年輕教師學習心得1

年輕教師學習心得

作為剛離開學校學習又回歸學校參加教學工作的“老同學”和“新老師”，如何鞏固自己過往的學習成果，向老教師學習教學經驗，快速地成長起來，更好地適應新崗位，把教學工作做好成為了最迫切的任務。為此，學校安排了XXX老師作為我入校時期的帶教老師，以以老帶新的方法促進我快速成長，適應和滿足教學需要。現(xiàn)將我這段時間學習成長經歷總結如下：一、思想是根本，態(tài)度是關鍵

如同黨的教育一樣，我們學校同樣十分注重教師，尤其是新教師的思想政治教育，從思想上堅定我們對從事教育事業(yè)和教師職業(yè)決心。我也正是在這樣的教育背景和XXX老師言傳身教下，自覺改正了畢業(yè)離開學校走向社會的利益導向習慣，漸漸明白了作為一名教育工作者尤其是醫(yī)學教育工作者更應清楚認識自己工作崗位的實際本質，不僅僅是人類靈魂的工程師，更是關切到人的生命健康，正所謂健康所系、生命相托，責任重大，任務光榮，我也漸漸為此而感到光榮和驕傲。

選擇了教育工作作為自己的職業(yè)，XXX老師說：“就要有相應覺悟”�！敖處煛边@一稱呼不僅僅意味一種光榮的職業(yè)，更多的是責任，對眾多學生的責任、對學生家庭的責任、對學校的責任、對全社會的責任。面對如此眾多重大的責任，我們怎么能不以全身心奉獻的態(tài)度去參與呢！這也正是XXX老師給我的深刻印象之一，也是她對我的要求，對我引導和影響的結果，使我正朝這個方向改正自己人生航船的航向。

二、能力是基礎，培養(yǎng)是手段

對于教育工作者，我們需要的不僅僅是積極向上的工作姿態(tài)、端正的工作作風和嚴謹治學態(tài)度，更應當有過人的知識水平和實踐能力，優(yōu)秀的引導技術和豐富的教學手段，這也正是學校里面不能直接學習到的，也正是XXX老師要求我要做到的。對此，我也十分重視，更加努力學習專業(yè)理論、積極參加各種實踐操作活動，不斷提高自己的能力素質；同時，積極向XXX老師及其他老師請教學習、生活、工作中遇到的問題和困難，爭取更大進步，能更快地更好地適應和滿足教學工作需要，早日參加到教學工作中去。

對于我能力的培養(yǎng)上，XXX老師要求我注重對教育工作尤其是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的研究，能更有針對性的制定教育方式方法。要求我明白教育是一項經驗工程，同時又不僅僅是經驗的累加，而是經驗經�？偨Y的基礎上的創(chuàng)新，這樣才能不斷突破、創(chuàng)造性的開展工作；多和老教師交流請教，直接經驗的獲取省卻長期的積累，站在巨人的肩膀上好看得更遠；要敢與提問，向老教師、新教師、甚至是學生提問，對于搞不懂的問題不能忽略，更不能不懂裝懂，為此她經常檢查我的備課筆記，指出其中出彩的地方和不足之出，使我進步的更快了；最后是要求我經常參加學校組織的聽課、講座活動，學習其他老師的備課、講課方式方法和在課堂上臨場應變的能力，做好聽課、講座的筆記，經常學習，從中學習到備課講課的經典之處，在理解的基礎上爭取做出改進，這樣可以獲得更快的進步。在XXX老師的幫帶下，我很快找到了適合自己的學習方法，為我以后的快速進步和盡快適應教學

崗位打下了堅實的基礎。

從到學校參加教學工作的這么長時間里，我深刻了解到，作為一名剛離開學校又回到學校的“新同學”，我要走的路還很長，要學的東西還很多，雖然在XXX老師和其他老師的鼓勵帶教下取得了小小的成績，我更應該珍惜這樣的機會，努力學習，盡快的成長起來。

擴展閱讀：教師結對子學習心得

教師結對子學習心得

本學期為幫助年輕教師盡快成長，我校特邀靜�？h第六小學的優(yōu)秀教師在我校進行一整天的授課指導，并在兩校教師中開展了教師結對子活動。活動開展之后，我校教師，尤其是我們這些年輕教師獲得了一定的收獲�，F(xiàn)將本人的學習心得總結如下：

一、教學方面：

1、課堂組織非常好，重難點突出。六小一年級的古老師在講課時采用各種組織課堂的方式，充分調動學生的積極性。在她的課堂上，學生熱烈的討論、積極的回答問題，整個課堂非常的活躍。我想這不僅得益她豐富的知識，更得益于她幽默風趣的上課方式。

2、耐心指導學生讀錯生字的地方。古老師講課時，針對學生讀不好的生字，及時具體的給學生講解。

3、實時的組織一些活動，用以激發(fā)學生學習語文的積極性。4、她多次強調要抓書寫、要抓生字、抓閱讀。

上面僅從幾方面來說從她身上學到的知識，其實她身上還有很多知識值得我們學。在這里非常感謝古老師給予我們的指導和幫助，同時也感謝學校為我們年輕老師安排了這么一次有益的活動。二、指導教師方面：

1、六小教師幫助我校教師端正思想，順利完成轉型。六小教師主動將教學中的一些情況告訴老師們，尤其讓我們年輕教師在教學中有了心理準備，避免了在教學中遇到問題時的不知所措。2、六小教師指導我校教師研究教材。有的教師初拿教材，一時無從下手，六小教師對此進行指導。我校年輕教師也能在活動中大膽提出自己的教學設想，六小教師與我們流莊教師共同研究教材，并切磋教學方法，在活動中形成一種良好的研討氛圍。

3、開展聽課評課工作。六小教師在流莊小學授課一天，流莊教師聽課，并及時點評。這使得年輕教師能在聽課活動中，發(fā)現(xiàn)并學習六小教師在教學中出色的地方。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。同時，六小教師建議流莊小學的老教師在平時堅持每周聽一節(jié)年輕教師的課，對其教學中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，并督促其改正。年輕教師也積極聽課，虛心聽取老教師意見。聽課評課能有效地幫助年輕教師成長。

4、六小教師不僅在教學上，而且在生活中經驗豐富，他們身體力行告訴并傳授給我們年輕教師的不僅是教育教學的經驗和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準則。

三|、總結：

六小教師對年輕教師提出期望。他們說，年輕教師是流莊小學教學能力飛躍的希望。他們最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，最大的缺點則是教育教學經驗明不足。教師“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁。用流莊年輕教師的激情和創(chuàng)造力，加上老教師豐富的教育教學經驗，這將繼續(xù)推動我們語文學科組的教育教學水平不斷上新的臺階。

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