教導(dǎo)處工作總結(jié)201*年6月

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的密切支持下，在全體教師的共同努力下，始終堅(jiān)持以新課程改革為突破口，以一切為了師生和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，正常、有序地開展工作。一學(xué)期中，教學(xué)管理不斷強(qiáng)化，青年教師崗位成才，日趨成熟，教育教學(xué)成績明顯，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。

一、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”每一節(jié)課，行政不定期巡課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。建立了教研組月工作量化考評方案，分別對各教研組教師的上課、備課、聽課、教學(xué)反思作了具體的規(guī)定，按月進(jìn)行考核。實(shí)行隨堂聽課制度，既檢驗(yàn)教師對新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

2、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期每位青年教師都上了校內(nèi)教研。他們教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。他們的課，得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。所有聽課老師踴躍發(fā)言，肯定其中優(yōu)點(diǎn)，也委婉提出不足之處及教學(xué)建議，大家都得到了鍛煉。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的備課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，教師互相聽課。開學(xué)不久，在陸校長和金校長的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。年輕老師更是積極嘗試其他年級的教學(xué)工作，促進(jìn)了年段內(nèi)的教學(xué)研究。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研能力。

4、做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來去清楚。

5、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期計(jì)劃，3月份組織了月考，4月份進(jìn)行了期中測試，6月份組織了期末考試，并不定期地對數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進(jìn)行單項(xiàng)測試。每次測試后組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，教導(dǎo)處再對全校情況做總的質(zhì)量分析，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。

6、家校配合，開好家長會(huì)。本學(xué)期三月份、五月份教導(dǎo)處召開了六年級畢業(yè)班家長會(huì)，向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想。期中考試后召開了各班家長會(huì)，任課教師與學(xué)生家長暢所欲言，就加強(qiáng)家校配合，齊抓共管，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績等方面提出意見。

7、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，教學(xué)質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)校本教研。①時(shí)間上有保證，隔周一次教研，時(shí)間在兩節(jié)課以上。②教研組長負(fù)責(zé)落實(shí)，組織實(shí)施。③活動(dòng)內(nèi)容講究實(shí)效，教研活動(dòng)首先由執(zhí)教老師上一節(jié)課，課后執(zhí)教者先反思這節(jié)課取得了哪些成績，還存在什么問題，接著組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議，再由教研組長作總結(jié)發(fā)言。本學(xué)期做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合，備課與反思交流相結(jié)合。校本教研活動(dòng)，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。

2、堅(jiān)持集體備課。集體備課是教研組教學(xué)工作環(huán)節(jié)中不可缺少的一環(huán)，我們始終堅(jiān)持嘗試集體備課，由資深教師組織集體備課，針對所講內(nèi)容進(jìn)行討論，并對課件制作和教學(xué)方法進(jìn)行討論和溝通，以不斷提高教學(xué)水平。

3、注重對青年教師的培養(yǎng)。一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求他們，在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足。我們注重加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，不斷提高他們的政治素質(zhì)和形成良好的職業(yè)道德。我們還注重培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。要求他們不僅要敬業(yè)，而且要精業(yè)，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律。三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平

1、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期我們跟蹤的十多位差生無論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭光。

四、今后的打算

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：

1、教學(xué)過程管理科學(xué)化有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要量化教學(xué)評估體制，強(qiáng)化制度管理，嚴(yán)格要求，管理到位。

2、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

教導(dǎo)處201*年6月

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201*年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

垌心鄉(xiāng)中心小學(xué)楊文英

一學(xué)期來，我校在上級主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學(xué)工作得以順利開展，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。1、依法治教，開足課程。

本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執(zhí)行，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了查課力度，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教導(dǎo)處一名副教導(dǎo)陳傳文具體負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制挪課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查學(xué)生，了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。2、查評結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析等方面提出了具體明確的要求，進(jìn)一步改變了

教師“重結(jié)果，輕過程”，“重教學(xué)成績，輕教法”的教學(xué)觀念。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評比等方式，分期初、期中、期末，共進(jìn)行了3次檢查，分學(xué)科組對每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。學(xué)科負(fù)責(zé)人作檢查小結(jié)，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題。通過互閱，取人之長補(bǔ)已之短，相互學(xué)習(xí)借鑒；通過評比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)反饋，彌補(bǔ)不足，提出方向，進(jìn)一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。

