體育藝術節(jié)小結

南陽市實驗中學

體育藝術節(jié)總結

老師們、同學們：

大家上午好！

為期兩天的體育藝術節(jié)圓滿落下了帷幕，正像剛才二四班同學所說的那樣，平靜下來，有許多感受：

一、群星閃爍，人才輩出。通過體育藝術節(jié)，發(fā)現在我們同學當中藏龍臥虎，象書法上的程暢、賈、李孟矗、趙潤弘、賈碩、張博藝等同學，其書法水平讓老師們都很佩服；美術上的鄧彥博、杜玉冰、王晨朔、李博藝、馬浩然、張可心、劉詩情、王啟隆、張晉嘉、翁志龍、丁璐等同學，所畫作品令人嘆為觀止；體育競賽中的100米項目中的劉亞倫、涂雅林、齊新星、易湘珠、賈云博、胡亞茹等同學；1000米項目中的趙羿猛、魏世博、王鈞樂、張瑞華、何云鵬、李占等同學；800米項目中的寧艷茹、張可欣、周識伊、龔雪晴、楊思艷、劉蘊春等同學；跳遠項目中才周煜浩、寧艷茹、蔣翔霏、池楠楠、、陳鵬煜、郭子軒等同學；還有參加文藝表演的同學，在短短的幾天時間里奉獻了一臺精彩的節(jié)目。這些同學在上述方面所展露的才華不僅令人欣喜，更讓我們仿佛看到了未來的一個個明星。人們常說：心有多大，舞臺就有多大；我想說：舞臺越大，人才就越多！學校就應該為學生們提供更多更大的舞臺！

二、良好素質、美好形象。在本屆體育藝術節(jié)中，全體同學都顯示出自己作為一名實驗中學學生的良好素質：每晌大家整隊有序進場，活動中大家做文明觀眾，結束后自覺打掃場地衛(wèi)生。在活動中，雖然各班相對松散，但沒有出現趁機逃跑、破壞公物、打架罵人等不文明現象。充分展示了實驗中學學生美好的群體形象。我為你們自豪，我為你們驕傲！相信不久的將來，你們終將成為學校的驕傲！

三、團結協(xié)作，方能取勝。在三人四足、跳大繩、滾雪球等項目中，最重要的就是協(xié)作配合。一個人的力量再強大，如果沒有團隊的默契配合，每個人只顧自己，照樣不能取勝，而看似弱小的一個個隊員，只要配合到位，反而戰(zhàn)勝了貌似強大的對手。仔細想想，做什么事不是這樣呢？就像這次的藝術節(jié)，一個多么龐大的活動呀，靠幾位校長、幾個主任能辦成嗎？不能！藝術節(jié)的圓滿成功，得益于全體參與老師的共同努力！

四、師生同樂，氣氛更好。在本屆體育藝術節(jié)上，老師們也舒展開來緊繃著的臉，與同學們一起投入歡樂之中：三人四足、雙人背靠背夾球前進、四人制籃球賽把活動推向高潮！特別令人高興的是，老師們在進行比賽時，同學們毫不吝嗇你們的掌聲和歡呼聲。這種師生同樂的場面是多么難得呀。1此時此刻，老師們不再是老師，他們仿佛變成了一個個青蔥少年！老師們的參與，拉近了我們師生之間心的距離！

老師們、同學們，體育藝術節(jié)已經圓滿謝幕，接下來我們需要做的是，把藝術節(jié)中激發(fā)出來的干勁和活力，轉移到文化課的學校當中。今天是12月2日，農歷10月30，還有兩個月就是春節(jié)。算起來離期末考試時間大約還有一個半月。想想我們還有多少學習任務，我們沒有理由不迅速埋頭苦干！我相信人的潛力是無窮的，只要我們痛下決心，奮力拼搏，拿出壯牛耕地的勇氣和毅力，我們就一定能夠取得期末考試這場戰(zhàn)役的勝利！同學們有沒有信心？好，謝謝大家！

