新聞學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

銅川日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)報(bào)告一、概況

在學(xué)校組織的集體實(shí)習(xí)中，我們一行7名同學(xué)有幸進(jìn)入了銅川日?qǐng)?bào)社。我被分配到新聞中心要聞版，師從報(bào)社的彭老師。

這里先給大家介紹一下銅川日?qǐng)?bào)這家報(bào)社。在陜西，銅川日?qǐng)?bào)創(chuàng)辦早、資歷老，水平高，實(shí)力雄厚。不僅每年都有不少陜西省好新聞報(bào)道出來(lái)，而且報(bào)社里的記者也個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)優(yōu)秀，在業(yè)內(nèi)有很好的聲譽(yù)。對(duì)有志于學(xué)習(xí)新聞特別是黨報(bào)新聞的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，銅川日?qǐng)?bào)社是個(gè)理想的實(shí)習(xí)單位。

但是作為一個(gè)剛剛走上崗位的實(shí)習(xí)生，我們也面臨過(guò)很多困難。一開(kāi)始免不了感到人生地不熟，甚至水土不服，再加上不熟悉報(bào)社的基本操作規(guī)程，和報(bào)社里的各位記者老師也就搭不上話。為了克服這些困難，我們從最基本的替記者們?nèi)��?bào)紙等看似瑣碎的小事做起，以謙虛勤奮的態(tài)度，不懂就問(wèn)，舉一反三，并且盡量完成每一件自己力所能及的事情。這樣一來(lái)，我們終于漸漸得到了記者們的認(rèn)可，能夠隨時(shí)與他們進(jìn)行有效的溝通。但這僅僅是實(shí)習(xí)的第一步。接下來(lái)，為了盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，我必須盡快了解銅川的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)各個(gè)方面的情況。通過(guò)帶我的彭老師、報(bào)社的記者們和網(wǎng)絡(luò)，還有過(guò)期的銅川日?qǐng)?bào)，我不僅對(duì)銅川有了比較全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)銅川日?qǐng)?bào)的定位、風(fēng)格等有了必要的了解。

在報(bào)社實(shí)習(xí)的這次實(shí)踐，充分暴露了我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的不足，特別把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的能力不夠強(qiáng)。于是，我利用周末和其他空閑時(shí)間，從實(shí)際需要出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，練習(xí)寫(xiě)作消息、通訊等不同體裁的新聞，帶著實(shí)際問(wèn)題和感受研讀新聞名篇，練習(xí)新聞采訪實(shí)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)以致用的過(guò)程。在彭老師等新聞前輩的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了把理論與實(shí)踐高度結(jié)合起來(lái)，受益匪淺；同時(shí)，也讓我品嘗到了新聞人的艱辛，享受到新聞人獲取信息的快樂(lè)

心得體會(huì)（一）

世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章，實(shí)習(xí)的最大收獲就是讓我明白了，學(xué)校只是成長(zhǎng)歷程的一部分，社會(huì)才是更廣闊的人生舞臺(tái)。實(shí)習(xí)就是一次拉近校園和社會(huì)距離的一次嘗試。走進(jìn)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，在學(xué)校里學(xué)的東西永遠(yuǎn)有限的，正因?yàn)橛辛藢?shí)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際的努力，我才懂得了學(xué)無(wú)止境的真正含義。在實(shí)習(xí)中，我們把實(shí)習(xí)崗位當(dāng)成一份真正的工作那樣來(lái)認(rèn)真慎重地對(duì)待，認(rèn)識(shí)到自己不僅是來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)手寫(xiě)文章的，更是來(lái)學(xué)習(xí)用心做人的。這期間，報(bào)社前輩們，特別是帶我的彭老師，他那踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一次采訪，每一次寫(xiě)作的態(tài)度，讓我深受感動(dòng)，是我人生的一筆寶貴的財(cái)富。為了成為一名合格的實(shí)習(xí)生，既要學(xué)習(xí)采訪的技巧理論，更要通過(guò)實(shí)習(xí)這個(gè)廣闊的平臺(tái)，在與形形色色的人的接觸中，總結(jié)學(xué)習(xí)做人的道理。因?yàn)樯鐣?huì)不僅是書(shū)本上各種科學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，也更是由一個(gè)個(gè)具體的人所組成。彭老師的采訪面比較廣，司法、行政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層機(jī)構(gòu)這也讓我有機(jī)會(huì)更多的接觸社會(huì)的各個(gè)層面，對(duì)銅川、對(duì)社會(huì)有更深入的了解，這增長(zhǎng)了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓我有了更開(kāi)闊的眼界，在新聞稿件的寫(xiě)作中更有力度深度。我將永遠(yuǎn)牢記：要學(xué)好做事，先要學(xué)會(huì)做人。

新聞采編業(yè)務(wù)

新聞寫(xiě)作中講究七分采三分編，學(xué)習(xí)采訪等各種獲取信息的能力是本次實(shí)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)。我在新聞中心負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)里，政治性硬新聞比較多，采訪的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)與人交流、運(yùn)用各種技巧獲取未知信息的過(guò)程，本著這樣的原則，采訪過(guò)程中記者的角色是不斷轉(zhuǎn)換的，與采訪對(duì)象的地位是平等，在與采訪對(duì)象拉家常似的談話中，獲取、提煉自己所需信息。當(dāng)然針對(duì)不同的采訪場(chǎng)景有眾多的特別要求，更需要我們具體問(wèn)題具體分析，才能夠不讓在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)，與報(bào)社的實(shí)際操作脫節(jié)這要求我們除了多觀察多思考外，還要多問(wèn)。記者們從事著光榮而艱苦的新聞事業(yè)，承受了巨大的職業(yè)壓力，雖然是我們的老師，卻完全有可能無(wú)暇顧及細(xì)致入微地教導(dǎo)我們，這就需要我們主動(dòng)虛心求教，讓老師知道我們?cè)谀睦镄枰�指�?dǎo)。學(xué)生能夠虛心好問(wèn)，也說(shuō)明學(xué)生善于思考，工作上往往可以避免許多失誤，也是記者老師們樂(lè)意見(jiàn)到的。以下是我在實(shí)習(xí)中得出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、采訪時(shí)要放下實(shí)習(xí)生的畏懼心理。因?yàn)椴稍L時(shí)自己的身份不僅是實(shí)習(xí)生，也是報(bào)社形象的直接體現(xiàn)，所以一定要舉止大方得體。老師既然給了我們出去采訪鍛煉的機(jī)會(huì)，我們就要好好珍惜，想老師所想，記老師所需，而不是功利性地考量采訪筆記是否在當(dāng)下有用。所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，這正是我們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累的重要內(nèi)容。

2、新聞業(yè)務(wù)的另一個(gè)重要方面是新聞寫(xiě)作。如果說(shuō)實(shí)習(xí)是一場(chǎng)硬仗，那么新聞寫(xiě)作就是其中的攻堅(jiān)戰(zhàn)。這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)里，報(bào)社為我們提供了大量的刊物資源：新華社稿件、過(guò)期報(bào)紙、新聞?lì)愲s志等等。我認(rèn)真研讀這些過(guò)期報(bào)紙，將其中的好稿件整理、歸納成筆記，找出不懂的地方向老師求教。當(dāng)然，寫(xiě)作還需要自己勤于動(dòng)筆。一開(kāi)始，寫(xiě)完后修改到自己滿意了，拿到老師那里才發(fā)現(xiàn)與實(shí)際要求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。記得一次去一個(gè)叫董家河的地方，采寫(xiě)一篇反應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)成果的新聞稿件。那時(shí),我已經(jīng)學(xué)會(huì)了留心彭老師詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人的每個(gè)細(xì)節(jié),并且實(shí)地看了當(dāng)?shù)氐囊恍┱鎸?shí)建設(shè)成就,靠著材料豐富,觀察充分,寫(xiě)出來(lái)新聞稿件自己和同學(xué)都覺(jué)得生動(dòng)翔實(shí),彭老師卻立刻指出了還存在內(nèi)涵不足，政治高度不夠等問(wèn)題。彭老師的嚴(yán)格要求讓我一度感到不甘心卻又不肯服輸，于是更加留心老師的寫(xiě)法和自己的不足，終于在一個(gè)月內(nèi)，拿出了能夠讓老師改幾個(gè)字就見(jiàn)報(bào)的稿子（《耀州區(qū)力促防汛工作落到實(shí)處》），也得到了老師“有悟性、進(jìn)步大“的贊揚(yáng)。

