泔溪鎮(zhèn)教育管理中心關于開展酉陽縣第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動總結00

泔溪鎮(zhèn)中心校開展酉陽縣第九屆青少年

科技創(chuàng)新大賽活動總結

為了進一步實施素質教育，提高中心學生的知識綜合應用能力和實踐能力，擴大學生視野，培養(yǎng)他們熱愛科學、應用科學的能力，從而振興泔溪鎮(zhèn)教育，根據(jù)縣科協(xié)、縣教委、縣環(huán)保局、縣科委、團縣委等五部門《關于舉辦第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（酉陽科協(xié)發(fā)〔201*〕29號的要求，經中心校領導班子研究決定，由教科室牽頭組織全鎮(zhèn)各校師生參加全縣第九屆小學生科技創(chuàng)新大賽。我們參加本次活動的具體部署和作法如下：

一、領會精神，明確任務。

當我校接到縣教委轉發(fā)酉陽科協(xié)《關于舉辦第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》的文件后，我們立刻召集中心校教導處、教科室及全鎮(zhèn)各校點校長和教導主任等相關領導進行認真學習文件，商量討論開展活動的目的、方向、形式及步驟，如何評比、總結。

經過反復研究討論后決定：為拓展學生視野，增強每位學生的動手實踐能力，我校以“人人動手、普遍開花，下達指標，明確任務。”的模式開展活動。教科室會同教導處根據(jù)各校人數(shù)的多少確定每校的項目、數(shù)量、上交時間。

各校具體選送任務是：

中心校：少年兒童科幻畫5幅，科技小發(fā)明5件，科技論文2篇，優(yōu)秀科技實踐活動2篇；

太吉小學：科技論文2篇，少年兒童科幻畫3幅，優(yōu)秀科技實踐活動1篇；

紅光小學：科技小發(fā)明3件，少年兒童科幻畫2幅，優(yōu)秀科技實踐活動1篇；

泉孔小學：科技小發(fā)明2件，論文1篇，優(yōu)秀科技實踐活動2篇；泡木小學：科技小發(fā)明1件，少年兒童科幻畫2幅；二、精心組織，認真指導。

我校堅持以教科室牽頭，會同教導處組織各校教導主任學習文件精神、研究各校開展方案和指導形式；各校再根據(jù)本校實際進行安排和部署，將活動方案再靈活、細致后分給各班，讓各班主任具體指導、參與活動本身，從而完成本班下達任務。要求各校陸續(xù)收集學生作品，并保管好，以便學校選送上級學校。

三、層層評比，選送精品。

以班為單位指導、制作的作品，可讓學生獨作，也可幾人或全班合作，充分發(fā)揮學生的想向力和動手能力，制作出精美的作品。收全后送交各校，再由各校于201*年2月22日送交中心校教科室。我室共收集科技小發(fā)明10件，論文5篇，少年兒童科幻畫16幅，優(yōu)秀科技實踐活動6篇。教科室會同教導處召集各校教導主任和相關內行，于201*年2月23日對各校選送的作品逐項評選，采用淘汰制，逐一淘汰，剩下精品作為一等獎，并將這類作品選送到縣教育局，作為縣參評作品。為了鼓勵師生的創(chuàng)作熱忱，我們還評出了一、二、三等獎。一等獎每件獎勵30元；二等獎獎勵20元；三等獎獎勵10元。其獎勵情況是：科技小發(fā)明一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；論文一、二、三等獎各1名；少年兒童科幻畫一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；優(yōu)秀科技實踐活動一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

四、成績及問題分析

（一）成績方面：主要表現(xiàn)在幾個方面：

1、廣大師生踴躍參與。（1）學生竟相觀看，取長補短。（2）學生勇于展示本班的成果。

2、作品形式多樣，數(shù)量基本達到要求。

3、展出的作品特別是科幻畫具有一定的深度和廣度，有些作品有較好的創(chuàng)意。4、從總體上來看，高年級展出的作品比低年級要好。５、科幻畫數(shù)量比較多，質量高。

通過以上活動，提高了我鎮(zhèn)教師的工作熱忱和活動指導能力。更加開闊了學生的視野，拓展了學生思維。更加激發(fā)了學生熱愛科學、應用科學的熱忱。同時提高了學生學習興趣和知識綜合應用能力以及實踐動手能力。促進了我校素質教育的發(fā)展，也推動了我校教育工作的全面發(fā)展。

（二）存在的問題：通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：

1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導不夠。2、對培養(yǎng)小學生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。3、作品重量輕質，高質量的作品數(shù)量不多。五、補救措施

1、加強素質教育，利用科學課等學科教學加強對學生的指導，特別是在培養(yǎng)學生創(chuàng)新的思維方式，動手操作的能力等方面著力加強。

2、結合實際，經常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新的興趣。

3、開辟科技第二課堂，認真開展科技興趣小組活動，創(chuàng)設平臺，經常性展示學生科技成果。

4、為了弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，學校決定廣泛開展科技創(chuàng)新項目，組織學生開展“六個一”活動：即聽一次科技講座，想一個小發(fā)明，讀一本科普圖書，寫一篇科技小論文，看一部科幻電影，畫一幅科幻畫。

