漢語教研組工作總結[1]

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

漢語教研組總結

(201*-201*學年度第一學期）

教研工作是學校工作的主要組成部分并學校各項工作的要點。漢語教研組根據我校教務處計劃，為了提高漢語教學質量，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校漢語學科的教學工作在上新的臺階。下面就本學期漢語組的主要工作匯報如下：

一、圍繞中心，加強教學過程管理。堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。

認真?zhèn)湔n：⑴做到四個"精心"。每位漢語教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教學反思等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習漢語的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。認真上課：我們全體漢語教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，不斷運用多媒體教學，促進課堂教學效率的提高。

（1）為了保證教學目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立"以學為本"的新觀念，推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度，爭取在二十分鐘上完新課，其余二十五分鐘留給學生，提倡輕松教學。（2）平時，我們都能提前一周備課，決不拖課。

認真布置及批改作業(yè)：我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。

認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。二、以法治教，加強常規(guī)管理。

嚴格政治學習制度，加強教師師德建設。我們全體漢語組成員，都能認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。

加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，我們全體漢語教師在教務處帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。

三、積極參加和開展教研活動。我們在學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。進行了一些公開課和集體備課等活動。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足：

（1）漢語教研組老師的參加公開課評課，各種比賽積極性不太高。（2）利用多媒體上課不好。

（3）我們應多聽結對子教師的課，不斷提高我們的專業(yè)水平和業(yè)務。在這學期，每位漢語教師都克服困難，為了提高學校漢語教學質量，盡力了自己的一份力量，在今后的工作中繼續(xù)努力工作，提高我校漢語教學質量。

提克阿熱克小學漢語教研組201*年12月27日

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

漢語教研組總結

(201*-201*學年度第一學期）

提克阿熱克小學漢語教研組201*年1月7日

擴展閱讀：語文教研組工作總結1

語文教研組工作總結

回顧本學期語文教研組的工作，有令人欣喜的一面，也有令人嘆息之處，為把今后的語文教研組工作做的有聲有色，有始有終，現(xiàn)將本學期教研組工作總結如下：

開學初，語文教研組組織每一位語文教師認真學習新課程目標，使每個語文教師明確了自己所教年級段的教學目標。大家根據課標、語文教科書以及本班學生的具體情況制定了切實可行的語文教學進度計劃，為做好語文教學教研工作開了一個好頭。

備課是上好課的前提，為做好這一教學常規(guī)工作，語文教研組開展了多種備課方法，有任課教師獨立備課、電子備課、集體備課，無論哪種備課，大家都能做到教材分析、教學目標、重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、教學反思等。大家認真鉆研課標、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力。特別是集體備課中，大家集思廣議，取長補短，通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新，這學期我們在備課上下了一番功夫，為高質量的四十分鐘課堂教學打下扎實基礎。本學期，經過大家評議，常愛蓮、張麗萍、牛月敏等五名教師的教案被評為本學期的優(yōu)秀教案。

備課是上課的前奏曲，上好課是保證教學質量的關鍵，這學期，語文組教師認真上課，課堂教學能以學生為本，能力為中心，實踐為重點，課堂結構趨于開放、靈活，組織形式上要趨于寬松民主，評價上要趨于多元化，課堂教學著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更關注學生學習能力的提高，探索能力，創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習語文的興趣、信心、意志、毅力等，培養(yǎng)學生認識到學習是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在語文學習活動中接受“語文文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些，另外，要求教師切實轉變思想，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教學法和學法。在課堂教學這一環(huán)節(jié)中，做的優(yōu)秀的是王明華、牛月敏、張麗萍、夏雯婕，她們四位在十月底所上的匯報課也被評為本學期的優(yōu)質課。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教務處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新，堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習，交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗，每個語文教師開學初擬訂好教研專題，經過一學期的教學工作圍繞專題，每人寫一篇高質量的教學論文。這學期語文教研組的教師不但同事之間互相學習，而且還到烏市、縣一小、三小、二小學習，學習他們優(yōu)秀的教學方法，嚴謹的工作態(tài)度，在這項活動中，有力的推進了我校的教研工作。

“一分耕耘，一分收獲”，這一學期，語文教研組所取得的成績離不開每一位老師踏實、認真的工作。在今后的工作中我們還將在教科研、教學實踐上多做文章，爭取更好成績。

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