心得體會(huì)（二）積累

厚積而薄發(fā)，水到渠成。只有平時(shí)扎實(shí)的積累，認(rèn)真的準(zhǔn)備才能在寫(xiě)作中舉重若輕。

1.扎實(shí)的基本功，這是最重要也是最容易被忽視的，更是最難彌補(bǔ)的。其實(shí)即使是學(xué)過(guò)中文系或者新聞系的一些理論知識(shí)，也不等于寫(xiě)作就不成問(wèn)題了。對(duì)于每一種意思，任何人，不論是作家記者，還是沒(méi)有文字功底的人，都能把它用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，這中間的差距就在于是否做到了簡(jiǎn)潔、凝練、切題。寫(xiě)作的基本要義是詞盡其妙，完美達(dá)意。寫(xiě)好后的文章能做到“去一字太簡(jiǎn)，增一字過(guò)繁”。

2.新聞的有消息、評(píng)論、通訊、調(diào)查等眾多文體,短暫的實(shí)習(xí)期間，不可能每一樣都學(xué)精,我選擇了集中學(xué)習(xí)采寫(xiě)消息和通訊.兩個(gè)月的實(shí)習(xí),是我對(duì)這兩門(mén)文體有了進(jìn)一步的了解.彭老師平時(shí)經(jīng)常告誡我：“消息就像是一道家常菜,看似普通其實(shí)卻眾口難調(diào)。要調(diào)好這道家常菜,非要下一番苦功夫不可�！痹鯓酉逻@功夫呢？不僅要熟悉新華社通稿和各家報(bào)紙消息的長(zhǎng)處和特色，而且要把握自己讀者的閱讀習(xí)慣，者必須靠把過(guò)刊當(dāng)教材、當(dāng)參考來(lái)苦讀，才能迅速地把握。

3.新聞是新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道,消息就是來(lái)報(bào)到這些有價(jià)值的信息的一種最快捷簡(jiǎn)明的方式.說(shuō)到底,消息就是以最快的速度把最大量的消息傳給讀者.這盤(pán)菜的素材就是當(dāng)?shù)匕l(fā)生的基本事實(shí)和他們蘊(yùn)含的實(shí)際意義,調(diào)料就是記者的文字基本功和理論思維修養(yǎng).這個(gè)最大量的信息既要包括基本的事實(shí),還要包括基本事實(shí)所反映的實(shí)質(zhì).

4.黨報(bào)消息和我們熟悉的通訊的區(qū)別在哪里呢？黨報(bào)的一個(gè)重要作用就是以先進(jìn)的輿論引導(dǎo)人,反映當(dāng)?shù)氐纳�產(chǎn)建設(shè)和人文狀況。凡事應(yīng)考慮其政治高度,因此平時(shí)認(rèn)真收看新聞聯(lián)播、了解黨的大政方針就十分重要。通訊主要集中在人物通訊上,這里學(xué)校里學(xué)的知識(shí)就可以直接亮出來(lái)了那就是人物通訊講究以細(xì)節(jié)感人,感情充沛.語(yǔ)言飽和。我按這種要求采寫(xiě)了通訊《高額學(xué)費(fèi)愁煞寒門(mén)學(xué)子路通》。這篇報(bào)道的耀州區(qū)的理科狀元路通,品學(xué)兼優(yōu)卻因?yàn)樨毑《�面臨失學(xué)危險(xiǎn)，因此我在通訊中呼吁社會(huì)伸出援助之手。通訊見(jiàn)報(bào)后,在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響,耀州區(qū)區(qū)委書(shū)記看后當(dāng)即做出援助批示,路通在社會(huì)的幫助下得以圓大學(xué)夢(mèng)。采寫(xiě)這篇通訊時(shí)，為了使它能夠以情感人，我把采訪時(shí)深入到了每一個(gè)熟悉路通的鄰里街坊,從采訪中提煉出大量生動(dòng)而且感人的細(xì)節(jié)，依靠細(xì)節(jié)深入人心。

寫(xiě)作的基本要義是詞盡其妙，完美達(dá)意。寫(xiě)好后的文章能做到去一字太簡(jiǎn)，增一字過(guò)繁。冰凍三尺非一日之寒，這些內(nèi)容主要是靠在學(xué)校的積累。但是從新聞的本質(zhì)而言，作為信息，要讓多數(shù)人然看懂，還要注意語(yǔ)言的通俗和平實(shí)，言為心聲，用最簡(jiǎn)單的文字，將客觀現(xiàn)實(shí)、自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)習(xí)過(guò)程中彭老師一直這樣教導(dǎo)我，我也在實(shí)踐中努力體現(xiàn)這種觀念。

心得體會(huì)（三）新聞人的人文關(guān)懷一位學(xué)問(wèn)家曾說(shuō)過(guò)：“欲成第一等學(xué)問(wèn)、事業(yè)、人才。必先砥礪第一等品行�！币粋�(gè)有著高尚情懷、清正廉潔的記者，應(yīng)該真正明白自己的社會(huì)責(zé)任，對(duì)美好的事物愛(ài)得深沉，與社會(huì)的不良風(fēng)氣習(xí)慣作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，為民吶喊，寫(xiě)出有影響力的作品。要深刻體味溫家寶總理的那句話“是人民養(yǎng)你們的，自己看著辦！”沒(méi)有為人民服務(wù)的精神實(shí)質(zhì)，沒(méi)有正直的品行和優(yōu)良的作風(fēng)，談什么扎根基層，為人民服務(wù)呢？好的新聞作品來(lái)自深入、踏實(shí)，鍥而不舍、精益求精的追求。一個(gè)傳媒人，如果只把寫(xiě)作當(dāng)作自己飯碗的一部分，謀取物質(zhì)利益的工具，那么產(chǎn)出再多也只是次品。

新聞人的人文關(guān)懷,在實(shí)際的操作中應(yīng)該體現(xiàn)在以人為本,向上看要及時(shí)反映黨和政府大政方針政策，推出社會(huì)典型，介紹好的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；向下看要及時(shí)反映社會(huì)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，不同群體遇到的各種問(wèn)題，激濁揚(yáng)清，為最廣大人民服務(wù)。怎人中帶有感情.新聞講究客觀公正，但是新聞是寫(xiě)給人看的,尤其是通訊,至少應(yīng)該是文字中富含感情的。報(bào)紙是社會(huì)的利器，報(bào)紙尤其是黨報(bào)中的哪怕任何一點(diǎn)內(nèi)容都會(huì)深深影響社會(huì)，成為影響明天的歷史，作為記者，決定報(bào)紙內(nèi)容的重要角色，無(wú)論社會(huì)中有多少潛規(guī)則，都應(yīng)該保持清醒，以冷靜的頭腦，客觀的思考認(rèn)真記錄社會(huì)的變遷。對(duì)生活，對(duì)社會(huì)充滿信心，保持清醒。正是彭老師的殷切教導(dǎo)和我的苦苦堅(jiān)持，我不斷地思考著記者的職責(zé)使命，并在實(shí)踐中不斷探索。彭老師同我采寫(xiě)的《耀州區(qū)力促防汛工作落到實(shí)處》、《耀州區(qū)全力推進(jìn)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展》、《耀州區(qū)計(jì)生水平不斷提高》、《耀州區(qū)不斷提高城市化水平》等反映銅川發(fā)展?fàn)顩r的系列稿件獲得較強(qiáng)反響，許多還被西部網(wǎng)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、陜師大學(xué)報(bào)等收藏轉(zhuǎn)載。耀州區(qū)宣傳部還因通訊的良好社會(huì)反響，專(zhuān)程來(lái)到報(bào)社致謝。

