北科大暑期社會實踐-北京市公交車司機生存狀態(tài)調(diào)查-申請表

201*年學生暑期社會實踐學院項目申報表

項目名稱項目申報人聯(lián)系方式劉鵬12334567890北京市公交車司機當前生存狀態(tài)職務電子郵箱隊長2323232323@qq.com項目其他設計人姓名李梓菲職務副隊長（女生負責人）聯(lián)系方式11113333444電子郵箱232322222@qq.com項目來源

項目主題概述及意義在北京，學生或者是普通上班族出行首選的交通工具便是公交車，自從來到北京的那一刻，你就注定要和它結(jié)下不解之緣。于是我們就想到了那些經(jīng)常被我們所忽視所誤解為麻木的公交車師傅們，他們的過去是怎樣的，為什么選擇了公交車司機這一職業(yè)，現(xiàn)在的生活和精神面貌如何，以及對未來懷有怎樣的憧憬。結(jié)合當前全國掀起的中國夢的主題，我們選擇了對公交車司機這一特定職業(yè)人群的調(diào)查，目的是響應社會熱點，激發(fā)人們對公交車師傅的尊敬與理解。本次實踐主要圍繞公交車師傅的人生經(jīng)歷與生存狀況等相關(guān)方向展開，通過對北京各大公交車總站的走訪及與相關(guān)部門和公交車師傅們的交流，具體了解當前形勢下公交車師傅們的生活狀況及他們的經(jīng)歷與對未來的想法，目的是得到一份具有社會性的有實際意義的調(diào)查報告，并將最后的調(diào)查結(jié)果分析投給報刊或雜志，通過社交媒體等網(wǎng)絡平臺積極地分享我們的研究成果，最終達到喚起人們對這個親切的群體的理解與尊重，減少可能會發(fā)生的矛盾。本實踐主題具有促進城市文明建設進程的實際意義，通過開展社會實踐，可以了解公交車師傅當前的生存狀態(tài)，并與有關(guān)部門接觸傳達他們所面臨的問題；通過對公交車司機這一群體的調(diào)查，可以形成較為全面的報告，幫助社會上的人們進一步了解這個群體，喚起人們對公交車師傅的尊重和理解；本次實踐將進行大量的溝通交流與訪談記錄和統(tǒng)計分析，可以對成員的交流能力與數(shù)據(jù)分析和文案處理能力進行有效的鍛煉。項目規(guī)模

本實踐團由10位成員組成，其中男女各半，均具有良好的溝通能力與科學的統(tǒng)計調(diào)查能力。本次實踐將走訪7個以上的公交車總站，與10名以上的公交車師傅進行有關(guān)交流，并與1-2名師傅進行深入的交流，條件許可的話會前往師傅們的住所進行更為深入地生活體驗，獲得最直接的資料。項目預定行程為14天。（一）、客觀上，公交車總站遍布北京市城郊區(qū)的各個地方，而且并未設立特別嚴厲的門檻，調(diào)查團的采訪調(diào)查不會受到客觀上的阻礙。（二）、主觀上，調(diào)查團隊每個成員都懷抱著相同的熱情希望了解公交車師傅這個與我們生活息息相關(guān)的群體。成員多數(shù)為學生干部，具有與他人進行有效交流溝通的良好能力；成績優(yōu)秀，具有進行科學的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的能力�；顒娱_展前，進行了社會實踐相關(guān)能力的培訓，以掌握具體開展實施相關(guān)課題的實際能力。（三）、實踐團的調(diào)查范圍在北京市，交通及住宿方面可能存在的安全隱患較低，飲食方面的安全知識也已普及到位。意外事件的安全預案也已建立完備，男女生各有負責人若干名，并已聯(lián)系輔導員作為指導老師，發(fā)現(xiàn)問題后能夠及時的作出處理。（四）、實踐團能夠形成具體的成果如有關(guān)報告等，已得到指導老師的支持。前期準備（2-3天）：本實踐團于5月下旬成立，成員為同班同學，溝通和協(xié)作起來并無障礙，所以省去了互相了解的過程。預計使用2-3天進行走訪路線的確定及訪談問題的考量，其間會對第一個走訪地點進行預調(diào)查，總結(jié)失誤與不足，完善計劃方案。中期調(diào)查（9-11天）：按照前期準備中完善后的方案進行接下來的廣泛調(diào)查，訪談、記錄所收集到的數(shù)據(jù)與有效資料。后期總結(jié)（3-4天）：對實踐中產(chǎn)生的訪談記錄與調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理分析，形成一份有價值的報告，發(fā)表到有關(guān)媒體，并在網(wǎng)絡上進行宣傳推廣。對實踐過程中拍攝的照片與視頻進行后期制作，努力形成一部優(yōu)秀的微記錄、微電影，并推廣至主流社交網(wǎng)站進行宣傳。項目可行性論證項目進度規(guī)劃實踐日程安排

6月25日6月27日前期路線與訪談內(nèi)容的制定，預調(diào)查的實施。6月28日7月8日走訪各個公交車總站，對公交車師傅及有關(guān)運營部門進行訪談交流，記錄訪談內(nèi)容做為實踐報告的素材。7月9日7月11日對收集到的素材進行整理，并針對具體問題進行分析，形成最后的實踐報告。成果類型形成具有實際價值的實踐報告一篇，發(fā)表電子日志及微博平臺的宣傳，實踐ppt，實踐的微記錄或微電影。（蓋章）201*年月日評審意見備注

擴展閱讀：【指南】北科大201*年學生暑期社會實踐操作指南

201*年學生暑期社會實踐操作指南

共青團北京科技大學委員會201*年5月目錄

意義篇........................................................................................................1準備篇........................................................................................................6實踐篇......................................................................................................15歸來篇......................................................................................................22附件..........................................................................................................31附件1北京科技大學“大學生社會實踐”教學工作管理辦法.........31附件2北京科技大學學生暑期社會實踐團隊管理辦法...................34附件3學生傷害事故處理辦法（教育部令第12號）......................38附件4北京科技大學學生社會實踐安全管理辦法（試行）.............44附件5北京科技大學學生暑期社會實踐成果上報材料要求............47附件6北京科技大學學生暑期社會實踐評比表彰制度...................51附件7參考選題...................................................................................58附件8社會實踐參考書目...................................................................64附件9校團委實踐部聯(lián)系方式...........................................................651

意義篇

【關(guān)鍵字】社會實踐發(fā)展歷程課程本篇概述

201*年，中共中央、國務院下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。《意見》指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會，了解國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。要建立大學生社會實踐保障體系，探索實踐育人長效機制，引導大學生走出校門，到基層去，到工農(nóng)群眾中去�！痹凇兑庖姟肪�神的指導下，201*年北京科技大學在全國率先將《大學生社會實踐》作為本科生的必修課納入教學計劃。1．什么是大學生社會實踐？[1

大學生社會實踐活動是我國改革開放30年來各級黨組織和政府機關(guān)、共青團和學聯(lián)等群團組織大力倡導和支持的學生活動，是高等學校積極組織、推進的育人活動，也是大學校園里持續(xù)時間長、覆蓋面廣、并深受學生喜愛的活動。]

2．改革開放后的大學生社會實踐教育發(fā)展步驟如何？

國內(nèi)研究大學生社會實踐的問題的學者將改革開放后的大學生社會實踐教育分為三個階段：

第一（1976~1983年），大學生社會實踐起興階段。粉碎“四人幫”后，恢復了高考制度，高等教育開始走向正規(guī)，但片面強調(diào)理論教育、課堂教育而忽視實踐環(huán)節(jié)，在一定程度上造成了消極后果。1978年鄧小平同志在教育部召開的全國教育工作會議上指出：“各級各類學校對學生參加什么樣的勞動、怎樣下廠下鄉(xiāng)、花多少時間，怎樣同教學緊密結(jié)合都要有恰當?shù)陌才�。�?980年，清華大學學生提出“振興中華，從我做起，從現(xiàn)在做起”的口號，反響強烈。第二（1983~1999年），大學生社會實踐趨向制度化、規(guī)范化階段。1983年

10月1日，鄧小平同志為景山學校題詞“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未

[1]胡樹祥等：《大學生社會實踐教育理論與方法》，人民出版社201*版，第1~3頁走實踐成才路立創(chuàng)新強國志2

來”。作為戰(zhàn)略方針，“三個面向”科學、嚴謹、完整、高度概括地揭示了教育發(fā)展、人的發(fā)展與社會發(fā)展三者之間的辯證關(guān)系。1983年10月，團中央、全國學聯(lián)發(fā)出《紀念“一二九”運動48周年開展“社會實踐活動周”的通知》，充分闡述了開展社會實踐活動的意義，對新時期如何組織好大學生社會實踐活動提出了具體指導意見。1987年5月，《中共中央關(guān)于改進和加強高等學校思想政治工作的決定》強調(diào)：“青年學生只有在學習科學文化知識的同時，積極參加社會實踐，更多地了解國情，了解社會主義建設和改革的實際，了解人民群眾的感情，才能樹立起為社會主義祖國而獻身的信念，逐步鍛煉成為有用的人才。”上述文件的出臺標志著大學生社會實踐逐步走向制度化、規(guī)范化階段。第三（1999至今），大學生社會實踐深化發(fā)展階段。1999年6月15日至18日，黨中央、國務院召開的第三次全國教育工作會議在北京舉行。江澤民在開幕式上發(fā)表重要講話，他強調(diào)：“事實已經(jīng)充分說明，‘象牙塔’式的教育不能適應當今時代的需要。教育同經(jīng)濟、科技、社會實踐越來越緊密的結(jié)合，正在成為推動科技進步和經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要力量。”201*年8月，《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)201*16號）指出“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)”，并要求高校要探索社會實踐的長效機制，將大學生社會實踐活動納入教學計劃。16號文件的頒布具有劃時代的意義，是對我國大學生社會活動的進一步探索，將大學生社會實踐作為思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，從高校的第二課堂的活動帶入了第一課堂的教育，從此，大學生社會實踐的規(guī)范化、制度化的探索正式進行。[1

3．北京科技大學大學生社會實踐的發(fā)展歷程如何?]

北京科技大學在過去五十多年的辦學歷程中形成了“學風嚴謹、崇尚實踐”的光榮傳統(tǒng)，這不僅是北科大學子學習經(jīng)歷的總結(jié)，更是北科大人身上永久的烙印。[2

上個世紀五、六十年代，學校創(chuàng)造性地提出并實行了“一參三改三結(jié)合”（“一參”是師生參加勞動；“三改”是通過參加生產(chǎn)勞動改造思想、改造教學、改造科學研究；“三結(jié)合”是在“一參”“三改”的基礎上實現(xiàn)教學、科研和生產(chǎn)相結(jié)合）的教學模式，成為當時“教勞結(jié)合”的典范之一。大學生投身農(nóng)村、鋼廠、礦山、車間一線開展社會實踐的熱潮一浪高過一浪，他們把從書本中學到的知識運用到實際生產(chǎn)中，從工人師傅那里討教經(jīng)驗，與工人農(nóng)民同吃同住同勞]

[1]許建鉞：《高等教育與社會實踐大學生參加社會實踐的研究》，教育科學出版社1993年版

[2]陳曦等：《大學生社會實踐教程》，機械工業(yè)出版社201*版，第12~29頁201*年學生社會實踐《操作指南》3

動，被社會贊譽為“鋼小伙”、“鐵姑娘”。

上個世紀八、九十年代，學校認真進行教學改革，提出了社會實踐五原則（即：平時和假期結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，就近就地，雙向互利，社會考察和科技服務相結(jié)合），通過開展學軍、支農(nóng)、革命老區(qū)尋訪、參加生產(chǎn)勞動等多種形式的社會實踐活動，鞏固所學，與勞動人民建立了深厚感情。特別是九十年代以來，學校社會實踐工作全面發(fā)展，每年社會實踐都有一個明確主題，開創(chuàng)性地提出了諸多靈活多樣的團隊實踐模式，使得學校社會實踐教育在全國具有重要影響，曾連續(xù)十年榮獲“全國大中專學生社會實踐先進單位”。

新世紀，在認真總結(jié)過去的辦學經(jīng)驗、特色以及“大材料”教改試點班的經(jīng)驗時，學校深刻地認識到：大學生社會實踐是學校實踐教育的重要內(nèi)容，是文化素質(zhì)教育的重要載體，是思想政治教育的重要途徑，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必需環(huán)節(jié)。201*年6月，根據(jù)著名教育家、中國科學院資深院士柯俊教授的建議，學校在全國高校中率先將大學生社會實踐作為全校本科生的必修課程納入教學計劃，并下發(fā)了《關(guān)于將大學生暑期社會實踐列入教學計劃的通知》。4．我們?yōu)槭裁催M行社會實踐？

大學生社會實踐是學校實踐教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必需環(huán)節(jié)。社會實踐對促進我們了解社會，了解國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。

通過社會實踐，學生可以將自己的想法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，獲得豐碩的實踐成果、收獲豐富的社會經(jīng)驗。為自己的大學生活寫下濃墨重彩的一筆。

社會實踐還是學校為學生創(chuàng)造的主動融入社會、鍛煉社會化技能的好機會，為大學生深入了解專業(yè)前景、運用專業(yè)知識開展預就業(yè)實習提供了一個廣闊的自主性平臺。社會實踐幫助學生選擇就業(yè)方向、提升學生就業(yè)技能。5．我校《大學生社會實踐》課程設置如何？

《大學生社會實踐》課程，是我校本科生的一門公共必修課程，該課程在本

科一、二年級暑期完成，每學年3個學分，共計6學分，分數(shù)記入學生成績單。6．暑假社會實踐能夠做什么？

學校社會實踐的主要形式與內(nèi)容包括：社會調(diào)查，社會服務與生產(chǎn)勞動，科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”，科教文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”，科技發(fā)明，學習參觀，掛職鍛煉與預就業(yè)實習等多種社會實踐活動。

每年學校都會根據(jù)當年的時事熱點確定社會實踐主題。學校所定的主題并不一定是同學們進行社會實踐的課題，大家可以根據(jù)自己對主題的理解，結(jié)合思想走實踐成才路立創(chuàng)新強國志政治理論課學習、專業(yè)學習、社會需求和自身感興趣的問題等，在允許的形式與內(nèi)容內(nèi)選擇具有可行性的課題進行社會實踐。附件中有部分選題，可供大家參考。7．學校有相關(guān)的教材嗎？

學校為指導學生實踐，編寫了《大學生社會實踐教程》一書，已于201*年6月由機械工業(yè)出版社出版發(fā)行。同時，大家可登陸“北京科技大學大學生社會實踐課程網(wǎng)（http：//shijian.ustb.edu.cn）”獲得課程相關(guān)學習資料（含教學課件、課堂錄像、歷年優(yōu)秀案例等）。

8．我校大學生社會實踐課程的教師隊伍建設是怎樣的？

我校成立了以校領導任組長的大學生社會實踐工作領導小組，負責課程的頂層設計和整體協(xié)調(diào)，聘請柯俊院士擔任本課程的顧問。在教學團隊的組織上，按照專兼結(jié)合的原則，實行思想政治理論課教師、共青團干部、學生輔導員、專業(yè)課教師、社會外聘教師多方結(jié)合的組織方式，分別承擔課程主講、教學輔導、團隊指導等工作。同時，為輔助課程的教學工作，各學院設有社會實踐工作組，各班級團支部還設有社會實踐委員。

9．北京科技大學社會實踐實施5年，效果如何？

自201*年，學校將《大學生社會實踐》課程納入教學計劃以來，201*至201*級本科生共組建團隊2339支16346人、29276人次活躍在大江南北、長城內(nèi)外、田里鄉(xiāng)間；課堂教學累計超過4000學時，社會實踐超過58552周，完成以“京杭大運河現(xiàn)狀調(diào)研”為代表的實踐項目超過1700項。

