第13期校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

第13期校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)

學(xué)習(xí)體會(huì)

太原市尖草坪區(qū)

柴村街辦營(yíng)村小學(xué)

張志鋼

第13期校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

非常有幸能參加太原市教育學(xué)院組織的第13期校長(zhǎng)提高培訓(xùn)，作為一所農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)能參加這樣的培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)講，真的是受益匪淺。雖然由于各種原因，報(bào)道時(shí)間比較晚，但專(zhuān)家們認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、淵博、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，無(wú)不給了我太多的驚喜，每次聽(tīng)課中，隨著專(zhuān)家的講解，自己頭腦中爆發(fā)出來(lái)的那種種疑問(wèn)或感悟，每每令我驚喜。學(xué)校文化建設(shè)、教育法規(guī)與推進(jìn)依法治校、學(xué)校教科研與管理等講座，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、明白校長(zhǎng)的定位與職責(zé)

校長(zhǎng)是什么，這似乎是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但要想做一個(gè)合格的校長(zhǎng)，就需要對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入思考。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、組織者和高級(jí)管理者。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。

社會(huì)發(fā)展到今天，人們對(duì)教育提出了更高的要求。溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出：“中國(guó)的教育需要教育家來(lái)辦�！边@一提法，使校長(zhǎng)的定位與職責(zé)進(jìn)一步向縱深發(fā)展，對(duì)校長(zhǎng)的素質(zhì)提出了更高的要求。我國(guó)著名教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做一個(gè)校長(zhǎng)談何容易！說(shuō)得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途；說(shuō)得大些，他關(guān)系國(guó)家與學(xué)術(shù)之興衰�！痹�教育部長(zhǎng)柳斌說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”當(dāng)我讀到這些話時(shí)，深感肩上責(zé)任之重大。作為一校長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一個(gè)校長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此。校長(zhǎng)手里不是拿鞭子，而是舉著旗子走在前面。二、勤奮學(xué)習(xí)，做一名合格的校長(zhǎng)。我認(rèn)為一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該是德才兼?zhèn)�，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要做教育的專(zhuān)家，又要做管理的專(zhuān)家。下面就這方面問(wèn)題，談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)與理解。

1、校長(zhǎng)要做有思想的人。

只有有思想的人才能去透徹思考問(wèn)題，抓住發(fā)展的機(jī)遇。沒(méi)有思想或思想懶惰的人是無(wú)法很好的履行職責(zé)的。校長(zhǎng)要把自己的思想與黨教育方針政策結(jié)合起來(lái)，在學(xué)校的具體工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級(jí)主管部門(mén)的指示精神，結(jié)合自己獨(dú)特的思想理念，辦出有特色的學(xué)校。

2、校長(zhǎng)要具備良好的素質(zhì)。

校長(zhǎng)首先要具備良好的素質(zhì)，包括較高的政治素質(zhì)、全面的知識(shí)素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、較強(qiáng)的能力素質(zhì)、健全的個(gè)性素質(zhì)等，為人正直、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康，有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長(zhǎng)職責(zé)時(shí)才能有實(shí)力說(shuō)話，有能力去承擔(dān)責(zé)任。

3、校長(zhǎng)要“人”“本”結(jié)合，依法管理學(xué)校。

校長(zhǎng)必須首先明確，管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過(guò)人來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展，一切管理也要從這個(gè)角度出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，提高工作效率。以本為主的管理之制度管理，通過(guò)制定科學(xué)、規(guī)范的管理制度來(lái)對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理，要求比較嚴(yán)格。只有把“人”和“本”結(jié)合起來(lái)，相互不重，才能達(dá)到管理作用的最大發(fā)揮和管理效益的最大體現(xiàn)。冷冰冰的制度，人性化的管理，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在這個(gè)基礎(chǔ)之上，學(xué)校管理還要逐步向文化管理邁進(jìn)。4、校長(zhǎng)要形成自己的管理風(fēng)范。

辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久生命力，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，特色學(xué)校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神積累和成功的管理理念，這是一所學(xué)校長(zhǎng)期形成的無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，是維系、規(guī)范、凝聚全體教職工的精神紐帶。因此，校長(zhǎng)要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設(shè)還顯得比較單薄，精神積淀比較淺薄，今后我校在校園文化建設(shè)方面還須加大力度。5、校長(zhǎng)要會(huì)用人。

