國際結(jié)算結(jié)課總結(jié)

國際結(jié)算總結(jié)一、填空

1、票據(jù)的特性：流通性、無因性、要式性、文義性。

2、票據(jù)的作用：支付工具、流通工具、信用工具、融資工具。3、票據(jù)的當(dāng)事人：（1）基本當(dāng)事人：出票人、受票人和收款人；（2）派生出的其他當(dāng)事人：背書人、承兌人和持票人等。4、票據(jù)的基礎(chǔ)關(guān)系：原因關(guān)系、對價關(guān)系、資金關(guān)系。5、以付款期限長短為標準，可分為即期匯票和遠期匯票；

以商業(yè)性質(zhì)為標準，匯票可分為銀行匯票和商業(yè)匯票；

以信用基礎(chǔ)為標準，匯票可分為銀行承兌匯票和商業(yè)承兌匯票。

6、保證的類型：1）全部保證和部分保證2）單獨保證和共同保證3）正式保證和略式保證。7、本票的基本特征：1)本票是由出票人自己付款的票據(jù)；2）本票是無條件支付的承諾。8、根據(jù)商業(yè)性質(zhì)不同，本票可分為銀行本票和商業(yè)本票；

根據(jù)記載收款人的方式不同，本票可分為記名本票和指示性本票。9、托收方式的風(fēng)險主要可以概括為兩種：信用風(fēng)險和貨物風(fēng)險。10、信用證有信開和電開兩種形式。11、信用證的類型：

（1）信用證按照是否加具保兌來劃分，可分為保兌信用證與未保兌信用證兩種；（2）即期付款信用證、延期付款信用證、承兌信用證；

（3）根據(jù)使用信用證的權(quán)利能否轉(zhuǎn)讓來劃分，信用證可分為可轉(zhuǎn)讓信用證和不可轉(zhuǎn)讓信用證兩種；（4）背對信用證；（5）對開信用證（6）循環(huán)信用證（7）預(yù)支信用證12、信用證項下的融資有：進口貿(mào)易融資和出口貿(mào)易融資。13、

二、名詞解釋

1、國際結(jié)算：是對國際債權(quán)債務(wù)進行了結(jié)和清算的一種經(jīng)濟行為。

2、票據(jù)：狹義的票據(jù)是指以支付金錢為目的的有價證券，是指由出票人簽發(fā)的，無條件約定由自己或委托他人在一定日期

支付確定金額的流通證券。

3、票據(jù)偽造：是指沒有接受授權(quán)而蓄意假冒他人名義所為的票據(jù)行為。-------必考

4、票據(jù)的變造：沒有合法權(quán)限的人在已有效成立的票據(jù)上變更簽名以外的記載內(nèi)容的行為。

5、匯票：匯票是指出票人簽發(fā)的，委托付款人在見票時或者在指定日期無條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據(jù)。6、票據(jù)行為：是指依據(jù)票據(jù)上規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)所確立的法律行為，包括出票、背書、承兌和保證等。7、背書：是指匯票背面的簽字。

8、承兌：是指經(jīng)持票人提示，付款人同意按出票人指示支付票額的行為。

9、追索：是持票人在票據(jù)被拒付時，向其前手請求償還票據(jù)金額及其他法定款項的行為。10、本票：是出票人簽發(fā)的，承諾自己在見票是無條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據(jù)。11、支票：是出票人簽發(fā)的，委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行或者其他金融機構(gòu)在見票時無條件支付確定的金額給收款人

或者持票人的票據(jù)。12、空頭支票：如果出票人與付款人并無資金關(guān)系，又未訂立透支的信用契約或超出銀行存款余額而任意簽發(fā)的支票。

--------必考13、順匯：也稱匯付法，是指客戶主動將款項交給銀行，委托銀行用某種結(jié)算工具將款項匯往國外收款人。14、逆匯：也成出票法，是指由債權(quán)人或收款人向銀行提供收款憑證，委托銀行通過國外代理行向國外債務(wù)人索取款項。15、托收：是指債權(quán)人（出口商）為向債務(wù)人（進口商）收取款項，出具債券憑證（票據(jù)）委托銀行代為收款的一種結(jié)

算方式。16、托收的類型：光票托收和跟單托收。17、出口托收押匯：出口商在委托托收行向進口商收取款項的同時，要求托收行對所提交的全套單據(jù)先預(yù)付部分或全部

