤氣中毒、防交通事故、防運動活動傷害等安全知識和技能教育，提高學生安全防范能力和自我救護能力。

2.建立健全各類安全規(guī)章制度，確保安全工作規(guī)范化。學校要建立各類安全規(guī)章制度，規(guī)范安全工作，確保安全工作萬無一失。每年學校要與各部門簽定安全工作責任狀，部門與班組簽定安全工作責任狀，班組與科任老師和其他教職工簽定安全工作責任狀，學生管理部門與班主任簽定安全工作責任狀，層層簽定安全工作責任狀，明確安全職責，安全管理人人負責。并將安全工作作為教職員工考核的重要內容，每年總結表彰先進，對安全上出現(xiàn)問題的實行一票否決制度，同時貫徹“誰主管，誰負責；誰主辦，誰負責”的原則，真正做到了職責明確，責任到人。學校應建立與學生家長的聯(lián)系,每學期學校與家長或其監(jiān)護人簽定《家校安全協(xié)議書》，發(fā)放《學生上學放學途中安全告家長書》的宣傳單制度，從而使學校的安全教育得到延伸，使學校教育落到實處，增強家長或監(jiān)護人的安全意識和責任意識。

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