東關小學教師基本功訓練總結

東關小學教師基本功訓練實施總結

根據教育局的要求，努力提高我校教師的教學基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關要求，學校制定到了基本功訓練計劃并付注實施中，通過一年的訓練，收效特別大。

一、教師基本功訓練的指導思想與目標要求

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領導，制定措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。

在基本功訓練中，堅持以下原則：

1.在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效，從“三字一話一畫”入手，全面展開。

2.在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3.在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。4.在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。二、教師基本功訓練的內容教師基本功訓練內容有以下三方面：

1.普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

2.寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。

3.學習現代化教育技術方面：能熟練運用多媒體進行教學三、教師基本功訓練的保障措施及要求

1.切實提高干部、教師對訓練意義的認識。抓住教師技能訓練的關鍵是提高干部、教師對這項工作重要意義的認識，組織教師認真學習，研究、討論、統一思想，明確要求，形成共識轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理工負責，層層發(fā)動，真正使教師技能訓練這件大事做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2.堅持把師德教育放在訓練工作的首位教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校開展了系統的有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練，提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。

3.集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。教師“三字一話一畫”自學訓練，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統一組織全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，保證落到實處。

四、建立激勵機制，強化評比

要重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是永遠不變的工作重點”的指導思想，統一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是引進競爭，開展競爭，強化教師考核評價的驅動作用。三是政策激勵，學校制訂獎項，推動教師大練基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學質量打下良好的基礎。五、活動總結

1.普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。為了提高

教師普通話水平，我們倡導“進入校園，請講普通話”，要求師生對話、同事對話都使用普通話。同時，我們還實行教師國旗下講話制度，在實戰(zhàn)中培養(yǎng)教師的口語表達和演講水平。并與201*年11月14日開展了普通話競賽活動，在此次活動中，我校教師張亞娣老師獲得第一名、翟向斌獲得第二名、展麗春獲得第三名。

2.寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫，在教學板書中練習粉筆字，要求教師每月上交份一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫。并與201*年11月14日開展了粉筆字和漢字

拼寫競賽活動，在粉筆字比賽活動中，我校教師楊志亮老師獲得第一名、陳國翠獲得第二名、岳雅琴獲得第三名。漢字拼寫比賽中，我校教師滕雅利老師獲得第一名、劉生連獲得第二名、楊柳棟獲得第三名。

總之，基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學質量打下良好的基礎，是我校加強教師現代教學技能訓練的一次檢閱，對我校教師的教學能力及理論水平的提高起到了極大的推動作用。讓我們以此次活動為契機，加大教學基本功訓練力度，不斷提高我校教師的整體素質，認真實施新課程，深化教育教學改革，為學校的的發(fā)展做出應有的貢獻！

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東關小學教師基本功訓練實施方案

教師基本功訓練是教師繼續(xù)教育的一項重要內容。為了全面提高我校教師教學基本功，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)一支教學基本功扎實的教學團隊，依照上級相關文件精神，結合我校實際。為此，特制定我校教師基本功訓練方案。

一、指導思想與目標要求

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。為深入貫徹落實學校教育教學工作意見，以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨立設計一個完整的教學案例；制作一個合格的多媒體課件；上好一堂學生滿意的課；寫出一篇內容豐富的教學論文。要通過開展教師基本功訓練的一系列活動，在全體教職工中，牢固樹立“以質興教”的教育質量意識。同時，學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。

二、基本功訓練的原則

1.在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學直觀行為及“三字一話一畫”同時入手，進行全面培訓。2.在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3.在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。4.在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。

三、教師基本功訓練內容有以下三方面

根據上級要求，結合我校實際情況，我們將利用有限時間組織教師完成以下方面的訓練：

1.普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級乙等水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。我們要求每位教師都要在校內用普通話對話。

2.寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫，在教學板書中練習粉筆字，要求教師每月上交份一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫。

3.學習現代化教育技術方面：能熟練操作電腦，制作與教學內容相符的多媒體課件，能運用多媒體進行教學。

4.教學設計、教學論文、課堂教學方面：要求教師按照課程改革標準，隨平時的教學活動認真改進，達到要求。四、教師基本功訓練的保障措施及要求1.切實提高在職教師對基本功訓練意義的認識。

抓住教師基本功技能訓練的關鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學習，研究討論、統一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓練要求轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的實際行動。2.堅持把師德教育放在訓練工作的首位

教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。3.集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。

教師“三字一話一畫”實施先集中培訓后自學訓練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統一組織全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。4.建立激勵機制，強化檢查評比

要重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是教育教學質量的保證”的指導思想，統一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是政策激勵，學校制訂“教育質量目標責任書”，要求教師積極參與教學設計及論文征收活動、優(yōu)質課評比活動，推動教師大練基本功這一活動的全面開展，為推進素質教育、全面提高教育教學質量打下良好的基礎。三是引進競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的驅動作用。五、教師基本功訓練的主要活動

1.每位教師每月上交份一張鋼筆字，一張毛筆字，一張簡筆畫。

2.開展一次普通話演講.3.開展一次教師粉筆字比賽。4.開展一次漢字書寫大賽。

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