本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測，及時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。一學(xué)期來，分別對全校的語文和數(shù)學(xué)經(jīng)及三年級的英語科進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控檢測。由教導(dǎo)處安排專人總結(jié)測驗(yàn)情況，及時(shí)反饋，重點(diǎn)關(guān)注部分與平衡成績有較大差距的班級，全面促進(jìn)學(xué)生的提高。期中還專題對全校檢測后的成績進(jìn)行了專題的討論與反思，對未過關(guān)的學(xué)生要求任課教師予以重點(diǎn)輔導(dǎo)，直至補(bǔ)測過關(guān)，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。期末考試面廣量大，教導(dǎo)處精心制定考試方案，從試場的安排、學(xué)生的混編、監(jiān)考、閱卷安排等做到周密細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。同時(shí)教育學(xué)生做到誠信考試。常態(tài)化進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的質(zhì)量意識(shí)。

4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。

要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，

學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立完善的學(xué)困生臺(tái)賬，分學(xué)科明確補(bǔ)差責(zé)任人，制訂補(bǔ)差計(jì)劃、落實(shí)補(bǔ)差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，各語數(shù)英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

二、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的�？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力�；�于這樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

1、切實(shí)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。包括國培等培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看、評議錄像課，集中聆聽專家講座，撰寫、交流聽后感受為主，培訓(xùn)貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，滿足教育教學(xué)需要，實(shí)效顯然。二是創(chuàng)新舉措，積極開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期在語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科組內(nèi)實(shí)施“三案定教，資源共享”集體備課模式，以此優(yōu)化教師間的交流與合作，促進(jìn)年級組、學(xué)科組的均衡發(fā)展。在分組集體備課的過程中，研討教學(xué)設(shè)想中困惑的問題、集體研究解決的策略，結(jié)

合學(xué)校教研課統(tǒng)一安排，分學(xué)科組集中聽課評課，深化學(xué)校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。

2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)�？偸墙y(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學(xué)習(xí)回來的新理念傳達(dá)給我們學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。二是學(xué)校撥取專項(xiàng)資金，為教師征訂各類教育教學(xué)報(bào)刊雜志，圖書室還定期購進(jìn)更新教育教學(xué)書刊，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。

3、注重青年教師專業(yè)成長。我校青年教師逐年增加，特別是特崗教師，他們是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著學(xué)校今后的發(fā)展。學(xué)校大力實(shí)施青藍(lán)工程，實(shí)行新老教師結(jié)對，把中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教學(xué)方法傳承下去。結(jié)對教師之間相互聽課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，指導(dǎo)論文寫作，職責(zé)和任務(wù)分明。

三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

誦讀是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，我校自從開設(shè)“五化”建設(shè)以來，特別重視學(xué)生誦讀能力的培養(yǎng)。正常開設(shè)誦讀指導(dǎo)課程，以語文教材及《新課標(biāo)》規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容。堅(jiān)持每天早晨師生同誦，涵養(yǎng)性情；堅(jiān)持每節(jié)語文課前兩分鐘開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之；晚上鼓勵(lì)家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。每周二、五安排午休時(shí)間由學(xué)生自由誦讀。同時(shí)教導(dǎo)處和大隊(duì)部適時(shí)舉行豐富多彩的讀書活

動(dòng)，全校形成了濃厚的讀書氛圍。

積極開展“體藝2+1”興趣活動(dòng)，各年級各教師綜合實(shí)踐活動(dòng)有明確的主題，經(jīng)常檢查實(shí)施情況，做好活動(dòng)資料的收集。從綜合實(shí)踐活動(dòng)課中每周拿出一節(jié)課，用于班級特色興趣活動(dòng)。

