初中物理《力學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)》

初中物理全部力學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)

1.探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系

2.探究測(cè)量鹽水和形狀不規(guī)則的塑料塊(不吸水)的密度3.探究如何使用刻度尺？4.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響5.探究二力平衡的條件6.探究彈簧測(cè)力計(jì)的使用

7.探究重力的大小跟什么因素有關(guān)？8.探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)?9.探究杠桿的平衡條件10.比較定滑輪的特點(diǎn)

11.探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?12.探究壓強(qiáng)與流速的關(guān)系13.探究浮力的大小等于什么？14.探究斜面的機(jī)械效率

15.探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?

16.探究重力勢(shì)能的大小大小與什么因素有關(guān)?

例1：學(xué)生通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)測(cè)量不同體積（圓柱體）鐵塊的質(zhì)量（見(jiàn)圖4），記錄數(shù)據(jù)（記入表格2中）、繪制表格，做出圖象，分析質(zhì)量與對(duì)應(yīng)體積比值的特征。表格2（探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系）物質(zhì)鐵塊1鐵塊2鐵塊3質(zhì)量/g體積/cm3102030質(zhì)量/體積/g*cm-3

例2：某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：(1)實(shí)實(shí)測(cè)物體質(zhì)量重力比值G／m比值G／m的平均值驗(yàn)中m(kg)G(N)(N／kg)物體(N／kg)需要

0.10.999.9物體1的測(cè)量工0.21.969.8物體2具有

物體30.32.919.7和；(2)在上表空白處填出比值G／m的平均值；

(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：。

例3：在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖4所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過(guò)觀察泡沫塑料的_________來(lái)比較壓力作用效果的.

（2）圖4中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)_________研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；_____兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的.（3）在物理學(xué)中，用_______來(lái)表示壓力的作用效果.

例4：在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測(cè)力計(jì)．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．

（2）當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖乙所示A位置時(shí)，應(yīng)增大拉力或向右移動(dòng)測(cè)力計(jì)，可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡．

（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L1=20cm，F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？不能

．理由是只根據(jù)一組數(shù)據(jù)歸納出的規(guī)律具有偶然性

（4）考慮到彈簧測(cè)力計(jì)有自重，若彈簧測(cè)力計(jì)拿倒了，如圖丙所示，測(cè)出的拉力將變小

:例5：瑩瑩在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊A的密度�，摤撓扔谜{(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后，右盤(pán)中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖13甲所示則金屬塊A的質(zhì)量為_(kāi)___________g。然后瑩瑩將金屬塊A放入盛有50mL水的量筒中。量筒中的水面升高到如圖13乙所示的位置，則金屬塊A的體積為

3

______________cm。由此可計(jì)算出金屬塊A的得密度為

3

____________/m。

例6：請(qǐng)你根據(jù)題目給定的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定石塊密度的實(shí)

驗(yàn)方案。具體條件及要求如下：

實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、待測(cè)石塊、細(xì)線。要求：（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；（2）寫(xiě)出表達(dá)式及其推導(dǎo)過(guò)程的主要步驟

例7：小東同學(xué)學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)后，認(rèn)為“漂浮的物體所受到的浮力一定大于下沉的物體所受到的浮力”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小東同學(xué)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

實(shí)驗(yàn)提供的器材有：符合實(shí)驗(yàn)要求的量筒和足量的水。請(qǐng)你在全部使用提供的實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，再補(bǔ)充其它的實(shí)驗(yàn)器材并完成實(shí)驗(yàn)步驟。補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：

例8：小明同學(xué)認(rèn)為，用一個(gè)滑輪組提升質(zhì)量不同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是不變的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明它的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）寫(xiě)出你選用的實(shí)驗(yàn)器材。（1分）（2）寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)步驟。（2分）

例9：探究實(shí)驗(yàn)回顧：（1）在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)（如下圖所示），應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做____________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力是____________力。

比較_________圖和_______圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。

（2）在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)斜面底部的速度_____________。接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如下圖所示的不同地方。

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，在水平方向上不受力，它將做__________________________________。

例10：若給你一個(gè)空墨水瓶、一個(gè)大玻璃杯、一塊海綿一塊木塊、一些水、細(xì)沙、瓷盆，那么你能否將上述物品進(jìn)行巧妙組合去探究某些物理規(guī)律或演示某些物理現(xiàn)象。如：

(1)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”時(shí)，你可以選擇。(2)演示“物體浮沉現(xiàn)象”時(shí)，你可以選擇。

(3)進(jìn)行“勢(shì)能”的有關(guān)探究時(shí)，你可以選擇(4)探究“摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)？”時(shí)，你可以選擇。

例11、分析如圖所示“研究同種液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是_____________________.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234

5深度/cm33369橡皮膜方向朝上朝下朝側(cè)面朝上朝上壓強(qiáng)計(jì)左右液面（水）高度差/cm2.62.62.65.48.2上表中是某同學(xué)做“研究液體的壓強(qiáng)”時(shí)所測(cè)的部分?jǐn)?shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、4、5說(shuō)明___________________________；實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3說(shuō)明___________________________.