泔溪鎮(zhèn)中心校201*年2月26日附件2：

酉陽縣第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽開展情況統(tǒng)計表

（學校）組織機構（蓋章）：泔溪鎮(zhèn)教育管理中心填表日期：201*年2月26日創(chuàng)新大賽項目負責人冉茂斌100聯(lián)系電話13609486917參加本年度科技創(chuàng)新大賽的學生總人數(shù)本年度科技創(chuàng)新大賽的時間、地點201*年12月10日201*年2月20日轄區(qū)比賽項目情況：中心校轄區(qū)各完小46年級學生參加，四個項目各選出評選一二三等獎。獲獎情況類別個人高中項目集體數(shù)量一等二等三等評委人數(shù)11610中心校2113224335人競賽項目個人初中項目集體個人小學項目集體展示科技實踐活動（項）少兒科幻繪畫（幅）優(yōu)秀組織獎本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心（學校）創(chuàng)新大賽的自我評價及存在問題：（一）自我評價：1、廣大師生踴躍參與。（1）學生竟相觀看，取長補短。（2）學生勇于展示本班的成果。2、作品形式多樣，數(shù)量基本達到要求。3、展出的作品特別是科幻畫具有一定的深度和廣度，有些作品有較好的創(chuàng)意。4、從總體上來看，高年級展出的作品比低年級要好。開闊了學生的視野，拓展了學生思維。更加激發(fā)了學生熱愛科學、應用科學的熱忱。同時提高了學生學習興趣和知識綜合應用能力以及實踐動手能力。（二）存在問題：1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導不夠。2、對培養(yǎng)小學生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。3、作品重量輕質，高質量的作品數(shù)量不多

擴展閱讀：201*青少年科技創(chuàng)新大賽活動總結

201*北郊高級中學青少年科技創(chuàng)新大賽活動總結一年一度的常州市青少年科技創(chuàng)新大賽申報活動于9月29日結束，為使我校今后的申報活動更加順利，現(xiàn)對今年的青少年科技創(chuàng)新大賽做以下總結：一、項目研究過程

1、按照青少年科技創(chuàng)新大賽的要求，項目開展需要經歷以下過程：（1）確定申報項目、組員、指導教師（2）制定研究計劃、確定任務分工（3）搜集資料、圖片（4）設計問卷或實驗計劃（5）發(fā)放問卷、現(xiàn)場采訪交流（6）問卷數(shù)據(jù)分析、采訪材料整理（7）分工撰寫研究報告（8）完善研究報告設計封面、報告內容修改、排版等（9）填寫申報材料。

2、我校本次項目研究共分為2個時間段：（1）周末時間，學生外出發(fā)放問卷、現(xiàn)場采訪。（2）第2節(jié)晚自習在機房搜集資料、設計問卷、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫等。（3）學生平時作業(yè)多，為了統(tǒng)一管理，因此我們讓學生帶作業(yè)來機房，中途不回教室或宿舍，在機房完成作業(yè)和項目階段內容。二、面臨的困難

一方面，今年常州市青少年科技創(chuàng)新大賽申報截止時間比往年早半個月左右，且由于項目開展時間短、缺少溝通渠道，大多數(shù)項目的學生暑假中并沒有按要求開展項目研究，許多項目都是在本學期開學后才開始。另一方面，本次，我校共有23組項目參加常州市申報，比去年增加5組，但是輔導教師缺乏（正常情況下，為保證項目研究的質量，一個教師最多可以輔導3組項目），因此，整體項目開展的時間比較緊迫。三、建議：

1、下一屆青少年創(chuàng)新大賽的開展時間要提前：

我們建議在高一下學期期中考試后，開展項目研究專題講座，指導學生如何開展項目研究。在新高二放暑假前，由指導教師選拔部分優(yōu)秀項目，并指導學生利用暑假，搜集資料、問卷、圖片等素材，并作相關資料整理。高二開學后，利用在校時間開展報告撰寫。2、適當增加輔導教師

近年來由于參與學生人數(shù)逐步增多，因此，信息組教師不足以應對。此外，部分學科教師，由于職稱需要，也希望適當參與。因此，我們建議學校能夠統(tǒng)籌規(guī)劃，建立相關組織和制度，讓其他有需要的教師也能參與輔導。

去年，我校組織18組項目申報常州市比賽，17組獲獎，其中，市一等獎5組。在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽決賽現(xiàn)場答辯階段，我校有2組獲得省一等獎、2組省二等獎、1組省三等獎的輝煌成績。我們相信，在學校領導的正確指導下，北郊青少年科技創(chuàng)新大賽定能取得更大的進步。

常州市北郊高級中學信息組

201*年10月10日

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