為了更好的把鍛煉自己,除了黨政新聞外,我還不斷的學(xué)習(xí)文藝文,在副刊上、社會(huì)新聞版上發(fā)表了若干文章如《聽(tīng)雨》、《故鄉(xiāng)的葦蕩》等.還與其他同學(xué)一起出去跑新聞，找線索，也取得了我一定的收獲。

在銅川實(shí)習(xí),大家齊心協(xié)力,克服了飲食居住條件等方面的重重困難,風(fēng)風(fēng)雨雨中坎坎坷坷的走完了實(shí)習(xí)全程,雖有挫折失敗,也只是年輕時(shí)的寶貴教訓(xùn)積累。更何況更多的是收獲喜悅和心得.感謝實(shí)習(xí)中帶我的彭老師,從學(xué)習(xí)到生活上對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,感謝傅老師、段老師以及報(bào)社的其他老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無(wú)微不至的幫助和關(guān)懷,在我們提供了一個(gè)如此寬廣的實(shí)習(xí)平臺(tái).感謝一起實(shí)習(xí)的同學(xué)對(duì)我的幫助.，實(shí)習(xí)中沒(méi)有大家的幫助，我很難有這么大的收獲。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了如下問(wèn)題，希望能夠引起學(xué)校的重視

1.理論修養(yǎng)偏低。無(wú)論是政治修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)在社會(huì)類(lèi)新聞中尚可以應(yīng)付，在黨報(bào)新聞中可能會(huì)顯得有些不足。這是我在報(bào)社中最吃力，也是感受最深的地方，在寫(xiě)作《耀州區(qū)力促防汛工作落到實(shí)處》時(shí)，我就感到這種局限，在學(xué)校并沒(méi)有學(xué)過(guò)這種寫(xiě)作樣式，寫(xiě)完后還害怕挨批評(píng)，當(dāng)然結(jié)果是好的。這種因?yàn)槔碚撔摒B(yǎng)不足犯尷尬的情景太多了。政治理論修養(yǎng)如何直接關(guān)系到稿件水平。詳例略（董家河的例子）。建議大家多看一下理論類(lèi)和政治類(lèi)的書(shū)籍。動(dòng)手能力可以很快學(xué)會(huì)，但是理論短板的修補(bǔ)絕非一朝一夕。

2.理論與實(shí)踐不對(duì)稱(chēng)，在平時(shí)的新聞采訪寫(xiě)作中，真正鍛煉的機(jī)會(huì)太少，很難達(dá)到進(jìn)入報(bào)社的要求。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)雖然很快就結(jié)束了，這也可以算是我們十幾年的學(xué)習(xí)真正意義上在實(shí)踐中運(yùn)用和檢驗(yàn)，雖然我所學(xué)的東西在我的實(shí)習(xí)中并未充分運(yùn)用，但實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程以及所學(xué)習(xí)到的東西讓我獲益匪淺，同時(shí)我也相信他們會(huì)伴隨我的一生，讓我一生受用。

省政府新聞辦公室網(wǎng)絡(luò)處輿情工作組，就是在這個(gè)曾經(jīng)我以為和新聞沒(méi)多大關(guān)系的地方我度過(guò)了難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光。簡(jiǎn)單的說(shuō)，我們的工作就是引導(dǎo)輿論，收集輿情。在這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作中，我逐漸的認(rèn)識(shí)到了一些新聞引導(dǎo)輿論方面的問(wèn)題，簡(jiǎn)要的做一闡述，以此作為我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

把握輿論的正確導(dǎo)向是提高新聞?shì)浾撘龑?dǎo)能力的前提,堅(jiān)持正確的導(dǎo)向是輿論引導(dǎo)的核心。新聞?shì)浾撌且钥陀^發(fā)生的新聞事實(shí)為基礎(chǔ)的,但對(duì)新聞事實(shí)的報(bào)道角度和價(jià)值判斷卻決定著新聞?shì)浾摰膶?dǎo)向。各級(jí)政府部門(mén)只有建立和完善新聞?shì)浾撘龑?dǎo)機(jī)制,積極協(xié)同和運(yùn)用媒體才能形成新聞?shì)浾摰恼�確導(dǎo)向。我認(rèn)為主要有四點(diǎn)需要在工作中予以重視。

一是要主動(dòng)聯(lián)系媒體。新聞媒體是黨和政府聯(lián)系人民群眾的紐帶,只有發(fā)揮好新聞媒體的信息傳播和輿論導(dǎo)向作用,才能更好地贏得廣大人民群眾的支持和依賴(lài)。因此,建立新聞媒體聯(lián)席會(huì)議、新聞例會(huì)、主題新聞策劃會(huì)和新聞引導(dǎo)預(yù)案等制度,使媒體及時(shí)、全面地了解黨和政府的中心工作、重大決策、發(fā)展戰(zhàn)略和階段性工作重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn),幫助媒體掌握全局,是實(shí)現(xiàn)新聞?shì)浾搶?dǎo)向正確的必要保證。二是要主動(dòng)發(fā)布新聞。新聞具有時(shí)效性,新聞報(bào)道對(duì)受眾的影響常常是先入為主。因而,主動(dòng)進(jìn)行新聞發(fā)布,就可以獲得新聞話語(yǔ)的先機(jī),有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)新聞?shì)浾摰囊龑?dǎo)。要進(jìn)一步完善新聞發(fā)布和新聞發(fā)言人制度,通過(guò)及時(shí)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)、新聞通氣會(huì)、記者招待會(huì)和向媒體提供新聞素材、報(bào)道線索等方式,在第一時(shí)間向媒體提供新聞源,主動(dòng)設(shè)置新聞議題,可以引導(dǎo)媒體的新聞采訪和報(bào)道。三是要主動(dòng)接受監(jiān)督。新聞?shì)浾摫O(jiān)督是民主監(jiān)督的重要方面,開(kāi)展新聞?shì)浾摫O(jiān)督,不僅是新聞媒體和新聞工作者的社會(huì)責(zé)任,而且是社會(huì)主義民主政治建設(shè)中完善制約和監(jiān)督機(jī)制的客觀要求。政府要重視發(fā)揮好新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用,既要積極支持開(kāi)展新聞?shì)浾摫O(jiān)督,又要自覺(jué)主動(dòng)地接受輿論監(jiān)督,將自身工作置于新聞?shì)浾摰年?yáng)光之下。同時(shí),要通過(guò)建立新聞?shì)浨榭靾?bào)、輿論專(zhuān)報(bào)、督察和反饋等制度,對(duì)于新聞?shì)浾摫O(jiān)督中反映出的問(wèn)題,予以全面掌握,及時(shí)處置并公開(kāi)結(jié)果,使新聞?shì)浾摫O(jiān)督取得建設(shè)性成效。四是要主動(dòng)進(jìn)行合作。新聞媒體具有事業(yè)與產(chǎn)業(yè)的雙重屬性,一方面,新聞媒體向社會(huì)提供公共新聞服務(wù)和文化產(chǎn)品;另一方面,新聞媒體又處于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境之中,通過(guò)所承載的新聞信息及相關(guān)文化內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)濟(jì)投入上的回報(bào)。這種雙重屬性決定了新聞媒體要始終把社會(huì)效益放在首位,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益相統(tǒng)一。政府要針對(duì)新聞媒體的特點(diǎn),主動(dòng)與新聞媒體合作,通過(guò)主題新聞行動(dòng)、專(zhuān)題新聞?wù){(diào)查、執(zhí)法新聞監(jiān)督、優(yōu)秀新聞作品評(píng)比等多種方式,進(jìn)一步為新聞媒體提供報(bào)道資源和采訪條件,使新聞媒體在報(bào)道政務(wù)新聞中更加貼近群眾、貼近實(shí)際,以贏得更廣泛的受眾。

