勞技室工作計劃

小浦小學201*年度勞技室工作計劃

第二學期

一、指導思想

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮第二課堂功能，豐富學生校園生活，特制定勞技室工作計劃。

二、情況分析。

我校有勞技室一間，勞技桌10張，勞技凳40張，照明設備齊全。幾年來在上級領導的關心、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高度認識勞技教學的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些問題，如學生增多，勞技師資相對較緊。三、任務與目標。1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。3、熱情服務，做到有求必應。4、加強本室衛(wèi)生工作。四、方法措施。

1、對照布置標準，認真完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。2、愛護公物，妥善保管。

5、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風。

6、熱情服務，做到有求必應，充分調動教師使用勞技室的積極性。

小浦小學201*年度勞技室工作總結

勞技室是學生學習和進行勞技能力培養(yǎng)的主要場所。學校領導一貫高度重視物理勞技室建設，為每個學生能進行勞技探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

小學勞技教學的目的與任務即是，通過勞技，使學生最有效地掌握進一步培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學勞技能力與提高學生科學勞技素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。

下面對本勞技室一學期的工作進行一下總結：一、勞技室管理方面：

開學初，對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學生良好的勞技習慣、愛護勞技室公物的習慣。

發(fā)現(xiàn)學生勞技中存在的問題，積極思考解決方法。發(fā)給每個任課教師，有效地阻止了分組勞技儀器的遺失，保證開展正常的勞技教學。也保障了勞技室的整齊、清潔和安全。二、平時的常規(guī)工作：

1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

3、制訂學期勞技計劃表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的勞技記載。4、結合學校常規(guī)管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的常清潔。其他想法：

勞技室工作還應細化，如碰到學生在勞技室的不良習慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫；勞技完畢后不善于整理器材等），還應與任課教師及時溝通，以加強對學生的教育。

擴展閱讀：小學勞技工作計劃201*-201*

201*-201*學年勞動技術工作計劃

崇崗完小張翠

一、指導思想：

以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞動技術意識和實踐能力。以課改為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素質，提高教學質量，減輕學生負擔，優(yōu)化教師課堂教學行為，最大限度地促進學生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的生存意識和質量，從而推動我�？斐�、多出好人才。

二、工作重點

1、結合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。

2、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

三、具體措施

1、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學的經(jīng)驗教育。

2、加強現(xiàn)代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力。3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動，由主任主抓，李丹影為組長，帶領綜合實踐組、科學組、環(huán)教組、手工組教師，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。

4、結合具體情況，帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

四、具體安排

九月：1鉆研教材，制定適應勞動（勞技）學科特點的學期教研計劃；2采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學。

十月：調查勞動課學生學習情況，督促教師重視學生動手能力的培養(yǎng)。

十一月至十二月：組織學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。一月：總結學期工作。

201*年9月10日

一個學校教育教學工作搞的如何，

除了學校領導層的正確領導外在教

學這一頭教研組的工作開展的如何將起到很重要的作用，作為學科的基層單位，教研組建設的重點放在教育教學研究方面。

勞技教育盡管與升學高考的關系不是很緊密。但是我們勞技組的老師都認為這正是我可以利用這門學科的特點開展素質教育并讓每一位學生都有一段有趣而美好的回憶我們勞技教研組雖然是一個小教研組但是我還是很重視教研組的建設和同事之間的和協(xié)關系，只有教研全組成員和協(xié)的關系，才能把工作做好

201*年新學期我們教研組工作計劃打算如下：

1，認真?zhèn)湔n抓好教學常規(guī)管理，積極開展教學和教研活動完成學校布置的各項工作。不斷總結工作中的經(jīng)驗和教訓，改進自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結合學生的特點不斷地創(chuàng)新。多了解科學史，創(chuàng)造發(fā)明史和其積極的作用，來完善自己的知識面，從而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。

2，當一名副其實的勞技教師，更應承擔創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分，脫離了創(chuàng)新教育的勞技教育是片面的，不科學的。勞技教育就是培養(yǎng)學生勞動態(tài)度，動手能力，發(fā)展學生創(chuàng)造能力和思維的一門科學。當學生在作品制作過程中，碰到了具體問題能通過獨立思考，或幾個人想辦法，再經(jīng)過實踐而得到解決。引導學生積極想出解決問題的方法。開發(fā)學生的思維能力。

3，在課堂教育過程中要創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，同學們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進行拓展。在課堂用語方面盡量運用下面語言，如“很好”、“行”、“就這樣”等語句。尊重學生，不斷地給學生創(chuàng)造有利條件，提供機會，把動手能力好的同學加以進一步的培養(yǎng)，在浦東新區(qū)和上海市中學生勞動技能“鉗工操作”比賽中保持領先地位情況下，這學期準備參加浦東新區(qū)高二的電子技術教學比賽盡可能做到有所作為。

