大學(xué)物理課程教學(xué)設(shè)計方案總結(jié)

《大學(xué)物理》課程教學(xué)設(shè)計方案總結(jié)

一、課程的地位和任務(wù)

物理學(xué)是研究物質(zhì)最基本,最普遍的運動形式及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的科學(xué).物理學(xué)的研究對象具有極大的普遍性,它的基本理論滲透在自然科學(xué)的一切領(lǐng)域中,應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的各個部門,它是自然科學(xué)的許多領(lǐng)域和工程技術(shù)的基礎(chǔ).因此,我院將"大學(xué)物理"列為各專業(yè)的一門必修的統(tǒng)設(shè)公共基礎(chǔ)課.課程的教學(xué)目的和任務(wù)是:

1.使學(xué)生對物理學(xué)的基本內(nèi)容有較全面,較系統(tǒng)的認(rèn)識.即學(xué)生通過學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本概念,基本規(guī)律和實驗課教學(xué),了解自然界比較完整的物理圖象,對物理學(xué)所研究的各種運動形式以及它們之間的聯(lián)系有較全面,較系統(tǒng)的認(rèn)識,對物理學(xué)的當(dāng)代發(fā)展和成就以及物理學(xué)在工程技術(shù)中的應(yīng)用有初步的了解.

2.使學(xué)生在邏輯思維能力,抽象思維能力以及分析問題與解決問題的能力方面受到初步訓(xùn)練;使學(xué)生掌握基本物理實驗技能;使學(xué)生對科學(xué)實驗在物理學(xué)研究和發(fā)展中的作用有正確的認(rèn)識.

3.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生增強愛國主義觀念并建立辯證唯物主義世界觀.4.為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識,掌握工程技術(shù)以及今后知識更新打下必要的物理學(xué)基礎(chǔ).

二、課程的特點和教學(xué)要求

本課程是一門公共基礎(chǔ)課.根據(jù)鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人員的培養(yǎng)目標(biāo),并參照近年來國際上物理學(xué)課程教學(xué)改革的趨勢,本課程應(yīng)具有以下的特點:

1.保持物理學(xué)的核心內(nèi)容系統(tǒng),完整;在講授經(jīng)典物理學(xué)的有關(guān)概念,規(guī)律時盡早介紹相應(yīng)的近代物理學(xué)的觀點;注意增強對當(dāng)代發(fā)展較活躍的物理學(xué)領(lǐng)域的成果和進(jìn)展的介紹.

2.以中學(xué)物理為起點,注意知識銜接,避免簡單重復(fù).

3.本課程應(yīng)安排在高等數(shù)學(xué)講授完微商和不定積分的有關(guān)內(nèi)容之后開始.應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生使用已掌握的高等數(shù)學(xué)知識來表達(dá)物理規(guī)律,分析和處理物理問題.對學(xué)生計算能力的要求應(yīng)適當(dāng).

對本課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求分為以下三級:

1.深入理解,熟練掌握(屬較高要求):規(guī)定為深入理解或熟練掌握的內(nèi)容,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)后能準(zhǔn)確,完整地理解有關(guān)物理概念,規(guī)律的表達(dá)及其依據(jù)的現(xiàn)象,實驗,能運用這些概念和規(guī)律,熟練地分析和解決一些問題,包括某些帶有綜合性的問題.

2.理解,掌握(屬一般要求):規(guī)定為理解或掌握的內(nèi)容,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)后能依據(jù)這些概念和規(guī)律進(jìn)行簡單的分析,判斷,能應(yīng)用所學(xué)的公式進(jìn)行計算.能正確地調(diào)整和操作有關(guān)的常用物理實驗儀器,能應(yīng)用處理實驗數(shù)據(jù)的有關(guān)方法.3.了解(屬較低要求):規(guī)定為了解的內(nèi)容,要求學(xué)生學(xué)習(xí)后知道其所涉及的物理現(xiàn)象,概念和規(guī)律,能識別其主要特征,方法和結(jié)論.對當(dāng)代物理前沿專題部分標(biāo)明的有關(guān)概念的定義能夠識記.三、學(xué)時與作業(yè)本課程共需64學(xué)時學(xué)時分配如下:

第八章靜電場26學(xué)時第九章磁場20學(xué)時第十章電磁感應(yīng)與電磁場10學(xué)時總復(fù)習(xí)8學(xué)時

四、大學(xué)物理理論課的教學(xué)內(nèi)容及基本要求1.理論核心部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)的基本要求

