初中化學《考試說明》學習心得

初中化學《考試說明》學習心得

摘要:初中化學考試說明明確了試卷的難度值，它指明了今年的試卷難度將比去年的低。也使教師在九年級后期的復習不必刻意地去追求偏題，難題，怪題，也給平時章節(jié)教學的教師指明了教學時可以選擇的題目難度范圍。因而《考試說明》可以使許多的教師在教學中找到更多適合自己和學生的方法。它給教學帶來了指導意義可以說是不言而喻的。

關鍵詞:初中化學考試說明意義分析

初中新課程改革已經(jīng)進行了很多年頭了，作為初中化學第一線的教師在經(jīng)歷了長久的黑暗的摸索后，終于等來了指路燈《考試說明》。作為兵團理科命題指導的《考試說明》，無疑將給奮戰(zhàn)在一線的教師指明今后的教學方向。因而，筆者拿到此書之后。便如饑似渴地認真閱讀。讀后，可謂感慨頗多，今不揣淺陋，提出幾點自己不成熟的看法。請廣大的教師指正。筆者認為《考試說明》給我們帶來了以下幾個方面的指導意義一．關于考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

今年兵團的中考和往年相比，我認為有一個變化是值得注意的：那就是增加了實驗選考的考分。學生只需要從“實驗基本操作”和“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”兩個內(nèi)容中選擇一個作答即可，應該說選考部分的設置體現(xiàn)中考命題者對學生的人文關懷，使學生能根據(jù)自己的特長有選擇性地答題，有利于學生在考試中獲得更多的信心和分數(shù)。但是筆者又不禁為此而產(chǎn)生了另外一個擔憂：那就是命題者的

擴展閱讀：唐鋼 初中化學教研工作總結(jié)

永新中學201*-203學年上期初中化學教研組

工作總結(jié)

化學教研組在校長室、教導處和教科所的正確領導下，以提高課堂教學效益為重點，積極開展化學學科的教學研究活動，深化課堂教學改革努力推進“三段式循環(huán)課堂”教學模式，狠抓教學常規(guī)的落實，促進教師素質(zhì)的提高和化學學科教學質(zhì)量的提高�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：1．加強理論學習，更新教育觀念。

本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學習教育教學理

論。其中學習了《化學課程標準》、《考試說明》《三段式循環(huán)課堂》教學實施意見等理論書籍中關于學科教學和課堂教學的有關內(nèi)容，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。2．嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。

本學期，按照校長室和教導處的工作布置，在每周二上午，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習中學化學教學大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，初三備課組施行教學案一體化。3．按要求開設好教學研討課、公開課。

本學期，本期組內(nèi)教師隨堂聽課15節(jié)以上，唐剛上教研課2節(jié)，周凱上教

研課1節(jié)，周科偉上教研課1節(jié)，鄭丁文、劉毅上教研課1節(jié)并進行了1次專題討論，每次教研活動教師都時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛討論，根據(jù)化學學科的特點，逐步使我組教師對我校的“三段式循環(huán)課堂”教學模式有了更深的認識。

4．化學教研組目前存在的問題及今后的改進措施

本期的教研活動，在全體教師的積極參與下取得了較好效果，但由于很多因素的影響，也還存在一些不足如（1）《學案》探討的時間不足，導致少數(shù)節(jié)《學案》的質(zhì)量不高，如對學生合作學習過程中所設計的提問缺乏引導性、啟發(fā)性和梯度性。（2）學案中的鞏固練習的題目選擇不夠合理，題目難度有的太大，針對性不高，題量偏多。（3）對學生的輔導上沒有計劃性，沒有及時做好輔導記錄。（4）部分教師對教學后記的書寫還沒有很好的堅持。

永新中學初中部化學教研組

201*年1月18日

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