201*.1.個人工作總結(jié)

201*------201*年度第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本人主要作了如下工作：

1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對待進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的

理解和尊重，所以，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

201*.1.

201*------201*年度第一學(xué)期教師個人德育總結(jié)

高貞瀟

一、踐行師德。

一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。

二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教育

1、用心關(guān)懷，滲透德育�，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點去了關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育

針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。比如，我班的少數(shù)同學(xué)，開學(xué)初他們在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個別指導(dǎo)，目前來看相當(dāng)一部分已經(jīng)有了長足的進(jìn)步。

我還和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響學(xué)生。

201*.1.21

201*------201*年度第一學(xué)期班主任德育工作總結(jié)

高貞瀟

初中英語教學(xué)德育滲透初探中學(xué)英語教學(xué)大綱指出：要把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，以提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)。可見，良好的思想品質(zhì)是中學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)，我們教師在教書的過程中，必須注重教書育人。

如今是素質(zhì)教育的時代，素質(zhì)教育以發(fā)展學(xué)生的各方面素質(zhì)為核心，德育是素質(zhì)教育中最重要的組成部分，而且滲透到學(xué)生的全面發(fā)展的各個方面。在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的各科教學(xué)中，英語教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透有特殊的作用，因為英語不僅是門學(xué)科，更是一門語言，是信息的載體。學(xué)生在學(xué)英語的同時，接受了由之帶來的相關(guān)的信息。如今是信息社會，琳瑯滿目的信息、中西方文化的差異促使英語教師有責(zé)任在教學(xué)中深刻挖掘文章的思想內(nèi)容，仔細(xì)分析作者的寫作意圖和文章提示的哲理，精心設(shè)計具有啟發(fā)性、有價值的問題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞提問題去思考，增長學(xué)生知識，加深學(xué)生對課文的理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力；同時，進(jìn)行必要的德育滲透，變靜態(tài)的書本知識為解決多變的實際生活中道德問題的能力。內(nèi)涵的解釋要科學(xué)，外延的拓展要適當(dāng)。在潛移默化中進(jìn)行美的熏陶，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)文化知識的求知欲，激發(fā)學(xué)生的道德思維。通過合作互動，不僅發(fā)展學(xué)生的求同存異的思維能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神，使學(xué)生的德的認(rèn)識和情感在教師的“潤物細(xì)無聲”中積少成多，從量變到質(zhì)變中得到發(fā)展，從而達(dá)到提高學(xué)生思想素質(zhì)的目地。

一、通過英語教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。我在初中英語教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。因為初中生可塑性、模仿性強，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以英語教師必須注重言傳身教，以身作責(zé)，為人師表，注重自身儀態(tài)，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導(dǎo)學(xué)生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學(xué)語言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。英語教師對作業(yè)的布置也應(yīng)靈活多樣，主要有口語、書面與聽力三種，以獨立完成與合作完成相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，養(yǎng)成復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)、語言實踐、良好并廣泛閱讀的良好習(xí)慣。

二、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞作品的人物美，用感人的藝術(shù)形象、崇高的思想感情凈化心靈，純正情感、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生高深的道德情操。

美的典型具有榜樣的力量和誘導(dǎo)的力量。藝術(shù)是以情感人、以情動人的。因此在英語教學(xué)中應(yīng)力求創(chuàng)造傳情的感染的氣氛陶冶學(xué)生，讓作品所展示的鮮明、真實、感人的形象，打開他們心靈的大門，愛作者所愛，達(dá)到思想性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。

201*.1.21

201*---201*學(xué)年第一學(xué)期班主任安全工作總結(jié)

高貞瀟

一學(xué)期來，各項工作扎實有效，現(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下：一、法制教育常抓不懈

青少年法制宣傳到位。本期，我班全面貫徹全國青少年學(xué)生法制教育電視電話會議精神和教育部、司法部，中央綜治辦、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，制定切實可行的辦法，狠抓青少年法制教育工作。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、。積極開展豐富多彩的“學(xué)法自護(hù)”活動，以演講、征文等形式增強學(xué)生學(xué)習(xí)法律、用法律保護(hù)自己的意識。二、安全工作警鐘長鳴