緒論物理學(xué)與我們周圍的世界

周圍世界中形形色色,絢麗多彩的物理現(xiàn)象物理學(xué)的研究對象物理學(xué)對提高科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)專業(yè)知識以及對現(xiàn)代化建設(shè)的作用第八章靜電場

8.1電場庫侖定律電荷守恒定率8.2電場強度及電場強度的計算8.3E的通量8.4高斯定理及應(yīng)用8.5靜電場力做的功電勢能8.6電勢與電勢差

8.7電勢的疊加原理及電勢的計算8.8電勢梯度8.9靜電場中的導(dǎo)體8.10電容電容器

1.深入理解靜電場,電場強度的概念和電場強度疊加原理.

2.理解電場力的功.理解電勢能的概念.深入理解靜電場中兩點間的電勢差及靜電場中某一點的電勢的概念.掌握簡單情況下根據(jù)電場強度分布,用線積分計算電勢差和電勢分布的方法.

3.理解真空中靜電場的高斯定理.掌握電荷分布具有對稱性時應(yīng)用高斯定理求解電場強度的基本方法.4.理解靜電場的環(huán)路定理.5.理解電容的概念.掌握電容器的儲能公式.理解真空中的電場能量密度公式.第九章磁場

9.1磁感應(yīng)強度磁通量磁場中的高斯定理9.2畢奧—薩伐爾拉普拉斯定律9.3安培環(huán)路定理9.4安培環(huán)路定理的應(yīng)用

9.5磁場對運動電荷的作用及其應(yīng)用9.6安培定律

9.7載流平面線圈在磁場中所受的力矩9.8磁力的功

1.了解磁現(xiàn)象的電本質(zhì).

2.理解磁場和磁感應(yīng)強度的概念.

3.掌握畢奧—薩伐爾定律,能應(yīng)用該定律求解通電長直導(dǎo)線周圍和通電圓線圈軸線上的磁感應(yīng)強度分布.

4.理解磁場的高斯定理和安培環(huán)路定理.

5.理解洛倫茲公式.掌握帶電粒子垂直射入均勻磁場時作圓周運動的特點.了解霍耳效應(yīng)的原理.掌握安培公式及計算磁場對通電直導(dǎo)線的作用力和對通電線圈的作用力矩的方法.第十章電磁感應(yīng)與電磁場10.1電磁感應(yīng)定律10.2感應(yīng)電動勢10.3自感和互感10.4磁場能量10.5位移電流10.6麥克斯韋方程組的積分形式

1.理解感應(yīng)電動勢的概念.深入理解楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律,熟練掌握其應(yīng)用.

2.理解電動勢,動生電動勢和感生電動勢的概念.3.了解互感,自感和渦電流的概念.4.了解磁能密度公式.5.了解麥克斯韋位移電流假設(shè).6.了解電磁場的概念.

7.了解真空中麥克斯韋方程組的積分形式.2.大學(xué)物理專題講座

大學(xué)物理專題講座以物理學(xué)核心內(nèi)容為基礎(chǔ).通過學(xué)習(xí),要求學(xué)生對在當(dāng)代獲得重大發(fā)展的物理學(xué)的主要領(lǐng)域有所了解,對其中的重大成就的理論意義和應(yīng)用有所了解.

大學(xué)物理專題講座以定性介紹的內(nèi)容為主,不強調(diào)教學(xué)推導(dǎo).講授中應(yīng)將相應(yīng)的研究,應(yīng)用和發(fā)展和各種科技文獻(xiàn)以及物理學(xué)史的有關(guān)內(nèi)容有機地結(jié)合在一起.大學(xué)物理專題講座包含的內(nèi)容非常生動和豐富.因此,各教學(xué)班應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生收看電視課.