在新聞媒體的內(nèi)部環(huán)境建設(shè)上，一方面媒體進(jìn)行傳播策劃不應(yīng)一味地追求公眾“眼球”效應(yīng),而應(yīng)自覺(jué)地將黨和政府的要求體現(xiàn)其中;另一方面媒體也不能簡(jiǎn)單地將新聞宣傳目標(biāo)任務(wù)化、表面化,置公眾注意力于不顧。要圍繞新聞宣傳目標(biāo),針對(duì)公眾接受心理,通過(guò)對(duì)新聞議程的科學(xué)設(shè)計(jì)、對(duì)新聞熱點(diǎn)的疏解引導(dǎo)和對(duì)新聞表達(dá)的合理定位。另外要進(jìn)一步優(yōu)化新聞隊(duì)伍素質(zhì)。新聞隊(duì)伍的素質(zhì)高低直接決定了新聞宣傳工作的水平和輿論引導(dǎo)效果。

社會(huì)輿論充斥在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的方方面面，影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與和諧，政府和新聞媒體在引導(dǎo)輿論方面共同努力，才能創(chuàng)建一個(gè)和諧的輿論環(huán)境。

實(shí)習(xí)的時(shí)間是很短暫的，有好多東西都需要去學(xué)好，辛苦但又快樂(lè)。終于在考慮了好幾個(gè)星期之后，今天終于真的提出結(jié)束在中央電視臺(tái)《體育新聞》節(jié)目的實(shí)習(xí)，說(shuō)句心里話有點(diǎn)不舍。從一個(gè)只有滿腔熱情的熱愛(ài)體育的學(xué)生到一名初步掌握體育新聞制作的實(shí)習(xí)編輯，這里留下了我成長(zhǎng)的足跡，這里有毫無(wú)保留的前輩，剛剛熟悉的朋友和那永遠(yuǎn)彌漫的笑聲和歡樂(lè)，還有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。從200X年x月來(lái)到這里不知不覺(jué)已經(jīng)二個(gè)月了，時(shí)間過(guò)得真快，記得剛來(lái)的那天，一切都是那么的陌生，我坐在大家面前，心中滿是忐忑。中央電視臺(tái)的《體育新聞》一直是我最鐘愛(ài)的節(jié)目，而今天也要加入她了，雖然只是實(shí)習(xí)，但這其中的喜悅尤其充實(shí)，讓我有些不敢相信。于是在心中我默默的想，一定要努力不要讓機(jī)會(huì)白白溜走。機(jī)遇是只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人的，于是在接下來(lái)的幾個(gè)月時(shí)間里，我用眼睛用嘴學(xué)習(xí)，虛心多看多問(wèn)多學(xué)，漸漸的了解了新聞的制作過(guò)程，而且最后我還發(fā)現(xiàn)我可以幫得上忙了。從寫(xiě)口播到給被人打下手，到自己制作一條新聞，能力和自信在我的體內(nèi)共同增長(zhǎng)。終于在第二個(gè)星期里，我的處女作播出了，看著自己已經(jīng)看了好幾遍的新聞終于上了大屏幕，想象著無(wú)數(shù)觀眾坐在電視機(jī)前看著這條新聞，我突然有了一些復(fù)雜的感想。我為自己的進(jìn)步感到欣慰，對(duì)前輩們的信任充滿感激，同時(shí)也感到了壓力，為上億觀眾服務(wù)我要更加努力。這樣的信念一直鼓勵(lì)我，督促我。二個(gè)月來(lái)我共制作新聞百余條，雖然有些并沒(méi)有播出，但我都把他們作為鍛煉，可以說(shuō)這些新聞就是我向更高處攀登的墊腳石，踩在它們上面我發(fā)現(xiàn)我可以看得更遠(yuǎn)。漸漸的我開(kāi)始融入了這個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，我常常想象自己就是他的一員而不只是一名過(guò)客。把他想成自己而不是別人！

最后還是得選擇離開(kāi)，因?yàn)閷W(xué)校還有好多事情需要我們?nèi)ヌ幚�，真的很想�?duì)這幾個(gè)月說(shuō)聲感謝，感謝她把我從無(wú)知拉到了懵懂，然后在慢慢的從懵懂到有一定的基礎(chǔ)，到有經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)心得：作為新聞人，無(wú)論通往現(xiàn)場(chǎng)的路上是什么，風(fēng)雨雪冰，我們都應(yīng)無(wú)畏的盡快到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)�？梢赃@樣說(shuō)，每一條通往現(xiàn)場(chǎng)的道路都是通達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的，根本沒(méi)有不通達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的道路，這就是一個(gè)初入新聞圈的一個(gè)小兵的感知。

這個(gè)社會(huì)對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都是很殘忍的，尤其是對(duì)我們大學(xué)生。人才泛濫似乎成為了市場(chǎng)的主流，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是難上難，所以對(duì)于實(shí)習(xí)我們似乎就更應(yīng)該重視了，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)容不下沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們，所以一直堅(jiān)持要實(shí)習(xí)。要讓自己更充實(shí)，這樣才能在社會(huì)上立足。

新聞系實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一.實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓“活魚(yú)”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然會(huì)暢通。

到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫(xiě)作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì)，用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：1.實(shí)地采訪

只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫(xiě)出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪？新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。2.訪后寫(xiě)作

新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西，才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法，力爭(zhēng)做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀眾去”，把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中，寫(xiě)一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。3.編輯整理

當(dāng)寫(xiě)完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫(xiě)出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過(guò)素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫(xiě)好新聞的導(dǎo)語(yǔ)，熟練的運(yùn)用各種新聞寫(xiě)作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。三．實(shí)習(xí)收獲

在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng)，運(yùn)用自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活。在采訪后寫(xiě)了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法，尤其是消息和通訊的寫(xiě)法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評(píng)述性消息、特寫(xiě)性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專(zhuān)訪等。還有電視新聞的寫(xiě)作，廣播新聞的寫(xiě)作，涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？體會(huì)到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識(shí)”、“才”、“學(xué)”，認(rèn)識(shí)到了記者和編輯的關(guān)系。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)實(shí)踐能力大大地提高了，適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)了，語(yǔ)言運(yùn)用能力增強(qiáng)了，寫(xiě)作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。四．實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題

通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問(wèn)題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪中，還容易犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，一些先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運(yùn)用能力還不夠，普通話水平不高。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。五．對(duì)實(shí)習(xí)工作的建設(shè)性意見(jiàn)

實(shí)習(xí)主要是面向社會(huì)的過(guò)程，映盡量做到以下幾個(gè)方面：

1．盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠(yuǎn)，只有走出去，才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息，到現(xiàn)場(chǎng)采訪是記者的本職工作。

2．盡可能擴(kuò)大社會(huì)的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問(wèn)題，所報(bào)道的是老百姓犯罪關(guān)心的問(wèn)題，只有深入到每一個(gè)層面中去，才能寫(xiě)出更加有特色的作品，才能擴(kuò)大記者的知識(shí)面，開(kāi)闊眼界，使報(bào)道更有特色。