例12、小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)．(1)分析圖B、C、D，說(shuō)明浮力大小跟__________________有關(guān)．（2分）

(2)分析圖__________________，說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān)．（2分）(3)物體完全浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是__________________N．（2分）(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法．（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材（2分）、步驟（3分）和分析論證（1分））

例13：在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________________________________。

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠________的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖15中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件？___________________________。

例14、如圖是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A，三條粗糙程度不同的長(zhǎng)木板B，三個(gè)高度不同的長(zhǎng)方體鐵塊C，刻度尺．（1）實(shí)驗(yàn)還需補(bǔ)充的器材有__________．

（2）下面是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)記錄的有關(guān)效據(jù)．

通過(guò)分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：_______________________（3）上述實(shí)驗(yàn)中，保持斜面長(zhǎng)度不變，將斜面升高到0.2m，把一個(gè)6N的物體沿斜面向上拉時(shí)，所需拉力為3.8N，則此時(shí)斜面的機(jī)械效是_______

（4）斜面的機(jī)械效率可能與斜面的___________有關(guān)．（只填一個(gè)素）

例15、下圖是探究"液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系"的實(shí)驗(yàn)裝置,粗細(xì)

因重率

不等的玻璃水管,在A,B,C,三處管子的橫截面積為SA=SC＞SB,在ABC上面裝有開(kāi)口向上的豎直玻璃管,實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)水龍頭,使自來(lái)水流過(guò)玻璃管,則液體流速的關(guān)系為_(kāi)________,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道Ha=Hc＞Hb,故A,B,C三處的壓強(qiáng)關(guān)系為_(kāi)______,由此得出結(jié)論___________。

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初中物理全部力學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)

1.探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系

2.探究測(cè)量鹽水和形狀不規(guī)則的塑料塊(不吸水)的密度3.探究如何使用刻度尺？

4.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(牛二定律)5.探究二力平衡的條件6.探究彈簧測(cè)力計(jì)的使用

7.探究重力的大小跟什么因素有關(guān)？8.探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)?9.探究杠桿的平衡條件10.比較定滑輪的特點(diǎn)

11.探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?12.探究壓強(qiáng)與流速的關(guān)系13.探究浮力的大小等于什么？14.探究斜面的機(jī)械效率

15.探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?16.探究重力勢(shì)能的大小大小與什么因素有關(guān)?

例1：學(xué)生通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)測(cè)量不同體積（圓柱體）鐵塊的質(zhì)量（見(jiàn)圖4），記錄數(shù)據(jù)（記入表格2中）、繪制表格，做出圖象，分析質(zhì)量與對(duì)應(yīng)體積比值的特征。

表格2（探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系）

物質(zhì)鐵塊1鐵塊2鐵塊3

質(zhì)量/g體積/cm1020303質(zhì)量/體積/g*cm-3例2：某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

實(shí)測(cè)物體物體1物體2物體3物體質(zhì)量m(kg)0.10.20.3重力比值G／mG(N)(N／kg)0.991.962.919.99.89.7比值G／m的平均值(N／kg)(1)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有和；(2)在上表空白處填出比值G／m的平均值；

(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：。

例3：在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖4所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過(guò)觀察泡沫塑料的_________來(lái)比較壓力作用效果的.

（2）圖4中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)_________研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；_____兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的.（3）在物理學(xué)中，用_______來(lái)表示壓力的作用效果.

