201*年幼兒園繼續(xù)教育個人學習計劃

201*年職工幼兒園繼續(xù)教育個人

學習計劃

繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業(yè)務水平，學習新理論新課程新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在新年伊始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定今年的繼續(xù)學習計劃如下，以此時刻提醒自己要學習、學習、再學習。一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，使幼兒教師樹立正確的教育思想和觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，二、學習思路：

以幼繼教教材為為主，教學實踐為輔，一邊學習，一邊實踐；不斷總結和反思，努力將所學的理論的東西轉化為經(jīng)驗和能力，從而提高自己的教育教學能力。三、學習形式：

1、參加學校組織的集中培訓。2、參加教研學習。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。四、學習內(nèi)容：

1、鞏固201*年以來小繼教學習培訓的內(nèi)容。

2、《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》等小繼教培訓教材。

五、個人達標計劃：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習，認真寫好學習心得體會。

2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經(jīng)驗。爭取每學期聽課節(jié)數(shù)達到16節(jié)，上公開課1節(jié)。

3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。本年度計劃學習課時達120個學時以上。

4、期末認真總結，認真體會，積極撰寫幼繼教學習心得體會。

5、同步完成相應的作業(yè)和筆記。

6、在課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。

7、學習技能技巧，提高個人能力。

8、學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。9、認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關資料，鉆研新教材。

10、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經(jīng)驗的合格幼兒教師。

教師：熊宇二一年一月

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博研幼兒園教師繼續(xù)教育培訓計劃

為了進一步提高我園教師的整體素質和教育教學能力，促進教師專

業(yè)化發(fā)展，加快教學改革進程，結合幼兒園教師隊伍的實際情況，現(xiàn)制訂我園201*年教師繼續(xù)教育培訓計劃：

一、指導思想

按照科學發(fā)展觀的要求，以全面提高幼兒園教師教育教學能力和校長教育管理能力為核心，根據(jù)“新理念、新課程、新技術”和師德教育為重點，緊密聯(lián)系工作實際，組織實施繼續(xù)教育，進一步提高園長和教師的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、師德水平、學歷層次和綜合素質，使全體教育工作者在實施課程改革，全面推行素質教育中更好地發(fā)揮作用。

二、培訓措施

根據(jù)市級和區(qū)級培訓任務安排，結合我園實際，有計劃地安排相關培訓。

1.園長培訓。我園的園領導近幾年根據(jù)上級文件精神陸續(xù)參加高級研修班培訓。

2．繼續(xù)教育培訓。嚴格按照《烏海市市中小學（幼兒園）繼續(xù)教育有關規(guī)定的通知》要求，做好園本培訓和繼續(xù)教育學時驗證工作。同時根據(jù)工作分工，組織相關教師參加各類的崗位培訓班。

3．新課程學科培訓。根據(jù)區(qū)教師進修學校的安排，選派園骨干教師和教務主任、教研組長、財務人員等參加相關的課程培訓。

4．學歷培訓。目前，我園專任教師學歷達中師以上的比例為100%。為此，幼兒園鼓勵和支持教師參加大專、本科學歷再提高學習培訓，為參加自學、函授考試的教師，提供時間上的支持；并且采取一定的激勵措施，不斷提高我園教師的學歷層次。

5．信息技術培訓。根據(jù)上級安排選派相關教師參加培訓；鼓勵教師在通過計算機初級考試的基礎上，增強和提高應用現(xiàn)代教育技術的意識、能力和水平，提高教學效果和工作效率。

6．骨干教師培訓。幼兒園按計劃每年培養(yǎng)若干名骨干教師，積極選送骨干教師參加各級的培訓，對外出學習培訓的在經(jīng)費上予以保證。同時，搭建平臺讓骨干教師和學科帶頭人成為教育科研和教學改革的帶頭人，在本園的教育、教學工作中充分發(fā)揮骨干作用。7．師德培訓。

（1）充分利用政治學習時間，組織學習有關教育方針、政策、法規(guī)，結合實際工作寫體會等提高理性認識。

（2）加強對幼兒教育和教育相關法律法規(guī)的學習，組織教師學習《綱要》和《指南》精神等，樹立科學的教育觀和兒童觀，提高認識，統(tǒng)一思想，增強實施素質教育的緊迫感、使命感。

（3）把師德建設活動制度化、常規(guī)化，結合上級要求和本園實際開展師德教育系列活動，使師德水平年年上新臺階。9．其他培訓。

（1）部分教師接受本園的傳、幫、帶指導。（2）所有教師必須參加上級組織的各種繼續(xù)教育。

（3）基本功培訓。以教師自身培訓為主，定期組織比賽（如教學比武等），對成績優(yōu)秀者給予獎勵。

201*年3月

博研幼兒園

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