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校級精品課程申報材料

《大學(xué)物理》課程總結(jié)

理學(xué)院物理系

二OO五年五月

《大學(xué)物理》課程總結(jié)

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《大學(xué)物理》課程是高等院校工科各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的物理學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)思想方法和研究問題的方法方面起著重要作用；又由于《大學(xué)物理》課是在低年級開設(shè)的課程，它在使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨立獲取知識的能力，以盡快適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)規(guī)律等方面也有著十分重要的作用。

長期以來，我校物理系的全體教師非常重視《大學(xué)物理》課程改革和建設(shè)工作，1996年《大學(xué)物理》被評為江蘇省二類優(yōu)秀課程。在新的起點上，物理系的教師們更加積極地投入到《大學(xué)物理》課程的改革和建設(shè)之中。近五年來，在學(xué)校的大力支持下，重新制定了課程建設(shè)規(guī)劃，利用“211工程”的資助和“世行貸款”的資助，初步形成了教學(xué)管理嚴(yán)格，教學(xué)文件齊全，教學(xué)全面開放，教學(xué)形式多樣化，教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，實驗室全面開放，教師隊伍合理，教學(xué)、科研研究活躍的新局面。

一、《大學(xué)物理》課程簡介

《大學(xué)物理》課程總學(xué)時112，總學(xué)分7，分上下兩個學(xué)期開課，每學(xué)期56學(xué)

時。先修課程是《高等數(shù)學(xué)》。課程性質(zhì)屬公共基礎(chǔ)課。適用理工科各專業(yè)。

本課程內(nèi)容主要包括經(jīng)典物理學(xué)和近代物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，以運動規(guī)律分類，建立全新的課程教學(xué)體系。課程中注意闡明物理學(xué)的概念與聯(lián)系，注重物理學(xué)思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)觀點的傳授，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識。注重介紹科學(xué)研究的方法論和認(rèn)識論，重視提出問題、分析問題、解決問題的研究方法。闡述物理學(xué)在科技革命、人類社會進(jìn)步中所起的重大的革命性的變革作用。本課程的內(nèi)容包括經(jīng)典力學(xué)基本原理,狹義相對論基本原理,氣體分子動理論和熱力學(xué)，靜電學(xué)，穩(wěn)恒磁場，電磁振蕩和電磁波，振動與波動理論，波動光學(xué)（干涉、衍射、偏振），近代物理學(xué)（黑體輻射、光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)，玻爾氫原子理論、量子力學(xué)初步，原子結(jié)構(gòu)等）等物理學(xué)的主要規(guī)律。

二、根據(jù)評價指標(biāo)體系的自我評分依據(jù)1、教學(xué)隊伍（人員組成見附件1）

1-1課程負(fù)責(zé)人與主講教師

課程負(fù)責(zé)人與主講教師師德好，多人獲得師德模范、優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任稱號和獎勵。學(xué)術(shù)造詣高，近幾年來，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇；教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)特色鮮明，課程負(fù)責(zé)人與主講教師具有多年教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，獲得教學(xué)質(zhì)量獎、教學(xué)成果獎20余次。（證明材料見附件）

自評分：8分

1-2教學(xué)隊伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì)

目前教學(xué)隊伍共25人，教授3人，副教授4人，講師8人，助教10人。其中博士3人，碩士7人，在讀碩士10人。40歲以上教師6人，30－40歲之間教師5人，30歲以下12人。教師多數(shù)既從事《大學(xué)物理》教學(xué)，也從事專業(yè)課教學(xué)，學(xué)術(shù)方面既有理論研究，也有實驗研究。教學(xué)團隊中的教師責(zé)任感強、團結(jié)協(xié)作精神好；有合理的知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，有高級職稱教師；對中青年教師的培養(yǎng)，物理系制定有科學(xué)合理計劃，并取得實際效果，近幾年，有多人到校外進(jìn)修，在校內(nèi)在職讀研，有多人晉升高級和中級職稱。（證明材料見附件）

自評分：4分

1-3教師教學(xué)改革與教學(xué)研究

物理系定期組織教學(xué)活動，平均每學(xué)期10次，鼓勵教師參與教學(xué)改革、課程建設(shè)和教學(xué)研究。近年來，申請到各類教學(xué)研究項目20余項，發(fā)表教學(xué)研究論文30余篇，獲得省部級教學(xué)獎勵3項，校級教學(xué)獎勵10余項。（證明材料見附件）

自評分：8分2、教學(xué)內(nèi)容2-1課程內(nèi)容

《大學(xué)物理》課程教學(xué)內(nèi)容從經(jīng)典物理到近代物理，物理學(xué)理論與工程技術(shù)及現(xiàn)代高新技術(shù)緊密結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大；教學(xué)中，及時把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)，研制多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，將現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)，跟蹤物理學(xué)最新發(fā)展成就，如諾貝爾物理學(xué)獎等信息，及時融入教學(xué)中。處理好《大學(xué)物理》課程與后續(xù)相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)系，教學(xué)內(nèi)容起點高，與后續(xù)相關(guān)課程重復(fù)少。

