科技創(chuàng)新美好生活活動總結

“科技創(chuàng)新美好生活”活動總結

為了全面貫徹落實黨的十八大精神，實施科技創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，在全社會大力弘揚科學精神，進一步提高全民族的科學素質，實現科技知識和生活對接，營造學科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，使科技知識重心下移。進一步增強學生對科技知識的濃厚興趣，激發(fā)探索大自然的求知欲，增強學生動手操作和實踐能力，大力實施素質教育。根據靈寶市委宣傳部、靈寶市科技局、靈寶市科學技術協(xié)會《關于舉辦201*年科技活動周的通知》相關要求，我校認真部署積極行動，營造科普知識宣傳輿論氛圍，以豐富多彩的的活動為載體，深入開展第十三屆科技活動周�，F將活動情況總結如下：一、領導重視宣傳發(fā)動

活動開展以來，學校領導高度重視，對此項工作進行詳盡的安排部署。召開專題會議，進行宣傳發(fā)動。學校召開有物理、化學、生物、地理等教師參加的專題會議，學習相關文件，領會精神實質，使與會教師深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，增強工作的自覺性和責任感，并對各自負責的工作進行具體的安排和分工。進行宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。在學校的電子屏上滾動播出“科技創(chuàng)新美好生活”、“科技讓生活更美好”、“普及科學知識提高民族素質”等宣傳標語，在校園的醒目位置展出板報《201*年科技創(chuàng)新美好生活活動啟動》，以班級為單位出科普知識黑板報，真正讓科普知識深入人心。二、開展活動深入推進

1、舉行科技創(chuàng)新美好生活征文活動。學校在全校學生中間深入開展

科技創(chuàng)新美好生活征文活動，在語文教師和理化生教師的指導下進行寫作，同學們充分結合自己所學習的科學知識，用于解釋生活中的各種自然現象，整合知識進行發(fā)明創(chuàng)造，一些學生充分發(fā)揮自己的想象力，設計未來的交通、住房、能源、生活等，體現了同學們的聰明才智。學校政教處組織相關教師對學生征文進行評審，優(yōu)秀作文在校園展出。

2、舉行科普知識講座。5月24日下午，學校在教學樓前舉行“科技創(chuàng)新美好生活”科普知識講座，我校物理教師翟佳佳主講，翟老師結合學生的認知特點和生活知識進行講解，內容涉及到食品安全、生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能、健康生活、各種電器、自然現象、防災減災等，本次講座針對性強，切合學生的生活實際，由現象到本質，由原理到技能，學生興趣高漲，反響良好。會后及時組織學生寫出聽報告會后的心得體會，并在班級交流。

3、開展實驗技能大賽。在七八年級中間開展實驗技能大賽，內容涉及到物理、生物科目。首先確定參賽選手和實驗內容，然后在規(guī)定的時間開始比賽，看誰用的時間少、動作規(guī)范熟練、實驗效果明顯，對活動優(yōu)勝者進行頒獎表彰。本次活動鞏固了學生對所學知識的理解，提高了學生的動手操作能力，收到很好的效果。

4、開展科學知識普及活動。利用節(jié)假日和課外活動時間，在相關教師的帶領下興趣活動小組的同學深入社區(qū)、街頭，宣講科普知識，方便過往群眾。同學們向群眾宣講食用碘鹽、綠色食品、如何有效的鑒別地溝油、如何防止毒奶粉、如何做到科學飲食等，發(fā)放科普知識宣

傳冊，并設立青年志愿者小小維修站，為群眾免費維修各種家用電器，進行電器保養(yǎng)等。此項活動的開展，讓同學們學習和實踐結合起來，提高動手實踐能力，樹立服務人民的崇高思想，并且鍛煉了學生的人際交往能力。

總之，本次科技活動周學校領導高度重視，充分進行宣傳發(fā)動，詳盡安排部署，以活動為載體深入推進，效果明顯。提高學生的科技素質，實現中華民族的偉大復興，是我們的責任也是我們的使命。我們將以此次活動為契機，推動科普知識宣傳普及常態(tài)化、系統(tǒng)化，促進我校教育教學各項工作跨越式發(fā)展。

擴展閱讀：科技創(chuàng)新——美好生活”(修改)