201*年7月12日，教育部、團中央等在人民大會堂舉行全國大中專學生社會實踐座談會，學校黨委書記羅維東作為唯一高校代表做了匯報，得到了王兆國、陳至立等中央領導的高度肯定。陳至立委員還在講話中指出：羅維東書記介紹了北科大的好做法，全國所有的高校都應該學習。

201*年7月24日，教育部思政司主持召開了《課程建設的探索與實踐》成果

鑒定會，以清華大學副校長謝維和教授為組長的鑒定委員會指出：“該項目（北京科技大學《大學生社會實踐》課程）是一項高水平的教學改革成果。建議教育部、團中央向全國高校推介。”201*年學生社會實踐《操作指南》5

201*年底，《大學生社會實踐》課程順利評為“國家精品課程”，201*年，《大學生社會實踐》課程相繼獲得“北京市教育教學成果一等獎”和第六屆國家“教學成果獎二等獎”，實現(xiàn)了歷史性飛躍。6

準備篇

【關(guān)鍵字】課堂教學項目申報安全教育本篇概述

“不打無準備之仗”，實踐出發(fā)前準備情況的好壞直接決定了社會實踐的成功與否，除了理論知識上的準備，思想準備、物資準備和身體準備必不可少。學校在實踐前安排了許多豐富多彩的培訓與講座，只要留心注意，參與其中一定會收獲不少。

1．暑期社會實踐包括哪些內(nèi)容？

我校根據(jù)社會實踐的內(nèi)容和形式將其劃分為7類，分別是：社會調(diào)查，社會服務與生產(chǎn)勞動，科技、文化、衛(wèi)生“三下

鄉(xiāng)”，科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”，科技發(fā)明，學習參觀，掛職鍛煉與預就業(yè)實習等社會實踐活動。

2．假期學院安排的計算機實習、認識實習、專業(yè)實習能算作社會實踐嗎？不能�！洞髮W生社會實踐》為面向大一、大二學生的一門必修課程。在暑假，除社會實踐外，學校會根據(jù)教學計劃，為大一、大二年級的學生，安排計算機實踐、認識實習或是金工實習等實踐教學，但這些實習都是獨立開設的實踐課程，不能作為《大學生社會實踐》的課程內(nèi)容。3．參加暑期社會實踐有哪些方式？

我們可以采取個人實踐或團隊實踐的形式進行暑期社會實踐。學校鼓勵同學們參與團隊實踐，因為團隊實踐可以更好的提升同學們的團隊精神，鍛煉同學們的組織協(xié)調(diào)、與人溝通等多方面的能力，從而更好地達到社會實踐課程的育人目的。當然，社會實踐要按需考慮，應根據(jù)身體狀況、個人能力、經(jīng)濟條件、實踐目標等因素客觀、理智地選擇實踐方式。201*年學生社會實踐《操作指南》7

4．我們應該什么時候能開始進行暑期社會實踐活動的準備工作？

在每年暑期社會實踐啟動大會之后，學校就開始了暑期社會實踐活動相關(guān)的宣傳培訓工作，大家也就可以開始準備自己的社會實踐活動了。

201*年我校定于5月6日召開北京科技大學201*年學生暑期社會實踐啟動會。實踐啟動會后，《大學生社會實踐》課堂教學及社會實踐專項技能培訓開始，同學們就可以根據(jù)課堂教學所學的基本知識著手今年暑期社會實踐活動的準備工作。

5．我們可以通過哪些渠道咨詢今年暑期社會實踐的相關(guān)事宜？

“北京科技大學社會實踐課程網(wǎng)（）”是廣大同學學習課程、了解課程相關(guān)動態(tài)的第一渠道。其次，對課程和活動的疑問可以咨詢校團委實踐部的工作人員或?qū)W院輔導員。校團委實踐部在7齋學生活動中心105室，周一到周五8:30~11:30，14:00~17:30為正常辦公時間，接待同學的咨詢。實踐部宣傳欄、留言簿、短信平臺等渠道也隨時為同學們提供咨詢平臺（詳情可見附件）。五月中下旬，校團委實踐部會在校內(nèi)舉辦社會實踐戶外咨詢?nèi)�，屆時可以現(xiàn)場咨詢。同時，暑假期間校團委實踐部正常值班，各類平臺24小時開放，同學們在實踐過程中遇到任何問題也可以聯(lián)系實踐部，會有專門的工作人員為大家解答相關(guān)疑問。

6．可以在哪些地方下載相關(guān)的文件通知？

常規(guī)表格會隨同《北京科技大學201*年學生暑期社會實踐工作手冊》電子版發(fā)給各個學院，也可以在“北京科技大學大學生社會實踐課程網(wǎng)（）”“資料下載”專區(qū)查找相關(guān)表格通知。7．什么時候進行社會實踐的課堂教學？

5月下旬。教學工作由校團委組織，各個學院根據(jù)學生的時間安排本科一年級、二年級的所有學生參加。教學主要內(nèi)容是進行課程介紹、解讀實踐制度、介紹實踐的基本知識與方法、實踐安全教育及介紹經(jīng)驗交流等。

課堂教學環(huán)節(jié)是《大學生社會實踐》課程的重要

組成部分，學校大學生社會實踐課程組將根據(jù)大家的出勤情況給定平時成績。未參加教學或參與時間少于2

學時的同學，不能獲得平時成績。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志8

8．除了課程教學，學校還有哪些類型的培訓？

5月中旬~6月（培訓月）期間，校團委針對團隊負責人、安全負責人、實踐委員進行專項培訓。

同時，舉辦關(guān)于實踐安全知識、應急醫(yī)療救助、社會實踐選題方法、社會調(diào)查的基本方法、調(diào)研報告的寫作方法等方面的社會實踐技能專項培訓，實踐委員專項培訓，大家可根據(jù)自身需求，自愿選擇參與。9．我們該如何選擇實踐主題？

能夠正確而恰當?shù)倪x題，首先要明確選題的原則。明確了選題原則，就能比較容易的選擇一個既有社會價值，又符合自己志趣，適合個人或者團隊的實際能力，才會有成功的把握。

選題的三個原則包括：現(xiàn)實性、可行性、創(chuàng)新性�，F(xiàn)實性是指實踐的選題是否具有社會價值，是否與社會生活密切相關(guān)、為民眾所關(guān)心的問題，特別是現(xiàn)代化建設中亟待解決的問題；可行性主要考慮和分析實踐的各種主觀條件，比如人力、物力、財力等各方資源，同時應結(jié)合自身興趣，實踐題目選擇不宜過大，流程設置應簡單，操作難易適中；創(chuàng)新性，可以從以

下兩方面入手：1.題目形式以至于內(nèi)容，都是新的，這類活動需要有扎實的理論基礎，對某一課題有深入的見解。2.由舊題目出發(fā)，提出新的觀點和看法，加以論證，以大學生的視角抓住隱藏的問題與其價值所在，展開活動。

此外，確定課題前大家首先應該考慮的是安全問題。在保證安全的前提下，根據(jù)學校的主題，結(jié)合學校特色、社會熱點、市場需求、個人實際、自身發(fā)展等因素選擇適合的自己課題，從而達到“雙贏”的目的。選題可參考附件7。

10．學校能夠為我們聯(lián)系實踐單位嗎？

為了讓大家在社會實踐中得到全方位鍛煉、更加有效地利用社會資源，學校原則上不為大家聯(lián)系實踐單位。大家可以根據(jù)自己選定的實踐主題主動聯(lián)系相關(guān)單位，也可以通過學院、學校的社會實踐工作組了解往年相關(guān)團隊的實踐地信息，

還可以通過一些親戚朋友尋求社會資源的支持，鍛煉自己與人溝通交流的能力。201*年學生社會實踐《操作指南》9

11．如果實踐單位需要學校的介紹信，我們該去哪里開據(jù)？

在團隊與實踐地取得聯(lián)系之后，當?shù)卮_實需要實踐團隊開據(jù)介紹信時，團隊負責人需攜帶自己的學生證到校團委實踐部，并告知實踐部工作人員實踐單位的準確名稱，由校團委為大家開具學校介紹信。實踐單位的數(shù)目應控制在三個以內(nèi)，如果實踐單位數(shù)目較多，請自行將所有單位名稱打印出來，校團委實踐部會將其作為附件和介紹信一同蓋章。

12．如果暑假選擇個人實踐，實踐前期需要向?qū)W校上交什么材料？

進行個人實踐的同學不需要向?qū)W校上交材料，但須在我�！按髮W生社會實踐管理信息系統(tǒng)”中完善個人資料與填寫實踐信息，同時注意實踐安全的策劃。如果不是返鄉(xiāng)實踐，必須征求家長同意，做好安全準備工作。13．個人社會實踐有哪些注意事項呢？

大家如果以個人形式進行社會實踐活動，身邊沒有同伴，要時刻謹記安全問題，出發(fā)前需要查閱與實踐相關(guān)的資料，熟悉“學生傷害事故處理辦法（教育部

令第12號）”與學�！皩W生社會實踐安全管理辦法”，提前做好策劃，準備相關(guān)物品。在實踐過程中，需要跟家人或老師保持聯(lián)系。14．我們可以通過哪些方式去組團呢？

常見的組團方式有寢室組團、班級組團、黨團支部組團、課題組組團、社團組團、興趣組團等。此外，每年學校和部分學院會有一些實踐項目團隊，通過招募選拔可以加入項目團隊進行實踐，亦可在ibeike社會實踐論壇板塊上開展招募。在管理信息系統(tǒng)上查看組團情況。

15．我在做完一支實踐團隊后，還想再加入其它團隊實踐，這樣可以嗎？

不可以�？紤]時間、安全性、個人經(jīng)歷及經(jīng)濟等因素，學校原則上不允許同一個人參與多支團隊，“北京科技大學大學生社會實踐管理信息系統(tǒng)”中也不允許這種情況出現(xiàn)。同學們應在自己的團隊中充分發(fā)揮自己

的才能，貢獻自己的智慧，積極參與實踐活動中的各個環(huán)節(jié)。16．能否與外校同學組團？

在不違反國家法律規(guī)定及學校相關(guān)制度的前提下，可以與外校同學組團進行走實踐成才路立創(chuàng)新強國志10

社會實踐，但學校并不向外校學生提供相關(guān)補助、獎勵及實踐證明。17．團隊實踐項目申報書怎么填寫？

填寫之前仔細閱讀填寫說明及“北京科技大學‘大學生社會實踐’團隊管理辦法”和“北京科技大學‘大學生社會實踐’安全管理辦法”等制度文件，參考《大學生社會實踐教程》相關(guān)內(nèi)容進行填寫。申報書內(nèi)容的好壞直接決定團隊是否通過審批。

18．團隊審批流程是什么？

實踐團隊在“北京科技大學大學生社會實踐管理信息系統(tǒng)”中填寫學生組團社會實踐《項目申報書》，獲得指導教師意見，在規(guī)定的申報期限內(nèi)完善團隊資料，在截止日期前提交，之后學院和學校會在規(guī)定時間內(nèi)審批。今年的社會實踐申報不需要上交相關(guān)紙質(zhì)版材料。

之后學校對審批立項的團隊發(fā)放補助，學院會對院級重點團隊給予一定經(jīng)費支持。19．什么樣的團隊能通過審批？一般來說，方案切實可行且準備充分的團隊容

易審批通過，下面列了一些要點，大家可以參照自評：主題鮮明，目標明確，可行性高，結(jié)合本專業(yè)特色、社會熱點、學校實際、科研項目選題，意義深遠，服務社會；收到實踐地、實踐單位明確的回執(zhí)信息；活動策劃書，尤其是安全預案與日程安排，合理可行，詳細完善，對實踐地背景情況了解透徹；具有較大安全隱患的組團申報學校不予審批；團隊做足了思想、物資、安全等方面的準備；本著勤儉節(jié)約的原則，合理預算經(jīng)費；團隊分工明確，安全、財務等有專人負責。具有良好的團結(jié)協(xié)作的精神，能夠獨立開展并完成實踐活動，團隊負責人具有良好的組織領導能力，團隊成員。

20．學校對團隊成員構(gòu)成有哪些要求？

團隊成員數(shù)根據(jù)團隊實踐實際需求和工作量確定，須在6人以上（含6人），201*年學生社會實踐《操作指南》11

不超過15人；團隊須有指導教師；有條件的團隊可以邀請高年級有實踐組團經(jīng)驗的學長、學姐擔任指導學長；各團隊內(nèi)部有明確的分工，如安全負責人、財務負責人、宣傳負責人、后勤負責人等類似的職務，同時需要在系統(tǒng)中給予職務分配；服從學校的指導與安排。

21．如何聘請團隊實踐指導教師？

為更好地完成暑期社會實踐，各團隊應聘請相關(guān)教師作為實踐團隊的指導教師，可以是導師、輔導員、院系老師等在職教師，也可以是校外的專家學者。指導教師應對實踐團隊的選題、組織、實踐成果總結(jié)整理等方面進行指導，關(guān)心學

生在社會實踐過程中的安全狀況。原則上每位指導老師指導的團隊數(shù)不多于4個。22．如何聘請團隊實踐指導學長？

為了為更好、更有效地完成暑期社會實踐，各團隊可根據(jù)自身需求邀請高年級、有豐富社會實踐組團經(jīng)驗的學生作為團隊的指導學長。指導學長可結(jié)合自身經(jīng)驗對實踐團隊前期選題申報、實踐安全指導、中期實踐操作實施及后期的課程考核，獎項評比、成果轉(zhuǎn)化等具體操作流程進行指導，關(guān)心實踐團隊的安全。校團委實踐部會在團隊申報階段向同學們公布有意愿擔當指導學長的高年級同學名單及聯(lián)系方式。

23．作為團隊負責人要具備哪些素質(zhì)呢？

具有大局意識，能夠理解社會實踐對學生的意義與價值，熱愛實踐活動；具有較好的組織領導能力，較強的責任心和應變能力，善于與人溝通、能良好處理日常事務；

積極配合學校關(guān)于學生暑期社會實踐的各項工作（包括前期、中期、后期各項）；

遵章守程，在校期間無任何不良處分。24．我們可以獲得學校的資金支持嗎？

學校主要支持學生組團實踐。對于獲準立項的團隊，給予每支團隊人均50元的實踐補助，打入每位成員的卡中。完成實踐后，將根據(jù)團隊的實踐完成情況，劃分等級，給予150元至201*元不等的資金支持。具體資金支持方案參見《北京科技大學社會實踐經(jīng)費開支執(zhí)行辦法》。

25．除了學校的資助，我們還可以通過哪些途徑獲得其他資金支持？

因為每年學校支持的資金有限，同學們應該合理預算，盡量減少自己的支出。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志12

在條件允許的情況下，可以尋求社會資助或者采取勤工儉學的方式，解決部分實踐花費。但需要注意安全，防備陷阱，不要被不法商家利用。團隊有通過外聯(lián)活動獲取資金支持的，須要向各學院備案。

26．如果我們團隊有同學由于一些原因中途退出，或者我們發(fā)現(xiàn)實踐活動無法開展下去而中止的話，應該怎么辦？

獲準立項的團隊，原則上不得進行實踐計劃、團隊人員變更。中途有實踐隊員退出但不影響活動開展，實踐團可以繼續(xù)開展實踐活動，需及時向校團委實踐部報備，團隊成員以后期團隊上交的團隊成員核實表為準；若實踐團隊由于某些原因中止，原團隊負責人需要前往校團委實踐部備案，注銷之前的實踐團隊資格，且將前期領取的補助全數(shù)退還，原團隊成員可采取個人實踐的方式完成社會實踐，或視實際情況加入其它實踐團隊。

