化學專業(yè)教育實習報告

化學專業(yè)教育實習報告

一、實習的目的與要求

安排教學實習的基本目的，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。是通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

(1)運用和檢驗教學成果。實踐是檢驗真理的唯一標準，這次實習就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，從實踐中找到理論知識的不足。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃。

(2)了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，我們必須通過深入教學前線，熟悉學校、課堂、教學運作的各個方面，同時還要學會與中學生溝通，體驗老師與學生的微妙關(guān)系。

(3)預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。二、實習基本情況

我于201*年9月3日至11月30日在大同市第七中學進行了為期三個月的教育實習。在這次實習中我體會到了學生到教師的角色的轉(zhuǎn)變，學校到社會的環(huán)境的轉(zhuǎn)變。在此期間通過與教師的交流，與學生的溝通，我深切地已經(jīng)體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，同時也讓我知道了學生對老師的要求和期待。

在實習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們運城師范學院化學系的大學生形象，給實習學校領(lǐng)導和學生留下深刻的印象。三、實習主要內(nèi)容(一)課堂教學工作（1）聽課

按照實習學校的統(tǒng)一安排，我于9月3日開始了實習生活。在前兩周主要是聽課，跟隨老師進入課堂，聆聽里的具有豐富教學經(jīng)驗的老師的講課過程，學習他們的上課方式和思路，板書的設(shè)計，注意觀察老師與學生之間教與學的雙邊活動，細心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學的方法以及學生的課堂學習活動，并認真作好聽課記錄。課后與老師談?wù)撨@節(jié)課的優(yōu)缺點，在跟老師的交流中我學會了許多東西。（2）備課

1.備教材

在沒有到七中之前，我對學校使用的教材完全不熟悉，當我拿到他們的教材時，我就開始深入鉆研教材，把握化學計量的重難點。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料，知識素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好黃老師給我了一本《化學優(yōu)化設(shè)計》，學生便是用這本做輔導書，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書進行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學思路理清。

2.編寫教案

教案與教材是想呼應(yīng)的，一本好的教案是老師對該教材的深刻理解，同時也是老師對教材中的教學重點進行了詳盡的描述。研究完教材和教參，跟著的就是編寫教案了，寫教案、改教案是我認為在教學工作中最難的一步。

3.試講

講是正式上課之前的練習和預(yù)演。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的膽量，使我對所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手。語言表達有不得體的，都能及時加以改正。有時，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時補救。

4.上課

這是整個教學實習的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課《離子反應(yīng)》習題課時，我還不是很放得開，有些拘謹，教態(tài)不是很自然，跟學生的交流也比較少。有些地方我以為很簡單講得比較快，沒想到學生并不理解。課后黃老師給我提出一些中肯的建議，我聽取老師的意見，努力改正自己的缺點。在接下來的課堂教學，我努力做到講話速度恰當，避免學生跟不上我的步，聲音也洪亮很多，也注意跟學生的互動。（3）課后輔導

課后的做題訓練是掌握知識的必要環(huán)節(jié)，同時也是檢測學生課堂接受能力，我會再自習課的時間和晚自習去給學生進行輔導，一方面為學生解答不懂的地方，另一方面也在對學生課堂接受能力的考察，這樣以便我在今后的教學中改進自己的教學方法，讓學生在課堂上能夠有更高的學習效率。(二)班主任工作（1）在工作準備方面1.班主任工作見習。在進校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習階段詳細了解實習班級的學情，了解了學生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。

2.擬訂班主任工作實習計劃。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任黃景揚老師的工作計劃，擬訂了相應(yīng)的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作（2）在班級日常管理方面

在一個半月的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，召開班干會議，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。（3）在班級活動方面

在實習期間有一次校運會，在校運會期間，我與班干們共同安排好了各項準備工作，時刻與同學在一起，組織并監(jiān)管好學生，以防意外發(fā)生。在擔任班主任期間，我組織了主題為“中國夢，我的夢”、“為何學習”、“名人知多少”、“冬日的溫暖”四次主題班會。班會上同學們積極發(fā)言，氣氛非常好，這次班會圓滿成功，并且起到了很好的教育意義。(三)教育調(diào)查

于201*年11月份，我還對所帶班級的學習情況進行了一次調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學生的學習心態(tài)有了初步了解，加強自己教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)，為準確地把握當前中學生的學習心理動向。通過研究分析，完成了一份調(diào)查報告。詳見調(diào)查報告。四、結(jié)束語

三個月的實習工作雖然短暫，學生的歡顏笑語、虛心的請教，還是老師們的熱情指導，認真負責，都已經(jīng)深深刻在我的腦海中，成為我一生動人的回憶。三個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。最后我想感謝我的指導老師和指導班主任，我從他們的身上學到了很多東西。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。同時，要感謝我的同學和搭檔以及高一（7）班全體學生，“教師，就是為學生服務(wù)的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。”我覺得這句話對我很受益。這次的教育實習活動經(jīng)歷就是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的很好。不拋棄，才有責任；不放棄，才有希望。