自評分：10分

2-2教學(xué)內(nèi)容組織與安排

《大學(xué)物理》課程與物理實驗課程緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培

養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課堂教學(xué)與課外作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。教學(xué)中，將課堂教學(xué)與愛國主義教育、環(huán)境保護(hù)教育、職業(yè)道德教育相結(jié)合，教書育人效果明顯。近年來，在教師指導(dǎo)下一些學(xué)生在公開出版刊物上發(fā)表論文47篇，在各種比賽中獲獎數(shù)十項。（證明材料見附件）

自評分：6分2-3實踐教學(xué)

大學(xué)物理實驗可以開出30多項實驗，全面開放，供學(xué)生選擇，實驗開出率高，且緊密結(jié)合理論課教學(xué)。開出的綜合性實驗、設(shè)計性實驗?zāi)芎芎玫貪M足培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的要求。

自評分：6分3、教學(xué)條件3-1教材及相關(guān)資料

《大學(xué)物理》課程選用的《普通物理學(xué)》（第五版，程守洙、江之永編），系全國發(fā)行量最大的大學(xué)物理教材，該教材獲得國家優(yōu)秀教材一等獎。教學(xué)參考書為學(xué)生推薦的都是目前國內(nèi)比較有名的獲得部級或國家級獎的圖書，如清華大學(xué)的《大學(xué)物理學(xué)》（張三慧編）、東南大學(xué)《物理學(xué)》（馬文蔚編）、上海交大《大學(xué)物理教程》（吳錫瓏編）等等。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)指定了有效的文獻(xiàn)資料，如《大學(xué)物理》雜志、《物理與工程》雜志、《現(xiàn)代物理知識》雜志、《物理實驗》雜志等等；實驗教材配套齊全，滿足教學(xué)的需要。

自評分：8分3-2實踐教學(xué)條件

通過211工程和世行貸款的資助，物理實驗這一重要實踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備已能夠完全滿足教學(xué)要求；實驗室已經(jīng)全面開放，實行開放式教學(xué)，且效果明顯。

自評分：6分3-3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

《大學(xué)物理》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，一些教學(xué)資源如教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)課件、課程大綱以及其它相關(guān)信息等已上網(wǎng)公布，能部分滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)和教師備課需要。在教學(xué)中發(fā)揮了一定的作用。

自評分：6分

4、教學(xué)方法與教學(xué)手段

4-1教學(xué)方法

多數(shù)教師在教學(xué)中能夠把握教學(xué)的重點和難點，講練結(jié)合，能夠理論聯(lián)系實際，善于提出問題，設(shè)計問題，引發(fā)學(xué)生思考，有的教師能夠見研究性教學(xué)引入課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？傮w上，教師能夠靈活運用多種先進(jìn)的教學(xué)方法；能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能。

自評分：7分4-2教學(xué)手段

目前，多數(shù)教師都在使用多媒體教學(xué)課件授課，而且在對課件修改制作上都有較高的水平，能夠充分、恰當(dāng)使用這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段。此外，制作了多媒體輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面的課件，這些課件都是和國內(nèi)一些著名高校合作制作，并獲得部級的獎勵，為教學(xué)手段的多樣化提供了條件。雖然《大學(xué)物理》課時由幾年前的130學(xué)時縮減為現(xiàn)在的116學(xué)時，但為保證教學(xué)質(zhì)量，物理教學(xué)的內(nèi)容并未削減，教師通過改善教學(xué)方法、教學(xué)手段，保證穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量、較好完成教學(xué)任務(wù)。所以，物理系在精簡授課學(xué)時、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機、提高教學(xué)效果方面取得一定實效。（證明材料見附件）

