桂宜高中實習(xí)周會總結(jié)六

桂宜高中實習(xí)周會總結(jié)六

時間：201*年11月21日（星期一）晚上八點地點：桂宜高中教學(xué)樓301實習(xí)辦公室與會人員：覃玉芬老師高中組實習(xí)成員

實習(xí)已經(jīng)進行四十一天了，我們都有感實習(xí)時間只是長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們把握實習(xí)機會認真上課和做好班主任。我們的實習(xí)基地是桂宜高中，四十多天以來，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。在這里我們得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，很多事情由懵懂到清楚，處理事情由不知道到靈活，這樣的轉(zhuǎn)變證明了一句話：不經(jīng)過實習(xí)，你不知道自己不知道，經(jīng)過了實習(xí)，大學(xué)才真正充實了。

今晚，我們還是堅持召開實習(xí)周會，這已經(jīng)是第六周了。我們有幸邀請了我們的指導(dǎo)老師覃玉芬老師參加我們的會議，她的到來確實使我們受益匪淺。她以自己的教學(xué)經(jīng)驗給我們解答了我們教學(xué)和班主任工作遇到的難題。今晚主要圍繞新課改談教法、教師如何樹立威信、做好班主任要勤快三個問題來討論。我們幾個實習(xí)老師上課的時候都會發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂睡覺，我們要怎么辦呢？覃老師說出了三措施：1、面對學(xué)生睡覺的時候，作為老師要及時詢問是不是生病了，如何是生病，那學(xué)生睡覺就可原諒。2、不是生病這種情況，就喊他起來念課本的一段話。3、叫他站起來跟老師一起站，讓他站著聽課，如果他不睡覺了就可以坐下了。這三個方法都很容易操作，能讓學(xué)生不至于整節(jié)課都睡覺。作為實習(xí)老師，我們上課基本上都不能脫離教案，在處理一些例子的時候都存在一定的問題。我們發(fā)現(xiàn)與指導(dǎo)老師有著很大的差距，我們應(yīng)該如何做呢？覃老師鼓勵我們，備好課就好了，能脫離教案要需要一定的經(jīng)驗的。接著她講述了她自己看了新課改視頻后的感受。說是一節(jié)數(shù)學(xué)課上，五六個學(xué)生圍著一張桌子做數(shù)學(xué)題。當一個學(xué)生舉手說“老師，我做完了！”時，傳統(tǒng)教法的教師和新課改要求下的教師的兩種不同做法。傳統(tǒng)的教法就是說：“你做完了等一下，等其他同學(xué)做完了我們一起講解！”，這樣的做法，那個做完習(xí)題的學(xué)生不懂干什么。但是新課改下教師是怎么處理的呢？這時老師就會說：“你做完了，老師任命你是助理教師，看看其他同學(xué)做完了沒有，不懂做的你教他們，相互討論�！边@樣的做法有什么好處呢？這樣就可以讓學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生間相互討論，印象很深刻。聽完了覃老師說這個例子時，我們才意識到我們上政治課的時候也遇到同樣的問題，比如我們叫學(xué)生做筆記時，有些同學(xué)慢有些同學(xué)快怎么處理。我們目前的做法肯定是傳統(tǒng)的做法，那如何改進，這是值得我們深思的問題。覃老師進一步跟我們說，我們是年輕的一代教師，一定要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后還要學(xué)習(xí)新課改，要按照新課改的要求來上課，而且要參加培訓(xùn)，拿到合格證才允許上課。老師的一番話讓我們感覺到自己的理論還是不夠，還需要認真學(xué)習(xí)，不斷充實自己，還要與時俱進。

教師要有威信，這也是我們今晚討論的問題。作為實習(xí)老師，我們可能會感到學(xué)生不太聽自己的話也不怕實習(xí)老師。但是老師的話讓我們醒悟這樣的想法是非常錯誤的。作為老師一定要在學(xué)生中樹立威信，不能順著學(xué)生的話走。覃老師在談到她做班主任的時候，她做到一視同仁。她制定班規(guī)，按照班規(guī)的條例嚴格實行，樹立威信的老師，說話要算數(shù)，答應(yīng)學(xué)生的事一定要做到。