作為校長(zhǎng)，在平時(shí)的工作中要不斷的去了解他人，為今后的用人做好準(zhǔn)備。當(dāng)你通過(guò)接觸了解教師有哪些長(zhǎng)長(zhǎng)、特點(diǎn)以后，在分配安排工作任務(wù)時(shí)，就可以因人而異，以便達(dá)到出色地完成。校長(zhǎng)要組織得好，安排得當(dāng)，他們就會(huì)人盡其能；反之，就會(huì)相互依靠，積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。因此，校長(zhǎng)要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)工作能力強(qiáng)，在學(xué)校心目中有威信的教師要加以培養(yǎng)，委以重任。把對(duì)教學(xué)工作有特長(zhǎng)的教師要放在重要位置上，是人才各盡其能，各得其所。同時(shí)用人應(yīng)該顧全大局，千萬(wàn)不能感情用事，不能以自己的好壞為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們。應(yīng)該做到以誠(chéng)待人，重用賢才，用人不疑，用人不疑，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長(zhǎng)才干，在教書(shū)育人的崗位上大顯身手。6、校長(zhǎng)要深入教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。

當(dāng)校長(zhǎng)要當(dāng)內(nèi)行校長(zhǎng)，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長(zhǎng)稱(chēng)得上是內(nèi)行校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級(jí)聽(tīng)課，參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加教研組開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng)，組織和帶動(dòng)教師開(kāi)展小本研究活動(dòng)。提高教學(xué)質(zhì)量是校長(zhǎng)的重要任務(wù)，校長(zhǎng)要采取各種措施來(lái)提高課堂教學(xué)效率，從教室的備課、講課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)全過(guò)程管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。三、校長(zhǎng)要樹(shù)立幾種觀念1、學(xué)習(xí)觀念

社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校看校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。2、服務(wù)觀念

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)觀念，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、質(zhì)量觀念

校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵是看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。

4、創(chuàng)新觀念

校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立�！�，以“科研強(qiáng)�！�，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意”的學(xué)校。

總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取是新形勢(shì)下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求。

以上就是我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，還不成熟，在今后的工作中我將不斷地學(xué)習(xí)，不斷地拓展自己的知識(shí)面，不斷地自我修養(yǎng)，不斷地提高管理能力，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需求，才能做一個(gè)合格的校長(zhǎng)。

一點(diǎn)建議：這次培訓(xùn)，參觀了一所學(xué)校，建議在培訓(xùn)中，能多安排這樣的有針對(duì)性的特色參觀活動(dòng)，比如太原16中的李宇明老師的講座，可以放到學(xué)校去，聽(tīng)一聽(tīng)，然后再看一看，甚至可以參與其中，這樣的認(rèn)知應(yīng)該會(huì)更好一些。

草坪區(qū)柴村街辦營(yíng)村小學(xué)

張志鋼201*年11月

擴(kuò)展閱讀：校長(zhǎng)班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)總結(jié)

福建省“十一五”第四期高（完）中德育副校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班作業(yè)一

在福建省“十一五”第四期高（完）中德育副校長(zhǎng)

提高培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的講話

福州四十中陳煊（201*年12月17日）

尊敬的趙院長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)，郭主任、梁主任，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

“群鷗翔集煙渺茫，碧濤千里水亦寒。飛云疑是蓬萊境，身臨岱宗攬金光。同窗半載終須別，有淚不灑且笑談。鴻鵠一鳴千里外，豪氣滿(mǎn)懷沖霄漢�！痹谶@暖冬之月，福建省“十一五”第四期高（完）中德育副校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班活動(dòng)即將結(jié)束。在此，謹(jǐn)讓我代表全班52位學(xué)員，向一直關(guān)心指導(dǎo)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位老師，班主任郭志秋、梁美鳳老師致以衷心的感謝！向受到表彰的6名優(yōu)秀學(xué)員致以崇高的敬意！向順利完成學(xué)業(yè)的52位學(xué)員致以誠(chéng)摯的祝賀！

本期培訓(xùn)活動(dòng)從201*年5月18日至今，作為有幸參加培訓(xùn)的學(xué)員，我們要感謝福建省教育廳、福建省教育學(xué)院提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會(huì),精心設(shè)計(jì)了一次又一次周密、細(xì)致的培訓(xùn)活動(dòng)。我們還要感謝培訓(xùn)管理處的楊文新副處長(zhǎng)和兩位班主任，作為研修部領(lǐng)導(dǎo)和班主任，他們一直以自己的無(wú)私、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、直率感動(dòng)、激勵(lì)著每一位學(xué)員，關(guān)心呵護(hù)著每一位學(xué)員。他們引領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作中不斷理解掌握教育、管理的真諦，引領(lǐng)著我們?cè)谡�治理論、個(gè)人修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)、組織能力等方面不斷前行。