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體育文化節(jié)總結

在學生會成員的努力和同學們得積極配合下，本屆體育文化節(jié)在大家的歡笑中度過了，同學們在歡樂的氛圍中展示了自己的風采，并取得了優(yōu)異的成績。

趣味性是本屆體育文化節(jié)的一大特色，往屆的項目往往離不開籃球，排球，羽毛球等，略顯枯燥，而且這些項目都受到技術戰(zhàn)術的限制：大家往往看慣了NBA就不屑看這些，觀眾往往看一會，說一句：“爛透了�！鞭D身離開，惡性循環(huán)，大一看一會，大二沒興趣，大三就更不用說了，活動進行到最后，只剩下學生會的工作人員和最后一輪的選手。本屆的趣味性在一定程度上調動了同學們得積極性，也使同學們對體育文化節(jié)有了一個新的認識！

全民運動時本屆的又一大突破，以往參加人員都是有一技之長，或者特別喜歡某項運動，這樣的活動體育系數相對較高。本屆則是重在參與，鍛煉同學們在緊張的競技氛圍中穩(wěn)中求勝的心態(tài)，最終目的還是適應社會。

活動中我們也發(fā)現了一些問題，汲取了些經驗。

⒈準備工作不到位。雖然經歷了幾次預演，選手對活動內容有了一定的了解，但在活動中也出現了問題，比如，“搭橋過河”中有一隊竟然不知道終點線在哪！“釣魚”受天氣影響特別大，沒有風時進行的相對就順利，而有風的時候隊員表現明顯不好，這里就出現了一個公平問題�、操悎錾舷職夥詹粔驖饬�。在比賽過程中，各隊沒有什么競爭的意識，沒有緊迫感，其原因分析有二，其一，預演次數過多，隊員出現了“環(huán)節(jié)疲勞”，喪失了競爭意識；其二，觀眾少，沒有加油，沒有喝彩，令整個賽場失色，如果每隊都有自己的拉拉隊會更好的！

⒊混亂。秩序混亂，人員混亂，觀眾與選手，隊于隊之間沒有標志性的區(qū)別，閑雜人等可以到賽區(qū)指揮，拍照，總之，太過隨意，沒有紀律可言。在維持賽場秩序的同時，做好疏導。另外，最好讓每隊都有自己的標志，增加賽場競技氛圍。

⒋計分環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)是由我部負責的，沒有計算器，總分速度慢。各部送分不及時，甚至混亂。另外各環(huán)節(jié)計分誤差大，卻取平均分，很容易出現不公平的現象，這就要求學生會成員充分發(fā)揮公平公正的責任心。

⒌比賽之后的氣息。比賽之后的幾分鐘，我們校區(qū)的成績就公布了，緊接著就排名，但由于南校區(qū)的成績沒有出來，全校區(qū)的成績要稍后才能出來�；顒赢斕觳�沒有公布全校區(qū)的總成績和環(huán)節(jié)成績排名，更沒有頒發(fā)獎品和證書�？傊�，一句話，時效性太差，既然是比賽就要講究時效性，這點可能由于兩個校區(qū)的關系有點困難，但還是要盡量克服.

⒍關注！比賽成績公布后，關注的人并不是很多，甚至包括那些辛辛苦苦打比賽的人。分析原因：⑴“體育文化節(jié)”的宣傳沒有做好，⑵賽場的氣氛使人們喪失了競爭意識，不關注，甚至不在意輸贏，⑶同學們普遍缺乏競爭意識，認識不到“競技”二字的真正含義。整個“體育文化節(jié)”下來，給我的感覺就是：轟轟烈烈的體育文化節(jié)就這樣結束了！

體育文化節(jié)就這樣落下了化帷幕,經過這次活動我們都成長了許多。我知道一個活動的背后要多少人付出多少的努力。就“釣魚”這個環(huán)節(jié)來講，我們不知對多少個釘子做了多少研究，也不知反反復復拿著那個瓶子看了多少遍，開了多少次口，為的就是讓比賽進行的順利一點，再順利一點，少一點紕漏，再少一點紕漏。

與此同時，院學生會的成員真正站在同一條戰(zhàn)線上，為著共同的目標奮斗，我們分工明確，秉承公正無私的心態(tài)，大家都知道分工的結果是合作，雖然過程中也出現了一些問題，但這并被代表我們配合的不好。我們會再接再厲，宏科大分院之光，為院學生會這個大家庭貢獻自己的一份力量。

院學習實踐部201*年4月13日

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