貨款，等到托收款項收妥后歸還銀行的預(yù)付款，這種方式叫做出口托收押匯。18、信用證：是指一項不可撤銷的安排，無論其名稱或描述如何，該項安排構(gòu)成開證行對相符交單予以承付的確定承諾。19、對開信用證：是指貿(mào)易雙方各開出一份以對方為受益人的信用證，用于兩批不同商品的換貨和易貨。20、清潔提單：是指貨物裝船時，貨物而定外表狀況良好，對提單上所印就的“外表狀況明顯良好”沒有做相反的批注

或附加條文的提單。

21、不清潔提單：是指承運人在提單上加注了有關(guān)貨物及包裝狀況不良或存在缺陷等批注的提單。22、倒簽提單：是指承運人或其代理人應(yīng)托運人的要求，在貨物裝船完畢后，以早于該票貨物實際裝船完畢的日期作為提單簽發(fā)日期的提單。23、嘜頭：標志和號碼俗稱嘜頭。24、國際多式聯(lián)運：通常以集裝箱為運輸單位，將不同的運輸方式組合起來，構(gòu)成一種連續(xù)的綜合性的一體化貨物運輸。25、海關(guān)發(fā)票：是某些國家或地區(qū)海關(guān)規(guī)定的一種固定格式的，由出口商填制的，供進口商報關(guān)的一種特殊的發(fā)票。26、領(lǐng)事發(fā)票：又稱領(lǐng)事簽證發(fā)票，是由進口商駐出口國領(lǐng)事認證或出具的發(fā)票。27、船公司證明：是由船公司或承運人提供的證明船舶的國籍、船級、船齡、掛靠港口等事項的文件。28、銀行保函：是銀行根據(jù)申請人的請求，向受益人開立的、擔(dān)保履行某項義務(wù)的、承擔(dān)經(jīng)濟賠償責(zé)任的書面承諾文件。29、福費廷：是指買進因商品和勞務(wù)的轉(zhuǎn)讓（主要是出口交易）而產(chǎn)生的在將來某一個日子到期的債務(wù)，這種購買對原先的票據(jù)持有人無追索權(quán)。30、

三、簡答

1、現(xiàn)代國際結(jié)算呈現(xiàn)出的特征：

1）國際結(jié)算的規(guī)模和范圍越來越大；2)國際擔(dān)保融入國際結(jié)算

3)政策性金融支持伴隨著國際結(jié)算4)國際結(jié)算方式不斷更新5)國際結(jié)算中商業(yè)信用的比重加大

2、要實現(xiàn)EDI的全部功能，需要具備4個方面的條件：

1）數(shù)據(jù)通信網(wǎng)是實現(xiàn)EDI的技術(shù)基礎(chǔ)；2)計算機應(yīng)用是實現(xiàn)EDI的內(nèi)部條件

4)標準化是實現(xiàn)EDI的關(guān)鍵；4)EDI立法是保障EDI順利運行的社會環(huán)境。

3、背書是票據(jù)權(quán)利轉(zhuǎn)讓的行為，它具有三種效力：

1）移轉(zhuǎn)效力。背書人通過背書將票據(jù)權(quán)利轉(zhuǎn)讓給背書人；

2）擔(dān)保效力。背書人與出票人的責(zé)任相同，對其后手有擔(dān)保票據(jù)承兌及付款的責(zé)任。

3）權(quán)利證明效力。合法的持票人可依據(jù)背書的連續(xù)性而行使票據(jù)權(quán)利，無須證明其實質(zhì)權(quán)利。

4、追索的法定原因：

1）到期日不獲付款；2）到期前不獲承兌；3）承兌人或付款人逃避或死亡使得持票人無法提示承兌或提示付款；4）承兌人或付款人被宣告破產(chǎn)或因違法被責(zé)令終止業(yè)務(wù)活動。

6、信用證項下對單據(jù)的一般要求：

1）只是行為的單據(jù)化2）單據(jù)的形式、簽字和證實3）單據(jù)的正本、副本和份數(shù)4）單據(jù)的簽發(fā)人5）單據(jù)的出具時間

7、議付行在審單時發(fā)現(xiàn)單證不符時可采取的辦法：

1）退單2）擔(dān)保議付3）請求開證行授權(quán)議付

8、提單的功能：

1）提單是證明承運人已接管貨物和貨物已裝船的貨物收據(jù)；2）提單是承運人保證憑以交付貨物和可以轉(zhuǎn)讓的物權(quán)憑證；3)提單是海上貨物運輸合同成立的證明文件。提單的類型：