3．在采訪，寫(xiě)作，編輯等一系列過(guò)程中應(yīng)當(dāng)教會(huì)實(shí)習(xí)者使用先進(jìn)的儀器，教會(huì)記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家，應(yīng)該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運(yùn)用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺(tái)。

4．記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫(xiě)作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵(lì)記者開(kāi)拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要?jiǎng)?chuàng)新思維，更新觀點(diǎn)。

5．新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。初學(xué)記者的經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過(guò)程，運(yùn)用到實(shí)踐中去，應(yīng)該多動(dòng)手操作。

總之，新聞是一種客觀的報(bào)道事實(shí)的學(xué)科，它具有真實(shí)性和新鮮性，時(shí)效性特強(qiáng)的學(xué)科，新聞更是注重實(shí)踐的學(xué)科，所以應(yīng)抓好實(shí)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深刻體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)，是非常重要的一步，在實(shí)習(xí)中提升能力，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的，抓好實(shí)習(xí)，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開(kāi)頭是成功的一半。

新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

在電視臺(tái)新聞部為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，可以用八個(gè)字總結(jié)這段難得的實(shí)習(xí)經(jīng)歷：時(shí)間雖短，收獲不少。

回顧走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)即難忘又充實(shí)。短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我從一個(gè)從未接觸過(guò)新聞采編的普通人到切身處地的了解到作為一個(gè)新聞工作者的艱辛，讓我對(duì)新聞工作者有了新的認(rèn)識(shí)。這不僅增長(zhǎng)了我的社會(huì)閱歷，拓寬了我的新聞實(shí)踐面，在提高我的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電視新聞的采寫(xiě)和制作。五、有選擇的看報(bào)

如果你是做社會(huì)新聞、時(shí)政新聞或經(jīng)濟(jì)新聞的，不要一到報(bào)社就盯著娛樂(lè)版和體育版看，那是在浪費(fèi)時(shí)間。看看你和老師昨天一起采訪，當(dāng)天見(jiàn)報(bào)稿子，看看編輯做了哪些修改，并請(qǐng)教老師為什么要從這個(gè)角度寫(xiě)，仔細(xì)比較一下其它報(bào)社的同題新聞，找出給你啟迪的東西。

要知道太陽(yáng)底下無(wú)新事，這些東西早晚都會(huì)用上。六、認(rèn)真做好采訪筆記

如果有一臺(tái)筆記本電腦，你打字速度快的優(yōu)點(diǎn)就可以發(fā)揮了，采訪完了，稿子也基本敲個(gè)雛形出來(lái)了。如果沒(méi)有電腦，一定要做好采訪筆記，也許你老師在采訪中記得很少，那是他知道了很多東西。但你不同，一定要認(rèn)真的記下來(lái)，回到報(bào)社或家里后在盡快整理出來(lái)。千萬(wàn)別告訴我你還不會(huì)記錄那！七、先思考再下筆。

剛到報(bào)社實(shí)習(xí)的初期，如果不是老師特殊要求，在頭一個(gè)月內(nèi)別要求寫(xiě)稿子，這階段你最重要的是學(xué)習(xí)采訪技巧和老師們對(duì)新聞的理解，要向老師多提問(wèn)題，并多聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)新聞的看法。思路理順了，寫(xiě)稿子時(shí)自然會(huì)很快很流暢�！巴惹�、嘴勤、耳朵長(zhǎng)，是當(dāng)記者的基本素質(zhì)”。

可以說(shuō)，實(shí)習(xí)是綜合能力的一次全面考驗(yàn)，除了考察你的專(zhuān)業(yè)水平和理論知識(shí)以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的；主動(dòng)與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開(kāi)，要及時(shí)和記者溝通，善于和記者交流，要放得下面子，同樣，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的；追求新聞理想，遵守新聞道德同樣我們也不應(yīng)忽視，在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里我主動(dòng)上交紅包1800元，對(duì)于其他誘惑更是堅(jiān)決抵制，固守這一方凈土同樣是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的。此外，創(chuàng)造性地思考和大膽的實(shí)踐也是專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中所應(yīng)具備的素質(zhì)，我在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》的第一篇稿件《您買(mǎi)的元宵真的“圓”嗎？》和在《法制日?qǐng)?bào)》的第一篇實(shí)習(xí)生署名在前的新聞?wù){(diào)查《“火爐”武漢職工中暑事件頻頻發(fā)生高溫凸顯勞動(dòng)保障盲點(diǎn)》，都是自己主動(dòng)發(fā)掘新聞線索，從生活中，包括從媒體炒過(guò)的看似過(guò)時(shí)的話題中提煉新聞線索，大膽報(bào)題，勇于獨(dú)立策劃采寫(xiě)，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，還是因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生。回顧走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)生會(huì)主席到一名實(shí)習(xí)生，再到目前XX級(jí)的輔導(dǎo)員，不一樣的經(jīng)歷給了我不一樣的感受，這些經(jīng)歷也時(shí)刻在提醒著我，在什么樣的位置上，就應(yīng)扮演好什么樣的角色，同時(shí)也應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

從剛開(kāi)始的與各單位的通訊員確立聯(lián)系包括對(duì)報(bào)社以及站內(nèi)的情況進(jìn)行宣傳，到定期的詢(xún)問(wèn)和培養(yǎng)感情，再到有策劃的對(duì)重大事件進(jìn)行新聞采寫(xiě)以及對(duì)突發(fā)性事件的快速處理，新聞采編的幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié)我都得到了鍛煉和提高，在同一時(shí)期所發(fā)稿件中我的稿量占了實(shí)習(xí)生的絕大多數(shù)，得到了站長(zhǎng)和其他記者老師的高度評(píng)價(jià)。大二暑假在強(qiáng)老師和蘇老師的幫助下，我在《湖北日?qǐng)?bào)》政宣部進(jìn)行兩個(gè)月實(shí)習(xí)，同一時(shí)期我并沒(méi)有間斷在法制日?qǐng)?bào)的實(shí)習(xí)工作。

用數(shù)據(jù)、用人物、用語(yǔ)言、用事情、用變化諸多具體的、看得見(jiàn)摸得著的信息寫(xiě)稿，當(dāng)是實(shí)習(xí)生要解決的首要問(wèn)題。掌握采訪基本功�！捌叻植扇�分寫(xiě)”，是新聞界公認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)之談。這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)面對(duì)面采訪，須做到五會(huì)：

（1）要會(huì)記。就是把與報(bào)道主題相關(guān)的人物、事情、言論、結(jié)果等，或詳細(xì)或簡(jiǎn)明但準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。不是所言必錄而是有用則錄、重點(diǎn)必錄、精彩必錄。

（2）要會(huì)想。就是在一問(wèn)一答中觸發(fā)、聯(lián)想到新的亮點(diǎn)和內(nèi)容，再延伸采訪，擴(kuò)大視野。

（3）要會(huì)問(wèn)。就是根據(jù)不同采訪對(duì)象、不同性格、不同采訪環(huán)境，采取交談式的、求教式的、誘導(dǎo)式的、互動(dòng)式的、乃至擠牙膏式的等多種方法，使被采訪對(duì)象樂(lè)意介紹你所感興趣的問(wèn)題。

（4）要會(huì)抓重點(diǎn)。就是在采訪中隨時(shí)提煉、捕捉住重要的內(nèi)容，抓住本質(zhì)性的東西，并在采訪本上用自己明白的符號(hào)加以提示。（5）要會(huì)積累。采訪中的某些素材，不一定即采即用，很可能今后派上用場(chǎng)，是為儲(chǔ)備，不要輕易舍棄。

（6）面談完畢，還要盡可能索取文字、圖片資料，如總結(jié)、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)介紹等。這很重要，不僅能彌補(bǔ)口述之不足，發(fā)現(xiàn)新的素材，而且還因?yàn)槲淖仲Y料更嚴(yán)謹(jǐn)，能規(guī)避報(bào)道出現(xiàn)差錯(cuò)。