學(xué)校大力宣傳安全教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》并在每周的周前會上，要組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)安全事故的文件，總結(jié)本校本周的安全工作，布置下一階段的安全工作；在學(xué)區(qū)教職工大會、校會上講安全；在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓道醒目處張貼了“慢步輕聲、右行禮讓、舉止文明、整齊干凈”的標(biāo)語。每周班隊活動、每天晨會各班都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到早發(fā)現(xiàn)、早防患、早教育，警鐘長鳴。

積極排除安全隱患。每期開學(xué)和放假，學(xué)校都要例行校舍安檢排危工作。使該維修的校舍得以及時維修，整治。在存在安全隱患的地方張貼警示標(biāo)語。

針對本班實際，制定出了安全工作制度，把學(xué)生的安全工作落到實處。如夏天，不準(zhǔn)私自下河下塘洗澡，冬天早晨霧大，可以帶一把小電筒上學(xué)，班主任每天要做好缺習(xí)學(xué)生的記載，把關(guān)心學(xué)生的安全落實到細(xì)微處；不準(zhǔn)到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)，不攀爬欄桿，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。我班在歸家途中實行了路段隊長管理制度，按學(xué)生的住處分布，以確保學(xué)生途中安全。

食品衛(wèi)生安全也是我們的重點之一。由于我校學(xué)生地處城郊，生活條件不算太差。一些學(xué)生喜歡買零食吃。為了確保安全，我校規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)生亂吃零食，更不準(zhǔn)購買“三無”食品吃。學(xué)校教師曉之以理，動之于情，勸解學(xué)生不要吃零食，基本上控制了學(xué)生在校的食品衛(wèi)生安全。

三、綜合治理初見成效

強化預(yù)防青少年違法犯罪工作。班級定期召開“法制課”，“家長會”，整合學(xué)校、家庭、社會的力量，形成合力，落實責(zé)任，制定周密系統(tǒng)的規(guī)劃，有針對性、有計劃、有步驟，有重點的狠抓預(yù)防青少年違法犯罪工作。如我校地處城郊，大部分家長外出務(wù)工，學(xué)生在爺爺奶奶在寵愛下成長，滋生了一些不良習(xí)氣，我校就針對這些不良習(xí)氣作了一些規(guī)定，防微杜漸，強化“打架斗毆”等輕微違法行為青少年的教育和管理力度。有效遏制學(xué)生的不法行為。一個安全文明的校園已然形成，期望在新的一年再接再厲，爭取做出更好的成績。

201*.1.8

201*---201*學(xué)年第一學(xué)期初中班主任工作總結(jié)

高貞瀟

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強的戰(zhàn)斗力。二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

201*.1.8

擴(kuò)展閱讀：201*.1教學(xué)工作總結(jié)

民族小學(xué)201*201*第一學(xué)期

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

201*年1月25日

民族小學(xué)201*201*第一學(xué)期

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在瑞麗市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以打造精品教育為著力點，認(rèn)真貫徹上級教育工作會議的具體要求，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化軟、硬件建設(shè)，向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的新跨越。學(xué)校以“讓我們每一個人都能健康、和諧、充分地得到發(fā)展”為理念，追求學(xué)校管理精細(xì)化、學(xué)校發(fā)展特色化，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，增強了學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育了優(yōu)秀教師，全面提升了教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作注重精細(xì)管理，全面推進(jìn)。

本學(xué)期，我們通過多種途徑和形式，組織大家學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校各項工作的總體要求，并認(rèn)真自覺地對照執(zhí)行，落實到各條線、各教師的本職工作之中。期初聯(lián)系工作實際，學(xué)校調(diào)整了工作思路：“深化改革、優(yōu)化管理，豐富內(nèi)涵”。學(xué)校各條線在期初均認(rèn)真確定了工作計劃或工作思路，做好了思想上、工作上的準(zhǔn)備。