1）已裝船提單與收貨待運提單-----按貨物是否裝船劃分2）清潔提單與不清潔提單-----按是否有不良批注劃分

3）記名提單、指示提單和來人提單-----按提單中收貨人欄的填寫方式劃分4）全式提單與簡式提單-----按提單內(nèi)容的繁簡程度劃分

5）直達提單、轉(zhuǎn)船提單和聯(lián)運提單-----按不同的運輸方式劃分6）班輪提單和租船契約提單-----按船舶營運方式劃分

7）正常提單與倒簽提單、預(yù)簽提單------按簽發(fā)提單的時間劃分8）按運輸工具的類型劃分------普通提單和集裝箱提單

8、國際多式聯(lián)運方式的基本特征是：

1）必須訂立一個國際多式聯(lián)運合同；2）必須使用國際多式聯(lián)運單據(jù)3）必須使用兩種以上不同的運輸方式4）必須是國際貨物運輸

5）必須是多式聯(lián)運經(jīng)營人全程單一負責(zé)制6）必須實行全程單一的運輸費率10、按損失程度和性質(zhì)的不同，海損可分為以下幾種類型：1）全損全損又分為實際全損和推定全損2）部分損失：是指貨物損失沒有達到全部損失。部分損失又分為兩種情況：共同海損和單獨海損

11、銀行對保險單的審核要點包括四個方面：

1）按信用證核對保險單據(jù)，是否單證一致；2）將保險單據(jù)與發(fā)票和其他單據(jù)核對，是否單單一致3）對保險單據(jù)自身的審查；4）保險單背書的審查，是否符合信用證的規(guī)定。

12)商檢證可以有以下機構(gòu)簽發(fā)：

1）政府商檢部門2）民間檢驗機構(gòu)3）生產(chǎn)廠家4）進口商或其代理人5）出口商

12、擔(dān)保方式有以下五種：

1）保證2）抵押3）質(zhì)押（動產(chǎn)質(zhì)押）4）留置5）定金

13)外匯擔(dān)保具有以下幾個特點：

第一，擔(dān)保人是債務(wù)人以外的，由債務(wù)人提出的并經(jīng)債權(quán)人同意的，具有代償能力的金融機構(gòu)或企業(yè)法人；第二，外匯擔(dān)保具有涉外因素；

第三，外匯擔(dān)保屬于外匯債務(wù)擔(dān)保，因此外匯擔(dān)保的內(nèi)容必定是以某種外國通貨（一般是可自由兌換的貨幣）所表示的

債權(quán)債務(wù)關(guān)系，而并非以本幣表示的債權(quán)債務(wù)關(guān)系；

第四，外匯擔(dān)保屬于人的擔(dān)保，即屬于保證這類擔(dān)保形式，其表現(xiàn)形式為擔(dān)保合同。

13、外匯保險業(yè)務(wù)所涉及的風(fēng)險主要有：

1）政治風(fēng)險2）匯率風(fēng)險3）違約風(fēng)險4）擔(dān)保合同本身的風(fēng)險5）擔(dān)保項目的風(fēng)險6）反擔(dān)保方面的風(fēng)險

14、福費廷交易的當(dāng)事人主要有四個：

1）進口商，即福費廷交易的債務(wù)人，其承擔(dān)到期支付票據(jù)款項的主要責(zé)任

2）出口商，通常是福費廷匯票的賣主，為保護自己不受追索，將經(jīng)進口商承兌的遠期匯票或本票無追索權(quán)地售給福費

廷融資者（即福費廷貼現(xiàn)機構(gòu)）；

3）擔(dān)保人，一般是進口商所在地的銀行，為進口商的按期支付提供擔(dān)保；

4）福費廷融資者，即貼現(xiàn)機構(gòu)，通常為出口地銀行或其附屬機構(gòu)，或大金融公司，或福費廷公司。

15、國際保理業(yè)務(wù)的當(dāng)事人一般有四個：

第一，銷售商，即國際貿(mào)易中的出口商或稱賣方；

第二，債務(wù)人，即國際貿(mào)易中的進口商或稱買方，對由提供貨物或服務(wù)所產(chǎn)生的應(yīng)收賬款負有付款責(zé)任；第三，出口保理商，與出口商簽訂保理協(xié)議，從而對由出口商的應(yīng)收賬款續(xù)做保理業(yè)務(wù)的一方；