擴展閱讀：化學教育實習調(diào)查報告

關(guān)于民勤一中高一年級學生對化學實驗態(tài)度的調(diào)查

一．提出背景

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學實驗既是化學學科內(nèi)容的重要組成部分，也是學習化學知識的重要途徑。加強學生對化學實驗的重視程度，一方面可以提高化學學習的有效性，另一方面也可以培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力和科學素養(yǎng)的形成。

但是，受到各方面因素的影響，民勤一中并沒有開新課改所要求的所有實驗，只是在條件允許下學生做部分實驗。并且由于實驗室和實驗條件的限制，在做實驗時不是每個學生都有機會親自操作。還有部分學生在做實驗之前并沒有進行充分的準備，做實驗時不知如何操作，亂作一團。基于上述原因，我們對民勤一中高一年級學生對化學實驗的態(tài)度做以調(diào)查。

二．調(diào)查目的與意義

1.本次調(diào)查主要目的是為了了解：（1）學生對化學實驗的態(tài)度；（2）學生對化學實驗的感興趣程度；（3）學生對化學實驗作用的認識程度。

2.意義：使學生進一步了解化學學科的特點，體驗化學實驗是進行化學研究的基本方法；能夠讓學生全面認識化學實驗在化學學習中的作用，明白化學實驗的重要性；幫助學生形成嚴謹求實的科學態(tài)度和科學的自然觀。

三．調(diào)查思路與方法

本次調(diào)查采用問卷法，從高一年級十九個班級中選擇七個班級，

共448人，其中：高一(宏志)班（44人），高一(3)班（47人），高一（8）班（74人），高一（12）班（71人），高一（15）班（72人），高一（16）班（71人）。共發(fā)放問卷448份，收到有效問卷433份，占96.65%。

本次調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計有我們調(diào)查團隊（共6人）共同完成，經(jīng)過多次一起分析調(diào)查結(jié)果，并完成調(diào)查報告。

三．調(diào)查結(jié)果及分析

1.學生對化學實驗的重視程度

題2.你認為化學實驗對化學學習重要嗎？所占比例

題4.你對學生實驗的態(tài)度所占比例

題3．平時練習中遇到實驗題，如果對某些實驗現(xiàn)象不太確定，你會選擇

A．有條件的話親自B．問老師或者C．查資料或者看做實驗驗證所占比例

A.非常重要B.比較重要C.重要D.不太重要49.4%24.7%23.6%2.3%A.非常重視B.重視C.一般D.不重視，只為完成任務(wù)22.4%52.2%24.5%0.9%同學22.0%答案52.4%25.6%

據(jù)上述統(tǒng)計可以看出，絕大多數(shù)學生對化學實驗很重視，49.4%的學生認為化學實驗對化學學習非常重要，只有2.3%的學生認為化學實驗不太重要；對于學生實驗選擇非常重視和重視的占76.6%，僅有0.9%的學生只是為了完成任務(wù)。但是，關(guān)于實驗現(xiàn)象的確定問題，僅有25.6%的學生選擇有條件的話親自做實驗驗證，卻有52.4%的學生選擇了查資料或者看答案。

這就反映出學生對化學實驗的態(tài)度是積極的，條件允許的情況下，他們愿意親自動手做化學實驗，幫助自己來理解和鞏固化學知識。2.學生對化學實驗的感興趣程度

題1．你覺得化學和其它學科相比，有什么特點？

A．很難，要識記B．很有趣，尤其是的東西又特別多，一些奇妙的化學實學得很辛苦所占比例

題5.你對化學實驗感興趣嗎？

所占比例

題6.你是否贊同做一些有意義的課外拓展實驗？

所占比例

C．一般，都是高考科目，必須學習23.6%驗現(xiàn)象特別吸引我62.8%13.6%A.非常感興趣45.7%B.感興趣C.一般D.不感興趣43.2%10.4%0.7%A.是96.5%B.否3.5%

題7.你是否喜歡做家庭小實驗？

所占比例

由以上統(tǒng)計顯示，大部分學生對化學實驗有相當濃厚的興趣。關(guān)于化學學科特點的問題，62.8%的學生認為化學很有趣，近三分之二；但有23.6%的學生選擇了是高考科目，所以必須學習。有96.5%的學生贊同做一些有意義的課外拓展實驗，僅有3.5%的同學選擇了不贊同。

從上述調(diào)查結(jié)果分析看出，學生對化學學科以及化學實驗有相當濃厚的興趣，在條件允許的情況下學生都非常喜歡做實驗，也愿意做家庭小實驗，主要是實驗條件所限，或者是高考壓力下沒有時間和精力去完成。