做班主任一定要勤快，我們沒有實習(xí)之前，我們不會想到做老師是那么辛苦的，做班主任更累。我們知道班主任的工作是瑣碎的，但一定要有耐心。覃老師的做法讓我們很佩服，她的勤快讓我們感動。剛畢業(yè)一年多的一個高三班級是覃老師帶的班級，剛接手的時候，班級的紀律和宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生很差。她讓她的勤快改變了一個班級。她堅持早上喊學(xué)生起床、早讀、中午、晚讀、晚睡一定到，從來沒有缺過。為了搞好學(xué)生的宿舍衛(wèi)生，她要求每個宿舍給她一把鑰匙，等學(xué)生早讀了她一個一個宿舍的開門進去檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。她幫學(xué)生疊過被子，刷過衛(wèi)生間，一個教師，她為何做這些事呢？她說，我疊被子之后，就是回教室跟學(xué)生說，你記得這次是我?guī)湍惘B的被子，我一大把年紀了，還爬上上鋪疊被子，我就是讓你懂得以后要起床就疊被子。此后，她所帶的班級學(xué)生就再沒有出現(xiàn)起床不疊被子的現(xiàn)象。勤快、勤快？每天都這樣，教師也會累的，但是實踐告訴我們，只要剛開始堅持，日后學(xué)生的習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了，就不用那么辛苦了。覃老師堅持了兩個月后，她就沒有發(fā)現(xiàn)有什么大的問題了，班級風氣又好了，工作就容易開展了。老師的話告誡我們一定要有奉獻的精神，做好一名班主任一定要勤快，畢竟學(xué)生是學(xué)知識，學(xué)會做人的時候，如果他什么都懂了，就不用來學(xué)校了。這些話對于以后我們走上工作崗位是非常重要的。

以上就是實習(xí)周會總結(jié)六的主要內(nèi)容，今晚，與其說秦玉芬老師參加我們的總結(jié)會議，不如說經(jīng)驗豐富的她確確實實給我們上了一節(jié)有意義的課，這節(jié)課的內(nèi)容將使我們難忘，銘記在心。

桂宜高中實習(xí)隊馮秀蘭

201*-11-21

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桂宜高中實習(xí)周會總結(jié)八

時間：201*年12月4日（星期天）早上9：00地點：東區(qū)西棟102教室

與會人員：黃勇樽老師桂宜高中全體實習(xí)成員（陶富超去考研測試沒到）八周的實習(xí)時間已經(jīng)結(jié)束了，接近兩個月的實習(xí)我們從中成長了不少。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師，這種角色的轉(zhuǎn)變沒有讓我們煩惱，我們努力去轉(zhuǎn)換角色，在實習(xí)中做到為人師表，并順利地完成了實習(xí)的各項工作。今天，寒風徐徐的早上，我們還是相聚在一起對第八周的工作做總結(jié)，我們的帶隊老師黃勇樽老師參加了會議，會議還是采取個人總結(jié)的形式進行，最后我們的帶隊老師對我們提出的問題進行點評并對我們返校后提出希望，又從老師轉(zhuǎn)換為學(xué)生，我們一定不能放松總結(jié)，嚴格要求自己，把實習(xí)中的精神帶回學(xué)習(xí)當中去。現(xiàn)將周會總結(jié)如下：

莫遠妮：她主要說到班級的“青春杯”籃球賽的比賽情況，她與搭檔陶富超同學(xué)一起親臨比賽現(xiàn)場，帶領(lǐng)學(xué)生給本班加油鼓勁，起到一個非常好的效果。啦啦隊的有氣勢，球員有沖勁，所以他們的比賽成績非常好。還有一個就是告別會，相處了兩個月，她與學(xué)生結(jié)下了深厚的師生情。就在星期六的晚上，由班長策劃了一個告別會，告別會搞的非常好，整個晚上都是充滿歡聲笑語的，只是到后面說到要分開了，學(xué)生流下了眼淚，莫遠妮同學(xué)也禁不住自己的淚水。雖然只是一個簡單的告別會，師生都落淚了，這也說明了我們作為一名實習(xí)老師是真正關(guān)心愛護我們的學(xué)生的，用自己的實際行動感染學(xué)生，這樣才有了惜惜相別的不舍。

張文珍、吳軍容：張文珍在最后這一周主要開展了“感恩父母”的主題班會，她反思了自己的主題班會情況，一是學(xué)生配合程度不好，二是自己沒有切身調(diào)動氣氛，三是聲音比較小。她同樣說到在以后的工作中主動從自身找原因，努力的改進，爭取更大的進步。而吳軍容同學(xué)主要是組織班上的籃球賽這一塊，她發(fā)現(xiàn)自己班上的后勤工作沒有做好，比如有些球員受傷了，找不到藥品，于是她就找了班長專門負責這一塊，把比賽的場下與場上都弄得有條理。