灌南縣新集中學

關于開展“科技創(chuàng)新美好生活”活動的

匯報材料

多年來，我校深入貫徹落實黨和國家對青少年科技教育的方針政策，著力提高青少年的科技素質，培育全面發(fā)展的“四有”新人。今年根據江蘇省生態(tài)學會“蘇科普教字【201*】第2號文件”精神，我校進一步加強了科普師資建設，加大了科普資金投入，在開展多彩科普活動，豐富師生生活的同時，增強了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高了學生的科技素質。

一、創(chuàng)新思路，強化領導，創(chuàng)設濃厚科普氛圍

我校以普及科普知識為特色，提高綜合素質，推進教育新發(fā)展為工作思路，在學生中大力普及科學知識，宣傳科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法。培養(yǎng)學生求真理、愛科學、學科學、用科學的優(yōu)良品質，激發(fā)學生動手動腦的欲望，提升了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

1．統(tǒng)一思想，加強領導。學校充分認識到加強科普工作，是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。因而高度重視科普工作，成立了由校長任組長，教學副校長任副組長，科普教師、班主任擔任成員的領導小組，領導小組分工明確，責任到人，并制定了《新集中學科普教育三年發(fā)展規(guī)劃》。

2．加強學習，培養(yǎng)骨干。我校積極組織教師學習國家有關科普教育的法令條文，學習與科普教育相關的理論，學習兄弟學校的先進經驗，努力轉變科普教育思想觀念，不斷鉆研科普知識，提高自身素質。學校經常邀請科普教育專家到校講學，來校把脈，指導培養(yǎng)教師開展科普活動，同時組織教師參加相關培訓，培養(yǎng)了一批科普教育骨干。

3．抓實課堂，學科滲透。做到科普教育“學科化”，科普教育內容豐富，知識面廣，科學性強，在各學科中滲透的科普教育內容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯系的，抓好科普教育的學科滲透，提高綜合運用知識的能力。為此，

我們一方面重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透的目的。另一方面，我們重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭并進，使科普教育真正落到實處。

二、用好陣地，開展活動，增長學生科普知識。

我校利用學�？破栈顒邮抑醒菔酒鞑暮透鞣N科普知識讀本，使學生親眼看到、觸摸到在日常的學習中所學不到的科技知識，通過教師演示、學生操作、師生合作的形式，激發(fā)了學生興趣，增強了學生信心。

1．用第二課堂促進第一課堂。根據學生興趣成立了氣象觀察、科技制作小組和環(huán)保俱樂部等學生組織，每個小組都制定了詳細的活動計劃，并有專職的科普教師負責。各興趣小組相繼開展了征文、小制作、小實驗等活動，組織了環(huán)保衛(wèi)士、科技之星等評選活動。舉辦了“暢想未來、動手實踐”校級科技節(jié)。通過第二課堂活動的開展，增強了學生自覺開展科普活動的興趣。也讓學生的個人潛能得到由發(fā)展。

2．開展科普讀書教育系列活動。學校把科普教育納入讀書教育系列活動中，先后開展了“崇尚科學，傳播文明”、“科技讓生活更美好”、“我與科技有約”等讀書活動，推動了科普教育活動的開展，提高了讀書教育的質量。學校圖書室有1000多本適合學生閱讀的科普類書籍。學校開展了“圖書漂流”活動。以班級為單位，以一個月為一周期，讓圖書在班級間進行交流。并要求學生將自己喜歡的或有價值的圖書推薦給同學。通過這一活動的開展，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生的想象力，也激發(fā)了學生閱讀科普書籍的興趣。

3．開放科技活動室、用好科普陣地。學校全天候對學生開放科普活動室，每天有人值班，管理到位。并利用宣傳欄開設了“科普畫廊”專欄，向學生介紹科學家、科學發(fā)明的故事及學校科技活動情況。充分利用校內網、廣播、黑板報等形式進行科普宣傳。定期組織主題班會科普知識講座等。

4．組織科普競賽活動。學校重視科普競賽活動的開展與參加，校內賽事活動頻繁，涉及面廣，同時學校鼓勵學生積極參加省市縣各級各類競賽，我校本次參加省競賽活動報名人數超過500人。近年來我校先后有謝學會、賈婷婷、王建雄等50余名同學分獲各類省、市、縣級獎項。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。通過努力，我們取得了一定的成果，積累了一些經驗，當然也存在一些不足與缺陷。我們相信通過本次“科技創(chuàng)新，美好生活”主題活動的開展，必將促使我們站在新的起點上，更加積極的探索科普教育這一重大課題，相信我校的科普教育之路定會越走越寬。

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