3.學生對化學實驗作用的認識

題8．你完成化學實驗后，感到收獲有哪些

A．能夠親自體驗到科學研究的過程，加深了對課本知識的理解。B．只是按照老師的要求完成實驗，不做過多思考。

C．化學實驗有一定危險性，況且不感興趣，不怎么動手，通常都是看別人做。

A.非常喜歡14.1%B.喜歡43.9%C.一般37.6%D.不喜歡4.4%

B11%C2%ABCA87%

題9：目前的化學實驗學習，你認為最欠缺的是

A．化學實驗方B．化學實驗基C．化學實驗興法的學習所占比例

題10：對于化學實驗，你最關(guān)注

A．學習化B．學習化學實C．產(chǎn)生探究D．加深對化學學的概念和驗（科學）方原理所占比例

由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，87%的學生認為做完化學實驗后的收獲是：能夠親自體驗到科學研究的過程，加深了對課本知識的理解；超過半數(shù)學生認為在實驗過程中缺少基本實驗技能的訓練；33.7%學生認為化學實驗可以加深對化學基礎(chǔ)知識的理解。

上述分析說明，學生對化學實驗作用的認識基本正確，并且指出

本技能的訓練52.0%趣的培養(yǎng)20.1%27.9%化學問題的興趣24.5%基礎(chǔ)知識的理解33.7%法25.4%16.4%

了化學實驗過程中實驗基本技能欠缺這一問題，學生很希望通過實驗，直觀的來鞏固和學習化學知識，認識到位。四．幾點建議

1.實驗室的標準已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在教學的要求，有關(guān)部門要重視這一問題，大力支持中學化學實驗室的改建工作，為開展實驗教學創(chuàng)設(shè)條件。

2.教學計劃應(yīng)當給學生實驗安排充足的時間，讓學生有足夠的時間，較細致和深入地進行實驗，而非任務(wù)式地完成實驗。

3.實驗前，學生應(yīng)充分利用實驗冊進行實驗的預(yù)習，并按照小組進行合理分工。

4.在做實驗過程中，教師發(fā)現(xiàn)學生不規(guī)范操作時，應(yīng)及時予以糾正。

5.實驗結(jié)束后，學生須認真完成實驗報告，并及時交給化學老師批閱。老師對學生報告冊上出現(xiàn)的問題（如：實驗現(xiàn)象描述錯誤或不規(guī)范等）進行糾正。

6.平時練習中遇到實驗題時，教師應(yīng)盡可能詳細講解實驗原理，實驗現(xiàn)象等相關(guān)問題。

附錄：

關(guān)于民勤一中高一年級學生對化學實驗態(tài)度的調(diào)查

親愛的同學們：

你好!為了解同學們在學習化學這門學科過程中，化學實驗所起的作用，化學實驗對你的幫助以及學習生活中對化學實驗及實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)重要性的認識等問題，特作此調(diào)查。請根據(jù)你的真實情況作答，謝謝合作!

1．你覺得化學和其它學科相比，有什么特點？（）A．很難，要識記的東西又特別多，學得很辛苦。

B．很有趣，尤其是一些奇妙的化學實驗現(xiàn)象特別吸引我。C．一般，都是高考科目，必須學習。

2.你認為化學實驗對化學學習重要嗎？（）

A.非常重要B.比較重要C.重要D.不太重要

3．平時練習中遇到實驗題，如果對某些實驗現(xiàn)象不太確定，你會選擇（）A．有條件的話親自做實驗驗證B．問老師或者同學C．查資料或者看答案

4.你對學生實驗的態(tài)度（）

A.非常重視B.重視C.一般D.不重視，只為完成任務(wù)5.你對化學實驗感興趣嗎？（）

A.非常感興趣B.感興趣C.一般D.不感興趣6.你是否贊同做一些有意義的課外拓展實驗？（）A.是B.否

7.你是否喜歡做家庭小實驗？（）

A.非常喜歡B.喜歡C.一般D.不喜歡8．你完成化學實驗后，感到收獲有哪些（）

A．能夠親自體驗到科學研究的過程，加深了對課本知識的理解。B．只是按照老師的要求完成實驗，不做過多思考。

C．化學實驗有一定危險性，況且不感興趣，不怎么動手，通常都是看別人做。9：目前的化學實驗學習，你認為最欠缺的是（）

A．化學實驗方法的學習B．化學實驗基本技能的訓練C．化學實驗興趣的培養(yǎng)

10：對于化學實驗，你最關(guān)注（）

A．學習化學的概念和原理B．學習化學實驗（科學）方法C．產(chǎn)生探究化學問題的興趣D．加深對化學基礎(chǔ)知識的理解

11.您認為教材上化學實驗的呈現(xiàn)形式有利于教與學的方式轉(zhuǎn)變嗎?（）A.有利于B.一般C.不利于

12.請談一談你對化學實驗的認識和化學實驗對化學學習的作用（100字左右）。

友情提示：本文中關(guān)于《化學專業(yè)教育實習報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，化學專業(yè)教育實習報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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