兒童舞蹈創(chuàng)編培訓(xùn)心得

兒童舞蹈創(chuàng)編培訓(xùn)心得

很幸運(yùn)，我參加了兒童舞蹈創(chuàng)編的培訓(xùn)，每次接到培訓(xùn)的通知，總會(huì)有一種向往，非常喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，為我們自我提高創(chuàng)造了一個(gè)好的平臺(tái)，能夠?qū)W到很多知識(shí)，我很珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮味加行碌氖斋@，新的感悟，也是對(duì)自己的一種提高。

這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)一線教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛(ài)我的職業(yè)有滿腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習(xí)，能參加這樣的培訓(xùn)接觸到領(lǐng)域中的精英，實(shí)在是一個(gè)值得珍惜的機(jī)會(huì)。

本次培訓(xùn)共計(jì)八天安排在周五周六全天，很多老師克服了很多困難準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的參加這次培訓(xùn)，這樣的精神也在感染著我，通過(guò)本次培訓(xùn)我領(lǐng)悟到兒童舞是孩子的藝術(shù)，兒童舞的創(chuàng)編過(guò)程，兒童集體舞的創(chuàng)編過(guò)程，從構(gòu)思到選材，在到創(chuàng)作編排，舞臺(tái)畫(huà)面，服裝道具，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，在這些天學(xué)習(xí)的日子里，大家上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記好筆記，踴躍參與活動(dòng)。下課相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請(qǐng)教。在培訓(xùn)期間，授課教師還給我們講了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確基訓(xùn)，并且每一個(gè)動(dòng)作都做了示范，使我們能夠聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高我們的能力水平。

這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常及時(shí)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)舞蹈方面的知識(shí)。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺(jué)得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，更感受到舞蹈的美。同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操，真是美在其中，樂(lè)在其中。

通過(guò)培訓(xùn)，我從專(zhuān)業(yè)教師那兒不僅學(xué)到了一些舞蹈，而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅。我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中去，更要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。培訓(xùn)的這些日子里，我們是在充實(shí)而愉快中度過(guò)，是在全體授課老師的精心教育教學(xué)中走過(guò)。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去，在今后的工作中我將會(huì)以那些專(zhuān)業(yè)教師為榜樣，多向她們學(xué)習(xí)，使自己的水平向?qū)�業(yè)水平邁進(jìn)，為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)而努力奮進(jìn)！

深知自己身上的壓力，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在形體舞蹈方面的提升，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

學(xué)到的東西很多，想要表達(dá)的很多，總之，只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏實(shí)登高,不斷前行，此次的培訓(xùn)讓我切實(shí)體會(huì)到了這點(diǎn)。期待自己的進(jìn)步，期待下次的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自身的素質(zhì)更好地服務(wù)于教學(xué)！

201*年5月14日

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兒童歌舞創(chuàng)編心得

我是一名即將畢業(yè)走上工作崗位的音樂(lè)學(xué)學(xué)生，盡管不是舞蹈專(zhuān)業(yè)的，但是在實(shí)習(xí)課堂上依然需要進(jìn)行一下舞蹈的創(chuàng)編來(lái)輔助教學(xué)。下面就來(lái)談?wù)勎覀�(gè)人在學(xué)習(xí)兒童舞蹈創(chuàng)編以后的一些心得。

首先我認(rèn)為結(jié)合兒童的心理特征，是兒童舞蹈創(chuàng)編的首要條件。兒童世界，五彩繽紛，斑駁陸離。在這個(gè)世界里，兒童舞蹈則以其神奇的想象、美妙的意境、生動(dòng)的形象、真摯的情感把孩子們帶進(jìn)了一座藝術(shù)的殿堂，使他們?cè)谌の陡呱械姆諊�中受到教育、得到啟示。作為兒童舞蹈的一般�?chuàng)作人員，不僅要有一顆純凈明亮的童心和對(duì)兒童赤誠(chéng)的愛(ài)心，更重要的是要體驗(yàn)兒童的心靈世界，明確兒童的心理要求，善用兒童的視角來(lái)洞察生活、觀察社會(huì)。只有站在這樣一個(gè)高度來(lái)認(rèn)識(shí)兒童、認(rèn)識(shí)兒童舞蹈，兒童舞蹈的創(chuàng)作才能達(dá)到最佳的效果。

其次我覺(jué)得結(jié)合兒童的心理特征，把握好兒童舞蹈藝術(shù)特性與心理特性的關(guān)系后，作品要有一定的童趣性。

童趣性即兒童的興趣、情趣。所謂興趣是指探究成從事某種事物和活動(dòng)時(shí)的意識(shí)傾向，這種傾向又是和一定的情感體驗(yàn)聯(lián)系著的。

兒童舞蹈創(chuàng)作應(yīng)聚焦在兒童的情感上，用兒童的眼睛觀察事物，用童心去感受外部世界，也就是說(shuō)，童心是創(chuàng)作兒童舞蹈情感焦點(diǎn)。兒童的心靈和天性向往真、善、美，思維很單純，純真稚氣的行為中往往帶有夢(mèng)想、真理、形象，極具豐富的想象力。

高明的編導(dǎo)往往能“從兒童中來(lái)，到兒童中去”，懷著一顆童心在兒童世界中遨游，處理兒童題材的舞蹈得心應(yīng)手。童趣來(lái)自對(duì)兒童生活的體驗(yàn)，人的思想感情、人的靈魂及廣闊的內(nèi)心世界不是憑空產(chǎn)生的，它是客觀存在的主觀反映，是藝術(shù)家對(duì)客觀事物有了充分認(rèn)識(shí)之后所產(chǎn)生的主觀認(rèn)識(shí)。舞蹈編導(dǎo)從看似平常的少兒生活情景中提煉有兒童個(gè)性的活動(dòng)，妙趣橫生的舞蹈語(yǔ)匯，通過(guò)虛擬、夸張、變形，或風(fēng)趣、或諧謔、或純真、或調(diào)皮，并以布景、燈光、服裝、道具等襯托，這樣舞臺(tái)形象才能格外逼真、可愛(ài)，小觀眾才會(huì)為之捧腹。

因此我認(rèn)為一個(gè)好的舞蹈創(chuàng)編作品，首先要結(jié)合兒童心理，其次還要有一定的童趣性。這樣創(chuàng)編的作品才是學(xué)生喜歡的好作品。

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