教師法制學(xué)習(xí)總結(jié)

教師法制學(xué)習(xí)總結(jié)

為進(jìn)一步提高干部、教師的法律素質(zhì)，我校在全校干部、教師中開展學(xué)法活動(dòng)。使廣大教師具備了相應(yīng)的法律知識(shí)與素質(zhì)，能夠依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，提高了教師依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)與能力，全面提高了依法治教、依法施教、依法教書育人，加快了學(xué)校教育法制的建設(shè)步伐，走上依法治教的軌道。

本學(xué)期圍繞黨的教育方針和政策以及教育中心工作，繼續(xù)深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及與教育工作相關(guān)的、與本職工作中常用的法律法規(guī)，全面推進(jìn)依法行政、依法治教（校），依法教書育人。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了宣傳鄧小平的民主法制理論和黨的依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的基本方略；學(xué)習(xí)宣傳江澤民同志有關(guān)法制建設(shè)的重要論述和三個(gè)代表的重要思想，實(shí)現(xiàn)由提高中小學(xué)教師法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。深入開展了教師法制宣傳教育工作，開展了《憲法》及與社會(huì)公共利益和公民切身利益緊密相關(guān)的基本法律的教育，注重培養(yǎng)教師權(quán)利義務(wù)對(duì)等的現(xiàn)代法制觀念，明確自身的權(quán)利與義務(wù)，增強(qiáng)了廣大中小學(xué)教師依法維護(hù)合法權(quán)益的能力和遵守國家法律的自覺性和民主參與、民主監(jiān)督意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的教育法制建設(shè)，全面推進(jìn)依法治教。通過教育法制宣傳教育，進(jìn)一步加大了教育執(zhí)法與監(jiān)督力度，完善教育執(zhí)法與監(jiān)督的機(jī)構(gòu)建設(shè)、制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)校教育工作走上依法治教的軌道。

本學(xué)期學(xué)法形式是領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合中心組學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)法、知法、懂法、用法，進(jìn)一步提高依法行政的意識(shí)和水平，真正地做到依法治教、依法治校；堅(jiān)持自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，以自學(xué)為主的形式，組織多種形式的法制學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，干部自學(xué)時(shí)間每年不少于40學(xué)時(shí)，教師自學(xué)時(shí)間每年不少于20學(xué)時(shí)，做到持之以恒，注重實(shí)效；建立健全和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、每周一下午理論中心組學(xué)法制度；雙周一處室年級(jí)組法制學(xué)習(xí)制度，促使干部、教師學(xué)法走上制度化、經(jīng)�；�的軌道；堅(jiān)持每學(xué)期至少召開一次校務(wù)會(huì)研究依法治校工作；堅(jiān)持每學(xué)年請(qǐng)教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行《交通法規(guī)》教育講座。

依法治校，要求學(xué)校的管理者必須依照法律法規(guī)來管理學(xué)校，自覺接受法律監(jiān)督，并承擔(dān)違法辦學(xué)和濫用辦學(xué)權(quán)所導(dǎo)致的法律責(zé)任。隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系、老師與學(xué)生的關(guān)系在不斷地變化。如今，學(xué)生的自主意識(shí)和維權(quán)意識(shí)在日益增強(qiáng)，那種對(duì)學(xué)生管理只有義務(wù)規(guī)范而缺少權(quán)利規(guī)范、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)校權(quán)利而漠視學(xué)生權(quán)益、認(rèn)為受教育者就應(yīng)該以服從為主以及習(xí)慣于用道德評(píng)價(jià)代替對(duì)學(xué)生的法律評(píng)價(jià)的做法已越來越不適用。學(xué)校應(yīng)該依據(jù)法律的規(guī)定來管理學(xué)校，不斷提升學(xué)校的品質(zhì)。

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法制學(xué)習(xí)總結(jié)

今天我校舉辦普法講座，特別邀請(qǐng)了派出所單警官來校。單警官結(jié)合辦案案例，為我校全體同學(xué)上了一堂生動(dòng)的法制教育課。

講座上，單警官告誡學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺抵制的不良行為。通過結(jié)合真實(shí)的案例，來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些社會(huì)現(xiàn)象，樹立正確的人生觀并學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎交友，能夠自我保護(hù)。學(xué)生學(xué)習(xí)法制是現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢的需要，我校開展法制講座是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的法制意識(shí)和法律觀念，知道什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律約束自己的行為。

法制學(xué)習(xí)總結(jié)

教育對(duì)于種子是陽光，對(duì)于樹林是水，對(duì)于稻田是肥

料……而對(duì)于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像沒有規(guī)矩，不成方圓，它教會(huì)我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是“國有國法，家有家規(guī)”。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì)讓我們成績下降，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等

所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟。

法制學(xué)習(xí)總結(jié)

人生如一張白紙，在成長的過程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了！

能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事��！首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！

所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程。

法制學(xué)習(xí)總結(jié)

關(guān)心學(xué)生是學(xué)校教師的神圣職責(zé)，差生、輟學(xué)生是困難、問題較多的學(xué)生群體，他們最需要關(guān)心、幫助。校園搶劫強(qiáng)索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學(xué)生占很大比例，關(guān)心教育管理好這些學(xué)生，能有效預(yù)防和控制校園搶劫和強(qiáng)索案件的發(fā)生，從一定意義上說，學(xué)校對(duì)差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生。學(xué)校就一定會(huì)自己留下的苦果自己吃。校風(fēng)校紀(jì)和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，