27．實踐中途團隊有新人增加，學校能夠補發(fā)相應的前期補助嗎？

不能。前期補助下發(fā)后，如果團隊臨時增加成員，學校不再補發(fā)增加人員的實踐補助；實際實踐中，團隊若有人員變更，由團隊負責人負責變更人員間的實踐補助調(diào)配問題。

28．我們團隊前期未通過學校審批或者之前沒有申報，但是我們的實踐活動做的很出色，請問學校會給予一定的經(jīng)費補發(fā)嗎？

因特殊情況前期未進行申報立項的實踐團隊，或前期未經(jīng)過審批經(jīng)有效整改高質(zhì)量完成實踐的實踐團隊，由學院或主管部門出具相應證明，可根據(jù)實踐情況獲得相應后期補助，憑據(jù)報銷，不再補發(fā)前期補助。29．實踐時間不少于兩周是什么意思？

在暑期累計開展社會實踐活動的時間不少于兩周，并非一定要連續(xù)兩周進行相關(guān)活動，相關(guān)社會實踐時間累計達到兩周即可。30．在暑期實踐前給我們提供部分物資嗎？

除相應的資金支持外，學校會為部分實踐團隊提供暑期社會實踐旗幟。同時，將為每位參與社會實踐的同學購買一份短期意外傷害保險，向每位學生家長郵寄《致家長的一封信》，每位個人實踐學生和每支實踐團隊配發(fā)一份《社會實踐登記表》，每個宿舍配發(fā)2本《201*年學生社會實踐操作指南》，每個團支部配發(fā)3本《社會實踐工作手冊》。201*年學生社會實踐《操作指南》13

31．出發(fā)前應準備哪些物資？

實踐物資：社會實踐T恤、實踐旗幟，實踐策劃、相機。如進行實踐類型為調(diào)研類，則需攜帶調(diào)查問卷等；

生活用品：水杯，手電，電池，手機，雨具、換洗衣物、帽子等；證件：身份證，學生證，介紹信等；

藥品：防蚊劑，胃藥，消炎藥，感冒藥，祛暑藥，止痛藥，暈車藥，創(chuàng)可貼等。32．社會實踐T恤是免費發(fā)放的嗎？

201*年學生暑期社會實踐的T恤將收取部分費用（低于成本價）。為防止T恤被不良分子利用，傷害學校名譽，須由班級社會實踐委員統(tǒng)一購買（每人限購兩件）。

33．團隊可以自己制作社會實踐旗幟么？

在不違反國家相關(guān)法規(guī)、不給學校帶來負面影響的情況下，團隊可以根據(jù)自身特色和經(jīng)費情況自行設計、制作社會實踐旗幟，但需要經(jīng)過各學院審核，并在校團委實踐部備案。

34．如果實踐團隊實踐期間不小心把學校下發(fā)的社會實踐旗幟給弄丟了，怎么辦？

社會實踐旗幟是學校公有財產(chǎn)，需要在實踐完成

后歸還學校。如果不慎弄丟，應按照每面100元的價格賠償。同時，為防止被不良分子利用，應及時向?qū)W校團委備案。

35．學校針對我們的實踐安全提供了哪些保障措施？我校學生社會實踐活動采取“預防為主，安全第

一”的安全管理方針，落實各項安全管理工作，明確到相關(guān)部門和個人，所有措施可以歸納為“五道防線”：首先，在課堂教學中，面向全體學生以案例教學的方式，開展安全教育。其次，要求學生課外自學教育部《學生傷害事故處理辦法》等相關(guān)安全知識，編寫實踐安全預案，在每位學生填寫“系統(tǒng)過程”中簽訂《實踐安全個人承諾書》，確保安全意識深入人心。第三，保證大學生社會實踐課程的走實踐成才路立創(chuàng)新強國志14

所有學生都上有意外傷害短期險。第四，在實踐前，給所有參與社會實踐學生的家長郵寄《致學生家長的一封信》，讓學生家長了解學校社會實踐課程教學情況和孩子的暑期社會實踐動向，配合學校一起做好學生安全的監(jiān)管工作。第五，要求實踐團隊指導老師給予團隊安全指導，并在社會實踐期間隨時與學生保持聯(lián)系。未按要求完成“五道防線”的學生不能進入實踐教學環(huán)節(jié)。36．購買社會實踐短期險，同學們要交錢嗎，交多少？

社會實踐短期險是由學校統(tǒng)一為所有參加社會實踐的大一大二年級學生購買

的短期意外傷害保險，保期為201*年暑假的任意一個月（同學們在填寫“系統(tǒng)”中寫實踐時間，根據(jù)實踐起始時間自動生成投保時間），全部保費由學校承擔，大家不用交錢。

37．學校今年給我們提供了哪些安全教育？

學校非常注重對學生社會實踐的安全教育。首先，在每位同學的課堂教學過程中會進行安全案例教學，主要包括實踐過程中遇到的安全問題類型與解決辦法等；其次，在對團隊負責人的培訓過程中，也會對安全問題進行強調(diào)，加強安全防范意識；另外，今年會邀請北京市紅十字會的培訓師，針對安全負責人進行急救知識與技能的培訓；最后，各學院專設了安全聯(lián)絡人，會針對各學院情況，對學生進行安全的指導與培訓。15實踐篇

【關(guān)鍵字】注重安全信息反饋資料收集本篇概述

自主性實踐安排在暑假進行，是學�！洞髮W生社會實踐》課程教學的主要部分。學生通過暑假期間組團或個人實踐，走出校園、走進社會、感知實事國情，走好學校教育與社會教育的第一步。

在假期實踐過程中務必要樹立“預防為主、安全第一”的觀念，將安全意識

牢固樹立在心間，高高興興實踐，平平安安歸來，過一個充實而有意義的暑假。1．我們在實踐過程中要注意哪些安全事項？

實踐前應接受社會實踐相關(guān)安全培訓，認真閱讀《學生傷害事故處理辦法》

（教育部令第12號）[北京科技大學社會實踐課程網(wǎng)（）學資源”→“學習資料”→“安全教育”欄中下載]以及關(guān)于外出活動方面相關(guān)的安全書籍，做好各項預防準備措施。在《大學生社會實踐教程》第四章中對大家實踐的安全禮儀做了較為全面的敘述，推薦大家閱讀。以下是摘錄出的部分內(nèi)容：交通安全

要乘坐正規(guī)的有安全保障的交通工具，堅決抵制拉客行為。嚴格遵守各項安全乘載規(guī)定，服從工作人員的管理。財物安全

外出實踐，隨身不應攜帶過多現(xiàn)金，只留下少量零用，一般不要將自己的行李交給不相識的人看管。在車、船上過夜時，要將貴重物品放在自己的貼身處。如果不幸被盜竊，應立即向當?shù)毓�安機關(guān)報案，并積極配合公安機關(guān)開展偵破工作。投宿安全

要入住有營業(yè)執(zhí)照并且管理正規(guī)的旅館或招待所，可以將貴重物品交給服務

臺保管，夜間不要單獨出去，睡覺時門窗要鎖好，不要與陌生人睡在一個房間。旅途交友安全“知人知面不知心”，“逢人只說三分話，不可全拋一片心”。不隨便接受陌生

人的食物和飲料，不輕易答應陌生人的邀請約會。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志16

野外安全

在實踐過程中，我們需要走很多路，為了保護我們腳，同學們需要穿合適的運動鞋。雨天路滑，要注意行走安全，遇到大風大雨，要及時躲避。2．實踐過程中發(fā)生意外傷害事件，應該怎樣處理？

在實踐過程中，如發(fā)生意外傷害事件，應保持沉著冷靜，對現(xiàn)場情況進行客觀分析，切不可意氣用事，同時，積極配合當?shù)叵嚓P(guān)部門處理事故，在第一時間將具體情況告知學校、老師和家長，以便學校及時、妥善處理。校團委實踐部在暑期會安排值班人員，幫助學生處理社會實踐過程中遇到的各種問題。校團委實踐部電話：010-62332944校團委辦公室電話：010-62332215

3．在安全問題上，應如何做好自身防范工作？

“教社會實踐前期認真進行課堂學習，熟悉相關(guān)安全事故類型，團隊安全負責人必須認真參加學校組織的社會實踐安全教育培訓；認真學習國家《學生傷害事故處理辦法》、社會實踐培訓教材，了解常見事故的處理程序；

實踐前征求家長同意，簽訂《北京科技大學學生暑期社會實踐個人安全承諾書》；

嚴格遵守國家的法律法規(guī)，遵守社會公德，不做違法亂紀和有損學校形象的事情，自覺遵守實踐單位的規(guī)章制度；

自覺保護自己及同伴的生命及財產(chǎn)安全，敢于指正身邊同學實踐過程中的不安全行為；

保持手機暢通，定時和家長、學校聯(lián)系；

如遇突發(fā)事件，及時與學校、學院及指導老師聯(lián)系。4．應該針對哪些疾病做好預防措施？

以下是從《大學生社會實踐教程》中摘錄出的內(nèi)容，僅供參考：水土不服

有些人到了實踐地，可能會對新環(huán)境不適應，有不

適應癥狀發(fā)生，通常在經(jīng)歷一段時間適應環(huán)境后可愈。中暑201*年學生社會實踐《操作指南》17

天氣炎熱，長時間在陽光下暴曬可能會引起中暑。出現(xiàn)這種癥狀，要立即到陰涼處降溫休息，并用清涼油涂于太陽穴、人中穴等處，也可口服風油精。若癥狀嚴重，應設法送醫(yī)院救治。抽筋

腿抽筋要就地坐下休息，用手捏拿大腳趾，伸直腳部，輕輕按摩，并減少行程。酸過多癥

因疲勞過度所致，應多吃些飯類食物或多飲酸性飲料。傳染病

在外地陌生的地方，要注意病毒性肝炎等傳染病。盡可能不用公共毛巾、浴巾、茶具和餐具，不要喝生水。風寒

氣候變化的迅速與突然，再加上路途辛勞，抵抗疾病的能力也較弱，很容易感染風寒。我們尤其要注意不要被雨淋濕，出現(xiàn)風寒要立即服用藥物或去醫(yī)院治療。暈車

容易暈車的人一定要提前服用預防暈車的藥，盡可能坐在靠窗通風的地方。5．在與實踐單位和當?shù)鼐用窠佑|過程中，有哪些注意事項？

在進行實踐策劃時務必與當?shù)靥崆叭〉寐?lián)系，得到實踐地的許可與支持后方可進行實踐；

在前期聯(lián)系實踐單位時，要謙恭有禮，語言上要把握好尺度；

與當?shù)鼐用窠佑|時，要態(tài)度真誠，注意禮節(jié)，尊重當?shù)氐娘L俗習慣，最好在實踐出發(fā)前就通過網(wǎng)絡等途徑對實踐地的習俗有大致的了解，以避諱一些不適當?shù)难孕械龋?/p>

臨別時，要向?qū)Ψ街轮x，歸還相關(guān)物品，如條件允許，還可以贈送給對方校園文化紀念品等；

返校后，可以通過書信、郵件、電話、傳真等方式與實踐中給予我們幫助和支持的單位或個人表示感謝，并及時向?qū)嵺`地（單位）反饋我們的實踐成果。6．在實踐過程中，應如何進行宣傳活動？

學校不倡導實踐團隊或個人刻意尋求媒體報道，如有媒體對實踐進行宣傳，同學們應該引導其進行正面宣傳；走實踐成才路立創(chuàng)新強國志18

實踐期間可主動向報社及學校團委實踐部投稿件，營造實踐交流的良好氛圍；今年學校要求實踐團隊在實踐中期向?qū)W�！洞髮W生社會實踐》管理信息系統(tǒng)遞交“中期小結(jié)”，作為進行后續(xù)環(huán)節(jié)的必要條件。7．向校團委實踐部發(fā)新聞稿有哪些注意事項？

在實踐過程中，實踐個人或團隊可根據(jù)自己的特色活動和有意義的事件撰寫

新聞稿，將電子版發(fā)至校團委實踐部郵箱（ustbtwsjb@163.com），實踐部會及時查看，并擇優(yōu)刊發(fā)在學校實踐課程網(wǎng)上。注意事項：

照片要作為附件發(fā)至郵箱，不可直接放在文檔中（五張左右，大小控制在1M以內(nèi)）。

實踐個人或團隊不能為了湊數(shù)量而多次發(fā)送質(zhì)量不高、無意義或類似流水賬的稿件，如發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象，則此人或團隊被視為沒有上交新聞稿件。注：新聞稿的寫作方法如下：

一篇報道學生社會實踐的新聞稿，通常要具備真實性、時效性、有價值等特

點。字數(shù)為500字左右，不要太短，也不要過長。同學們的社會實踐形式主要以社會調(diào)查、社會服務、學習參觀等為主，新聞稿也主要是針對某一事件、場面或人物進行敘述說明。

首先，一篇新聞稿的標題必不可少，且要做到簡明扼要地對實踐活動進行概括提煉。新聞稿的正文部分，最重要的是突出事件，盡量用平實簡練的語言進行敘述。第一部分寫明時間、地點、人物、事件、結(jié)果，對事件進行整體綜述。第二部分的文字對第一部分的內(nèi)容做進一步的解釋和闡述，使整個事件完整而豐富地展現(xiàn)出來。在這一部分還可以增加一些有關(guān)實踐內(nèi)容的背景等。最后一部分，對實踐活動進行總結(jié)升華，寫明實踐活動的意義及產(chǎn)生的反響。在撰寫新聞稿的過程中要注意以下事項：

①使用第三人稱進行敘述，切忌使用第一人稱。

②注意區(qū)分新聞稿和實踐感悟。新聞稿以敘述客觀事實為主，不要加入過多的個人觀點，更不要將訪談內(nèi)容或調(diào)研數(shù)據(jù)羅列其中。③發(fā)送新聞稿前，要通讀全文，改正其中的錯別字和病句。8．實踐過程中，采集照片應注意什么？

對實踐過程最直觀的記錄方式就是照片。但是，實踐照片有別于旅游時的風景、人物照片。實踐照片應體現(xiàn)以下特點：照片內(nèi)容需要體現(xiàn)實踐進行實況，并展現(xiàn)實踐活動的特色；照片中的同學最好穿著當年的實踐T恤；201*年學生社會實踐《操作指南》19

照片中的同學人數(shù)最好為五人左右。

9．在實踐過程中，如果我們安排的實踐內(nèi)容得不到當?shù)卣�府的支持，導致實踐無法正常進行怎么辦？個人或團隊如果在實踐中遇到當?shù)卣�府的阻礙，首先應該盡最大努力與當?shù)卣�府進行有效溝通與協(xié)調(diào)，傾聽他們的想法，并說明我們實踐活動的有益性。如果政府強烈反對，則我們要適當改變原定的實踐內(nèi)容。10．實踐過程中，應整理和保存哪些資料？

實踐過程中的材料對于實踐的后期總結(jié)，實踐報告的撰寫及實踐成果轉(zhuǎn)化等都有很大的幫助，一旦遺失，會造成很多不便，因此同學們在實踐過程中，對于資料的整理和保存要注意以下幾點：對于每天實踐活動所得到的數(shù)據(jù)、訪談記錄、有意義的事件、心得體會等，能夠進行及時的整理，以保證實踐活動的連貫性，避免由于時間太久而遺忘重要信息；對于一些紙質(zhì)材料（如媒體報道材料，記錄手稿等）大家要妥善保管，并將其統(tǒng)一歸入特定的檔案袋或文件夾中，防止散失；對于電子資料，要留存?zhèn)浞�，防止因存儲介質(zhì)損壞導致資料丟失；實踐中的交通票據(jù)、發(fā)票也要及時的留存，方便后期報銷（報銷明細與相關(guān)要求詳見“歸來篇”）。