自評分：6分4-3考試

《大學(xué)物理》課程考試有一套科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的考試制度。采用清華考試題庫，期末考試教師研究出題方案，隨機從題庫抽題，然后教師試作�？碱}覆蓋面廣，基礎(chǔ)題與應(yīng)用性題目、容易題與難題的比例恰當(dāng)。閱卷采用流水作業(yè)，閱卷教師集體評定分?jǐn)?shù)。考試后任課教師寫出課程總結(jié)，負(fù)責(zé)人寫出考試總結(jié)。雖然各學(xué)期的考試結(jié)果會有些差別，但考試成績的分布基本符合正態(tài)分布。最近教育部預(yù)評估專家組來我校評估，對大學(xué)物理試卷出題和閱卷給與了充分肯定。此外，鼓勵教師改革考試考核方法，如搞小測驗、小論文、學(xué)習(xí)總結(jié)、讀書報告、參加各種競賽等。所以，《大學(xué)物理》考試方法多樣性，命題科學(xué)性強，注重對學(xué)生知識運用能力的考察，能合理反映學(xué)生的能力，成績分布合理。（證明材料見附件）

自評分：5分5、教學(xué)效果5-1同行評價

校專家督導(dǎo)組的聽課情況，院系領(lǐng)導(dǎo)的聽課情況，對大學(xué)物理教學(xué)整體效果評價優(yōu)秀；最近教育部預(yù)評估專家組到理學(xué)院聽課，對被聽課物理教師的教學(xué)作了很高的評價，

在全校教師大會上，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

自評分：6分5-2學(xué)生評價

學(xué)生評價（證明材料見附件），評價結(jié)果優(yōu)良。自評分：6分5-3能力培養(yǎng)

在《大學(xué)物理》課程教學(xué)中，物理系教師一直非常重視學(xué)生思維能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，經(jīng)常性的組織學(xué)生參加各類大學(xué)生物理競賽，參加科技文化節(jié)與科技制作，參加機器人大賽，參加大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃等，多次獲獎，取得了較好成績。對有興趣、有能力、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，在正式刊物上發(fā)表文章47篇；因而，在因材施教，教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，效果顯著。（證明材料見附件）

自評分：8分自評總分：100分

三、課程存在的問題

近幾年來，《大學(xué)物理》課程教學(xué)不論在師資隊伍建設(shè)，年輕教師培養(yǎng)方面，還是在教學(xué)研究與教學(xué)改革和課程建設(shè)方面都取得了長足的發(fā)展，成績有目共睹。但仍然存在不少問題。一是新進(jìn)的青年教師需要加快培養(yǎng)，使他們盡早站穩(wěn)講臺；一些青年教師學(xué)術(shù)研究水平有待于進(jìn)一步提高。二是《大學(xué)物理》教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)尚處于起步階段，網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)，網(wǎng)站維護(hù)和更新都有待進(jìn)一步加強。三是在《大學(xué)物理》教材建設(shè)方面，希望能推出比較好的本校自編的配套教材和配套參考書。四是物理教學(xué)演示實驗室的建設(shè)工作需要加快。

四、今后工作的設(shè)想

基于以上課程建設(shè)中存在的問題，以及為保證我�！洞髮W(xué)物理》教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，也為盡快將《大學(xué)物理》課程建設(shè)成江蘇省以及國家級精品課程，提出以下設(shè)想：

1、進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，通過引進(jìn)高層次人才和自我培養(yǎng)的方式，使教師隊伍中高級職稱比例盡快提高。

2、進(jìn)一步加強教學(xué)研究活動，吸引更多的教師參與課程建設(shè)和教學(xué)改革，撰寫高

質(zhì)量的教學(xué)研究論文。鼓勵年輕教師參與申請課程建設(shè)項目。

3、建設(shè)好大學(xué)物理教學(xué)網(wǎng)站，充實教學(xué)網(wǎng)站的教學(xué)資源，并不斷更新完善。完善在線答疑系統(tǒng)，建立師生互動平臺。

4、加強教材建設(shè)，形成一套具有自我特色的教材體系。補充完善我校多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件的建設(shè)，形成一套完整的立體教材。

5、作好物理教學(xué)演示實驗室的建設(shè)，自主研制和開發(fā)演示實驗儀器，為學(xué)生開展實踐活動提供一個好的場所。

6、進(jìn)一步深化課程內(nèi)容和教學(xué)體系改革，推動教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試方法的進(jìn)一步改革。

7、加強學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，制定措施，鼓勵更多的教師參與輔導(dǎo)學(xué)生開展課外實踐活動、學(xué)生課外科技活動和參加各類創(chuàng)新比賽。

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理學(xué)院物理系二OO五年五月

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