青少年遵紀(jì)守法、健康成長，是抵制不良影響、預(yù)防犯罪最根本的因素。

法制學(xué)習(xí)總結(jié)

通過安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為儲(chǔ)戶服務(wù)。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

法制學(xué)習(xí)總結(jié)

今天，我們學(xué)校請(qǐng)來了吳所長給我們講述未成年人犯罪案例以及未成年人犯罪原因，特點(diǎn)，我們應(yīng)該怎樣防范等。為了增強(qiáng)自我防范意識(shí)，我們應(yīng)遵守以下幾點(diǎn)：1、自我安全防范，不要與不良青少年交往。2、不要登陸不良網(wǎng)址。3、不觀看，不下載黃色資料。4、遠(yuǎn)離毒品，拒絕吸毒。

當(dāng)我們在生活中遇到犯罪的時(shí)候應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、要躲避犯罪，樹立自我保護(hù)意識(shí)，不提倡斗爭。2、如果受害，應(yīng)告知學(xué)校，教師及家長，或向有關(guān)部門報(bào)告。

3、加強(qiáng)法制觀念學(xué)習(xí)。法制教育已納入學(xué)習(xí)規(guī)劃。聽了李所長的講述后，我認(rèn)為未成年人犯罪的主要原因是家庭，父母帶來的。也有自身的心理問題。但最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，良好的心理素質(zhì)，去面對(duì)，去承受外界所帶來的壓力。我也學(xué)會(huì)了許多遇到犯罪事件發(fā)生在自己的身邊時(shí)，我們應(yīng)該怎樣防范，杜絕這類事件的發(fā)生。

中學(xué)實(shí)施法制教育工作總結(jié)

我校幾年來一直重視對(duì)學(xué)生開展法制教育活動(dòng)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和“四五”普法工作要求，以培養(yǎng)“四有”新人為根本目標(biāo)，以培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、增強(qiáng)法制意識(shí)和健全人格為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)道德法制教育，使每個(gè)同學(xué)自覺遵紀(jì)守法，做一個(gè)道德高尚、懂法守法的優(yōu)秀公民。

抓道德法制教育，首先統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全體德育工作者從培養(yǎng)新世紀(jì)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人高度，從社會(huì)文明進(jìn)步的高度，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定高度來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年道德法制教育的意義，自覺增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，積極參與對(duì)學(xué)生的道德法制教育活動(dòng)。全校教職工樹立全員德育觀念，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德法制教育作為重要職責(zé)，積極配合學(xué)校組織好各項(xiàng)道德法制教育，且把道德法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。同時(shí)對(duì)廣大教師進(jìn)行法制教育，本著“教育者須先受教育”和“要抓青少年法制道德教育首先必須強(qiáng)化教師素質(zhì)”的理念，學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等專項(xiàng)法律法規(guī)為重點(diǎn)，增強(qiáng)教師依法育人觀念，提高依法管理能力，還組織全體教師進(jìn)行了法制培訓(xùn)和考試，合格者統(tǒng)一頒發(fā)《合格證》。平時(shí)學(xué)校利用周三教師大會(huì)的機(jī)會(huì)，發(fā)放學(xué)有關(guān)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)。學(xué)校建立學(xué)生法制學(xué)校，聘請(qǐng)派出所干警為法制副校長，定期為全校學(xué)生宣講法制報(bào)告。還邀請(qǐng)司法所領(lǐng)導(dǎo)作法制報(bào)告，還編發(fā)了有關(guān)法制資料讓學(xué)生自學(xué)，并組織書面考試，平時(shí)通過演講會(huì)、辨論賽等多種形式開展法制道德教育。同時(shí)把家長的法制道道德教育作為對(duì)青少年法制教育的一個(gè)重要組成部分，利用家長會(huì)、家長學(xué)校分年級(jí)組進(jìn)行重點(diǎn)法律知識(shí)的講授。在內(nèi)容上除了自身防止違法犯罪，還加強(qiáng)自我保護(hù)教育，防止受到不法侵害。

我們組織為期一周的道德法制教育活動(dòng)，作為幾年來開展法制教育的集中展示，具體活動(dòng)過程：在全校師生的升國旗儀式上，分管德育的副校長作了法制道德教育的動(dòng)員報(bào)告。各班利用德育課進(jìn)行了比較系統(tǒng)的道德法制知識(shí)教育，并開好一次道德法制教育主題班會(huì)，并把主題班會(huì)教案交政教處存檔，各班出好一期道德法制教育的黑板報(bào)�？�，內(nèi)容豐富，有《未保法》、《預(yù)防法》、《治安管理?xiàng)l例》等法制內(nèi)容，也有學(xué)生的心得體會(huì)，也有典型案例介紹分析。

存在問題：目前法制校長的工作還浮在表面，由于工作繁忙，法制校長除了每年來校一次作一次報(bào)告外，平時(shí)很少來校，雖然準(zhǔn)備了辦公室但無人來住，由于不是教師出身，上課的吸引力還有待提高。很多法制教育還停留在上課作報(bào)告的層面上，老師講學(xué)生聽，沒有深入學(xué)生內(nèi)心。

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