11．實踐過程中是否需要向?qū)W校反饋信息？

信息反饋是必要的，從同學們走出校園到平安歸來的期間，需要注意以下幾點：實踐團隊到達實踐地時需向校團委實踐部的手機平臺（13146266902）反饋信息，實踐結(jié)束后也需反饋相應的信息。時刻保持手機暢通，與家長、學校、指導教師保持聯(lián)絡，并及時向指導教師反饋團隊安全情況、實踐進展等。

12．實踐內(nèi)容在學校要求的兩周內(nèi)就已經(jīng)完成了，是不是可以提前結(jié)束？通常情況下是不允許的。同學們可在原定實踐內(nèi)容完成之后，對已經(jīng)完成的實踐內(nèi)容進行進一步的總結(jié)及成果轉(zhuǎn)化工作，或適當添加實踐內(nèi)容，使實踐活動走實踐成才路立創(chuàng)新強國志20

更加豐富、充實。如果在實踐內(nèi)容完成之后，遇到氣候等不可抗力因素的影響，可提前結(jié)束實踐工作。

13．一定要注意和務必完成的任務有哪些？

實踐過程中，做好相片采集、實踐活動記錄、數(shù)據(jù)整理、實踐總結(jié)、調(diào)研分析等工作。

實踐過程中，將團隊中發(fā)生的有意義的，值得宣傳的活動和事件寫成電子版新聞稿，發(fā)給校團委實踐部郵箱。

中期小結(jié)和實踐報告是課程學習必須要求，作為獎項評選、后期補助發(fā)放依據(jù)之一。

注意收集、保存實踐的原版報道，便于學校保存留檔。注意實踐過程中的人身安全，時刻與學校保持聯(lián)系。要做好有可能出現(xiàn)的疾病的預防工作，并備好常用藥。14．社會實踐拍攝技巧

社會實踐照片應能夠反映社會實踐過程中的某一場景或動作的某一瞬間，對于實踐的總結(jié)和資料的留存具有重要意義。每年學生社會實踐歸來總會有大量不可用的照片。在此，對社會實踐過程中需要留心拍攝的照片類型加以歸類，供同學們借鑒：1）拍攝技巧快門不要迅速按到底。取景后，先將快門按下一半，當指示燈亮后再將快門按到底，完成拍攝；光線不足時，保持相機的穩(wěn)定。光線不足的情況下拍攝時，要注意保持相機的穩(wěn)定；準確構(gòu)圖。把主體放在畫面的1/3處，同時盡量避開雜亂的背景慎用高ISO。如用自動檔拍攝時，要盡量選擇到光線強的場所，能用閃光的地方可用閃光，能用較低ISO的地方不用高的ISO；閃光燈的使用。除光線不足的情況外，當逆光拍攝時，也要將閃光燈開啟成強制模式，才能達到光線均勻的效果；在室內(nèi)或是夜晚拍攝人像時要將閃光燈開啟成防紅眼模式。眼睛高度注視您的拍攝對象。拍攝人物照片時，將相機保持在人眼高度；

拍攝小孩時要彎腰，保持與孩子的視線平行。201*年學生社會實踐《操作指南》21

2）實踐取景技巧實踐照片應避免實踐秀，不要為照相而照，全部為實踐成員舉著旗子的合影；實踐照片中的成員應穿著實踐服裝，反映是在實踐中進行的場景；照片的拍攝的焦點應為實踐主旨服務，比如在進行宣講時，不宜從參與群眾的背面拍攝，應從成員的側(cè)后方拍攝；在拍攝社會服務的照片時，宜從實踐成員與參與者的正面拍攝，注重其眼神的交流，動作的交互等方面。在遇到重要的場面時可給予特寫或者連拍。22

歸來篇

【關(guān)鍵字】材料上交成績評定獎項評選本篇概述

根據(jù)學�！洞髮W生社會實踐》教學工作管理辦法相關(guān)規(guī)定，學生社會實踐成績由平時成績和考核成績兩部分組成，平時分根據(jù)學生課堂教學環(huán)節(jié)出勤情況給出，占學生課程成績的10%。社會實踐考核材料占總成績的90%。

根據(jù)假期中社會實踐的情況，學校還專門設立了個人和集體的獎項，成立社會實踐成果孵化工作組，對學生社會實踐的成果進行深度挖掘。1．作為成績評定的依據(jù)，哪些材料是必須的？

根據(jù)學�！洞髮W生社會實踐》教學工作管理辦法相關(guān)規(guī)定，除學生參與課堂教學獲取平時成績，后期成績評定需要以下材料：①《社會實踐登記表》，②社會實踐報告，③實踐活動照片，④實踐答辯材料（團隊）。除此之外，社會實踐中期小結(jié)也是評閱后期材料的必要條件之一，也就是說如果未上交中期小結(jié)，不可進入后期成績評定環(huán)節(jié)。對于團隊而言，前期的項目申報書也將作為成績評定的參考。

2．開學之后什么時間交報告？

開學第二周內(nèi)，參與個人實踐的同學要上交自己的《社會實踐登記表》、個人實踐報告，作為社會實踐成績評定材料；參與團隊實踐的同學，每一個團隊上交《社會實踐登記表》、團隊實踐報告、答辯PPT、活動圖片等作為社會實踐成績評定材料。各項材料電子版均須通過系統(tǒng)上交，還需要上交紙質(zhì)版作為資料備份。

各項材料上交要求詳見《北京科技大學學生暑期社會實踐總結(jié)材料上交要求》。3．需要上交的材料有哪些？

詳見附件5。201*年學生社會實踐《操作指南》23

4．《社會實踐登記表》必須要有實踐單位蓋章嗎？

《社會實踐登記表》作為社會實踐課程考核的一個必要材料，電子版通過系統(tǒng)提交，紙質(zhì)版應加蓋實踐單位的印章。如果沒有實踐單位可以蓋章，可由輔導員填寫證明。

5．實踐考核材料為什么要在開學兩周內(nèi)上交？

社會實踐課程納入學分制管理，學生成績計入加權(quán)，涉及當年獎學金評定等，所以要求同學們在規(guī)定時間上交以便及時評閱，避免拖延后期評獎等事宜。6．成績評定是如何進行的？

大學生社會實踐課程成績評定實行百分制，由平時成績和考核成績兩部分組成，分別占10%和90%。

平時成績主要根據(jù)學生出勤社會實踐課堂教學情況給出評價�？己顺煽冇纱髮W生社會實踐課程組教師在學生完成實踐后，對參與團隊實踐與個人實踐的學生分別評定。參與團隊實踐的學生以團隊為單位，實踐后上交《北京科技大學大學生社會實踐登記表》、團隊實踐報告等材料，課程組采取團隊答辯與材料評閱相結(jié)合的方式給予團隊全體成員成績。參與個人實踐的學生以班級為單位，上交《北京科技大學大學生社會實踐登記表》、個人社會實踐報告等材料，課程組采取材料評閱的方式給予個人成績。

7．實踐單位贈予了我們團隊一些物品，我們該如何處理？

在實踐過程中，團隊受贈的一些物品是實踐地（單位）對大家實踐活動的肯定和贊許。收到實踐單位禮物或者感謝信，同學們可以自行保留，也可以上交至校團委實踐部，由學校為大家保存。

8．為什么后期要交發(fā)票和實際花費明細表？學校對實踐團除給予每支團隊前期人均50元的資金支持外，還將根據(jù)實踐地點、實踐完成情況、成果轉(zhuǎn)化情況給予150元至201*元的后期資金。后期經(jīng)費需要團隊上交實際花費明細表及有效發(fā)票，由校團委實踐部至財務處進行統(tǒng)一報銷后方可領出。具體后期支持金額和發(fā)票上交時間將會在后期具體通知。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志24

9．哪些票據(jù)可以作為后期報銷憑證？

所有報銷的票據(jù)必須是正式開具的發(fā)票，各類證明、收據(jù)等不予報銷。因住宿費用及雜項費用所開具的發(fā)票中須寫明付款單位（必須填寫“北京科技大學”）、商品名稱、金額總計、開票日期等項目，并蓋有各公司發(fā)票專用章。具體要求如下：交通票據(jù)：公共汽車票、火車硬座票、長途客車票等為有效票據(jù)；各旅游景點內(nèi)的交通票據(jù)、由于毀損或票面過于污濁等不能清晰辨認票面金額的交通票據(jù)、退票手續(xù)費、臥鋪等票據(jù)不予報銷。其他票據(jù)：購買各類低值必需品、打印復印等須開具正式發(fā)票。發(fā)票中商品名稱不能為“辦公用品”、“鮮花”、“禮品”、“文具”等字樣，須列明所購商品的詳細名稱、數(shù)量及單價。各類門票、明信片、郵資反饋單、餐飲娛樂等票據(jù)不予報銷。團隊在實踐過程中要保存好相關(guān)票據(jù)，尤其是有效的交通票據(jù)。10．能否再詳述開據(jù)發(fā)票的相關(guān)事項？發(fā)票抬頭：北京科技大學。

發(fā)票內(nèi)容：必須寫清商品名稱、規(guī)格、單位、單價、金額。不能填寫：辦公用品、鋼筆、食品等，汽油票、餐費等。

可以填寫：筆記本、簽字筆、文件夾、信封、電池、膠棒、紙杯、網(wǎng)線、硒鼓、墨盒、證書、礦泉水等小額低值易耗品，不明事宜請聯(lián)系校團委實踐部確認后填寫。

單張發(fā)票不能超過1000元。

一次開具2張及2張以上發(fā)票的發(fā)票號碼不得連號。11．實踐結(jié)束后有哪些交流展示展示平臺？

開學后，各團支部組織開展“暑期歸來話實踐”主題團日活動（學校的社會實踐先進個人必須從主題團日活動中推選）；各學院開社會實踐獎項答辯會；學校組織開展校級十佳標兵答辯會、社會實踐總結(jié)交流表彰大會以及一系列的實踐論壇等。大家可以利用這些機會和其他的團隊和個人進行交流，當然也可以在條件允許的情況對自己的實踐活動進行宣傳。

12．“暑假歸來話實踐”主題團日為什么開展，如何開展？

為更好地總結(jié)交流社會實踐經(jīng)驗成果、深化實踐育人功效，同時做好新生入

學實踐教育工作，當年做完實踐的高年級（08、09級）學生利用“暑期歸來話實201*年學生社會實踐《操作指南》25

踐”主題團日的機會為新生（201*級）做實踐經(jīng)驗的交流和知識的普及。主題團日須有指導教師參與，活動采取與新生團支部“1+1”的形式，高年級的團支部須邀請新生團支部參與，并針對新生設定特定的環(huán)節(jié)，比如實踐成果展示、實踐訪談、實踐節(jié)目表演等。學校根據(jù)各支部開展情況評出“優(yōu)秀主題團日活動”和“十佳主題團日活動”。

13．學校針對參與社會實踐的學生設置了哪些獎項？

面向于學生，學校設立了3個獎項，分別為：社會實踐先進個人、社會實踐十佳標兵，社會實踐優(yōu)秀團隊（金獎、銀獎、銅獎）。14．如何申報社會實踐優(yōu)秀團隊獎項？

滿足參評條件的團隊自愿參加優(yōu)秀團隊評選，并在“系統(tǒng)中”填寫《北京科技大學201*年學生暑期社會實踐優(yōu)秀團隊申報表》。

優(yōu)秀團隊金、銀、銅獎：實踐團隊參與由校團委組織的團隊答辯會，進行綜合考察，產(chǎn)生評選結(jié)果，按照分數(shù)高低擇優(yōu)選取，實踐優(yōu)秀團隊金、銀、銅獎分別按照不高于本學年度實際實踐團隊總數(shù)的3%、5%、10%推舉產(chǎn)生。15．如何申報個人獎項？

社會實踐先進個人：參評對象須為08、09級學生良好完成了社會實踐課程并且社會實踐課程成績在85分以上的學生，一般由各團支部“暑期歸來話實踐”主題團日推舉產(chǎn)生。

社會實踐十佳標兵：參評對象須為已獲得“社會實踐先進個人”稱號，由各學院依據(jù)相關(guān)原則推薦候選人，并上交相關(guān)資料，參加由學校大學生社會實踐工作領導小組及各學院學生社會實踐工作組聯(lián)合組織的十佳標兵答辯會，通過答辯成績及對候選人的綜合考察，確定最終的評選結(jié)果。16．我們的實踐成果還可以參加哪些學校以外的評比嗎？

可以。每年北京市都會有許多針對于社會實踐的獎項，包括先進個人、優(yōu)秀實踐團隊、優(yōu)秀實踐項目成果等，到時候?qū)W校會下發(fā)相關(guān)通知，同學們可以積極報名參加。此外，如要深度挖掘成果，同學們通過社會實踐轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀成果可以參加北京

市、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志26

17．我們的社會實踐成果參加校外的比賽所獲獎項學校承認嗎？

目前為止，學校承認的為北京市“挑戰(zhàn)杯”獎項和全國“挑戰(zhàn)杯”獎項。各學院根據(jù)實際情況而定。

18．如果對自己的成績有疑問，怎么才能查閱試卷？

成績公布一周內(nèi)，由輔導員出具查閱證明，加蓋學院團委公章，攜帶學生證至校團委實踐部可查閱試卷成績是否存在登分錯誤。逾期不予受理。19．撰寫報告時，從網(wǎng)上找一些參考資料，會被算作抄襲嗎？

由于大家知識結(jié)構(gòu)和認知程度的不同，可能在實踐報告撰寫時參考部分資料。但如果報告主體結(jié)構(gòu)都是他人的觀點、看法，或者文章大部分只是當?shù)氐暮喗椋�這樣的報告只能算作抄襲。一篇質(zhì)量較高的報告應該是大家對實踐中的所見所聞所感進行分析、總結(jié)、升華所得的文章。如：調(diào)研類報告應該將所獲得的數(shù)據(jù)資料進行整理分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的解決方法�？傊�，最主要的就是要做到有理有據(jù)，還要有自己的觀點和想法。

20．為什么我在本科教學網(wǎng)上查不到我的社會實踐分數(shù)？

社會實踐最終成績（即記入成績單的成績）是大家兩年社會實踐的平均成績，所以在大家完成第一年社會實踐時，實際只完成了3個學分的課程，成績不能錄入查分系統(tǒng)。當大家完成兩年社會實踐時，學校會統(tǒng)一將成績錄入，這時大家可以在本科教學網(wǎng)上看到最終的社會實踐課程成績。

21．我們怎樣查詢第一年社會實踐的成績？

為了方便于大一同學加權(quán)的成績計算及獎學金的評定，校團委會將大家每一

年社會實踐的分數(shù)專門報送給各學院學工辦，大家可以到各自輔導員處查詢成績，校團委實踐部不接受個人實踐成績查詢。22．學校能不能提供實踐報告的標準寫法？

一般來說，實踐報告的內(nèi)容大體有：標題、導語、概括介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ�、建議以及所附的材料等。由此形成的報告結(jié)構(gòu)就包括了標題、導語、正文、結(jié)尾和落款。因為大家社會實踐的內(nèi)容形式不盡相同，

學校沒有要求大家的報告一定要寫成什么形式，但如果要寫出一篇優(yōu)秀的報告必201*年學生社會實踐《操作指南》27

須掌握大量的第一手資料、善于分析和研究、選用切實可靠的材料支撐觀點。在《大學生社會實踐教程》一書中有介紹實踐報告的寫法，大家也可以登陸“北京科技大學社會實踐課程網(wǎng)（）”查看往年的優(yōu)秀報告。23．由于某些原因我無法參加今年的暑期社會實踐怎么辦？

