那蒙小學(xué)攀登英語一級A階段性工作總結(jié)

那蒙小學(xué)攀登英語一級A階段性工作總結(jié)

攀登英語工作在我校已經(jīng)開展了半年的時間，在城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，攀登英語工作有條不紊的進行著，現(xiàn)就前階段的工作進行小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做好實驗前期準(zhǔn)備工作。1、保證硬件的配置到位

由于攀登英語教材的特點，在上課過程中都是要光盤進行教學(xué)。在一年級的教室里，我們配備了以下設(shè)備：一臺電視機和一臺DVD。2、保證師資力量的到位

我校一年級共有27名學(xué)生參與實驗；每周安排5節(jié)攀登英語課。針對主課老師的人選，前階段安排項目負責(zé)人蘇一孫老師擔(dān)任主課教師。后階段由善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積級性、責(zé)任心很強的雷秋川老師擔(dān)任主課教師，由蘇一孫老師負責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)工作。攀登英語實驗教師認真學(xué)習(xí)了攀登英語項目匯編的內(nèi)部交流資料，明確了攀登英語實驗的目標(biāo)，學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)評價，熟悉了攀登課堂的要求。通過反復(fù)使用教師資料包、學(xué)生資料包，熟悉了課堂教學(xué)的流程及課后學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。

3、召開攀登英語實驗項目動員大會

攀登英語學(xué)習(xí)實驗對我校的英語教學(xué)是一次難得的機遇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，希望借此機會促進和提高我校英語教研水平，逐步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。在201*年8月28日就召開了攀登英語學(xué)習(xí)實驗動員大會。向全體教師介紹相關(guān)情況，統(tǒng)一全校教師的思想認識。4、成立課題實驗小組。

201*年8月，我校成立了課題實驗小組。課題實驗小組組長由潘代松校長擔(dān)任，副組長由謝家潤教導(dǎo)主任擔(dān)任，成員有：蘇一孫老師（雷秋川老師是這學(xué)期才加入）。

5、制訂學(xué)校攀登英語學(xué)習(xí)實驗實施方案

201*年11月由攀登英語組制訂學(xué)校攀登英語學(xué)習(xí)實驗實施方案。二、營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。1、營造教室環(huán)境

我校攀登英語實驗班的教室布置了學(xué)生評價欄，教室墻上不定期的張貼攀登英語歌謠畫報，單詞卡片。為學(xué)生創(chuàng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。2、營造校園環(huán)境

本學(xué)期，我校利用校園廣播，在晨讀、學(xué)生課外活動時間，每天輪播攀登英語光盤里的歌曲童謠內(nèi)容。一年級的小朋友每次一聽到自己熟悉的歌曲童謠，就跟著一起唱。其他年級的學(xué)生聽的次數(shù)多了，也學(xué)會了。校園里到處都充滿了孩子們快樂的歌唱聲。3、營造家庭環(huán)境

我校在一年級學(xué)生的家長會上就已經(jīng)對所有一年級的家長說明攀登英語實驗項目的重要性，并讓家長配合好學(xué)校開展攀登英語實驗工作，要求了家長在家中監(jiān)督好孩子的英語學(xué)習(xí)情況，每天定時播放學(xué)習(xí)光盤，并在學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄冊上做上評價。

三、積極開展教研活動，做好跟蹤指導(dǎo)工作。

我校制定了嚴格的教研制度，要求主課教師定期提出實驗階段的存在困惑，所有成員出謀劃策，負責(zé)人做好每次的教研活動記錄，教研組每個月至少安排一次攀登英語集中聽評課活動，主課教師要寫反思、隨筆等。