在此基礎(chǔ)之上，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學(xué)生施展才華的機(jī)會(huì)，學(xué)校調(diào)整每周星期五下午的作息時(shí)間，專門開辟50分鐘的一節(jié)大課進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校共開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、器樂、健美操、球類等多個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生自由選擇適合自己個(gè)性特長的活動(dòng)項(xiàng)目�；顒�(dòng)組織規(guī)范而有序，活動(dòng)內(nèi)容特長加特色，活動(dòng)方式走班與集中。從輔導(dǎo)教師的安排、成員的選定、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、規(guī)章制度等方面加強(qiáng)了管理與指導(dǎo)。使學(xué)生真正學(xué)有所長，學(xué)有所得。

各類興趣活動(dòng)的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學(xué)生快樂成長、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。一學(xué)期來，學(xué)生參加各級各類比賽活動(dòng)，獲獎(jiǎng)情況在質(zhì)與量上都有了較大飛躍。

四、努力工作，碩果累累。

1、本期期末檢測中，我校二十個(gè)班共四十個(gè)班科參加檢測，其中就有二十五個(gè)班科獲得鄉(xiāng)同年級的前三等獎(jiǎng)，占62.5%。

2、在備課批改評比中，語文科18名教師參加評比，其中有楊文英等13位教師獲得優(yōu)秀，5位教師獲得良好；數(shù)學(xué)科14名教師參加評比，其中有寧德齊等4位教師獲得優(yōu)秀，其余獲得了良好。

3、參加鄉(xiāng)基本功比賽中，有陳美藝、梁權(quán)能等獲得了上課一、二等獎(jiǎng)；陳華娟、黃賽君、周桂鳳等獲得美文朗讀二、三等獎(jiǎng)；吳倩佳、謝萍、

謝家妍等獲得簡筆畫一等獎(jiǎng)；陳超瓊、陳秋平、梁德軍獲得“三筆字”一二等獎(jiǎng)；李國賢、寧德齊、羅燕娟、謝榕榮等獲得口算一、二、三等獎(jiǎng)。

4、我校全體學(xué)生參加貴港市第八屆青少年書信大賽中，百分之百的學(xué)生參加，其中有15%的學(xué)生獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，有二十多位老師獲得了“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

5、參加鄉(xiāng)慶“六.一”暨教師演講比賽中，有黃濼文等六位同學(xué)獲得了高年級段書法比賽一、二等獎(jiǎng)；謝小梅等六位同學(xué)獲得了三四年級段繪畫比賽一等獎(jiǎng)；吳倩佳獲得了演講比賽特等獎(jiǎng)；陳美藝，周桂鳳、黃賽君等獲得了一、二等獎(jiǎng)。

6、在楊文英的帶領(lǐng)下，組織部分教師參加課題研究，其中《信息技術(shù)在小學(xué)語文課教學(xué)中的實(shí)踐研究》課題通過了貴港市教科所專家的鑒定驗(yàn)收準(zhǔn)予結(jié)題并獲得了科研成果一等獎(jiǎng)，在貴港教育信息網(wǎng)公示。

7、教師們積極參加網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，大隊(duì)部、教導(dǎo)處以上的領(lǐng)導(dǎo)紛紛投稿，共有十多篇報(bào)道在桂平教育信息網(wǎng)上刊登。

8、參加鄉(xiāng)優(yōu)秀作業(yè)評比中，一至六年級共上送5%學(xué)生參加評比，其中就有李海英等27位同學(xué)獲得了一、二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率占95%。

9、教師們參加各級論文或教案評比中，積極撰寫并踴躍投稿，一期來，共有五十多篇論文分別獲得市級以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

10、教師們參加自治區(qū)課題研究中，有楊文英、寧德齊、陳傳文、羅燕娟、謝榕榮、周桂鳳等評為先進(jìn)個(gè)人。五、201*年秋季教導(dǎo)處工作思路

1、積極開展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動(dòng)，通過交流，提高教師業(yè)務(wù)

素質(zhì)；

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。堅(jiān)持以自學(xué)為主，集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)教師主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平；

3、新學(xué)期多進(jìn)行教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度，使課堂的質(zhì)量更高效；

4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開展，提升教師的教科研意識(shí)；一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教學(xué)、教研活動(dòng)中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經(jīng)屬于過去，我們教導(dǎo)處仍將繼續(xù)保持謙虛、開拓、創(chuàng)新的精神，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)出一切力量。、

201*年6月23日

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