1、工作有重點，著眼抓全面:教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)管理是學(xué)校的重點工作。但并不僅是一個中心和一個重點，學(xué)校工作千頭萬緒。從“豐富內(nèi)涵”的工作思路上，從上級教育部門的要求上，本學(xué)期，對學(xué)校各項工作包括條線中的分支工作，均提出了新的要求，層層落實，全面開花。條線工作務(wù)實扎實，求新求效。本學(xué)期，開動腦筋，想出辦法，工作上有主意，有新意，有創(chuàng)意，有計劃，有步驟，求真務(wù)實，穩(wěn)步推進(jìn)，整體統(tǒng)籌，相互協(xié)作，分管一方，兼顧八方，抓思想道德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)水平提高，加強工作反思，積累工作經(jīng)驗，不滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)出新路，收到的效果比較明顯。對學(xué)校各項工作，細(xì)化了管理，做到“十細(xì)化”：

（1）細(xì)化備課管理。學(xué)校建立年級備課組，各組應(yīng)每周開展一次集體備課。要充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，有效匯聚全組成員集體的智慧。力圖在上課前使老師在教材處理、重點難點分析、教法選擇和學(xué)法指導(dǎo)上有一個相對科學(xué)的把握，避免我們在教學(xué)源頭上出現(xiàn)偏差。

（2）細(xì)化課堂管理。繼續(xù)堅持月月考核，人人過關(guān)的制度。堅持跟蹤聽課和評課相結(jié)合。

（3）細(xì)化課間管理。出臺完善課間文明休息，尤其是大課間時段學(xué)生課間活動的有關(guān)規(guī)定，建立課間文明禮儀監(jiān)督崗，建立及時反饋機制。

（4）細(xì)化校園文化管理。充分體現(xiàn)學(xué)校的教育特色；打造“書香校園”“綠色校園”“三聲校園”，有措施有落實有效果。校園必須時刻要做到凈化、美化、綠化、人文化。

（5）細(xì)化作業(yè)管理。進(jìn)一步落實關(guān)于有效作業(yè)布置和批改的規(guī)定，要求作業(yè)布置精心，作業(yè)批改精細(xì)。明確作業(yè)必須及時批改，批改必須有評價，特別是強調(diào)了作業(yè)批改后必須督促學(xué)生訂正，并且教師要對學(xué)生訂正情況進(jìn)行第二次批改和評價。

（6）細(xì)化輔導(dǎo)管理。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為困難學(xué)生的發(fā)展，啟動課外輔導(dǎo)機制。主張教師對學(xué)生的個別談心，做到德育工作潤物細(xì)無聲；主張教師對學(xué)習(xí)困難生的有針對性輔導(dǎo)，幫困行動要持之以恒。對后進(jìn)生要實行“四優(yōu)”：課堂優(yōu)先提問、課內(nèi)作業(yè)優(yōu)先批改（面批）、課外作業(yè)優(yōu)先檢查、取得成績優(yōu)先表揚。

（7）細(xì)化教科研管理。對每一位教師參與校本教研，執(zhí)教公開課情況；讀書筆記、教學(xué)隨想、聽課筆記，以及每一學(xué)期的論文撰寫都要制訂出更細(xì)致的管理意見。

（8）細(xì)化教師考評。本學(xué)期將完善月考核制度。對班主任，學(xué)校實行月考核制度和學(xué)期考核相結(jié)合的機制；對教師既有師德、管理、教學(xué)綜合的崗位月考核和期末綜合制度，還要有教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程（常態(tài)課）、教學(xué)科研等單項考核機制。

2、整體推進(jìn)，全面結(jié)果:本學(xué)期的創(chuàng)建現(xiàn)代化基建工作順利結(jié)束，各項基礎(chǔ)設(shè)施配備基本完成，并進(jìn)行了綠化、美化，完善了學(xué)校校園文化建設(shè)。