攀登英語實驗項目對于我們教師來說是一個新挑戰(zhàn)，老師們都感覺到自身的壓力不少。因此，學(xué)校把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置，通過多種方式鼓勵教師提高自身的業(yè)務(wù)能力。首先是加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鼓勵實驗教師參加省、市、區(qū)舉辦的各類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討活動和教學(xué)競賽活動，努力提高教師自身的知識素養(yǎng)；鼓勵教師多上教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)借鑒同行好的做法；要求每次上課之前，主課教師仔細閱讀教師學(xué)習(xí)指南，領(lǐng)會攀登英語學(xué)習(xí)項目的教學(xué)理念，掌握實驗的過程操作，明晰攀登英語教學(xué)的內(nèi)容與流程。嚴格遵守教師指南中要求的五個步驟來實施教學(xué)內(nèi)容。課后，老師們反復(fù)觀看VCD觀摩課光盤，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補自己的不足。其次是走出去開眼界，請進來抓提高。學(xué)校想方設(shè)法為實驗教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機會。我校于201*年8月15日組織相關(guān)教師參加南寧市攀登英語實驗項目崗前培訓(xùn)；201*年12月11日到17日派教師赴北京觀摩研修；201*年3月22日組織實驗教師和課題負責(zé)人到良慶中心校學(xué)習(xí)取經(jīng)；201*年3月15日，請玉洞小學(xué)的教師到我校傳經(jīng)送寶；201*年3月20日北京市攀登英語項目組到我校指導(dǎo)工作；通過視導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實驗教師的課堂駕馭能力有所提高，更加熟悉攀登實驗項目的操作過程；尤其是雷秋川老師業(yè)務(wù)能力提高最為明顯，所擔(dān)任的攀登英語實驗課教學(xué)得到北京專家和家長們的好評；她本人也積極參加201*年4月舉辦的良慶區(qū)小學(xué)英語課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動，榮獲城區(qū)級二等獎。四、做好家校協(xié)同工作，引導(dǎo)學(xué)生快樂攀登。1、召開一年級學(xué)生家長說明會

201*年11月18日，下午3:00在電腦室召開一年級學(xué)生家長會，一年級學(xué)生27人，有26名家長到校參加會議。在會上，潘代松校長從經(jīng)費投入、

教師培訓(xùn)等向家長作課題的情況介紹，項目負責(zé)人蘇一孫老師介紹學(xué)校的基本情況和實驗的目標(biāo)及教學(xué)資源包的使用。2、舉行家長開放日活動

201*年5月18日（星期五）上午8：3011：30，在一年級教室組織家長開放日活動，有26位學(xué)生家長到校參加這次活動。課題項目組所有成員和其它教師到場觀摩�；顒舆^程如下：（1）、雷秋川老師上課，家長觀摩。

全班學(xué)生共分6小組，各小組輪流上場，小組長用英語介紹本組，小組成員用英語介紹自己。

當(dāng)學(xué)生大膽、流利地表達時，家長和老師都表示贊許，當(dāng)學(xué)生膽怯時，家長和老師用掌聲進行鼓勵，整節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中進行，看得出，我們的學(xué)生非常開心。（2）、學(xué)生展示活動。

學(xué)生展示的內(nèi)容有歌曲、童謠及情景劇，以小組形式展示。（3）、親子活動。

家長和孩子參與活動，活動有：家長做動作學(xué)生猜單詞；家長吹氣球?qū)W生用英文數(shù)出氣球的個數(shù)；家長和學(xué)生各綁一條腿，學(xué)生讀單詞，家長跟著讀才算過關(guān)，然后去踩氣球，拿出氣球里的字條，家長跟學(xué)生一起唱字條上的歌曲童謠；學(xué)生送愛心卡給家長，并表達自己的愛意：Daddy\\Mummy\\grandpa\\grandmaIloveyou.（4）、頒獎。

潘代松校長及謝家潤教導(dǎo)主任給在攀登英語一級A學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生個人、小組及積極參與親子活動的家庭頒獎。

（5）、交流。

項目負責(zé)人蘇老師向家長介紹項目目前的進展情況，向家長提出：在家要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)英語，要堅持做，要有始有終；要支持、關(guān)心學(xué)校的工作，學(xué)校安排的活動要積極參加。

吳桂雄（李的家長）向家長介紹自己在家按時督促孩子學(xué)習(xí)英語，她認為家長的堅持督促和嚴格要求對孩子的學(xué)習(xí)很重要。因為一年級的學(xué)生還很小，學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)興趣要靠家長和老師引導(dǎo)。

蘇稚英（蒙世玨的家長）說作為家長，不能以“工作忙，不懂英語”為借口，家長要為孩子多費心，關(guān)心孩子在家、在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

會上李、蒙世玨的家長分別和其它家長一起分享家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)心得。五、問題與困惑