當(dāng)然，還有些采訪需到田間、工廠、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)場(chǎng)，用眼看、手摸、鼻聞、體驗(yàn)等方式來(lái)進(jìn)行。遇到這類(lèi)觀察性的采訪，實(shí)習(xí)生尤其需要珍惜，千萬(wàn)不要錯(cuò)失良機(jī)。因?yàn)橐恍┩话l(fā)性新聞，如礦難、火災(zāi)等，起初往往沒(méi)人會(huì)接受采訪，主要靠記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀察來(lái)完成。

第三，重在發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞。新聞?dòng)袃深?lèi)，一是發(fā)生的新聞，二是發(fā)現(xiàn)的新聞。前者很明確，多為一件或多件具體的、看得見(jiàn)摸得著的事，如楊利偉駕駛“神舟五號(hào)”成功返回地面、武漢過(guò)江隧道開(kāi)工等，勿需你費(fèi)盡心機(jī)去尋找，報(bào)道好就行了。后者則不然，多為非單一的、跨時(shí)空跨區(qū)域的、甚至是隱藏著的不為人們所知的事物。這是需要有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘能力才能報(bào)道的新聞。怎樣才能發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞呢？這是個(gè)大題目，此處只勾勒幾根線條：一是從觀察中發(fā)現(xiàn)新聞；二是從縱向和橫向比較中發(fā)現(xiàn)新聞；三是從解剖表象中發(fā)現(xiàn)新聞；四是從多維思考中發(fā)現(xiàn)新聞，等等。此處舉一個(gè)例子。讓新手跟著有經(jīng)驗(yàn)的“老記者”做一段時(shí)間，遠(yuǎn)比閉門(mén)造車(chē)要學(xué)得快、學(xué)得好。

實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)，失敗也就是兵家常事。每一次的挫敗在實(shí)際的操作過(guò)程中潛移默化，成為了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。拿編輯新聞來(lái)說(shuō)，由于沒(méi)有專(zhuān)線記者帶，“北漂”生活是艱苦的，又是充實(shí)的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)歷成為四名學(xué)生心中難忘的回憶。這一次的實(shí)習(xí)讓她們對(duì)電臺(tái)這種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較陌生的新聞媒體產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，拓寬了她們的新聞實(shí)踐面，在提高了大家的新聞采編能力的同時(shí)，也在一定程度上了解了電臺(tái)節(jié)目的采寫(xiě)和制作。八個(gè)字時(shí)間雖短，收獲不少。

201*年新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

兩個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？

兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說(shuō)，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒(méi)有信心雖然我堅(jiān)信自己不是銹鐵！

兩個(gè)月來(lái)，我分別在兩個(gè)不同的崗位上練兵，前個(gè)月在電編部學(xué)習(xí)新聞采編，后一個(gè)月是在辦公室做臨時(shí)的文秘工作。首先說(shuō)說(shuō)在電編部的工作心得。在電編部一個(gè)月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，新聞工作可以在快樂(lè)中完成。從初中到高中再到大學(xué)，這期間我一直都是在遠(yuǎn)離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學(xué)校里也有師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強(qiáng)，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯(cuò)了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，而且還以慈父的關(guān)愛(ài)之心在引導(dǎo)我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛(ài)溫情。而其他大部分的老同事，也對(duì)我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開(kāi)懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時(shí)間，電編部新老同事以及三位領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)打成一片，給我的感覺(jué)是上下同心。正因?yàn)槿绱�，在電編部工作，讓我體會(huì)了在愉快中完成工作的歡欣。

我在工作上的收獲主要有：１、基本學(xué)會(huì)使用和維護(hù)攝影機(jī)；２、基本掌握會(huì)議新聞與社會(huì)新聞的拍攝和采寫(xiě)的區(qū)別；３、基本了解并初步學(xué)會(huì)編輯新聞攝像帶；４、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫(xiě)作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨(dú)立外出采寫(xiě)完成具體的新聞作品。一個(gè)月的時(shí)間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫(xiě)近篇，自己獨(dú)立完成的采寫(xiě)作品５篇。主任每次安排的采訪任務(wù)都基本可以順利完成。在這期間，工作上最大的不足主要有：⒈新聞拍攝技術(shù)相對(duì)落后，畫(huà)面的穩(wěn)定性不夠；⒉新聞的采寫(xiě)比較古板，缺乏新意；⒊新聞的敏感性相對(duì)較差，特別是對(duì)與會(huì)議新聞相關(guān)聯(lián)的社會(huì)性新聞把握不足等。

擴(kuò)展閱讀：新聞學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

銅川日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、概況

在學(xué)校組織的集體實(shí)習(xí)中，我們一行7名同學(xué)有幸進(jìn)入了銅川日?qǐng)?bào)社。我被分配到新聞中心要聞版，師從報(bào)社的彭老師。

這里先給大家介紹一下銅川日?qǐng)?bào)這家報(bào)社。在陜西，銅川日?qǐng)?bào)創(chuàng)辦早、資歷老，水平高，實(shí)力雄厚。不僅每年都有不少陜西省好新聞報(bào)道出來(lái)，而且報(bào)社里的記者也個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)優(yōu)秀，在業(yè)內(nèi)有很好的聲譽(yù)。對(duì)有志于學(xué)習(xí)新聞特別是黨報(bào)新聞的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，銅川日?qǐng)?bào)社是個(gè)理想的實(shí)習(xí)單位。

但是作為一個(gè)剛剛走上崗位的實(shí)習(xí)生，我們也面臨過(guò)很多困難。一開(kāi)始免不了感到人生地不熟，甚至水土不服，再加上不熟悉報(bào)社的基本操作規(guī)程，和報(bào)社里的各位記者老師也就搭不上話。為了克服這些困難，我們從最基本的替記者們?nèi)��?bào)紙等看似瑣碎的小事做起，以謙虛勤奮的態(tài)度，不懂就問(wèn)，舉一反三，并且盡量完成每一件自己力所能及的事情。這樣一來(lái)，我們終于漸漸得到了記者們的認(rèn)可，能夠隨時(shí)與他們進(jìn)行有效的溝通。但這僅僅是實(shí)習(xí)的第一步。接下來(lái)，為了盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，我必須盡快了解銅川的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)各個(gè)方面的情況。通過(guò)帶我的彭老師、報(bào)社的記者們和網(wǎng)絡(luò)，還有過(guò)期的銅川日?qǐng)?bào)，我不僅對(duì)銅川有了比較全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)銅川日?qǐng)?bào)的定位、風(fēng)格等有了必要的了解。在報(bào)社實(shí)習(xí)的這次實(shí)踐，充分暴露了我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的不足，特別把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的能力不夠強(qiáng)。于是，我利用周末和其他空閑時(shí)間，從實(shí)際需要出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，練習(xí)寫(xiě)作消息、通訊等不同體裁的新聞，帶著實(shí)際問(wèn)題和感受研讀新聞名篇，練習(xí)新聞采訪……實(shí)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)以致用的過(guò)程。在彭老師等新聞前輩的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了把理論與實(shí)踐高度結(jié)合起來(lái)，受益匪淺；同時(shí)，也讓我品嘗到了新聞人的艱辛，享受到新聞人獲取信息的快樂(lè)。