第四，進口保理商，同意收取已由出口保理商轉(zhuǎn)讓過來的應(yīng)收賬款，并有義務(wù)對該項賬款進行支付且承擔(dān)風(fēng)險的一方。

四、論述1、（必考的）國際結(jié)算信用管理鏈P18

2、票據(jù)的風(fēng)險防范P40

3、出票對匯票的三個基本票據(jù)當(dāng)事人均發(fā)生發(fā)生法律效力。P51（必考）

1）對出票人的效力。匯票屬委托他人付款的證券，匯票的出票人委托他人付款，自己不負付款責(zé)任，僅負擔(dān)保責(zé)任。擔(dān)保承兌和付款，是出票人法定的擔(dān)保責(zé)任。

2）對付款人的效力。匯票是一項付款命令。然而，付款人并不因為匯票的簽發(fā)而當(dāng)然成為票據(jù)債務(wù)人，因為匯票的簽發(fā)僅僅是出票人一方的行為。3）對收款人的效力。收款人因匯票的簽發(fā)而獲得以自己名義受領(lǐng)票款的權(quán)限，即當(dāng)收款人接受匯票后，就已取得付款請求權(quán)。

4、匯付的風(fēng)險與防范P

5、托收風(fēng)險的防范：

（1）從出口商角度而言，為了防范托收方式的風(fēng)險，減少壞賬損失，出口商在選用托收作為收匯方式時，應(yīng)注意以下幾個方面：

a.考察進口商的條件、資信與經(jīng)營作風(fēng)，必須選擇資信較好的、有多年合作歷史的、證明有付款能力的客戶使用托收方式；b．明確各種托收方式的操作要點與分析控制的關(guān)鍵點。

C．嚴格按照買賣合同的規(guī)定發(fā)貨和制作單據(jù)，保證單據(jù)的完整性、準確性、真實性，以防進口商從審單中找到拒付的借口甚至提出索賠。

d.每筆托收的金額不宜太大；遠期托收的期限不要太長，一般不要超過90天；簽訂合同時，對價格計算要將遠期的利息考慮在內(nèi)。

e.了解進口國的貿(mào)易管制和外匯管制。f.了解進口國的法律和慣例。

g.爭取以CIF（或CIP）價格成交，由出口商辦理保險。

h.在應(yīng)用光票托收方式時，要了解進口國有關(guān)光票托收業(yè)務(wù)的具體規(guī)定、習(xí)慣做法運作規(guī)則。（2）從進口商角度而言，應(yīng)用托收方式應(yīng)注意以下幾點：a.必須事先對出口商的資信、經(jīng)營作風(fēng)有深入全面的了解。b.對進口貨物的銷售趨勢和市價趨勢要進行預(yù)測和了解。c.嚴格審單。

d.訂立貿(mào)易合同同時視對方的資信、財力，以及進口貨物的市場銷售預(yù)測形勢而選擇對自己有利的交單條件和價格條件。（3）從銀行角度而言托收方式的風(fēng)險防范應(yīng)著重與以下幾個方面：a.嚴格按照委托人的托收申請書各項要求辦理。

b.雖然在托收業(yè)務(wù)項下銀行的風(fēng)險最大，要比信用證項下的融資風(fēng)險大得多，銀行在做這類業(yè)務(wù)時應(yīng)格外小心謹慎。

五、綜合題，實踐理論相結(jié)合

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《國際結(jié)算》課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

一、課程總體情況說明

《國際結(jié)算》課程是為財經(jīng)類金融專業(yè)（�？疲﹪�際金融方向開設(shè)的專業(yè)限定選修課和金融學(xué)（本科）的選修課。課內(nèi)學(xué)時規(guī)定為72學(xué)時，錄像課6學(xué)時，共4學(xué)分。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握從事外匯結(jié)算業(yè)務(wù)所必備的國際結(jié)算的基本原理和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識，使其金融業(yè)務(wù)知識結(jié)構(gòu)更為完備。本課程主要講述國際結(jié)算中的票據(jù)種類和功能、國際匯款方式和托收方式的基本做法、信用證的基本原理及其各種信用證的業(yè)務(wù)流程、運輸單據(jù)和其他單據(jù)、單據(jù)的審核、指定銀行寄單索償和開證行償討、信用證融資的業(yè)務(wù)介紹、代理行的基本業(yè)務(wù)以及貿(mào)易條件綜述、銀行保函、非貿(mào)易結(jié)算等內(nèi)容。旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制改革要求的新型人才。二、教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題

