作風紀律建設(shè)年活動第一階段工作總結(jié)

作風紀律建設(shè)年活動第一階段工作總結(jié)

小天罡小學

開展作風紀律建設(shè)活動是是全面貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實需要，是實施依法辦學，營照良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育的需要。根據(jù)吳橋縣教育局關(guān)于開展“作風建設(shè)年”活動的實施方案的精神，我校對開展“作風建設(shè)年”活動高度重視，以此為契機，加強學校規(guī)范化管理，進一步轉(zhuǎn)變作風，狠抓工作落實，提高工作效率與質(zhì)量，努力營造干事、創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，有組織，有步驟地扎實開展工作，推動學校整體工作發(fā)展，努力實現(xiàn)“辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學�！薄，F(xiàn)將工作開展情況小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視啟動迅速

學區(qū)召開開展“作風建設(shè)年”活動動員大會后，我校對此項工作高度重視，及時召開了動員大會。傳達了上級“作風建設(shè)年”活動動員大會精神，并就我校開展“作風建設(shè)年”活動進行了動員部署。

二、健全機構(gòu)落實責任。

為了加強對開展“作風建設(shè)年”活動的領(lǐng)導，我校成立了“作風建設(shè)年”活動領(lǐng)導小組，明確了人員職責和任務(wù)，落實了辦公地點，建立健全了組織機構(gòu)，為該項工作的順利開展提供了強有力的組織保障。

三、制定方案精心實施為了推動開展“作風建設(shè)年”活動的開展，我校及時制定了《小天罡小學開展“作風建設(shè)年”活動實施方案》，使工作有明確的指導思想、目標要求、方法步驟，促進了該項工作的順利開展。

四、組織學習提高認識注重實效

為了便于學習，我校結(jié)合自身工作實際，采取組織集中學習與個人自學相結(jié)合的辦法，在教職工中掀起了學習法律、法規(guī)，轉(zhuǎn)變作風的學習高潮。學校為每一個教師發(fā)放了《專用學習記錄本》，全體教師認真做好學習筆記，并撰寫好學習心得體會。

本階段在領(lǐng)導小組正確指導下，活動工作有步驟地、扎扎實實開展，為轉(zhuǎn)入下階段工作打下了良好的思想基礎(chǔ)

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思想紀律作風整頓活動第一階段小結(jié)

動員學習、提高認識階段

根據(jù)�？h教體局指示精神，我校于3月15日開始進行教師隊伍紀律作風整頓活動，現(xiàn)就第一階段，即動員學習、提高認識階段的工作情況做以下總結(jié)。一、充分認識本次活動的重大意義。

當前全縣上下正在開展思想紀律作風整頓活動，從思想上行動上要統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的指導思想上來，而我校開展的這次紀律作風整頓活動，就是上級的指示精神與我校實際相結(jié)合的重要活動，這次活動具有極強的針對性和實效性。在我們的教職工隊伍中，確實存在紀律松弛，作風拖拉、領(lǐng)導乏力、政令不暢、大局意識不強、政治熱情不高、法制意識淡漠等問題。因此，開展這次活動意義重大，真抓實學很有必要。

學校教職工應(yīng)有的政治素養(yǎng)，黨的知識、法律知識不足，自我修養(yǎng)不夠、組織意識、素質(zhì)意識不強，社會責任感不強是目前教師隊伍中存在的問題。政治方向迷失，需要我們教師真正的認識自己，堅持不斷的學習，深刻反思、對號入座、查找不足。

學校教職工的職業(yè)責任感不足。我們是教育工作者，我們肩上的擔子，社會責任是相當繁重的。學校要以人為本全面貫徹黨的教育方針、要依法治校依法治教，全心全意為學生服務(wù)，全面提高教學質(zhì)量。在這些方面家長要滿意、社會要滿意，為此學校教職工的學習意識、服務(wù)意識、職業(yè)責任感必須加強。

基于以上認識，我校對本次活動開展非常重視，對第一階段工作做了認真計劃和落實。

二、組織動員、提高認識。

1、召開動員會：為認真扎實地搞好這次整頓活動，學校領(lǐng)導高度重視，在3月15日我們立即召開了全體教職工動員大會，動員會上，張校長對活動安排做了部署并提出了幾項具體要求：一是要加強組織領(lǐng)導，學校把這次思想紀律作風整頓活動納入重要日程，并作為今年的一項重要工作抓實抓好。二是要加大宣傳力度，及時總結(jié)每個階段的活動情況和好的做好，并及時上報思想紀律作風整頓活動辦公室。趙校長將上級文件全文和陳局長的講話精神做了具體傳達，而且結(jié)合當前形勢，對日常工作中存在的問題進行了個體分析，講清了意義，指出了本次活動的起因、過程和要達到的效果，以及對今后學校工作的重要性，全體教職工形成了共識，決心一定按上級指示精神，真抓實干，抓出成效。

2、建全組織、制定計劃：學校成立了以校長為組長，副校長為副組長的活動小組，將六個專題，按時間分解到人，每個專題都有專人帶領(lǐng)學習，學校統(tǒng)一配發(fā)了筆記本和稿紙，學習資料人手1份，便于集中學習和自學，每天檢查學習筆記，2天檢查一次心得體會。在學習過程中全體教師一起學習，一起討論，就學習方法、體會交流學習的時效性，我們一起交流，對本次工作的開展起到了推動作用。3、學習中針對自己工作實際談體會找不足，在學習過程中全體教職工對照上級文件找自己在宗旨意識、組織意識和組織紀律方面的不足，談自己的體會。結(jié)合上級有關(guān)文件，找出自己存在的差距，自己在人生觀、價值觀是否偏離了教師的方向，我們應(yīng)該如何修正，學習了師德教育專題，認識到抓好師德作風建設(shè)，是我們辦好學校的首要問題。要做到遵章守紀、品德高尚、知法守法，做受人尊重的教師，做社會的楷模。

學習過程中，我校領(lǐng)導做到了帶頭學習，帶頭進行剖析，帶頭整改、提高，做好各項工作為下一步，開展自查自糾，征求意見奠定了基礎(chǔ)。三、結(jié)合學習討論情況撰寫心得體會

全體教職工在第一階段活動結(jié)束前都認真撰寫了一篇心得體會文章，談了對這次開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識，認真探討了新時期師表形象和工作要求，深入剖析了自身思想作風和工作實際中存在的不足，為下一階段工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

牛村中心小學思想紀律作風整頓辦公室201*年3月21日

思想紀律作風整頓活動第一階段小結(jié)

動員學習、提高認識階段

牛村中心小學思想紀律作風整頓辦公室

201*年3月21日

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