經(jīng)過前一階段的實驗工作，老師和家長從原來的擔(dān)憂（會不會增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)、學(xué)生會不會把英文字母與漢語拼音搞混淆等）到現(xiàn)在的理解和認同，看到自己的孩子快樂地學(xué)習(xí)英語，看到自己的孩子在課堂上大膽、自信地進行表達，家長感到很欣慰。同時，我們的實驗教師也在慢慢積累實驗的經(jīng)驗。

但我們在工作中還存在著一些問題：在創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境方面還存在較多不足。如教室外墻、過道等都沒有張貼英語對話的畫報。校園廣播設(shè)施落后。

困惑：在家長開放日中，家長們都表示要配合學(xué)校做好實驗工作，但現(xiàn)在一級B沒有家庭學(xué)習(xí)光盤如何保持家長們的參與熱情、如何使家長堅持督促孩子在家學(xué)習(xí)。

那蒙小學(xué)攀登英語項目實驗組

201*年5月21日

擴展閱讀：小學(xué)英語科教學(xué)工作計劃攀登英語一級A(201*春)

小學(xué)英語科教學(xué)工作計劃

201*~201*學(xué)年度春季學(xué)期

班級：一（1）、一（2）、一（3）班教師：

內(nèi)容模塊周次單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)措施專題活動活動１：歌曲童謠唱跳活動２：展示活動３：角色對話一級A第十單元一級A第十一單元第1周A、歡快自由哼唱歌曲A、自由快樂地哼唱小組合童謠。歌曲童謠。作、學(xué)生B、能正確使用句型B、能準(zhǔn)確熟練地運表演“Whatdoyou用句型“Whatdolike?”來詢問對方喜歡youlike?”并能對什么？并能準(zhǔn)確地回答詢問做出回答。別人的詢問。C、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。第2-3周1.在各項活動中培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。2.復(fù)習(xí)Unit10所學(xué)的日常英語和動畫英語，逐步培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動運用英語的習(xí)慣。3.輕松快樂地演唱所學(xué)童謠1、復(fù)習(xí)Unit10所學(xué)談話法，內(nèi)容。情境教學(xué)2、學(xué)習(xí)歌曲童謠法等《TableandChair》（桌子和椅子）3、復(fù)習(xí)《迪士尼神奇英語》第9課活動1：彈簧片活動2：好的記憶力活動3：猜一猜一級A第十二單元一級A第十三單元內(nèi)容單元第4-5周能力目標(biāo)：語，結(jié)合實際進行會話。②能夠歌唱表演所學(xué)歌謠。情感目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語的自信心，激發(fā)學(xué)生說英語興趣。②滲透學(xué)生在日�；顒又惺褂玫挠谜Z。教學(xué)重點是了解并TPR活活動1：猜一猜活動２：記憶力大比拼①能夠運用所學(xué)日常用能使用第十二單元動；以活動為日常用語中“What載體，以areyoudoing?”句完成任務(wù)型提問并能做出適為主線，當(dāng)應(yīng)答；設(shè)計教學(xué)教學(xué)難點是本單元過程，讓的日常用語對學(xué)生在玩reading，cleaning，中學(xué)，學(xué)中玩。running，jumping等動作的理解和替換。正確使用“Whattimeisit?”詢問時間，并能做出適當(dāng)?shù)幕卮稹ＵJ知教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR教學(xué)法第6-7周1.在各項活動中培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；2.學(xué)生了解并正確使用“Whattimeisit?”詢問時間，并能做出適當(dāng)?shù)幕卮稹?.自由快樂地哼唱所學(xué)歌曲；了解10以內(nèi)數(shù)字的英語表達方法。活動1：說說，猜猜活動2：老狼，老狼，幾點了。周次單元教學(xué)目標(biāo)4.在各項活動中培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；5.學(xué)生了解并正確使用“What’sthisinEnglish?”詢問某物品的英語表達，并能做出適當(dāng)?shù)幕卮稹?.自由快樂地哼唱所-2-

教學(xué)重難點認知教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR教學(xué)法教學(xué)措施圖片輔助；情境創(chuàng)設(shè)；角色扮演。專題活動活動1：我來問，你來答�；顒�2：猜一猜。一級A第十四