《國際結(jié)算》課程是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應(yīng)用學(xué)科，該課程目前的教學(xué)和考核方式仍然為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和閉卷考核方式，該教學(xué)和考核方式存在以下不足：一是教學(xué)中無法全面體現(xiàn)該課程應(yīng)用性、操作性的特點，二是對該課程的實際應(yīng)用部分的考核相對困難。這種教學(xué)和考核方式并不能完整的傳授和考核學(xué)生實際應(yīng)用方面的能力。具體來說，在教學(xué)和考核兩個方面分別存在不同的問題。

（一）、教學(xué)方面。

1、新版教材學(xué)生難掌握重難點。

該課程采用的教材是《國際結(jié)算》（蘇宗祥、景乃權(quán)、張林森主編，中國金融出版社，201*年6月第三版），教材內(nèi)容較多，且很多內(nèi)容基本上是從外文文獻直接翻譯過來的，有些內(nèi)容翻譯的很生硬，內(nèi)容與傳統(tǒng)的教材章節(jié)結(jié)構(gòu)不同，學(xué)生對部分內(nèi)容較難理解，一時無法掌握其重點和難點知識。

2、教學(xué)形式單一。

課堂教學(xué)仍是目前最主要的教學(xué)形式，因此，課堂教學(xué)的質(zhì)量對教學(xué)質(zhì)量的影響也最大。但課堂教學(xué)并不能滿足該課程對實踐性和應(yīng)用性的要求，而講課方式基本上也是老師“一言堂”，老師從上課一直講到下課，學(xué)生只是被動地聽和抄黑板，這種滿堂灌的方式常常使學(xué)生“囫圇吞棗”不能消化�，F(xiàn)在雖然普遍應(yīng)用了投影儀等教學(xué)工具，使得教師在教學(xué)中展示的內(nèi)容更加豐富，但也不能完全滿足學(xué)生對該課程的實際要求。

3、教學(xué)中實踐性的內(nèi)容相對較少。

《國際結(jié)算》課程是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應(yīng)用學(xué)科，增加實踐教學(xué)，以增強學(xué)生的實踐能力是該課程教授和學(xué)習(xí)的一個內(nèi)在要求，但受教學(xué)方式實踐場地等的限制，目前對該課程的教學(xué)基本是以理論課為主，實踐內(nèi)容相對較少，學(xué)生們的實際操作能力也較弱。

（二）、考核方面。1、考核形式單一。

該課程的考核形式分為形成性考核和終結(jié)性考核。終結(jié)性考核就是指期末考試。形成性考核一般就是平時的書面作業(yè)。兩種考核形式比較單一，在實際操作的過程中，常常出現(xiàn)互相抄襲、分數(shù)偏高、教師對作業(yè)一次性批改等現(xiàn)象。這些問題的存在使得該課程的考核成績難以比較全面、客觀地反映學(xué)習(xí)者的整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果。

2、教學(xué)評價單一，缺乏實踐性。

《國際結(jié)算》課程是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應(yīng)用學(xué)科，在教學(xué)過程中就要求增加實踐教學(xué)，以增強學(xué)生的實踐能力。在課程考核階段，也應(yīng)相應(yīng)的增加對實踐能力的考核部分。但現(xiàn)行實際對該課程的考核評價形式基本上就是期末考試加上形成性考核，形成性考核中雖然增加了課程實踐的內(nèi)容，但經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多是流于形式，敷衍了事。實際結(jié)果是對該課程的教學(xué)評價單一，缺乏實踐性。

三、對該課程教學(xué)和考核的反思及改進措施

針對在教學(xué)和管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索有效的實踐教學(xué)和考核方式方法，使學(xué)生真正能把所學(xué)的知識運用到實踐中去，解決實際問題。并從內(nèi)容、過程控制等多方面完善現(xiàn)有的形成性考核體系，使形成性考核在培養(yǎng)學(xué)生的實踐性和應(yīng)用性方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體來說，在教學(xué)和管理的過程中，我有如下的反思和總結(jié)。

（一）、教學(xué)方面。

1、以教材為依托，通過教師整理分析，形成簡單易懂的教學(xué)體系。

新版教材內(nèi)容較多，且很多內(nèi)容基本上是從外文文獻直接翻譯過來的，有些內(nèi)容翻譯的很生硬，內(nèi)容與傳統(tǒng)的教材章節(jié)結(jié)構(gòu)不同，學(xué)生對部分內(nèi)容較難理解。教師應(yīng)當(dāng)憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗和對該課程的總結(jié)，形成簡單易懂的課程教學(xué)體系，以對學(xué)生形成引導(dǎo)，使學(xué)生能比較容易的掌握該課程的主要內(nèi)容。