時(shí)光飛逝，歲月如梭！我們52名來(lái)自全省各地的副書(shū)記、副校長(zhǎng)，仿佛是昨天才進(jìn)的校門(mén)，今天就背起了行囊。八個(gè)月的時(shí)間很短，又很長(zhǎng)�！敖虩o(wú)極限，學(xué)無(wú)止境”！曾記否？！16個(gè)專(zhuān)題，84個(gè)學(xué)時(shí)，讓我們汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。這是一次知識(shí)的豐盛大餐，涉及的專(zhuān)題從古到今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，

從宏觀到微觀，從社會(huì)到學(xué)校，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從管理到人文。有現(xiàn)代教育思想與教育法規(guī)，有傳統(tǒng)文化與課程改革，有學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有學(xué)校德育與心理健康，有教師成長(zhǎng)與教育技術(shù)等等，包羅了學(xué)校德育工作的各個(gè)方面。

12位教師的專(zhuān)題講授，讓我們終身難忘：黃家驊副院長(zhǎng)的博古通今，李嘉副部長(zhǎng)的幽默風(fēng)趣,張祥明教授的耐心細(xì)致,王強(qiáng)副教授的簡(jiǎn)約謙遜，王洪玲書(shū)記的豐富實(shí)踐,魏聲漢副教授的引經(jīng)據(jù)典，林藩處長(zhǎng)的旁征博引，程靈主任的風(fēng)趣幽默，于文安副教授的深厚底蘊(yùn)，楊立國(guó)處長(zhǎng)的侃侃而談，梁美鳳老師的甜美微笑都讓我們懂得了什么是教學(xué)藝術(shù)。精彩的講座，既有經(jīng)驗(yàn)的提煉，又有理性的升華，那充滿(mǎn)著教育智慧的真知灼見(jiàn)，從中所體現(xiàn)出來(lái)的激情與理智，都令我們體驗(yàn)著收獲的喜悅。在分享老師們心得的同時(shí)，也拓寬了我們的視野，有效提升了我們的德育理論水平。這些都將是我們需要學(xué)習(xí)一輩子的功課。

回顧本期培訓(xùn)，既有專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座、理論研討，又有校情交流、經(jīng)驗(yàn)分享；既有室內(nèi)的培訓(xùn)指導(dǎo)、又有戶(hù)外的實(shí)踐探究、教育考察。我們深知本期培訓(xùn)無(wú)論從內(nèi)容到形式都包含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的智慧與心血，本期培訓(xùn)的主題具有時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性和目的性；培訓(xùn)的形式具有一定的創(chuàng)新性、多樣性。而我們同樣也相信，這一次培訓(xùn)取得了顯著的效果。培訓(xùn)中各位老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)者風(fēng)范、高深的學(xué)識(shí)水平、理論聯(lián)系實(shí)際的精辟講座、名校校長(zhǎng)的先進(jìn)辦學(xué)理念、德育特色都給我們以極大的震撼與啟發(fā)，極大地提高了我們的政治理論水平、教育管理水平，提高了我們的綜合素質(zhì)，為我們今后從事教育管理工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。特別是在培訓(xùn)管理處和班主任的帶領(lǐng)下，我們對(duì)我省的兩所名校（福建師大附中、福州格致中學(xué)等培訓(xùn)基地）進(jìn)行了考察，重點(diǎn)考察學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)成效，尤其是學(xué)校德育建設(shè)的情況。我們還注重學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的辦學(xué)、德育管理經(jīng)驗(yàn)，到山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、齊魯師范學(xué)院、濟(jì)南第二中學(xué)開(kāi)展教育考察活動(dòng)。在培訓(xùn)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)員們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。大家嚴(yán)格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，為我省樹(shù)立高（完）中校長(zhǎng)培訓(xùn)品牌，建設(shè)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)譜寫(xiě)了新的篇章。

培訓(xùn)考察期間，我們進(jìn)一步提高了對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革、校園文化建設(shè)等工作的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了走教育改革之路的信心和決心，進(jìn)一步樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展、以人為本”的理念，加深了對(duì)教育法規(guī)、學(xué)校德育管理的了解，理解了依法治校、民主治校、科學(xué)治校的真正內(nèi)涵。進(jìn)一步明確了德育校長(zhǎng)的角色定位。經(jīng)過(guò)本期三個(gè)階段的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了在一線教學(xué)中學(xué)不到的管理理論，而且還進(jìn)一步掌握提升了履行德育校長(zhǎng)崗位職責(zé)所必須掌握的教育教學(xué)和學(xué)校管理的實(shí)踐知識(shí)。

