師德培訓總結3

師德培訓總結

今年暑期我有幸參加了上虞教育局舉辦的教師培訓，進行了系統(tǒng)的理論培訓學習。期間聆聽了十幾位教研員、名校長及學科一線教師的精彩報告。這段時間里，我的心始終是充實的，因為這里有熱情的伙伴和老師，有先進的理念和知識。他們豐富的知識內涵、鮮活的實例及精彩的理論闡述都使我這次暑期培訓之行受益匪淺。

我是一位科學老師，聽了王老師關于《初中科學課堂教學教學問題和對策》和《課堂實驗的設計與實施策略》的兩堂講座后，收獲頗多。上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，讓學生成為主宰學習的主人，學習活動的參與者、探究者。

一、讓學生能動的參與課堂教學活動

反思我的教學我發(fā)現，整個課堂完全在我的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我教的很累，學生學得更累。那么科學課，該怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識呢？王老師的講座圍繞一個主線：那就是讓學生能動的參與課堂教學活動。

1．課前要備好課，做好教學設計。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關的知識。積極源于興趣，教學設計的過程是把教材轉變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。

2．讓學生積極討論。真正有效的課堂教學不是簡單地讓學習者占有別人的知識，而是要建構自己的知識經驗，形成自己的見解。討論是學生參與教學過程的一種有效方法。在討論過程中，學生互相啟發(fā)、互相幫助、互相學習，讓不同的學生各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當聽眾”的現象。

3．養(yǎng)成習慣教會方法

在平時的科學教學活動中，我們教師要注意充分調動學生的學習積極性，幫助學生養(yǎng)成勤查資料、勤思考、勤請教等良好習慣。并且教給學生學習方法，要讓他們學會怎樣去學習。從而熱愛學習，學會學習，為終身學習打好基礎。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導、督促。

二、不斷提高自己的教學基本功

靜下心來好好思考，發(fā)現自己教學上還有缺點有待改進�；仡欁约簬啄陙淼慕虒W，做得多思考得少。兩個星期的培訓，我的體會之一就是要與自己的昨天告別，要多反思，做一個反思型的老師，不斷提高自己的教學水平。我將從以下方面做起：

1、加強教學基本功學習，提高理論水平。如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導，教師的業(yè)務水平低下，談得上反思教學嗎？一個課上得好的教師，缺乏理論的指導，不善于總結，更談不上反思自己的教學行為，這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學習，不斷充電，才能掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，才能成為反思型教師。如何加強教學基本功學習，我決心做到以下幾點：

a、每學期讀一本名家的教育教學著作。廣泛閱讀有關教育教學的報刊、雜志、網站等。堅持寫讀書筆記、學習心得、教學隨筆、收集先進的教育教學理論和案例。每天至少學習一小時。堅持每天上網，注冊自己的博客。

b、與同行交流，在交流中發(fā)展自己。聽課研討，與教師同成長。經常和研修班的同學聯(lián)系，學習研究。

c、積極參加各項專業(yè)培訓，通過理論學習（聽專家講座）、自學、到教育網站學習來不斷充實提高自己。

d、積極參加課題研究，不斷提高自身的教學研究能力，爭當科研型教師。

2、豐富反思內容，提高反思能力。教師應根據實踐情況及時地用不同的方法進行反思，可以是一堂課，一個教學環(huán)節(jié)，一個教學內容的反思，可以是對成功的教學；也可以是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。

三、教師要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，關心學生的心理

華爾伯格和安德森在對美國201*多名高中學生的研究中發(fā)

現，專斷型教師會使學生產生較高水平的挫折，對教師表現出一定程度的反感，學習氣氛低落，學習績效明顯下降。那么，教師應該如何避免自己的言行對學生產生的傷害呢?王老師的講座至今還在耳畔想起，我的膚淺體會是：

1．教師應慎言行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗初中學生正處于一種半成熟半幼稚的時期，是獨立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯的階段，對于他人的評價非常在意，尤其是教師對他們的態(tài)度顯得更為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹慎規(guī)范自己的一言一行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗，以免對學生造成傷害。

2．加強師生溝通，學會互相交流，形成融合的師生關系作為教師假如能對學生的性格有全面的了解，如哪些同學比較敏感，易受傷害，哪些同學的自尊心特強，那么在教育教學中自然就會有意識地規(guī)范自己的言行，以免造成無意傷害。相反，假如學生能對教師的性格、愛好、愛好及處事方式等也都比較熟悉時，他們自然也就會增強自身的適應性，從而也就避免了傷害的產生。

3、加強自身實驗操作能力，在自制實驗教具方面要有所突破。

對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們去做。我定會珍惜本次學習的機會，做到“靜下新來學習，潛下心來實踐”。我今后虛心學習其他老師的優(yōu)秀成果，積極仿效，同時也努力創(chuàng)新、努力發(fā)展，這樣才能更好的推動教育的發(fā)展，促進孩子的成長。

上虞市愛心民工子弟學校

方傳播

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師德培訓總結

201*-201*學年度第一學期

依據上級有關師德建設、師德考核的指示精神，結合我校工作實際，我校嚴格按照師德培訓計劃，對教師職業(yè)道德建設進行了安排布置，重點抓了以下工作：一、學習抓落實

多數的學習流于形式，為避免師德建設的學習流于表面化，我們要求每位教師都要寫出自己的心得體會，師德建設小組予以檢查，這樣就等于是強制抓學習。

二、使師德建設指導自己的工作實踐

師德建設的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高，如果搞兩張皮，就失去了師德建設的意義。為此，我們發(fā)放了學生問卷調查表170份，家長問卷調查表170份，對教師的職業(yè)道德進行了不記名調查，學�？己诵〗M對回收的問卷進行了整理歸類，對學生、家長反映的突出問題進行了整改，對個別教師進行了個別批評，以此促進各項工作的開展。

三、以師德建設弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神

一個學校要發(fā)展，必須要有一支好的教師隊伍，這支隊伍能否打硬仗，是否能積極主動地發(fā)揮能動性，關鍵看教師的思想。在師德建設中，我們提出“我為學校做貢獻”的口號，努力檢查自己是否為學校的發(fā)展出了力，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的觀念，努力打好翻身仗，爭取我校上一個大的臺階！四、培訓效果

1、教師們增強了業(yè)務素質，并認清了形勢，轉變了觀念，形成了共識。

樹立正確的教育觀念，認清當前教育形勢，并形成共識是搞好新時期學校教育教學工作的關鍵。通過豐富多彩的師德培訓內容和形式多樣的培訓方式，一方面使我校教師在業(yè)務素質方面有了明顯的提高，另外，對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓工作的開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識，并形成了科學而新型的教育觀念和達成了共識，為搞好新時期學校教育教學工作作了良好的物質準備和思想準備。2、師德學習先進分子的涌現

在師德培訓期間，我校教師在會風、學風等方面始終保持良好的師德師風狀態(tài)，體現了為人師表的優(yōu)秀本質。通過師德培訓工作的開展，我校涌現了一大批的師德學習積極分子和先進個人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結會議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現，也是我校師德培訓工作圓滿完成的標志。

總之，師德培訓工作是有關教師隊伍建設和學校教育教學工作大局的事項，我們將長期不懈地進行下去，并力出成效。

師德培訓總結

201*-201*學年度第一學期

中心小學

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