《北京科技大學“本科生社會實踐”教學工作管理辦法》規(guī)定：因故未能在規(guī)定時間內(nèi)參加社會實踐者，必須有充分理由，由學院開據(jù)證明提前向大學生社會實踐課程組提出補修申請。經(jīng)批準者，可利用寒暑假進行補修，成績不按重修計；無特殊原因未參加社會實踐或未完成社會實踐相關(guān)教學內(nèi)容者，不能獲得當年社會實踐成績；當年社會實踐課程不及格者必須在次年寒假或大三年級暑期進行重修，重修通過者，社會實踐課程成績以重修成績計，獲得相應學分。24．我已完成今年的寒假社會實踐，本年度的暑期實踐可以拿這個頂替嗎？不能。每年的寒假社會實踐是按照自愿的原則作為活動開展的，學生完成寒假實踐后，根據(jù)完成的情況給予一定的獎勵；而暑期社會實踐是學生的一門公共必修學分課，是需要計入加權(quán)成績的，并且要求學生必須在大一、大二的暑假完成。二者有本質(zhì)的不同。

根據(jù)《北京科技大學“大學生社會實踐”教學工作管理辦法》有關(guān)規(guī)定，以下情況除外：

1.因故未能在規(guī)定時間內(nèi)參加社會實踐者，必須有充分理由，由學院開據(jù)證

明提前向大學生社會實踐課程組提出補修申請。經(jīng)批準者，可利用寒暑假進行補修，成績不按重修計。

2.無特殊原因未參加社會實踐或未完成社會實

踐相關(guān)教學內(nèi)容者，不能獲得當年社會實踐成績；當年社會實踐課程不及格者必須在次年寒假或大三年級暑期進行重修，重修通過者，社會實踐課程成績以重修成績計，獲得相應學分。

25．當年的暑期社會實踐我沒有及格怎么辦？

無特殊原因未參加社會實踐或未完成社會實踐相關(guān)教學內(nèi)容者，不能獲得當年社會實踐成績；當年社會實踐課程不及格者必須在次年寒假或大三年級暑期進行重修，重修通過者，社會實踐課程成績以重修成績計，獲得相應學分。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志28

26．我是國防生，暑假必須參加集中訓練，請問我的社會實踐分數(shù)如何計算？根據(jù)《北京科技大學關(guān)于國防生軍政培訓課程教學的實施辦法》規(guī)定，鍋放生的社會實踐分數(shù)按照以下方式評定計算：日常訓練。包括“軍事體育”、“隊列訓練”、“軍事基本技能”、“軍隊基層文化工作”四部分，安排一至六學期早操或周末時間實施，可頂替相關(guān)學院國防生二年級假期社會實踐課程8學分之半4學分（從08級本科生開始為6學分之半3學分）。綜合訓練。主要進行“綜合素質(zhì)”課程的訓練，安排在二年級暑期內(nèi)實施，到部隊訓練機構(gòu)集中訓練4周。該課程學分，可頂替相關(guān)學院二年級假期社會實踐6學分之半3學分。日“常訓練”和“綜合訓練”部分：由中國人民解放軍駐北京科技大學后備軍官選拔培訓辦公室（選培辦）負責組織實施與考核。

27．我還想對我的實踐成果做進一步深入轉(zhuǎn)化，有什么途徑可以讓我做到呢？參與實踐成果轉(zhuǎn)化工作，形成對國家、相關(guān)部門、相關(guān)地區(qū)有價值的報告，并進行反饋，作為科研、決策的參考。形成有一定學術(shù)價值的論文公開發(fā)表。

進一步深化為研究項目，申請SRTP項目，進一步研究。參與校內(nèi)“搖籃杯”、全國“挑戰(zhàn)杯”等學術(shù)科技作品競賽。28．什么是“社會實踐成果孵化”？

學生社會實踐的成果是一個寶庫，為了對實踐成果進行深度挖掘，學校會組織“社會實踐成果孵化組”將有價值的報告或項目進行再挖掘。

集體或個人通過自行組建社會實踐成果孵化小組并向?qū)W校申請立項，通過審

批的孵化項目可獲得500-201*元不等的支持經(jīng)費。學校重點支持研究基礎良好，已開展系統(tǒng)、深入、有效社會實踐工作的團隊，鼓勵以學院為單位，整合當年及往年實踐資源，延展學生社會實踐成果學術(shù)價值及社會意義。1）申請項目必須符合下列條件之一

①符合社會實踐主題、時代潮流或社會需求，項目有前沿性與可行性；②有可能取得一批水平高、影響大、具有自主知識產(chǎn)權(quán)或具有良好市場前景的學術(shù)型或應用型實踐成果；

③有可能建立具有延續(xù)性、示范性的社會實踐品牌項目、實踐基地，獲得具

有一定價值的實物及其他類型社會實踐成果。201*年學生社會實踐《操作指南》29

2）項目孵化條件要求

孵化周期為三個月；孵化經(jīng)費分前、后兩期投入，立項通過后發(fā)放前期經(jīng)費，孵化成果經(jīng)驗收后發(fā)放后期經(jīng)費。3031附件

附件1北京科技大學“大學生社會實踐”教學工作管理辦法北京科技大學“大學生社會實踐”教學工作管理辦法根據(jù)《北京科技大學關(guān)于制定本科05版培養(yǎng)計劃的原則意見》文件精神，為落實“大學生社會實踐”課程的教學工作，幫助學生在豐富多彩的社會課堂中認識社會、了解國情、接受教育、增長才干、鍛煉品格，培養(yǎng)團隊精神，提高文化素質(zhì)和自身修養(yǎng)，增強歷史使命感和社會責任感，特制定本管理辦法。一、大學生社會實踐課程對象和范圍第一條課程對象

北京科技大學全日制的本科一、二年級學生。第二條實踐內(nèi)容

具體包括：社會調(diào)查；社會服務與生產(chǎn)勞動；科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”；科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”；科技發(fā)明；學習參觀；掛職鍛煉與預就業(yè)實習等社會實踐活動。第三條實踐形式

社會實踐的參與形式分為個人實踐和團隊實踐，以團隊實踐為主。個人實踐主要通過返鄉(xiāng)調(diào)研、服務、掛職鍛煉等方式完成；團隊實踐通過自主組團、自選課題完成，具體方式及相關(guān)要求參見學校每年《關(guān)于學生暑期社會實踐工作的若干意見》及《學生暑期社會實踐工作手冊》。二、組織管理

第四條大學生社會實踐教學管理工作由北京科技大學大學生社會實踐課程組完成，北京科技大學國家大學生文化素質(zhì)教育基地參與指導，教輔工作由校團委實踐部及各學院團委協(xié)助完成。第五條時間安排

大學生社會實踐主要安排在暑期進行。每年4至5月課堂教學，5至6月實踐策劃，團隊申報，暑期進行實踐教學，9至11月成績評定、交流總結(jié)。走實踐成才路創(chuàng)新強國志32

三、學分管理及成績評定第六條學時及學分

學生需在大學本科一年級和本科二年級暑期參加兩次社會實踐，每次社會實踐時間原則上不少于兩周，共計6學分。第七條成績評定

大學生社會實踐成績分2次評定，成績合格者得到相應的學分，社會實踐分

數(shù)進入學生成績單。學生每學年的社會實踐成績，按3學分計入該學年加權(quán)成績；社會實踐成績低于75分者無免試推薦研究生資格。

大學生社會實踐課程成績評定實行百分制，由平時成績和考核成績兩部分組成，分別占10%和90%。

1．平時成績主要根據(jù)學生出勤社會實踐課堂教學情況給出評價。每學年每名學生必須參加大學生社會實踐課堂教學不少于2學時，參與完成規(guī)定學時學習即得平時成績；未參加學習或參與時間少于2學時的學生，平時成績按零分計，且須參加補課。平時成績由各學院社會實踐工作負責人根據(jù)學生出勤情況給定。2．考核成績由大學生社會實踐課程組教師在學生完成實踐后，對參與團隊實踐與個人實踐的學生分別評定。

學生需要在每次實踐過程中填寫《北京科技大學大學生社會實踐登記表》，社會實踐結(jié)束后，完成社會實踐總結(jié)報告，并于開學一周內(nèi)上交各項材料；開學一

立個月內(nèi)，各班、團支部舉行社會實踐“主題團日”，交流總結(jié)社會實踐成果和心得。參與團隊實踐的學生以團隊為單位，實踐后上交《北京科技大學大學生社會實踐登記表》、團隊實踐報告等材料；課程組采取團隊答辯與材料評閱相結(jié)合的方式給予團隊全體成員成績。

參與個人實踐的學生以班級為單位，上交《北京科技大學大學生社會實踐登記表》、個人社會實踐報告等材料；課程組采取材料評閱的方式給予個人成績。3．對社會實踐過程中弄虛作假者、抄襲報告者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，依據(jù)《北京科技大學學生違紀處理規(guī)定（試行）》做相應處理。第八條補修與重修

1．因故未能在規(guī)定時間內(nèi)參加社會實踐者，必須有充分理由，由學院開據(jù)證明提前向大學生社會實踐課程組提出補修申請。經(jīng)批準者，可利用寒暑假進行補修，成績不按重修計。

2．無特殊原因未參加社會實踐或未完成社會實踐相關(guān)教學內(nèi)容者，不能獲得

當年社會實踐成績；當年社會實踐課程不及格者必須在次年寒假或大三年級暑期201*年學生社會實踐《操作指南》33

進行重修，重修通過者，社會實踐課程成績以重修成績計，獲得相應學分。四、附則

第九條本辦法最終解釋權(quán)歸北京科技大學大學生社會實踐課程組所有。第十條本辦法自201*年5月1日起實施。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志34

附件2北京科技大學學生暑期社會實踐團隊管理辦法北京科技大學學生暑期社會實踐團隊管理辦法第一章總則

第一條隨著大學生社會實踐課程教學工作的深入，學生實踐團隊逐年增多，為使北京科技大學暑期社會實踐團隊管理規(guī)范化，加強暑期對學生社會實踐的監(jiān)督力度，保障社會實踐團隊安全，幫助學生通過團隊實踐更好地接受教育、增長才干、鍛煉品格，培養(yǎng)團隊精神，提高文化素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定本辦法。第二章團隊性質(zhì)、組成及基本要求第二條團隊性質(zhì)

北京科技大學學生暑期社會實踐團隊是由北京科技大學全日制學生自愿申

報，經(jīng)大學生社會實踐課程組批準立項后，利用暑期在各地開展社會實踐活動的組織。

第三條團隊基本組成

指導老師（1名）＋指導學長（1名，可選）＋團隊負責人（1名）＋隊員（5~14名）

第四條組團方式

項目組團、寢室組團、班級組團、支部組團、社團組團、興趣組團等多種方式自由組團。

第五條組團要求

1．團隊人數(shù)根據(jù)團隊實踐實際需求和工作量確定，須在6人以上（含6人），原則上不超過15人；團隊須有指導教師；服從北京科技大學大學生社會實踐課程組的指導；

2．團隊所確立的社會實踐主題必須積極向上、健康、合法，緊密結(jié)合學校社會實踐主題和社會實際；

3．組建團隊進行社會實踐活動必須向大學生社會實踐課程組申報，經(jīng)審批立項為北京科技大學學生暑期社會實踐團隊后方可進行相關(guān)實踐活動，獲得學校相關(guān)資金補助申請資格及相應獎項評選資格；

4．團隊安全、財務、宣傳等各項管理工作需明確分工，專人負責。第六條團隊負責人1．團隊負責人是整個社會實踐團隊的核心人物，負責整個團隊的運作級團隊201*年學生社會實踐《操作指南》35

與學校的聯(lián)絡工作，各團隊需認真選拔德才兼?zhèn)涞呢撠熑耍�原則上不得進行更換。2．負責人需符合以下基本條件：1）未參加其他任何實踐團隊；

2）積極配合學校開展學生暑期社會實踐的各項工作；3）遵章守程，在校期間無任何不良處分；

4）有較好的組織領導能力，善于與人溝通、處理日常事務；5）按要求完成社會實踐后期實踐成果轉(zhuǎn)化工作。第七條聘請指導教師

為更好地完成暑期社會實踐，各團隊應聘請校內(nèi)外相關(guān)教師作為實踐團隊的

指導教師。每支團隊的指導老師中至少1名為我校專職教師。指導教師應對實踐團隊的選題、組織、實踐成果總結(jié)整理等方面進行指導，關(guān)心學生在社會實踐過程中的安全狀況。原則上每位指導老師指導的團隊數(shù)不多于4支。第八條聘任指導學長

為更好、更有效的完成暑期社會實踐，各團隊可根據(jù)自身需求邀請高年級、有豐富的團隊社會實踐經(jīng)驗的學生作為團隊的指導學長。指導學長可結(jié)合自身經(jīng)驗對實踐團隊前期選題申報、實踐安全、中期實踐操作實施及后期的課程考核，獎項評比、成果轉(zhuǎn)化等具體操作流程進行指導，關(guān)心實踐團隊的安全，如隨團參與者可獲得相應的前期補助，每位指導學長只能指導1支團隊。第三章團隊運作及注意事項第九條計劃安排

團隊需在五月份內(nèi)聯(lián)系好實踐單位或?qū)嵺`地，進行詳細的實踐方案策劃，并

在《大學生社會實踐》管理信息系統(tǒng)中填寫《團隊項目申報書》；經(jīng)審批確認后，參加學校組織的各項培訓活動，做好正式實踐前的準備工作。實踐過程中認真進行實踐活動，收集整理相關(guān)材料，實踐結(jié)束后一周內(nèi)須整理出團隊實踐報告通過電子郵件等途徑交至校團委實踐部。開學返校后，按相關(guān)要求上交書面材料，參與學校評比總結(jié)表彰。第十條團隊申報立項

團隊負責人填寫《團隊項目申報書》，在規(guī)定的申報期限內(nèi)，經(jīng)學院初審后，由系統(tǒng)遞交至學校審批，對符合條件的團隊，批準立項；獲準立項的團隊，原則上不得進行實踐計劃、團隊人員變更，校團委實踐部根據(jù)《北京科技大學學生社會實踐經(jīng)費開支執(zhí)行辦法》，給予實踐團隊相關(guān)社會實踐經(jīng)費補助。第十一條團隊審批原則走實踐成才路立創(chuàng)新強國志36

1．實踐主題鮮明、意義深遠、服務社會；

2．重點扶持與所學專業(yè)密切結(jié)合，與社會需求相結(jié)合，關(guān)注民生，有一定社會價值的科技文化傳播、革命傳統(tǒng)教育、社會服務、專項調(diào)研，有利于學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的團隊；

3．實踐策劃合理、可行，有詳細、科學、針對性強的安全預案，學校不予審批安全系數(shù)低的團隊申報；

4．適當考慮路途遠近、時間長短、人數(shù)多少等因素。第十二條團隊安全

學生暑期社會實踐團隊的安全工作應作為首要任務來抓，各社會實踐團隊負責人要將學校關(guān)于學生暑期社會實踐安全工作的辦法落到實處，設立專人負責團隊安全工作，詳細準備可行的安全預案，時刻提醒參與社會實踐的同學注意自身的生命和財產(chǎn)安全，確保安全圓滿地完成社會實踐。

團隊實踐過程中出現(xiàn)不可抗力的突發(fā)事件，團隊負責人應該及時與當?shù)?10聯(lián)系，同時聯(lián)系校團委實踐部，說明相關(guān)情況，以便學校及時處理，使突發(fā)事件的損失降到最低。第十三條團隊財務