培訓(xùn)考察期間，我們還收獲了沉甸甸的友誼，開(kāi)拓了寶貴的教育教學(xué)資源。在培訓(xùn)班上，通過(guò)仙游大濟(jì)中學(xué)鄭春暉、晉江養(yǎng)正中學(xué)洪濤、長(zhǎng)樂(lè)華僑中學(xué)林華、尤溪職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校鄭英明、福州鐵路中學(xué)廖素娟、建甌第一中學(xué)黃榮全、福州格致中學(xué)林曉楓、福州第四十中學(xué)陳煊、福州二十二中崔勇、閩侯一中劉立開(kāi)、連城一中羅宗益、南安樂(lè)峰中學(xué)盧川、惠安二中郭東榮、沙縣五中黃國(guó)強(qiáng)、莆田十中蔡玉芳等副校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享,我們結(jié)識(shí)了全省各地的優(yōu)秀德育校長(zhǎng)，他們有的來(lái)自名校，積累了許多寶貴的治校經(jīng)驗(yàn)和成功做法；也有剛上任不久的同志，他們身上體現(xiàn)出年青人的雄心壯志、敢于創(chuàng)新的進(jìn)取精神；跟他們?cè)谝黄�，我們�(cè)诩橙∝S富的養(yǎng)料的同時(shí)也奠定了很好的人力資源。我們不會(huì)忘記各位班委的無(wú)私奉獻(xiàn)，不會(huì)忘記四位組長(zhǎng)的盡職盡責(zé)；不會(huì)忘記聚會(huì)時(shí)的開(kāi)懷暢飲，不會(huì)忘記考察實(shí)踐中的關(guān)愛(ài)互助……我們更不會(huì)忘記，為期八天的山東之旅。我們是載著友誼一路歡歌笑語(yǔ)開(kāi)始了考察旅程。在考察中，我們的相互幫助，攜手并肩，一聲聲“廖姐、郭美女、大進(jìn)兄弟、小余頭、英明大哥”，無(wú)不讓人倍感親切、溫馨、和諧。和諧之旅、文化之旅、激情之旅更讓我們的友誼得以加深，讓我們的情感得以升華。

短短的八個(gè)月，今天回想起來(lái)，還是那么新鮮，那么令人感動(dòng)，有的還需要我們?nèi)テ肺丁⑷ゾ捉�、去收藏。校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但作為一個(gè)校長(zhǎng)的職業(yè)學(xué)習(xí)還將延續(xù)。眾所周知，辦好學(xué)校，教師是基礎(chǔ)，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。校長(zhǎng)既是學(xué)校的組織者和管理者，更是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)的水平?jīng)Q定了學(xué)校的發(fā)展水平。校長(zhǎng)是學(xué)校之魂，是辦學(xué)思想之魂，是辦學(xué)方向之魂，是學(xué)校文化之魂，是教師集體之魂。當(dāng)下的我們不只要做普通型校長(zhǎng)，更要做優(yōu)秀校長(zhǎng)，做專(zhuān)家型校長(zhǎng)，做有辦學(xué)靈魂的校

長(zhǎng)。

我們必將帶著責(zé)任，帶著對(duì)我省教育事業(yè)美好未來(lái)的渴望上路，以此次培訓(xùn)作為自己新的起點(diǎn)，把在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，探索新思路，解決新問(wèn)題，拓展新知識(shí)，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，努力把自己塑造成為有智慧、有魅力、有能力的新型領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合所在學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，為把所在的學(xué)校辦成具有鮮明個(gè)性和時(shí)代特色的新型學(xué)校而努力，為我省教育事業(yè)的騰飛，做出新的更大的貢獻(xiàn)！

“同窗共讀情意長(zhǎng)，十里相送淚滿(mǎn)衫。他日百校齊爭(zhēng)艷，回首難忘提高班！”讓我們?cè)僖淮胃兄x各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心！感謝同學(xué)們對(duì)班委工作的鼎力支持！預(yù)祝各位工作愉快，共祝事業(yè)有成！讓我們期待下一次骨干班的再相聚！

謝謝大家！

友情提示：本文中關(guān)于《第13期校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，第13期校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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