二、隊伍建設(shè)注重以人為本，提高素質(zhì)。1、強化隊伍建設(shè)。

本學(xué)期，我們積極遵循“在實踐中磨練，在合作中進(jìn)步，在競爭中成長”的培養(yǎng)原則，注重教師隊伍文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，全力打造高素質(zhì)的教師隊伍。一是更加注重了班子成員政治素質(zhì)的提高，為了建設(shè)“講政治、講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)”的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一個廉潔、高效、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校制定了學(xué)習(xí)計劃，校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員制定了個人研修提高自我發(fā)展計劃做到有計劃加強學(xué)習(xí)、有目標(biāo)的提高自我。二是進(jìn)一步做好日常管理工作，學(xué)校組織專題例會進(jìn)一步明確各部門職責(zé)，強化工作責(zé)任制，努力提升工作效能，各部門均提高了各自的工作效率。三是認(rèn)真落實民主集中制原則認(rèn)真做到重大事情班子集體研究，常規(guī)工作做到黨政領(lǐng)導(dǎo)及時溝通，提高了班子的威信和工作效率保證了各項工作的順利完成。

2、強化了教師隊伍建設(shè)。調(diào)整教師工作狀態(tài)是學(xué)校一項非常重要的工作，反復(fù)提出，繼續(xù)調(diào)整，因為教師是學(xué)校工作的主人。教師所做的工作決定著學(xué)校的面貌、學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)校的發(fā)展。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。（1）加強師德建設(shè)，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。

（2）扎實開展“教育技能大比武”活動。以教研組為單位，教研活動中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個單元或一課、一個練習(xí),設(shè)計一個教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師個人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課，再組織教師評一節(jié)課。期中檢測前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學(xué)校根據(jù)匯總試卷，進(jìn)行期中質(zhì)量評估和出卷評比。

（3）青年教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過聽課、典型課例研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，并做課后點評。

3、加大班主任隊伍管理和考核力度：加強班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)。班主任通過自學(xué)、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進(jìn)班級管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。結(jié)合教師節(jié)的表彰，評選出瑞麗市“優(yōu)秀班主任”1名，市級優(yōu)秀教育工作者2人。

三、凸顯德育為先，強化班級德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。（一）加強常規(guī)管理，注重教育的管理理念1、通過班會、升旗、板報，強化了德育功能。

本學(xué)期繼續(xù)完善班會制度，每一次班會對每一個學(xué)生都是一次自我教育的過程，學(xué)校規(guī)范了班會活動制度，班級能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織。每周一次的升旗和朝會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴(yán)格把關(guān)，每一次國旗下講話都要精心準(zhǔn)備，都能針對學(xué)生的實際情況，目的是為了讓學(xué)生學(xué)會做人，其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設(shè)，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。開學(xué)初，還進(jìn)行了班級文化優(yōu)秀評比。2、繼續(xù)加強“值日、值勤”之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，做好“晨查、日記、周評”工作。值日老師要求每天巡視校園，關(guān)注學(xué)生的日常行為養(yǎng)成情況，每天記好常規(guī)養(yǎng)成積分,并督查值勤小干部開展好各項工作。值日教師要改變關(guān)注的重點，變檢查為指導(dǎo)。要求值日教師能幫助班主任去指導(dǎo)學(xué)生晨讀、衛(wèi)生打掃等，幫助督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。同時，指導(dǎo)和帶領(lǐng)值勤小干部做好學(xué)校各項檢查考評工作。班級每周頒發(fā)“流動紅旗”，班級獲得流動紅旗情況將計入班主任崗位考核。（二）繼續(xù)強化養(yǎng)成教育，優(yōu)化德育管理。