心得體會(huì)（一）

世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章，實(shí)習(xí)的最大收獲就是讓我明白了，學(xué)校只是成長(zhǎng)歷程的一部分，社會(huì)才是更廣闊的人生舞臺(tái)。實(shí)習(xí)就是一次拉近校園和社會(huì)距離的一次嘗試。走進(jìn)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，在學(xué)校里學(xué)的東西永遠(yuǎn)有限的，正因?yàn)橛辛藢?shí)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際的努力，我才懂得了學(xué)無(wú)止境的真正含義。在實(shí)習(xí)中，我們把實(shí)習(xí)崗位當(dāng)成一份真正的工作那樣來(lái)認(rèn)真慎重地對(duì)待，認(rèn)識(shí)到自己不僅是來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)手寫(xiě)文章的，更是來(lái)學(xué)習(xí)用心做人的。這期間，報(bào)社前輩們，特別是帶我的彭老師，他那踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一次采訪，每一次寫(xiě)作的態(tài)度，讓我深受感動(dòng)，是我人生的一筆寶貴的財(cái)富。為了成為一名合格的實(shí)習(xí)生，既要學(xué)習(xí)采訪的技巧理論，更要通過(guò)實(shí)習(xí)這個(gè)廣闊的平臺(tái)，在與形形色色的人的接觸中，總結(jié)學(xué)習(xí)做人的道理。因?yàn)樯鐣?huì)不僅是書(shū)本上各種科學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，也更是由一個(gè)個(gè)具體的人所組成。彭老師的采訪面比較廣，司法、行政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層機(jī)構(gòu)這也讓我有機(jī)會(huì)更多的接觸社會(huì)的各個(gè)層面，對(duì)銅川、對(duì)社會(huì)有更深入的了解，這增長(zhǎng)了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓我有了更開(kāi)闊的眼界，在新聞稿件的寫(xiě)作中更有力度深度。我將永遠(yuǎn)牢記：要學(xué)好做事，先要學(xué)會(huì)做人。

新聞采編業(yè)務(wù)

新聞寫(xiě)作中講究七分采三分編，學(xué)習(xí)采訪等各種獲取信息的能力是本次實(shí)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)。我在新聞中心負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)里，政治性硬新聞比較多，采訪的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)與人交流、運(yùn)用各種技巧獲取未知信息的過(guò)程，本著這樣的原則，采訪過(guò)程中記者的角色是不斷轉(zhuǎn)換的，與采訪對(duì)象的地位是平等，在與采訪對(duì)象拉家常似的談話中，獲取、提煉自己所需信息。當(dāng)然針對(duì)不同的采訪場(chǎng)景有眾多的特別要求，更需要我們具體問(wèn)題具體分析，才能夠不讓在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)，與報(bào)社的實(shí)際操作脫節(jié)這要求我們除了多觀察多思考外，還要多問(wèn)。記者們從事著光榮而艱苦的新聞事業(yè)，承受了巨大的職業(yè)壓力，雖然是我們的老師，卻完全有可能無(wú)暇顧及細(xì)致入微地教導(dǎo)我們，這就需要我們主動(dòng)虛心求教，讓老師知道我們?cè)谀睦镄枰�指�?dǎo)。學(xué)生能夠虛心好問(wèn)，也說(shuō)明學(xué)生善于思考，工作上往往可以避免許多失誤，也是記者老師們樂(lè)意見(jiàn)到的。

以下是我在實(shí)習(xí)中得出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、采訪時(shí)要放下實(shí)習(xí)生的畏懼心理。因?yàn)椴稍L時(shí)自己的身份不僅是實(shí)習(xí)生，也是報(bào)社形象的直接體現(xiàn)，所以一定要舉止大方得體。老師既然給了我們出去采訪鍛煉的機(jī)會(huì)，我們就要好好珍惜，想老師所想，記老師所需，而不是功利性地考量采訪筆記是否在當(dāng)下有用。所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，這正是我們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累的重要內(nèi)容。

2、新聞業(yè)務(wù)的另一個(gè)重要方面是新聞寫(xiě)作。如果說(shuō)實(shí)習(xí)是一場(chǎng)硬仗，那么新聞寫(xiě)作就是其中的攻堅(jiān)戰(zhàn)。這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)里，報(bào)社為我們提供了大量的刊物資源：新華社稿件、過(guò)期報(bào)紙、新聞?lì)愲s志等等。我認(rèn)真研讀這些過(guò)期報(bào)紙，將其中的好稿件整理、歸納成筆記，找出不懂的地方向老師求教。當(dāng)然，寫(xiě)作還需要自己勤于動(dòng)筆。一開(kāi)始，寫(xiě)完后修改到自己滿意了，拿到老師那里才發(fā)現(xiàn)與實(shí)際要求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。記得一次去一個(gè)叫董家河的地方，采寫(xiě)一篇反應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)成果的新聞稿件。那時(shí),我已經(jīng)學(xué)會(huì)了留心彭老師詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人的每個(gè)細(xì)節(jié),并且實(shí)地看了當(dāng)?shù)氐囊恍┱鎸?shí)建設(shè)成就,靠著材料豐富,觀察充分,寫(xiě)出來(lái)新聞稿件自己和同學(xué)都覺(jué)得生動(dòng)翔實(shí),彭老師卻立刻指出了還存在內(nèi)涵不足，政治高度不夠等問(wèn)題。彭老師的嚴(yán)格要求讓我一度感到不甘心卻又不肯服輸，于是更加留心老師的寫(xiě)法和自己的不足，終于在一個(gè)月內(nèi)，拿出了能夠讓老師改幾個(gè)字就見(jiàn)報(bào)的稿子（《耀州區(qū)力促防汛工作落到實(shí)處》），也得到了老師“有悟性、進(jìn)步大“的贊揚(yáng)。

心得體會(huì)（二）積累

厚積而薄發(fā)，水到渠成。只有平時(shí)扎實(shí)的積累，認(rèn)真的準(zhǔn)備才能在寫(xiě)作中舉重若輕。

1.扎實(shí)的基本功，這是最重要也是最容易被忽視的，更是最難彌補(bǔ)的。其實(shí)即使是學(xué)過(guò)中文系或者新聞系的一些理論知識(shí)，也不等于寫(xiě)作就不成問(wèn)題了。對(duì)于每一種意思，任何人，不論是作家記者，還是沒(méi)有文字功底的人，都能把它用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，這中間的差距就在于是否做到了簡(jiǎn)潔、凝練、切題。寫(xiě)作的基本要義是詞盡其妙，完美達(dá)意。寫(xiě)好后的文章能做到“去一字太簡(jiǎn)，增一字過(guò)繁”。

2.新聞的有消息、評(píng)論、通訊、調(diào)查等眾多文體,短暫的實(shí)習(xí)期間，不可能每一樣都學(xué)精,我選擇了集中學(xué)習(xí)采寫(xiě)消息和通訊.兩個(gè)月的實(shí)習(xí),是我對(duì)這兩門(mén)文體有了進(jìn)一步的了解.彭老師平時(shí)經(jīng)常告誡我：“消息就像是一道家常菜,看似普通其實(shí)卻眾口難調(diào)。要調(diào)好這道家常菜,非要下一番苦功夫不可。”怎樣下這功夫呢？不僅要熟悉新華社通稿和各家報(bào)紙消息的長(zhǎng)處和特色，而且要把握自己讀者的閱讀習(xí)慣，者必須靠把過(guò)刊當(dāng)教材、當(dāng)參考來(lái)苦讀，才能迅速地把握。3.新聞是新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道,消息就是來(lái)報(bào)到這些有價(jià)值的信息的一種最快捷簡(jiǎn)明的方式.說(shuō)到底,消息就是以最快的速度把最大量的消息傳給讀者.這盤(pán)菜的素材就是當(dāng)?shù)匕l(fā)生的基本事實(shí)和他們蘊(yùn)含的實(shí)際意義,調(diào)料就是記者的文字基本功和理論思維修養(yǎng).這個(gè)最大量的信息既要包括基本的事實(shí),還要包括基本事實(shí)所反映的實(shí)質(zhì).