學生暑期社會實踐經(jīng)費來源主要有學校補助、學院資助、個人出資、社會資助等，團長應根據(jù)實踐的實際需要使用，實踐經(jīng)費有專人管理、登記、整理賬目明細表。學校資助經(jīng)費分為前期和后期兩部分發(fā)放。前期經(jīng)費在團隊出征前發(fā)放；后期經(jīng)費由團隊開學返校后，憑借相關(guān)材料上交情況向校團委實踐部申請發(fā)放。團隊未按規(guī)定使用或報假賬，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消其經(jīng)費補助，前期經(jīng)費勒令全數(shù)退回；團隊因故未完成或未進行組團實踐，前期經(jīng)費應全數(shù)退回。團隊通過外聯(lián)活動取得社會資助，須向?qū)W校申報備案。第十四條團隊宣傳

實踐團隊在實踐期間應重視實踐宣傳工作，以增強實踐活動效應，擴大活動

影響力，推廣實踐成果；團隊有義務及時將宣傳稿及相關(guān)媒體報道情況反饋學校。完成實踐后，應及時將實踐成果反饋實踐地（單位），并表示感謝。第十五條總結(jié)評比

實踐結(jié)束后，學校將開展暑期社會實踐優(yōu)秀團隊的評比表彰及成果交流活動，實踐團隊需積極進行后期成果轉(zhuǎn)化工作。各團隊可向?qū)W院申報相關(guān)獎項，并按要求上交暑期社會實踐總結(jié)材料，經(jīng)審批推薦，由校團委實踐部組織評審、答辯，

評選出學生暑期社會實踐各團隊獎項，并予以表彰。201*年學生社會實踐《操作指南》37

第四章附則

第十六條本辦法最終解釋權(quán)歸北京科技大學大學生社會實踐課程組所有。第十七條本辦法自201*年5月5日起實施。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志38

附件3學生傷害事故處理辦法（教育部令第12號）學生傷害事故處理辦法第一章總則

（教育部令第12號）

第一條為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學生人身損害后果的事故的處理，適用本辦法。

第三條學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當?shù)脑瓌t，及時、妥善地處理。

第四條學校的舉辦者應當提供符合安全標準的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施。

教育行政部門應當加強學校安全工作，指導學校落實預防學生傷害事故的措施，指導、協(xié)助學校妥善處理學生傷害事故，維護學校正常的教育教學秩序。第五條學校應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育；應當按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應的管理措施，預防和消除教育教學環(huán)境中存在的安全隱患；當發(fā)生傷害事故時，應當及時采取措施救助受傷害學生。學校對學生進行安全教育、管理和保護，應當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，采用相應的內(nèi)容和預防措施。

第六條學生應當遵守學校的規(guī)章制度和紀律；在不同的受教育階段，應當根據(jù)自身的年齡、認識能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。

第七條未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人（以下稱為監(jiān)護人）應當依法履行監(jiān)護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。

學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責，但法律有規(guī)定的或者學校依法接受委托承擔相應監(jiān)護職責的情形除外。第二章事故與責任

第八條學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關(guān)當事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。201*年學生社會實踐《操作指南》39

因?qū)W校、學生或者其他相關(guān)當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關(guān)當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應的責任。

第九條因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：

（一）學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的；（二）學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；

（三）學校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標準、要求的；

（四）學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；（五）學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的；

（六）學校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的；

（七）學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的；

（八）學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；

（九）學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；

（十）學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；

（十一）對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關(guān)的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學生的監(jiān)護人，導致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的；

（十二）學校有未依法履行職責的其他情形的。

第十條學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：

（一）學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度走實踐成才路立創(chuàng)新強國志40

或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的；

（二）學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的；

（三）學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學校的；

（四）未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的；

（五）學生或者未成年學生監(jiān)護人有其他過錯的。

第十一條學校安排學生參加活動，因提供場地、設備、交通工具、食品及其他消費與服務的經(jīng)營者，或者學校以外的活動組織者的過錯造成的學生傷害事故，有過錯的當事人應當依法承擔相應的責任。

第十二條因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)�，無法律責任：

（一）地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；

（三）學生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的；

（四）學生自殺、自傷的；

（五）在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；（六）其他意外因素造成的。

第十三條下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)模�不承擔事故責任；事故責任應當按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認定：（一）在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；（二）在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；

（三）在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學�；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；

（四）其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。

第十四條因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務無關(guān)的個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身損害的，由致害人依法承擔相應的責任。201*年學生社會實踐《操作指南》41

第三章事故處理程序

第十五條發(fā)生學生傷害事故，學校應當及時救助受傷害學生，并應當及時告知未成年學生的監(jiān)護人；有條件的，應當采取緊急救援等方式救助。

第十六條發(fā)生學生傷害事故，情形嚴重的，學校應當及時向主管教育行政部門及有關(guān)部門報告；屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應當按照有關(guān)規(guī)定及時向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。

第十七條學校的主管教育行政部門應學校要求或者認為必要，可以指導、協(xié)助學校進行事故的處理工作，盡快恢復學校正常的教育教學秩序。

第十八條發(fā)生學生傷害事故，學校與受傷害學生或者學生家長可以通過協(xié)商方式解決；雙方自愿，可以書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解。成年學生或者未成年學生的監(jiān)護人也可以依法直接提起訴訟。

第十九條教育行政部門收到調(diào)解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調(diào)解，并應當在受理申請之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。

第二十條經(jīng)教育行政部門調(diào)解，雙方就事故處理達成一致意見的，應當在調(diào)解人員的見證下簽訂調(diào)解協(xié)議，結(jié)束調(diào)解；在調(diào)解期限內(nèi)，雙方不能達成一致意見，或者調(diào)解過程中一方提起訴訟，人民法院已經(jīng)受理的，應當終止調(diào)解。調(diào)解結(jié)束或者終止，教育行政部門應當書面通知當事人。

第二十一條對經(jīng)調(diào)解達成的協(xié)議，一方當事人不履行或者反悔的，雙方可以依法提起訴訟。

第二十二條事故處理結(jié)束，學校應當將事故處理結(jié)果書面報告主管的教育行政部門；重大傷亡事故的處理結(jié)果，學校主管的教育行政部門應當向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。第四章事故損害的賠償

第二十三條對發(fā)生學生傷害事故負有責任的組織或者個人，應當按照法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，承擔相應的損害賠償責任。

第二十四條學生傷害事故賠償?shù)姆秶�與標準，按照有關(guān)行政法規(guī)、地方性法規(guī)或者最高人民法院司法解釋中的有關(guān)規(guī)定確定。

教育行政部門進行調(diào)解時，認為學校有責任的，可以依照有關(guān)法律法規(guī)及國家有關(guān)規(guī)定，提出相應的調(diào)解方案。

第二十五條對受傷害學生的傷殘程度存在爭議的，可以委托當?shù)鼐哂邢鄳�鑒定資格的醫(yī)院或者有關(guān)機構(gòu)，依據(jù)國家規(guī)定的人體傷殘標準進行鑒定。第二十六條學校對學生傷害事故負有責任的，根據(jù)責任大小，適當予以經(jīng)濟走實踐成才路立創(chuàng)新強國志42

賠償，但不承擔解決戶口、住房、就業(yè)等與救助受傷害學生、賠償相應經(jīng)濟損失無直接關(guān)系的其他事項。

學校無責任的，如果有條件，可以根據(jù)實際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學生給予適當?shù)膸椭��?/p>

第二十七條因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者重大過失造成的學生傷害事故，學校予以賠償后，可以向有關(guān)責任人員追償。

第二十八條未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。

學生的行為侵害學校教師及其他工作人員以及其他組織、個人的合法權(quán)益，造成損失的，成年學生或者未成年學生的監(jiān)護人應當依法予以賠償。

第二十九條根據(jù)雙方達成的協(xié)議、經(jīng)調(diào)解形成的協(xié)議或者人民法院的生效判決，應當由學校負擔的賠償金，學校應當負責籌措；學校無力完全籌措的，由學校的主管部門或者舉辦者協(xié)助籌措。

第三十條縣級以上人民政府教育行政部門或者學校舉辦者有條件的，可以通過設立學生傷害賠償準備金等多種形式，依法籌措傷害賠償金。

第三十一條學校有條件的，應當依據(jù)保險法的有關(guān)規(guī)定，參加學校責任保險。教育行政部門可以根據(jù)實際情況，鼓勵中小學參加學校責任保險。

提倡學生自愿參加意外傷害保險。在尊重學生意愿的前提下，學�？梢詾閷W生參加意外傷害保險創(chuàng)造便利條件，但不得從中收取任何費用。第五章事故責任者的處理

第三十二條發(fā)生學生傷害事故，學校負有責任且情節(jié)嚴重的，教育行政部門應當根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對學校的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，分別給予相應的行政處分；有關(guān)責任人的行為觸犯刑律的，應當移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。

第三十三條學校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關(guān)部門應當責令其限期整頓；對情節(jié)嚴重或者拒不改正的，應當依據(jù)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，給予相應的行政處罰。

第三十四條教育行政部門未履行相應職責，對學生傷害事故的發(fā)生負有責任的，由有關(guān)部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員分別給予相應的行政處分；有關(guān)責任人的行為觸犯刑律的，應當移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。第三十五條違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學�？梢�

給予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。201*年學生社會實踐《操作指南》43

第三十六條受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或者其他有關(guān)人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，學校應當報告公安機關(guān)依法處理；造成損失的，可以依法要求賠償。第六章附則

第三十七條本辦法所稱學校，是指國家或者社會力量舉辦的全日制的中小學（含特殊教育學校）、各類中等職業(yè)學校、高等學校。本辦法所稱學生是指在上述學校中全日制就讀的受教育者。

第三十八條幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。

第三十九條其他教育機構(gòu)發(fā)生的學生傷害事故，參照本辦法處理。

在學校注冊的其他受教育者在學校管理范圍內(nèi)發(fā)生的傷害事故，參照本辦法處理。

第四十條本辦法自201*年9月1日起實施，原國家教委、教育部頒布的與學生人身安全事故處理有關(guān)的規(guī)定，與本辦法不符的，以本辦法為準。在本辦法實施之前已處理完畢的學生傷害事故不再重新處理。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志44

附件4北京科技大學學生社會實踐安全管理辦法（試行）北京科技大學學生社會實踐安全管理辦法（試行）第一章總則

第一條為了保護并加強我校學生在進行社會實踐過程中的人身和財產(chǎn)安

全，根據(jù)我校實際情況制定本管理辦法。本辦法適用于我校進行學生社會實踐的全日制本科生和研究生。

第二條我校學生社會實踐活動采取“預防為主，安全第一”的安全管理方針，落實各項安全管理工作。第二章安全管理措施第三條管理措施

1．學生進行社會實踐活動，要提前計劃，周密安排，經(jīng)家長同意、學校批準后，方可實施。

2．每名學生參與社會實踐前，須參加學校組織的安全教育及相關(guān)培訓活動，

并簽訂《北京科技大學學生暑期社會實踐個人安全承諾書》；學校給每名參加社會實踐的學生購買意外傷害保險。

3．實踐活動開展前，學校、各院系團委須了解每名參加社會實踐學生的實踐去向和時間安排。

4．假期中，校團委實踐部安排專人值班，協(xié)助處理學生社會實踐過程中遇到的各種問題。

第四條安全教育

實踐活動開展前，學校、各院系團委要組織召開各級安全教育大會及相關(guān)培訓活動，組織學生學習有關(guān)規(guī)章制度；學校編寫的學生社會實踐培訓教材中包含安全教育章節(jié)，保證全員安全教育。第五條應急措施

學生實踐過程中，如遇突發(fā)事件，要及時報告指導老師或?qū)W院相關(guān)負責人，不得擅自處理；指導老師及學院相關(guān)負責人應及時處理，并及時上報學校相關(guān)領導，同時報校團委實踐部備案。

學校應當及時救助受傷害學生，并應當及時告知未成年學生的監(jiān)護人；有條件的，應當采取緊急救援等方式救助。

第六條事故處理201*年學生社會實踐《操作指南》學生在社會實踐期間引發(fā)的安全事故，依據(jù)教育部令第12號《學生傷害事故處理辦法》（201*年9月1日生效）處理。第三章安全管理工作劃分

第七條我校學生社會實踐活動安全管理工作由北京科技大學大學生社會實踐工作領導小組領導，校團委負責全校學生社會實踐活動具體安全管理工作；各學院團委協(xié)助配合校團委，負責本院學生社會實踐活動的具體安全管理工作；學生家長及學生本人配合學校做好相應安全管理工作。第八條校團委實踐部具體負責：

1．組織安排校級學生社會實踐安全教育及培訓活動，編寫相關(guān)培訓教材及課件；

2．協(xié)助各學院開展院級學生社會實踐安全教育及培訓活動，提供相關(guān)教材及課件；

3．統(tǒng)計了解全校學生社會實踐去向及計劃安排、保險購買情況等相關(guān)事項；4．假期安排專人值班，處理學生社會實踐過程中各種突發(fā)事項，并統(tǒng)計備案；如遇重大事項，及時上報學校相關(guān)領導。第九條各學院團委具體負責：

1．了解本學院學生社會實踐去向及計劃安排，了解學生身體健康狀況，保險購買情況等相關(guān)事宜，有特殊情況者，及時報校團委實踐部備案；

2．做好與社會實踐團隊指導老師的溝通交流工作，督促指導老師給予學生社會實踐活動相應的指導幫助，了解學生實踐進展情況；

3．做好與學生輔導員老師的溝通交流工作，督促輔導員了解學生狀況、組織學生參加學校及學院相應的教育培訓工作并及時了解反饋學生動態(tài)；

4．做好與學生家長的溝通交流工作，社會實踐出征前寄送《致家長的一封信》，讓家長了解學生參與社會實踐狀況，配合學校工作，給予學生相應的指導和教育；5．組織安排本學院學生社會實踐安全教育及培訓活動；

6．及時處理學生實踐過程中的各種突發(fā)事件，并及時上報、備案；7．配合學校開展學生社會實踐其他相關(guān)工作。第十條學生個人責任：

1．社會實踐前期必須認真參加學校組織的社會實踐安全教育培訓；2．認真學習社會實踐培訓教材，了解常見事故的處理程序；

3．實踐前征求家長同意，簽訂《北京科技大學學生暑期社會實踐個人責任書》，保證已購買意外傷害保險；走實踐成才路立創(chuàng)新強國志46

4．實踐過程中服從領導，聽從安排，自覺遵守實踐單位的規(guī)章制度；實踐過

程中，要自覺保護自己及同伴的生命財產(chǎn)安全，出現(xiàn)問題及時匯報，防患于未然，盡量避免重大安全事故發(fā)生；要嚴格遵守國家的法律法規(guī)，遵守社會公德，不做違法亂紀和有損學校形象的事情；敢于指正身邊同學實踐過程中的不安全行為；5．如遇突發(fā)事件，及時與指導老師或?qū)W院相關(guān)負責人聯(lián)系。第四章附則

第十一條本辦法最終解釋權(quán)歸北京科技大學大學生社會實踐工作領導小組所有。

第十二條本辦法自201*年4月27日開始實施。201*年學生社會實踐《操作指南》47

附件5北京科技大學學生暑期社會實踐成果上報材料要求北京科技大學201*年學生暑期社會實踐總結(jié)材料上交要求

北京科技大學201*年學生暑期社會實踐總結(jié)材料上交對象為實踐團隊、個人實踐學生、學院工作組3類；提交方式以“《大學生社會實踐》課程管理信息系統(tǒng)”填寫和紙質(zhì)版提交2種方式為主，具體要求參見附表1。