梁凱俏：主要是練習(xí)課上面對學(xué)生講不中聽的話時應(yīng)該怎么辦？在她上練習(xí)課的時候，一開始就有學(xué)生說：“你都要走了，何必呢？”她聽到這樣的話當然不開心，本來熱情滿懷的去給學(xué)生上課，可是就遭到這樣的話�？墒撬�明白自己是一名老師，應(yīng)該怎么樣去做，這是當做沒聽見，保持沉默是最好的方法。于是她就是這樣做的，很快調(diào)整自己的情緒繼續(xù)講練習(xí)�？删驮谒�講完了布置作業(yè)的時候，有位學(xué)生還是大聲說了“何必”這樣的話，如果還是當做聽不到顯然沒有做到引導(dǎo)學(xué)生了。于是，她用了一句：“如果你們都認真的聽課了，我怎么會布置作業(yè)給你們，何必呢？”就簡單的一句話既可以為自己解圍，又起到引導(dǎo)學(xué)生上課認真聽的效果。

蘇漢：他上一周也是開展了“相親相愛的一家人”主題班會。他準備時間挺長，安排每個學(xué)生宿舍出節(jié)目也取得了很好的效果。主題班會上他們唱了很多團結(jié)勵志的歌曲，氣氛很活躍。唯一不足的是，控場能力還是有待提高，因為氣氛上來了，學(xué)生的呼喊生大，而且出現(xiàn)亂喊古怪的聲音。還有說到兩個學(xué)生晚上外出上網(wǎng)，這一點感觸非常深。這兩個學(xué)生都得退學(xué)了，當他看到學(xué)生的家長的時候，他再看看他的學(xué)生，兩個人的穿著有著天壤之別，學(xué)生很時尚，父親很樸素。這說明了作為學(xué)生真的不懂體諒父母的辛苦，或許他們家里面很窮，但是他們在�？偸卿亸埨速M，一點都不愛學(xué)習(xí)，目前我們也是學(xué)生，我們都應(yīng)該對這個問題深思。

黃秀紅、李雪鋒：這一周以來，他們的原班主任莫老師因事請假，他們盡心盡責的管理班級的事。黃秀紅同學(xué)說到他們的班級榮譽感很強，無論是紀律還是比賽事情上都得到體現(xiàn)，當然還有個別學(xué)生存在不良的行為，于是她還找個別學(xué)生談心，對他們進行引導(dǎo)教育。都準備要返校了，學(xué)生與老師都希望拍照留影，于是他們就這樣做了，對待學(xué)生拍照感不感興趣的問題上，黃秀紅和李雪鋒有著不同的見解，因為他們的視角不同，看待的問題也不同。李雪鋒同學(xué)還補充了，班級紀律好多得黃科長的管理，她抓得非常緊。

馮秀蘭：主要開了“感恩的心”主題班會，班會達到預(yù)期的目的，帶領(lǐng)學(xué)生布置教室等。末期的工作也是比較多，當她忙的時候沒有去學(xué)校一下午，學(xué)生會問老師你到哪去了呢？在一定程度上說明她與學(xué)生相處融洽。作為隊長，她團結(jié)了隊員的力量完成了各項任務(wù)，就拿感謝信來說，吳軍容同學(xué)本身比較忙，但是還是抽空把感信心寫好，我們相信發(fā)揮團隊的力量我們就能把事情辦好！

最后，黃勇樽老師對于我們以上的總結(jié)作了點評，我們面對問題時，善于從自身找原因，是不是我們處理事情不妥當？是不是性格使然？這些都是我們思考的問題，只有我們不斷總結(jié)，不斷反思才能取得進步。我們堅持每一周都有總結(jié)，不能搞形式主義，要真正的感受自己做過的事情。必須明確，就算走上了工作崗位了也要不斷總結(jié)，還要反思，所以總結(jié)與反思是一件非常重要的事情，它幫助我們找到事情的癥結(jié)點，也不斷認清自己。他同樣提出了建議，我們返校了把實習(xí)需要弄好的材料做好。開始正常上課，還要把實習(xí)的干勁帶回來，不放松自己，不斷學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成真正有能力的人。

桂宜高中實習(xí)隊隊長馮秀蘭201*-12-

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