4.黨報(bào)消息和我們熟悉的通訊的區(qū)別在哪里呢？黨報(bào)的一個(gè)重要作用就是以先進(jìn)的輿論引導(dǎo)人,反映當(dāng)?shù)氐纳�產(chǎn)建設(shè)和人文狀況。凡事應(yīng)考慮其政治高度,因此平時(shí)認(rèn)真收看新聞聯(lián)播、了解黨的大政方針就十分重要。通訊主要集中在人物通訊上,這里學(xué)校里學(xué)的知識(shí)就可以直接亮出來(lái)了那就是人物通訊講究以細(xì)節(jié)感人,感情充沛.語(yǔ)言飽和。我按這種要求采寫(xiě)了通訊《高額學(xué)費(fèi)愁煞寒門(mén)學(xué)子路通》。這篇報(bào)道的耀州區(qū)的理科狀元路通,品學(xué)兼優(yōu)卻因?yàn)樨毑《�面臨失學(xué)危險(xiǎn)，因此我在通訊中呼吁社會(huì)伸出援助之手。通訊見(jiàn)報(bào)后,在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響,耀州區(qū)區(qū)委書(shū)記看后當(dāng)即做出援助批示,路通在社會(huì)的幫助下得以圓大學(xué)夢(mèng)。采寫(xiě)這篇通訊時(shí)，為了使它能夠以情感人，我把采訪時(shí)深入到了每一個(gè)熟悉路通的鄰里街坊,從采訪中提煉出大量生動(dòng)而且感人的細(xì)節(jié)，依靠細(xì)節(jié)深入人心。

寫(xiě)作的基本要義是詞盡其妙，完美達(dá)意。寫(xiě)好后的文章能做到去一字太簡(jiǎn)，增一字過(guò)繁。冰凍三尺非一日之寒，這些內(nèi)容主要是靠在學(xué)校的積累。但是從新聞的本質(zhì)而言，作為信息，要讓多數(shù)人然看懂，還要注意語(yǔ)言的通俗和平實(shí)，言為心聲，用最簡(jiǎn)單的文字，將客觀現(xiàn)實(shí)、自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)習(xí)過(guò)程中彭老師一直這樣教導(dǎo)我，我也在實(shí)踐中努力體現(xiàn)這種觀念。

心得體會(huì)（三）新聞人的人文關(guān)懷

一位學(xué)問(wèn)家曾說(shuō)過(guò)：“欲成第一等學(xué)問(wèn)、事業(yè)、人才。必先砥礪第一等品行�！币粋�(gè)有著高尚情懷、清正廉潔的記者，應(yīng)該真正明白自己的社會(huì)責(zé)任，對(duì)美好的事物愛(ài)得深沉，與社會(huì)的不良風(fēng)氣習(xí)慣作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，為民吶喊，寫(xiě)出有影響力的作品。要深刻體味溫家寶總理的那句話“是人民養(yǎng)你們的，自己看著辦！”沒(méi)有為人民服務(wù)的精神實(shí)質(zhì)，沒(méi)有正直的品行和優(yōu)良的作風(fēng)，談什么扎根基層，為人民服務(wù)呢？好的新聞作品來(lái)自深入、踏實(shí)，鍥而不舍、精益求精的追求。一個(gè)傳媒人，如果只把寫(xiě)作當(dāng)作自己飯碗的一部分，謀取物質(zhì)利益的工具，那么產(chǎn)出再多也只是次品。

新聞人的人文關(guān)懷,在實(shí)際的操作中應(yīng)該體現(xiàn)在以人為本,向上看要及時(shí)反映黨和政府大政方針政策，推出社會(huì)典型，介紹好的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；向下看要及時(shí)反映社會(huì)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，不同群體遇到的各種問(wèn)題，激濁揚(yáng)清，為最廣大人民服務(wù)。怎人中帶有感情.新聞講究客觀公正，但是新聞是寫(xiě)給人看的,尤其是通訊,至少應(yīng)該是文字中富含感情的。報(bào)紙是社會(huì)的利器，報(bào)紙尤其是黨報(bào)中的哪怕任何一點(diǎn)內(nèi)容都會(huì)深深影響社會(huì)，成為影響明天的歷史，作為記者，決定報(bào)紙內(nèi)容的重要角色，無(wú)論社會(huì)中有多少潛規(guī)則，都應(yīng)該保持清醒，以冷靜的頭腦，客觀的思考認(rèn)真記錄社會(huì)的變遷。對(duì)生活，對(duì)社會(huì)充滿信心，保持清醒。正是彭老師的殷切教導(dǎo)和我的苦苦堅(jiān)持，我不斷地思考著記者的職責(zé)使命，并在實(shí)踐中不斷探索。彭老師同我采寫(xiě)的《耀州區(qū)力促防汛工作落到實(shí)處》、《耀州區(qū)全力推進(jìn)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展》、《耀州區(qū)計(jì)生水平不斷提高》、《耀州區(qū)不斷提高城市化水平》等反映銅川發(fā)展?fàn)顩r的系列稿件獲得較強(qiáng)反響，許多還被西部網(wǎng)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、陜師大學(xué)報(bào)等收藏轉(zhuǎn)載。耀州區(qū)宣傳部還因通訊的良好社會(huì)反響，專(zhuān)程來(lái)到報(bào)社致謝。為了更好的把鍛煉自己,除了黨政新聞外,我還不斷的學(xué)習(xí)文藝文,在副刊上、社會(huì)新聞版上發(fā)表了若干文章如《聽(tīng)雨》、《故鄉(xiāng)的葦蕩》等.還與其他同學(xué)一起出去跑新聞，找線索，也取得了我一定的收獲。

在銅川實(shí)習(xí),大家齊心協(xié)力,克服了飲食居住條件等方面的重重困難,風(fēng)風(fēng)雨雨中坎坎坷坷的走完了實(shí)習(xí)全程,雖有挫折失敗,也只是年輕時(shí)的寶貴教訓(xùn)積累。更何況更多的是收獲喜悅和心得.感謝實(shí)習(xí)中帶我的彭老師,從學(xué)習(xí)到生活上對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,感謝傅老師、段老師以及報(bào)社的其他老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無(wú)微不至的幫助和關(guān)懷,在我們提供了一個(gè)如此寬廣的實(shí)習(xí)平臺(tái).感謝一起實(shí)習(xí)的同學(xué)對(duì)我的幫助.，實(shí)習(xí)中沒(méi)有大家的幫助，我很難有這么大的收獲。

在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了如下問(wèn)題，希望能夠引起學(xué)校的重視1.理論修養(yǎng)偏低。無(wú)論是政治修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)在社會(huì)類(lèi)新聞中尚

可以應(yīng)付，在黨報(bào)新聞中可能會(huì)顯得有些不足。這是我在報(bào)社中最吃力，也是感受最深的地方，在寫(xiě)作《耀州區(qū)力促防汛工作落到實(shí)處》時(shí)，我就感到這種局限，在學(xué)校并沒(méi)有學(xué)過(guò)這種寫(xiě)作樣式，寫(xiě)完后還害怕挨批評(píng)，當(dāng)然結(jié)果是好的。這種因?yàn)槔碚撔摒B(yǎng)不足犯尷尬的情景太多了。政治理論修養(yǎng)如何直接關(guān)系到稿件水平。詳例略（董家河的例子）。建議大家多看一下理論類(lèi)和政治類(lèi)的書(shū)籍。動(dòng)手能力可以很快學(xué)會(huì)，但是理論短板的修補(bǔ)絕非一朝一夕。

2.理論與實(shí)踐不對(duì)稱(chēng)，在平時(shí)的新聞采訪寫(xiě)作中，真正鍛煉的機(jī)會(huì)太少，

很難達(dá)到進(jìn)入報(bào)社的要求。

紳士杜十娘

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