例4：在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測(cè)力計(jì)．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．

（2）當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖乙所示A位置時(shí)，應(yīng)增大拉力或向右移動(dòng)測(cè)力計(jì)，可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡．

（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L1=20cm，F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？不能．理由是只根據(jù)一組數(shù)據(jù)歸納出的規(guī)律具有偶然性

（4）考慮到彈簧測(cè)力計(jì)有自重，若彈簧測(cè)力計(jì)拿倒了，如圖丙所示，測(cè)出的拉力將變小

:例5：瑩瑩在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊A的密度。瑩瑩先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后，右盤(pán)中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖13甲所示則金屬塊A的質(zhì)量為_(kāi)___________g。然后瑩瑩將金屬塊A放入盛有50mL水的量筒中。量筒中的水面升高到如圖13乙所示的位置，則金屬塊A的體積為_(kāi)_____________cm3。由此可計(jì)算出金屬塊A的得密度為

____________/m。

3

例6：請(qǐng)你根據(jù)題目給定的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定石塊密度的實(shí)驗(yàn)方案。具體條件及要求如下：

實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、待測(cè)石塊、細(xì)線。

要求：（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；（2）寫(xiě)出表達(dá)式及其推導(dǎo)過(guò)程的主要步驟

例7：小東同學(xué)學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)后，認(rèn)為“漂浮的物體所受到的浮力一定大于下沉的物體所受到的浮力”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小東同學(xué)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

實(shí)驗(yàn)提供的器材有：符合實(shí)驗(yàn)要求的量筒和足量的水。請(qǐng)你在全部使用提供的實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，再補(bǔ)充其它的實(shí)驗(yàn)器材并完成實(shí)驗(yàn)步驟。補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：

例8：小明同學(xué)認(rèn)為，用一個(gè)滑輪組提升質(zhì)量不同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是不變的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明它的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）寫(xiě)出你選用的實(shí)驗(yàn)器材。（1分）（2）寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)步驟。（2分）

例9：探究實(shí)驗(yàn)回顧：

（1）在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)（如下圖所示），應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做____________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力是____________力。

比較_________圖和_______圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。

（2）在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)斜面底部的速度_____________。接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如下圖所示的不同地方。

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，在水平方向上不受力，它將做__________________________________。

例10：若給你一個(gè)空墨水瓶、一個(gè)大玻璃杯、一塊海綿一塊木塊、一些水、細(xì)沙、瓷盆，那么你能否將上述物品進(jìn)行巧妙組合去探究某些物理規(guī)律或演示某些物理現(xiàn)象。如：(1)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”時(shí)，你可以選擇。

(2)演示“物體浮沉現(xiàn)象”時(shí)，你可以選擇。

(3)進(jìn)行“勢(shì)能”的有關(guān)探究時(shí)，你可以選擇(4)探究“摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)？”時(shí)，你可以選擇。

例11、分析如圖所示“研究同種液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是_____________________.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234

5深度/cm33369橡皮膜方向朝上朝下朝側(cè)面朝上朝上壓強(qiáng)計(jì)左右液面（水）高度差/cm2.62.62.65.48.2上表中是某同學(xué)做“研究液體的壓強(qiáng)”時(shí)所測(cè)的部分?jǐn)?shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、4、5說(shuō)明___________________________；實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3說(shuō)明___________________________.

例12、小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

(1)分析圖B、C、D，說(shuō)明浮力大小跟__________________有關(guān)．（2分）

(2)分析圖__________________，說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān)．（2分）(3)物體完全浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是__________________N．（2分）(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法．（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材（2分）、步驟（3分）和分析論證（1分））

例13：在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________________________________。

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠________的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖

15中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件？___________________________。例14、如圖是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A，三條粗糙程度不同的長(zhǎng)木板B，三個(gè)高度不同的長(zhǎng)方體鐵塊C，刻度尺．（1）實(shí)驗(yàn)還需補(bǔ)充的器材有__________．

（2）下面是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)記錄的有關(guān)效據(jù)．

通過(guò)分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：_______________________

（3）上述實(shí)驗(yàn)中，保持斜面長(zhǎng)度不變，將斜面升高到0.2m，把一個(gè)重6N的物體沿斜面向上拉時(shí)，所需拉力為3.8N，則此時(shí)斜面的機(jī)械效率是_______

（4）斜面的機(jī)械效率可能與斜面的___________有關(guān)．（只填一個(gè)因素）

例15、下圖是探究"液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系"的實(shí)驗(yàn)裝置,粗細(xì)不等的玻璃水管,在A,B,C,三處管子的橫截面積為SA=SC＞SB,在ABC上面裝有開(kāi)口向上的豎直玻璃管,實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)水龍頭,使自來(lái)水流過(guò)玻璃管,則液體流速的關(guān)系為_(kāi)________,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道Ha=Hc＞Hb,故A,B,C三處的壓強(qiáng)關(guān)系為_(kāi)______,由此得出結(jié)論___________。

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