第8周單元學(xué)歌曲；學(xué)會幾個家中常見物品的英語表達方法。一級中期A1.能夠快樂地演唱一級A所學(xué)歌曲，并學(xué)會歌曲中和朋友打招呼的方式。2.能夠運用一級A日常所學(xué)基本句型。展示內(nèi)容1.能夠快樂地演唱情境創(chuàng)一級A所學(xué)歌曲，設(shè)；并學(xué)會歌曲中和朋角色扮友打招呼的方式。演。2.能夠運用一級A日常所學(xué)基本句型�；顒�1：誰是幸運兒活動2：猜一猜一級B第一單元第9-10周1.能夠快樂地演唱本單元所學(xué)歌曲，并學(xué)會歌曲中和朋友打招呼的方式。2.能夠運用本單元日常所學(xué)基本句型介紹身邊的朋友和家人。3.掌握部分身體部位名稱。1.Moveyourlegs.2.Tapyourfeet.3.Clapyourhands.body/head/ear/nose/hands/arms/legs/tail情境創(chuàng)設(shè)；動作演示活動1：找身體部位活動2：句子接龍賽一級B第二單元一級B第三單元內(nèi)容單元第11-12周1.能夠快樂地演唱本Haveaparty1.展示2.單元所學(xué)歌曲并根據(jù)歌/takeabath角色扮演曲內(nèi)容做動作。/makeacake/tellastory/play2.掌握詢問方位的句agame重點句型：型Whereis……?并能根據(jù)不同場景對1.Itispartytime.Whereis做出適當(dāng)回答。2.Theyarelisteningtothe3.熟悉《迪士尼神奇英music/tappingtheir語》第14課中有關(guān)動詞feet/playinga的短語。game/eatingcake1.認知教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR教學(xué)法。1、培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語本課的重點：能感的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)知本課對話的意習(xí)英語的興趣。2、能思，難點：能模仿感知對話“Howoldare本課對話。you?Iamseven.Howaboutyou?Iamseven,too.”的意思。讓學(xué)生初步了解如何用英語詢問年齡，并能進行簡單回答。3、能自由快樂地哼唱歌曲《Singasong》。活動1：Doandshow活動2：Danceandsing13-14周活動1：三個小游戲Ishow,youread.Ido,yousay.活動2：開火車問答周次單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)措施認知教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR教學(xué)法。專題活動活動1：找朋友�；顒�2：替換活動一級B第四單元一

15-周Unit1Unit3的單詞與短語Unit1Unit3的重點句型串聯(lián)16-.1.能夠跟隨節(jié)奏說唱Elephanttiger1.情境對童謠，并根據(jù)童謠內(nèi)容crocodilemousefox-4-

活動1：小組級B第五單元一級B第六單元一級B第七單元17周18周加上合適的動作。2.掌握本單元日常英語中所學(xué):canIhelpyou?，并能進行回答。3.通過觀看《迪士尼動畫英語》（下）VCD第16課和進行互動游戲，掌握其中出現(xiàn)的動物名詞。掌握：1、there那里2、thereis有3、on在…上面4、onthedesk在桌子上butterfly話展示。Goliathissmall./his2.示動物活動2：猜一fatherisbig.圖學(xué)習(xí)單猜Therearebig/small詞、句子。treesintheforest.Everybodylovestheforest.1、Look!Thereisapencilonthedesk瞧，桌子上有一支鉛筆。2、Oh,it’smine.哦，是我的。3、Passmethepencil,please.請把鉛筆遞給我好嗎？認知教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR教學(xué)法�；顒�1：單詞認讀競賽；活動2：句子連接比賽19周（1）了解并能使用了解并能使用“Excuseme.MayI“Excuseme.MayIuse…?”句型向別人借use…?”句型向別人東西并能做出適當(dāng)應(yīng)借東西并能做出適答。當(dāng)應(yīng)答。（2）通過看《迪士尼神奇英語》（下）VCD第18課的學(xué)習(xí)掌握幾種常見交通工具的說法，整合動畫中出現(xiàn)的先鋒的重點單詞。（3）掌握并正確使用“Howmany…?”來詢問人或物品的數(shù)量，能針對問題做出適當(dāng)回答。認知教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR教學(xué)法。活動1：小組展示。活動2：猜一猜一級B第八單元

20周Unit5Unit7的單詞與Unit5Unit7的重短語點句型串聯(lián)認知教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR教學(xué)法�；顒�1：小組展示�；顒�2：猜一猜

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