附表1北京科技大學201*年學生暑期社會實踐總結(jié)材料列表工作周期對象材料名稱提交方式

要求備注

實踐期間實踐團隊暑期實踐中期小結(jié)系統(tǒng)見①文字與圖片第1周至第2周

個人實踐個人實踐總結(jié)材料系統(tǒng)/紙版見②

電子版由系統(tǒng)提交；紙版上交學院實踐團隊

團隊實踐總結(jié)材料系統(tǒng)/紙版見③

團隊實踐答辯材料電子版見④上交至學院開學4周內(nèi)實踐團隊

團隊實際花費明細表紙版見⑤交通票據(jù)見⑥第6周實踐團隊

優(yōu)秀指導學長申報郵箱見⑦ustbtwsjb@163.com優(yōu)秀團隊申報材料系統(tǒng)見⑧

實踐個人社會實踐個人獎項系統(tǒng)見⑨含十佳標兵申報第7周學院工作組

學院實踐總結(jié)材料電子版/紙版見⑩

各類材料格式要求如下：

1．北京科技大學201*年學生暑期社會實踐成果材料形式

根據(jù)文件形式主要分為電子文檔和圖片2種形式。所有電子文檔使用

MicrosoftOfficeWord/PowerPoint201*版本格式，所有電子圖片使用JPEG格式走實踐成才路立創(chuàng)新強國志48

（1M~2M）。其中MicrosoftOfficeWord文檔頁面設置為默認A4頁面，標題為黑體四號字、居中，正文為宋體小四字、兩端對齊段首兩字符縮進、1.5倍行距，圖片插入后版式為四周環(huán)繞型，報告模板可在“北京科技大學大學生社會實踐課程網(wǎng)”下載。

2．各項材料上交具體要求①暑期實踐中期小結(jié)

學生暑期實踐團隊實踐過程中必須上交，作為進入后續(xù)成績評定、獎項評選必須環(huán)節(jié)。包括電子文檔和中期照片。

其中電子文檔1份，可以是反映團隊實踐情況的風采掠影或活動小結(jié)，亦可是表述實踐情況的新聞稿，201*字以內(nèi)，文檔以“團隊編號_團隊名_中期小結(jié)標題”命名；照片5張以內(nèi)（JPEG格式，1M~2M），以“時間_地點_事件”命名；在實踐過程期間通過“《大學生社會實踐》課程管理信息系統(tǒng)”（后簡稱“系統(tǒng)”）提交。

②個人實踐總結(jié)材料

參與個人實踐的學生上交個人實踐總結(jié)材料，包括《社會實踐登記表》、個人實踐報告、實踐照片。電子版上交：《社會實踐登記表》、個人實踐報告、實踐照片的電子版均須通

過“系統(tǒng)”提交，其中個人實踐報告，不少于201*字,文檔以“學號_姓名_報告名稱”命名；《社會實踐登記表》電子版從“北京科技大學大學生社會實踐課程網(wǎng)”下載；照片5張以內(nèi)（JPEG格式，1M~2M）。紙質(zhì)版上交：《登記表》由校團委統(tǒng)一發(fā)放至各團支部；個人實踐報告，封面注明“報告名稱、學院、學號、班級、姓名”等，統(tǒng)一使用A4紙、黑白印刷。《登記表》與實踐報告的紙質(zhì)版由團支部收齊后，裝入指定的文件袋上交至學院，由學院上交至團委實踐部。③團隊實踐總結(jié)材料

參與團隊實踐的學生以團隊為單位上交團隊實踐總結(jié)材料，包括《社會實踐登記表》、團隊實踐報告、實踐照片。電子版上交：《社會實踐登記表》、團隊實踐報告、實踐照片的電子版均須通

過團隊負責人賬號向“系統(tǒng)”提交，其中團隊實踐報告不少于5000字，文檔以“團隊編號_團隊名_報告名稱”命名；《社會實踐登記表》電子版可從“北京科技

大學大學生社會實踐課程網(wǎng)”下載；照片10張以內(nèi)（JPEG格式，1M~2M），以201*年學生社會實踐《操作指南》49

“時間_地點_事件”命名。紙質(zhì)版上交：《登記表》由校團委統(tǒng)一發(fā)放至團隊負責人所在團支部。團隊實踐報告封面注明“團隊名稱、團隊編號、實踐報告名稱”等，統(tǒng)一使用A4紙、黑白印刷。《登記表》與實踐報告的紙質(zhì)版裝入指定的文件袋內(nèi)，上交至團隊所屬學院，由學院上交至團委實踐部。

注：團隊實踐過程中如有相關(guān)媒體報道，可將相關(guān)媒體報道材料直接上交至校團委實踐部。包括報紙等平面媒體報道的原件（或復印件）及掃描版，電視報道的視頻版，網(wǎng)絡媒體的網(wǎng)頁截屏及網(wǎng)址等，所有媒體報道材料電子版以“團隊編號_團隊名_報道簡要說明（媒體名稱、報道時間、具體內(nèi)容等）”命名。④團隊實踐答辯材料

參與團隊實踐的學生以團隊為單位上交團隊實踐答辯材料。團隊實踐答辯材

料以答辯電子幻燈片為主要形式，時間應嚴格控制在5分鐘內(nèi)，文檔以“團隊編號_團隊名_答辯材料名稱”命名，答辯電子幻燈片采用MicrosoftOfficePowerPoint201*/201*格式，電子版上交至團隊所屬學院，再由學院上交至校團委實踐部。⑤團隊實際花費明細表

實踐團隊根據(jù)實踐實際花費情況列表，作為報銷憑證之一。上交至學院、校團委各一份。⑥交通票據(jù)

具體詳見《北京科技大學學生社會實踐經(jīng)費開支執(zhí)行辦法》。⑦優(yōu)秀指導學長申報材料

實踐團隊進行申報，申報材料包括《北京科技大學學生暑期社會實踐優(yōu)秀指導學長申報表》和“指導實踐團隊進行社會實踐的優(yōu)秀事跡”�！爸笇�實踐團隊進行社會實踐的優(yōu)秀事跡”，以展現(xiàn)指導學長指導實踐團隊實踐的優(yōu)秀事跡為主，字數(shù)500字左右，文檔以“指導學長姓名_指導團隊編號_申報材料名稱”命名，遞交發(fā)送至實踐部郵箱：ustbtwsjb@163.com。⑧優(yōu)秀團隊申報材料

實踐團隊在指定時間內(nèi)進行申報。申報團隊須填寫《北京科技大學學生暑期社會實踐優(yōu)秀團隊申報表》，由團隊負責人在“系統(tǒng)”中提交，由學院為其劃分推薦等級。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志50

⑨社會實踐個人獎項

全體參與社會實踐的學生均可申報。申報人須填寫《社會實踐先進個人申報表》，由“系統(tǒng)”提交，由學院推薦其是否成為“十佳標兵”。⑩學院工作總結(jié)材料

由各學院社會實踐工作組上交�！皩W院社會實踐工作總結(jié)”包含學院動員宣傳、課堂教學組織、總結(jié)交流、成果轉(zhuǎn)化、評比表彰、社會實踐經(jīng)費使用等活動情況的總結(jié)，內(nèi)含反映學院動員、培訓、宣傳、總結(jié)等指導性工作的照片5~10張，不少于4000字，電子版以“學院名_學院社會實踐工作總結(jié)”命名，文本版式、標題、正文格式如“1．北京科技大學201*年學生暑期社會實踐成果材料格式規(guī)范”。201*年學生社會實踐《操作指南》51

附件6北京科技大學學生暑期社會實踐評比表彰制度北京科技大學學生暑期社會實踐評比表彰制度（201*年修訂）北京科技大學學生暑期社會實踐設個人獎項與團隊獎項兩類共七個獎項，其中個人獎項包括

一、社會實踐先進個人

社會實踐先進個人，社會實踐十佳標兵，社會實踐優(yōu)秀指導學長，

社會實踐先進工作者，社會實踐優(yōu)秀指導教師等五個獎項；團隊獎項包括社會實踐優(yōu)秀團隊（分為金獎、銀獎、銅獎三檔）、先進單位（學院）等兩個獎項。1．評選對象

參加當年暑期社會實踐的所有在校學生。2．評選條件

1）堅持黨的基本路線，遵紀守法，在暑期社會實踐時間內(nèi)全過程地參加一次或一次以上的學生社會實踐活動，按照《大學生社會實踐》課程要求完成各項內(nèi)容，原則上當年社會實踐課程成績達到優(yōu)秀（85分以上）；2）參選者必須通過團日活動推舉產(chǎn)生；3）優(yōu)先考慮符合下列條件之一者：赴老少邊窮地區(qū)，開展“三下鄉(xiāng)”等服務實踐，取得一定成效者；精心策劃、認真組織，為團支部、團隊、同學參加社會實踐做出貢獻者；取得突出社會實踐成果或?qū)嵺`活動取得良好的社會效益者；社會實踐過程中有熱心助人等體現(xiàn)良好社會風尚的事跡行為者。3．評選辦法

1）各團支部利用“暑期歸來話實踐”團日活動進行內(nèi)部推選，學院團委根據(jù)團支部推選結(jié)果，按照不高于實際參與社會實踐人數(shù)的10%評出社會實踐先進個人；

2）獲得推薦資格的個人須進入“《大學生社會實踐》課程管理信息系統(tǒng)”填寫《北京科技大學學生暑期社會實踐“先進個人”申報表》；

3）各學院評選結(jié)果經(jīng)校團委審核通過后，由校團委統(tǒng)一表彰。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志52

二、社會實踐十佳標兵1．評選對象

參加當年暑期社會實踐且獲得社會實踐先進個人推薦資格的在校學生。2．評選條件

1）社會實踐主題鮮明，具有時代氣息，實踐內(nèi)容充實，實踐形式新穎，富有創(chuàng)新精神；

2）課程學習熱情高，社會實踐各環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極、主動，具有典型性，能起到模范、借鑒作用；

3）優(yōu)先考慮符合下列條件之一者：能深入老少邊窮、經(jīng)濟欠發(fā)達等地區(qū)開展社會實踐，為當?shù)刈龀鲆欢ㄘ暙I者；開展的實踐活動與社會、國家需求結(jié)合緊密，取得的實踐成果有一定學術(shù)價值或經(jīng)濟價值或社會影響；開展的實踐活動與專業(yè)學習結(jié)合緊密，能促進學生擇業(yè)就業(yè)；在實踐過程中有突出表現(xiàn)的個人（如：見義勇為、救死扶傷或作為實踐團隊負責人帶領團隊取得突出成績等）。3．評選方法

1）獲得北京科技大學學生暑期社會實踐“先進個人”推薦資格的個人可通過

個人自薦、團支部推薦、團隊推薦、學院推薦等方式申報“十佳標兵”評選資格；2）各學院組織本學院“十佳標兵”申報人參與院級答辯或經(jīng)學院團委綜合評

議產(chǎn)生候選人，由學院在“社會實踐管理信息系統(tǒng)”中推薦其成為十佳標兵候選，并推薦至校團委；

候選人具體名額分配如下：材料、機械、信息：限推薦3人；土木、冶金、應用、經(jīng)管、文法、外國語：限推薦2人；

3）校團委對候選人進行綜合考察或組織答辯，產(chǎn)生最終評選結(jié)果，統(tǒng)一表彰。三、社會實踐優(yōu)秀指導學長1．評選對象

在當年暑期社會實踐中，積極參與低年級同學的社會實踐全程性指導工作并

取得突出成績的本科大三及以上年級學生。201*年學生社會實踐《操作指南》53

2．評選條件

1）切實在實踐團隊前期籌備過程中提供指導性工作，如確定主題、聯(lián)系實踐地、團隊申報等；

2）言傳身教，對實踐團隊進行可操作性強的安全教育，所指導團隊無任何安全事故；

3）對實踐團隊及成員撰寫報告、轉(zhuǎn)化成果等工作提供指導性意見；4）所指導的團隊取得較好的實踐成果，獲得社會實踐優(yōu)秀團隊獎項；

5）隨團參與實踐活動，指導團隊圓滿完成實踐任務或團隊取得較好成果者優(yōu)先考慮。3．評選辦法

1）申報人采用團隊推薦或個人自薦的方式，每年的優(yōu)秀指導學長原則上不多于當年指導學長總?cè)藬?shù)的5%；

2）申報人須填寫《北京科技大學學生暑期社會實踐優(yōu)秀指導學長申報表》，直接上交至校團委實踐部郵箱；

3）經(jīng)校團委綜合評審后產(chǎn)生最終評選結(jié)果，統(tǒng)一表彰。四、社會實踐先進工作者1．評選對象

在大學生社會實踐課程教學、課程建設、教學研究等工作中有突出貢獻的教師。

2．評選條件

1）堅持黨的路線方針政策，結(jié)合時代主題，積極參與社會實踐課程建設研討，并提出建設性意見；

2）積極參與課堂教學、實踐指導、課程考核、教學研究和成果總結(jié)等教學工作；

3）積極指導或參與學院實踐動員、宣傳、安全、總結(jié)、交流等教輔工作；4）積極挖掘社會資源，開發(fā)有價值的實踐項目或為學生實踐提供必要條件與保障。

3．評選辦法1）候選人由各學院（單位）推薦產(chǎn)生，每學院限推薦兩名；走實踐成才路立創(chuàng)新強國志54

2）候選人所在學院須進入“《大學生社會實踐》課程管理信息系統(tǒng)”填寫《北京科技大學學生暑期社會實踐先進工作者申報表》，由學校統(tǒng)一審核；3）經(jīng)學校審核通過，統(tǒng)一表彰。五、社會實踐優(yōu)秀指導教師1．評選對象

在當年暑期社會實踐中，指導實踐團隊取得突出成績的指導教師。2．評選條件

1）積極指導學生確定實踐主題、聯(lián)系實踐地、擬定實踐計劃、實時監(jiān)督團隊安全；

2）積極組織或參與學生的思想動員以及安全保障工作，對學生的交往禮儀、社會調(diào)查基本方法等方面有較好的指導；

3）指導指導幫助學生總結(jié)社會實踐成果，及時做好實踐成果挖掘、深化工作；4）所指導團隊無任何安全事故，獲校級優(yōu)秀團隊稱號；5）符合以下條件者將優(yōu)先考慮：隨團參與實踐活動，深入到實踐活動中，熱心幫助實踐團成員解決活動過程中遇到的各種問題，確保實踐活動安全，圓滿完成實踐任務；積極為學生挖掘?qū)嵺`項目，創(chuàng)造社會實踐條件，對學院、學校的社會實踐工作做出突出貢獻；所指導團隊獲得省部級、國家級獎項；所指導工作對于課程建設有借鑒性作用。3．評選辦法

1）候選人由各學院（單位）推薦產(chǎn)生，每學院限推薦兩名教師；2）候選人所在學院須進入“《大學生社會實踐》課程管理信息系統(tǒng)”填寫《北京科技大學學生暑期社會實踐優(yōu)秀指導教師申報表》，由學校統(tǒng)一審核；3）經(jīng)學校審核通過，統(tǒng)一表彰。六、社會實踐優(yōu)秀團隊1．評選對象

參加當年暑期社會實踐的所有實踐團隊201*年學生社會實踐《操作指南》55

2．評選條件

1）實踐團隊組建符合《北京科技大學暑期社會實踐團隊管理辦法》，認真完成《大學生社會實踐》課程相關(guān)要求；

2）實踐主題及內(nèi)容有一定現(xiàn)實意義及社會價值；

3）團隊分工合理、各盡其責，隊員關(guān)系融洽，共同協(xié)作，具有團隊凝聚力；4）實踐團隊無安全事故發(fā)生，具有一套切實可行的安全機制，安全有專人負責；