隨著學(xué)校品位的提升，教育教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)優(yōu)，大家對學(xué)生的品德行為習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣等，要求也隨著提高，嚴(yán)格了再嚴(yán)格，細(xì)化了再細(xì)化。學(xué)生的一言一語，一舉一動，大家均時刻關(guān)注，嚴(yán)防不良行為的苗頭抬頭，逐步規(guī)范，達(dá)到優(yōu)化。每一項活動學(xué)生均受到了良好的教育，學(xué)校各條線、各班級均組織進(jìn)行了不少寓教于樂、寓教于育的活動，本學(xué)期以“文明衛(wèi)生教育”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”為重點。各班要進(jìn)一步學(xué)用好《小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)要求》和《小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣二十八條》。開展好“禮儀小明星評比展示”、“禮儀溫馨提示語”“學(xué)習(xí)習(xí)慣我養(yǎng)成”等活動項目，并從教育人、培養(yǎng)人、發(fā)展人的高度出發(fā)，通過形式多樣、寓教于樂的活動，加強禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情節(jié)化、生活化，賦予教育更多的時代內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（三）辦好家長學(xué)校，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。學(xué)校一貫重視家長學(xué)校工作。家長走進(jìn)學(xué)校，感受學(xué)校的新面貌；走進(jìn)課堂，聽孩子上課，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。班主任和任課教師和家長進(jìn)行了溝通。

四、狠抓教育教學(xué)管理，在實踐中主動發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，認(rèn)真落實區(qū)“四項規(guī)定”，強化教學(xué)法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處隨機檢查并進(jìn)行記載。

2、以“六認(rèn)真”為抓手，強化過程管理我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。結(jié)合課題《作業(yè)有效性的實踐》語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)教師們精心設(shè)計，在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，“六認(rèn)真”月查形成制度。根據(jù)實際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實作好記載，目前，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中已形成良好態(tài)勢。

3、以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，扎實有效地開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

4、以“教研組”為單位，加強教學(xué)研討

我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課等評課活動激勵教師開展評課交流，教師的義務(wù)水平不斷提高。我們以教研組為單位，舉辦教學(xué)基本功競賽等活動；加強教師間的相互聽課，取長補短。領(lǐng)導(dǎo)班子能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價，提出建議，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期能聽課40節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課20節(jié)以上。5、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰地意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，建立家校平臺，要求老師家長有情況及時聯(lián)系。我們注重自習(xí)的利用，分學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)，同時加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。五、取得的成績

1、經(jīng)過全體教師的共同努力，我校教學(xué)工作取得了一定成績。廣大教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念有了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能有了一定提高。

2、本學(xué)期每位教師都寫了一篇教學(xué)論文，有的還在刊物上發(fā)表。

3、教育教學(xué)水平有了一定提高，本學(xué)期期末考試，我校語文學(xué)科成績：

年級應(yīng)考人數(shù)實考人數(shù)1139999312平均分86.3287.5788.1087.28及格率99％97％100％99％最高分97．59897.598最低分58.55173.551四年級113五年級99六年級99全校312數(shù)學(xué)學(xué)科成績：

年級應(yīng)考人數(shù)實考人數(shù)1139999311平均分88.986.882.6686.12及格率98%94.5%93.9%95%最高分9910099.5100最低分405037.537.5四年級113五年級99六年級99全校311回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。六、下學(xué)期的工作思路：

1、繼續(xù)加強教學(xué)管理精細(xì)化，完善教學(xué)管理制度。進(jìn)一步探討完善學(xué)生各科有效作業(yè)精細(xì)化管理，明確作業(yè)必須及時批改，批改必須有評價，特別是強調(diào)了作業(yè)批改后必須督促學(xué)生訂正，并且教師要對學(xué)生訂正情況進(jìn)行第二次批改和評價。

2、完善教學(xué)評估管理工作，細(xì)化相關(guān)人員責(zé)任，保持檔案管理常態(tài)化。

3、進(jìn)一步做好招生宣傳發(fā)動工作。

4、進(jìn)一步抓好月查月報工作，聽好推門課、教研組內(nèi)課。5、搞好校級教研活動，進(jìn)一步提高學(xué)校教研活動水平。6、配合瑞麗市教科室完成各項教學(xué)教研任務(wù)。

民族小學(xué)

201*年1月25日

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