八年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

八年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期，學(xué)校大力推行課改，積極打造高效課堂新模式。語文課程改革的字樣在語文教師的心目中早已經(jīng)不在新鮮，但作為一線教師卻應(yīng)該把這種創(chuàng)新與改革的意識(shí)深入骨髓。因?yàn)檎Z文這門學(xué)科的人文性與工具性在學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)過程中起到重要作用。所以我們八年級(jí)語文教師都開學(xué)之初首先樹立起責(zé)任意識(shí)，做好充分的思想準(zhǔn)備，我們語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力踐行以導(dǎo)學(xué)案為抓手的高效課堂模式，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。有決心讓三中的語文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。一、指導(dǎo)思想：

以人為本，讓課堂成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂土。讓我們?cè)趯?dǎo)學(xué)的過程中感受鮮活生命成長(zhǎng)的聲音，讓老師的勞動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。二、工作重點(diǎn)

（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，讓我們的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和導(dǎo)學(xué)案高效課堂新模式的學(xué)習(xí)。要充分利用教研時(shí)間對(duì)本冊(cè)書的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用個(gè)備和集備交叉的途徑、方式學(xué)習(xí)高效課堂的教學(xué)模式。（二）改革方式，推進(jìn)課改

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)�！边@應(yīng)該是我們語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動(dòng)，開展教研活動(dòng)時(shí)，其他教師相應(yīng)評(píng)課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長(zhǎng)。自我反思，即教師個(gè)體對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，詩詞背誦，繼續(xù)通過一系列競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。我們語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的語文素養(yǎng)。

（三）、深入開展課改實(shí)驗(yàn)，努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，樹立新的教學(xué)理念，進(jìn)而推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的開展。

1、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去。

2、努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，真正提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂中重視學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積累、感悟、熏陶和語感培養(yǎng)；重視學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)中聯(lián)想、想象能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；在課堂教學(xué)過程中要突出學(xué)生合作探究展示點(diǎn)評(píng)式的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；重視寫作教學(xué)中富有創(chuàng)意的表達(dá)；重視溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系；對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要重視語文積累。三、活動(dòng)安排1、教學(xué)講究導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。研究高效課堂教學(xué)模式，對(duì)課堂學(xué)生展示、點(diǎn)評(píng)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性上加大探索力度，認(rèn)真上好每堂課。2、訓(xùn)練講究方法

訓(xùn)練要有針對(duì)性，分層不是將不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的題目，畢竟將來的學(xué)生面對(duì)的還是同一份試卷。分層只是過程的延長(zhǎng)，在訓(xùn)練中讓后進(jìn)的學(xué)生走小步子，最終走積累、感悟、探究之路。3、評(píng)價(jià)講究效果

教學(xué)效果如何，受教學(xué)評(píng)價(jià)的制約。在課堂導(dǎo)學(xué)中，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)多采用激勵(lì)指導(dǎo)性的語言。4、作文教學(xué)以讀導(dǎo)寫，多寫片段，多修改。

新教材注重課與課之間的聯(lián)系。通過閱讀后對(duì)相同主題文章的寫作方法及語言文字的感悟、體會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生寫出富有感染力的文章。5、舉辦好本學(xué)期的“諸子百家散文誦讀”的語文活動(dòng)。6、作業(yè)布置多樣化，分層在作業(yè)中一定要有體現(xiàn)。讓不同層次，不同興趣愛好的學(xué)生都有所發(fā)展,有所提高。7、給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以應(yīng)有的幫助與指導(dǎo)。

本學(xué)期具體是在古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。8、積極參與三中的互動(dòng)與交流。具體活動(dòng)時(shí)間聽從教研組安排。9、加強(qiáng)備課組內(nèi)的團(tuán)結(jié)與合作。

10、本學(xué)期備課組研究課題為《“導(dǎo)學(xué)案”高效課堂模式閱讀教學(xué)初探》。

總之，在本學(xué)期，我們八年級(jí)的全體語文老師，齊心協(xié)力，要共同完成導(dǎo)學(xué)案高效課堂教學(xué)任務(wù)。

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八年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)課改的基本要求，豐富、完善、創(chuàng)新課堂教學(xué)的改革，優(yōu)化課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)開展“好課”研究，進(jìn)一步探究一次性有效教學(xué)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持以質(zhì)量為本，面向全體學(xué)生，落實(shí)雙基，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)，提高語文教學(xué)效益，爭(zhēng)取本備課組語文教學(xué)質(zhì)量有所提高。

二、主要工作：

1、開展研究課標(biāo)、研究考綱、研究教材、研究學(xué)生的“四研”活動(dòng)，關(guān)注初三的命題走勢(shì)，以期順應(yīng)形勢(shì)調(diào)整教學(xué)思路。確定語文教學(xué)內(nèi)容，從文本內(nèi)容和形式開展教學(xué)，注重語文工具性的同時(shí)更要注重人文性。

2、備課組老師每周備課活動(dòng)時(shí)，努力做到集中時(shí)間、集中地點(diǎn)、集中精力，做到“六統(tǒng)一”，認(rèn)真鉆研教材，弄清每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面把握好基本的教學(xué)要求，使教學(xué)更有實(shí)效性。上課前老師要結(jié)合新課改的精神，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心準(zhǔn)備；課后及時(shí)反思得失，寫好教學(xué)后記，從而不斷提升自身及備課組的教學(xué)水平。此外積極組織組內(nèi)教師聚焦課堂，開展“好課”研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果，結(jié)合學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知水平、能力，以及教師自身的特長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法、途徑、手段、練習(xí)、評(píng)價(jià)等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、強(qiáng)化基本教學(xué)環(huán)節(jié)、流程，要求組內(nèi)教師做到一課一教案，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，按學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容，做好月考及單元測(cè)驗(yàn)的命題工作及試后的講評(píng)、分析工作。

4、繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；課上專注聽講的習(xí)慣；認(rèn)真書寫的習(xí)慣；仔細(xì)審題的習(xí)慣；善于思考的習(xí)慣；每天閱讀的習(xí)慣等，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、依據(jù)上學(xué)期的期末考試的情況，我們還將落實(shí)以下幾項(xiàng)措施：

①堅(jiān)持語文基礎(chǔ)小練習(xí)，抓好學(xué)生在文言文方面的默寫及文言基礎(chǔ)知識(shí)的積累，在操練中讓學(xué)生得以鞏固、提高，并不斷溫故而知新

②利用補(bǔ)缺補(bǔ)差時(shí)間，結(jié)合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇，補(bǔ)充課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目，以此提高學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力

③進(jìn)一步落實(shí)作文訓(xùn)練，除了完成6篇大作文外，適時(shí)加入小作文和隨筆的訓(xùn)練④繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師可根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

6、在平時(shí)的教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，教師要有計(jì)劃地在語文學(xué)科教學(xué)與民族精神教育、生命教育中找到結(jié)合點(diǎn)、滲透點(diǎn)，積極探索體現(xiàn)民族精神教育的實(shí)踐課。

7、在教學(xué)過程中建立和諧的師生關(guān)系。備課時(shí)注意提優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)，挖掘尖子生的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，努力提高各班合格率及優(yōu)良率。

8、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率。

9、不斷提高自身的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平，除積極參與教師進(jìn)修學(xué)校組織的各種活動(dòng)，還應(yīng)相互探討好的教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)，互相聽課，積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，努力探索形成一套適應(yīng)學(xué)生及自身特色的教學(xué)風(fēng)格。

八年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度下學(xué)期

八年級(jí)語文教研組

201*.3

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