5）實踐有特色，內(nèi)容詳實，達到實踐預期效果，成果轉(zhuǎn)化思路明確，有一定示范作用和進一步發(fā)掘的潛力；

6）原則上團隊所有成員當年社會實踐平均成績在80分以上；7）優(yōu)先考慮符合下列條件之一者：能深入老少邊窮、經(jīng)濟欠發(fā)達等地區(qū)開展社會實踐，實踐成果突出，為當?shù)刈龀鲆欢ㄘ暙I；積極參與后期成果孵化，實踐報告有較高學術(shù)水平和實際意義或建立具有延續(xù)性、示范性的社會實踐品牌項目、實踐基地，獲得具有一定價值的實物及其他類型社會實踐成果；團隊成員在實踐過程中樂于助人等體現(xiàn)社會良好風尚的事跡行為，充分體現(xiàn)北科大“學風嚴謹、崇尚實踐”的優(yōu)良校風，為學校樹立良好形象。

3．評選辦法

1）申報獎項團隊須進入“《大學生社會實踐》課程管理信息系統(tǒng)”填寫《北京科技大學學生暑期社會實踐優(yōu)秀團隊申報表》；

2）各學院根據(jù)團隊答辯情況及實踐前中后期綜合考評對本學院所申請的團隊進行審批，按照不高于本學院團隊數(shù)的3%、5%、10%的比例推薦金、銀、銅獎團隊至學校；

3）校團委組織團隊二次答辯或綜合考評審核，產(chǎn)生最終結(jié)果，并公示一周；4）社會實踐優(yōu)秀團隊金、銀、銅獎由校團委統(tǒng)一表彰。七、社會實踐先進單位（學院）

社會實踐先進單位主要考核五個方面，詳見附表2北京科技大學學院社會實踐工作評價表。

學校大學生社會實踐工作領導小組根據(jù)各學院平時工作情況，參考各學院工

作總結(jié)級自評情況，評選出學生暑期社會實踐先進單位及特色學院，并給予表彰。成才路立創(chuàng)新強國志56

附表2北京科技大學學院社會實踐工作評價表項目要求及評分標準各項自評得分專家評審得分組織指導與領導重視

（15分）

學院有專人或項目組負責對學生社會實踐的全程指導。（5分）學院積極為學生提供實踐渠道，劃撥一定實踐經(jīng)費、滿足學生社會實踐基本需求。（5分）

學院領導積極推進并精心組織本學院實踐工作，組織學院特色實踐活動。（5分）

動員、宣傳與培訓（15分）

積極配合學校開展多渠道、多形式的社會實踐動員宣傳活動。

走實踐（5分）

各實踐團隊配備指導教師，實踐過程宣傳有力，有相關(guān)社會媒體報道。（5分）

配合學院課程組開展各類教學活動（5分）

實踐質(zhì)量（30分）

重視安全，無事故發(fā)生。（5分）

學生社會實踐總結(jié)報告質(zhì)量高，無抄襲報告、弄虛作假現(xiàn)象，本科一、二年級學生實踐參與率須達100%。（8分）團隊實踐質(zhì)量高，選題新穎，形成有價值的實踐成果。（6分）獲得校級以上（含校級）各類獎項情況。（6分）寒假社會實踐中表現(xiàn)突出。（5分）

總結(jié)與交流

（20分）

學院指導各班、團支部開展多種形式的總結(jié)交流活動，認真總結(jié)，召開本院社會實踐總結(jié)表彰會。（5分）

學院組成評委團，按照相關(guān)制度，公平、合理地評選相應獎項，積極參與學生社會實踐課程成績評定工作。（5分）各類總結(jié)材料按時上交，質(zhì)量高。學院采取豐富的交流形式展示學生實踐成果。（5分）

學院積極組織、指導學生社會實踐成果轉(zhuǎn)化（5分）

課程建設（20分）

學院有專職教師積極參加課程建設等相關(guān)教學活動。（6分）積極開展學院內(nèi)學生學習情況調(diào)研，并及時反饋。（6分）根據(jù)學院實際情況與自身特色開展教學、教研活動，各工作環(huán)節(jié)勇于探索創(chuàng)新，活動深受學生歡迎。（8分）

備注自評總分（）評審總

分（）201*年學生社會實踐《操作指南》57

八、市級及以上社會實踐相關(guān)獎項

原則上獲得校級個人或團體獎項（或達到相應資格者）方能經(jīng)學院、學校推薦參與市級及以上社會實踐相關(guān)獎項的評選。走實踐成才路立創(chuàng)新強國志58

附件7參考選題

一、時代主題主旋律的交響曲1.1馬克思主義理論宣講

例：學習落實科學發(fā)展觀宣講實踐社會主義和諧社會理論宣講實踐

鄧小平理論和“三個代表”重要思想宣講實踐革命精神在新時代的意義紅色精神理論宣講

1.2馬克思主義理想信仰與社會主義和諧社會調(diào)研實踐例：馬克思主義理想信仰問題調(diào)研分析社會主義和諧社會與社會矛盾調(diào)查研究二、關(guān)注民生農(nóng)村、城市和諧發(fā)展2.1社會主義新農(nóng)村建設宣傳調(diào)研實踐

例：城市化過程中的新農(nóng)村建設方向調(diào)查研究農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系的現(xiàn)狀及困境調(diào)研分析

新農(nóng)村建設下的西部農(nóng)村基礎設施建設情況調(diào)研分析農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移方式的調(diào)查研究土地流轉(zhuǎn)制度下的農(nóng)民養(yǎng)老保障問題研究

農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對新農(nóng)村建設推動作用的調(diào)研分析社會主義新農(nóng)村文化建設研究

2.2農(nóng)民經(jīng)濟文化生活現(xiàn)狀調(diào)研實踐例：農(nóng)民工返鄉(xiāng)歷程

后農(nóng)業(yè)稅時代的農(nóng)民負擔探究對X村的調(diào)研分析城市化進程中農(nóng)民的土地意識變遷的實證調(diào)研農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展調(diào)查研究

農(nóng)民供養(yǎng)大學生對家庭影響的調(diào)查研究基層農(nóng)民法律意識宣傳調(diào)查研究城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)地非農(nóng)化問題

留守農(nóng)民低素質(zhì)化與培養(yǎng)現(xiàn)代新型農(nóng)民群體的政策研究201*年學生社會實踐《操作指南》59

社會互動中的新生代農(nóng)民工婦女的城市生存關(guān)注新生代農(nóng)民工的市民化問題東南沿海的民工荒現(xiàn)象

農(nóng)民工就業(yè)問題的理論與實證研究2.3社會弱勢群體的保護調(diào)查研究

例：農(nóng)民工勞動報酬權(quán)行使現(xiàn)狀實證研究單親家庭對孩子發(fā)展的深層影響

給80歲以上老人派發(fā)福利券的實施情況調(diào)研托老所的發(fā)展模式研究以X地區(qū)為例社會對殘疾人的關(guān)注程度調(diào)研殘疾人均等享有公共服務問題研究弱勢群體圖書館服務研究

2.4教育現(xiàn)狀及發(fā)展瓶頸調(diào)查研究例：西部農(nóng)村的九年義務教育落實狀況調(diào)查分析進城務工人員子女受教育權(quán)保障調(diào)查分析

基于高等學校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境調(diào)查研究貧困農(nóng)村代課老師清的可行性分析陽光工程的實施狀況

農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的模式研究以X市為例2.5社會醫(yī)療保障體系構(gòu)建調(diào)查研究

例：新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)實狀況及發(fā)展瓶頸老年人醫(yī)療保障體系構(gòu)建中的問題探究

進城務工人員及其子女醫(yī)療保障現(xiàn)狀調(diào)查研究醫(yī)療體制改革的實施現(xiàn)狀與問題2.6新環(huán)境下的就業(yè)模式調(diào)查研究

例：農(nóng)村適齡青年就業(yè)狀況調(diào)查分析以X地區(qū)為例城市下崗職工再就業(yè)情況調(diào)查

以創(chuàng)業(yè)拉動就業(yè)大學生就業(yè)問題調(diào)查研究就業(yè)壓力與青年的社會適應問題研究

新型農(nóng)業(yè)職業(yè)需求問題研究走實踐成才路立創(chuàng)新強國志60

高校畢業(yè)生就業(yè)問題與對策研究2.7災后重建工作調(diào)研

例：走進玉樹借鑒汶川重建模式重建玉樹2.8住房問題與人口問題

例：高房價壓力對大學生畢業(yè)意向研究保障性住房的實施現(xiàn)狀及問題

計劃生育對人口結(jié)構(gòu)及家庭結(jié)構(gòu)的影響一孩化現(xiàn)狀及其深遠影響

家庭結(jié)構(gòu)變動及其對養(yǎng)老方式的研究2.9社會政策與法律問題

例：中國慈善事業(yè)發(fā)展的社會政策研究中國社會志愿服務政策和制度建設研究宗教法律問題研究

三、國民經(jīng)濟促進又好又快發(fā)展3.1經(jīng)濟危機影響下企業(yè)發(fā)展狀況調(diào)研例：危機對國有企業(yè)的沖擊調(diào)研外企員工近年生存狀況調(diào)研

逆勢上行企業(yè)調(diào)研以X企業(yè)為例大型能源企業(yè)合作競爭戰(zhàn)略研究

3.2創(chuàng)新型國家要求下的創(chuàng)新型企業(yè)調(diào)查研究例：新時期農(nóng)村經(jīng)濟體制改革與創(chuàng)新調(diào)查研究中小企業(yè)在市場經(jīng)濟競爭中的戰(zhàn)略調(diào)整調(diào)查研究少數(shù)民族特色旅游成功案例調(diào)查分析

3.3產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對經(jīng)濟發(fā)展模式影響的調(diào)查研究例：大型國企產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實證調(diào)查以首鋼為例中關(guān)村IT企業(yè)十年發(fā)展變化調(diào)查研究鋼鐵企業(yè)改革問題調(diào)查研究

城鄉(xiāng)一體化過程中農(nóng)村公共產(chǎn)品供給機制與政策研究201*年學生社會實踐《操作指南》61

城鄉(xiāng)一體化進程中的新型城鄉(xiāng)形態(tài)研究

我國破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化新格局進程的調(diào)查研究3.4經(jīng)濟發(fā)展對能源和生態(tài)的影響

例：X市能源型企業(yè)轉(zhuǎn)型方向調(diào)查研究

生態(tài)旅游的發(fā)展及對經(jīng)濟的影響調(diào)查研究以X自然保護區(qū)為例內(nèi)蒙古沙化防治保護現(xiàn)狀調(diào)查研究三北防護林的治理措施調(diào)研3.5區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查研究

例：環(huán)渤海經(jīng)濟圈發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究曹妃甸經(jīng)濟開發(fā)區(qū)發(fā)展調(diào)查研究天津濱海新區(qū)發(fā)展前景調(diào)查研究3.6新型經(jīng)濟增長方式的調(diào)查研究

例：市場取向經(jīng)濟體制改革30年歷程的典型研究節(jié)假日制度調(diào)整對經(jīng)濟影響的調(diào)查研究

走出去，迎進來民族企業(yè)發(fā)展方向調(diào)查研究四、文化藝術(shù)中華民族代代相傳的血脈4.1物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研與保護

例：山東孔廟鐵質(zhì)文物的保護現(xiàn)狀調(diào)查研究竹樓建筑與我國其他民居建筑的現(xiàn)狀對比調(diào)查秦始皇兵馬俑文物保護與旅游開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研4.2非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研與保護例：以北京為例的公民文化調(diào)研儒家文化在我國的影響力調(diào)查研究北京非物質(zhì)文化存續(xù)現(xiàn)狀調(diào)研滿族語言文化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究

云南各少數(shù)民族節(jié)日文化現(xiàn)狀調(diào)查研究

轉(zhuǎn)型期民間文化變遷研究走實踐成才路立創(chuàng)新強國志62

4.3弘揚紅色文化，再燃革命圣火

例：延安精神宣講以及在當代生活中的影響調(diào)查研究再走長征路長征精神調(diào)查研究4.4探究藝術(shù)殿堂，陶冶高雅情操

例：京唐皮影藝術(shù)的現(xiàn)狀調(diào)研及保護措施探討傳統(tǒng)武術(shù)文化的現(xiàn)存狀況調(diào)研民間藝人與民間藝術(shù)的探究4.5低碳經(jīng)濟

例：低碳經(jīng)濟與政府管理創(chuàng)新研究

對居民“低碳意識”的調(diào)查以X城市為例節(jié)能減排激勵政策研究

綠色環(huán)保的社會生活方式研究五、青年一代勇挑時代重擔5.1走近優(yōu)秀學子，學習成功經(jīng)驗例：對全國自強之星進行訪談

對優(yōu)秀人才的成長環(huán)境進行調(diào)查研究5.2大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)情況研究

例：學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型研究當代大學生創(chuàng)業(yè)領域調(diào)查研究

當代大學生創(chuàng)業(yè)形式、規(guī)模調(diào)查研究大學生就業(yè)形勢調(diào)查研究

5.3發(fā)揚創(chuàng)新精神，勇攀科技高峰例：在校大學生科研成果的調(diào)查研究

科技發(fā)明在現(xiàn)實生活中的應用狀況調(diào)查研究科技發(fā)明對經(jīng)濟發(fā)展的作用調(diào)查研究專利對科技發(fā)明的保護狀況調(diào)查研究5.5責任在肩，奉獻青春

例：對大學生村官的調(diào)研201*年學生社會實踐《操作指南》63

大學生支教情況調(diào)研

不同時代下的知青對比調(diào)研六、社會風尚講文明樹新風6.1撫優(yōu)助人，奉獻愛心

例：關(guān)懷殘疾人及智障人士志愿服務北京松堂臨終關(guān)懷醫(yī)院實踐6.2宣傳教育，志愿服務

例：中國抗日戰(zhàn)爭紀念館志愿講解服務無償獻血志愿宣傳服務農(nóng)民工子弟小學支教服務社區(qū)義務清潔服務6.3倡導文明風尚

例：公共秩序倡導實踐排隊的文明和諧健康網(wǎng)絡文化的調(diào)查研究“90后“社會評價的代際性6.4網(wǎng)絡文化對社會的影響

例：網(wǎng)絡對青少年問題行為的影響及對策研究大學生網(wǎng)絡信息消費現(xiàn)狀調(diào)查研究網(wǎng)絡游戲?qū)Σ煌�年齡層的影響和普及網(wǎng)絡意識對網(wǎng)民行為的影響網(wǎng)民政治心理與網(wǎng)絡治理網(wǎng)絡群體事件對社會影響

走實踐成才路立創(chuàng)新強國志64

附件8社會實踐參考書目一、實踐綜合教材類

1.《大學生社會實踐教程》陳曦主編．機械工程出版社，201*．

2.《大學生社會實踐教育理論與方法》胡樹祥、吳滿意等著．人民出版社．201*．

3.《大學生素質(zhì)拓展指導手冊》石新明編．冶金工業(yè)出版社，201*．

4.《大學生素質(zhì)拓展計劃理論與實踐》石新明編著．中國青年出版社．201*．5.《滿井村》石新明編著．冶金工業(yè)出版社，201*．6.《理論熱點面對面（201*）》中共中央宣傳部理論局編．學習出版社、人民出版社．201*．二、社會調(diào)查類

1.《社會調(diào)查教程》水延凱等編著．中國人民大學出版社，201*．2.《社會研究方法教程》袁方主編．北京大學出版社，201*．三、社會服務與公益勞動類

1.《大學生志愿服務》陳曦主編．冶金工業(yè)出版社，201*．

2.《助老服務志愿者手冊》張鐘汝、顧青編著．中國社會出版社，201*．四、掛職鍛煉與預就業(yè)實習類

《大學生實習與就業(yè)指導》王云彪主編．北京大學出版社，201*．五、報告撰寫

《應用寫作》張建主編．高等教育出版社，201*．201*年學生社會實踐《操作指南》65

附件9校團委實踐部聯(lián)系方式校團委實踐部聯(lián)系方式

地點：學生活動中心7齋105室聯(lián)系方式：010-62332944

電子郵箱：ustbtwsjb@163.com短信平臺：13146266902

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