2、改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，嘗試討論式或探究式教學(xué)。

面對教學(xué)改革的實際需要，為了規(guī)避傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端，在實際教學(xué)過程中，我嘗試采用了討論式或探究式教學(xué)，通過實踐得到了較好的效果，我想討論式或探究式教學(xué)可被認為是課堂教學(xué)改革的理想選擇。

討論式或探究式課堂教學(xué)，就是以討論和探究為主的教學(xué)。具體說它是指教學(xué)過程是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)和合作討論為前提，以現(xiàn)行教材為基本探究內(nèi)容，以學(xué)生周圍世界和生活實際為參照對象，為學(xué)生提供充分自由表達、質(zhì)疑、探究、討論問題的機會，讓學(xué)生通過個人、小組、集體等多種解難釋疑嘗試活動，將自己所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的一種教學(xué)形式。討論式或探究式課堂教學(xué)特別重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)自學(xué)能力，力圖通過自我探究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)方法，為終身學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。教師作為討論式或探究式課堂教學(xué)的導(dǎo)師，其任務(wù)是調(diào)動學(xué)生的積極性，促使他們自己去獲取知識、發(fā)展能力，做到自己能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問

題；與此同時，教師還要為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)置討論和探究的情境，建立討論和探究的氛圍，促進討論和探究的開展，把握討論和探究的深度，評價討論和探究的成敗。學(xué)生作為討論式或探究式課堂教學(xué)的主人，自然是根據(jù)教師提供的條件，明確討論和探究的目標，思考討論和探究的問題，并掌握方法，敞開思路，交流探究的內(nèi)容，總結(jié)小組討論的結(jié)果。由此可知，討論式或探究式課堂教學(xué)是教師和學(xué)生雙方都參與的活動，他們都將以導(dǎo)師和主人的雙重身份進人討論或探究式課堂。

3、適當(dāng)增加實踐教學(xué)的內(nèi)容。

因該課程是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應(yīng)用學(xué)科，因此在教學(xué)過程中就要相應(yīng)的增加實踐教學(xué)，以增強學(xué)生的實踐能力和對實踐操作內(nèi)容的掌握程度。在教學(xué)過程中，除了教師要通過幻燈片等形式對該課程涉及的實物圖片和操作過程多多展示之外，有條件的學(xué)校還應(yīng)該通過模擬軟件模擬演練、到實訓(xùn)基地進行實訓(xùn)、到企業(yè)進行實地實習(xí)等方式來增加實踐教學(xué)的內(nèi)容，以豐富該課程的實踐教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的實踐能力。

（二）、考核方面。

1、適當(dāng)增加形成性考核在總成績中的比例，豐富形成性考核的內(nèi)容。形成性考核可以通過過程控制促進學(xué)生學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核評價，也有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此，在今后的課程考核方面，可以考慮適當(dāng)增加形成性考核在總成績中的比例，豐富形成性考核的內(nèi)容�？山梃b部分課程如數(shù)學(xué)文化，形成性考核為100%，不再安排期末考試，把對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和效果的評價安排在整個教學(xué)過程中，通過過程控制來實現(xiàn)對學(xué)生的考核評價。這樣可以形成有效地監(jiān)督和評價制度。一方面使得學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)過程控制得到了保障，另一方面，也使得考核評價的結(jié)果也更客觀、更科學(xué)。

2、在課程考核階段，相應(yīng)的增加對實踐能力的考核部分。

由于該課程是門實踐性、應(yīng)用性、操作性較強的課程，在教學(xué)階段就要求增加對實踐方面的內(nèi)容，因此，在考核階段、也應(yīng)相應(yīng)的增加對實踐能力部分的考

核。根據(jù)該課程的特點和教學(xué)方法，可以選擇部分形式來實現(xiàn)對實踐方面的考核，比如可以選擇操作項目作為實踐內(nèi)容公布給學(xué)生，讓他們?nèi)�面準備，課程最終結(jié)束后，由學(xué)生當(dāng)場操作和評價。操作時，學(xué)生可以隨機抽取2-3個綜合性題目，口頭陳述項目的原理、方法、步驟等，并對整個過程進行實際操作，教師根據(jù)口試結(jié)果，依據(jù)所答的問題難度系數(shù)和操作的規(guī)范程度，最終評定課程成績，并當(dāng)場告知學(xué)生考核結(jié)果。增加考核結(jié)果的透明性、客觀性和科學(xué)性。

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