4，作為勞技教研組除了搞好教學工作以外，要充分利用自身動手能力的優(yōu)勢把學校的科技工作開展起來，利用選修課，活動課，課外輔導等多種形式加以實現(xiàn)。

5，努力完成本學期的教學工作，作好上海市勞動技術等級考試的前期工作，確保100％通過等級考試，并且積極參加上海市和浦東新區(qū)勞動技術教學競賽，爭取能夠有所收獲。蒼南縣教育局教研室201*年下半年學科教研活動工作計劃學科組：中小學美術、勞技執(zhí)行人：陳泳

一、本學期教研活動工作重點

1.加強調研，服務教師，指導教改。通過優(yōu)化美術、勞技學科教學，努力推進素質教育。2.關注農(nóng)村中小學美術、勞技教育，研究課堂教學，培養(yǎng)農(nóng)村美術勞技教學骨干，提高農(nóng)村美術教師專業(yè)素質和教學水平。

3.抓實和優(yōu)化普高美術課堂教學，成就新課標。收集、整理美術高考信息，研究美術高考改革動向，滿足基層對美術課改的需求

4.狠抓美術教師專業(yè)基本功的提高，強化美術教師教學個性，體現(xiàn)學科教學特色，營造健康良好的的藝術教育氛圍。

5.從教學常規(guī)入手，指導校本教研（聯(lián)片）和教師個人研修，構建城鄉(xiāng)和諧的美術、勞技教科研體系。

二、教學調查的內容和方法

1.深入學校，開展看、問、查等方法，多方位了解美術、勞技教學信息，幫助教師搞好學校美術教育教學。

2.采取聽課、座談等方式，交流經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀教學成果。

3.引導教師參與教育教學研究，改善美術、勞技教師的教研和學習環(huán)境三、學科教學研究的課題

1.高中美術新課程多模塊教學的有效性和優(yōu)化研究。2.中小學美術課程的個性化模塊構建與實踐。

3.探索現(xiàn)代信息環(huán)境下的新型美術、勞技教育教學。

一指導思想：

認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，以教學為中心，以服務教學為根本，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高學生實

際動手能力，切實提高教學質量。二本學期工作重點：

1、加強鉆研理論知識，深入探討業(yè)務知識

組織勞動技術被課組教師加強教育理論的學習，認真學習新課程標準，切實轉變教育教學觀念，為教育注入新的生機、新的活力。仔細研究教材和《課程標準》，明確教學目標、教學重點和難點，研究學生的認知水平，確定對學生進行指導的方向和策略；理論與實踐相結合，提高學生的動手能力。2、立足課堂，探索教學方法，提高教學有效性。

以備課組為單位，備課組長為核心，集體討論教材，深入細致地設計教學教案。備課組內教師把教材分解、分工到人，明確職責和任務，群策群力，領會教材精髓，適應新課改和考試要求。在課堂教學中打破傳統(tǒng)教學模式，創(chuàng)建一個師生平等、生生平等的教學環(huán)境，營造一個和諧充滿情趣和智慧的課堂。設計具有啟發(fā)性和開放性的問題，激活學生的思維，讓學生以多種方式參與其中，真正讓課堂活起來，讓學生動起來。不斷改進教學方法，找尋適合我校學生的教學策略，面向全體學生，分層施教，力爭讓不同程度的學生在課上均有收獲。堅持開展集體備課、說課、聽課、評課等活動。在備課、聽課、評課的過程中，互相學習，不斷改進，取長補短，切實提高每一位教師的教學業(yè)務水平3、以科研促進教研。

加強校本教研，完善校本教材，深化學案導學課題研究，努力做到學案的模式化、格式化、欄目化、活動化、個性化。在前一學年課題研究的基礎上，整理出較為完善的的整套學案和教學課件。4、教研活動安排9月：

（1）、總結上學期教研組工作（2）、討論制定本學期計劃

（3）研討畢振華老師參加區(qū)教學能手評選課10月：

（1）、高天老師公開課（2）、勞技備課組研討課11月：

（1）、專題討論備課組學案導學的收獲與不足（主講人：畢振華）（2）、楊永華老師公開課12月：

（1）、“草根式”課題計劃實施情況總結及今后進展落實的研討會

0405學年勞技科技教育工作計劃

作者：佚名文章來源：不詳點擊數(shù)：114更新時間：201*-10-23

時代的發(fā)展，課改的深化,學校特色建設的需要使我們認識到：要實施素質教育，要培養(yǎng)全面發(fā)展的研究型人才，勞技科技教育就不可忽視，不但要抓，還要抓好。本學年我們準備在內化綜合實踐活動新課程理念，繼承原有勞技科技教育經(jīng)驗的基礎上，與時俱進、務實創(chuàng)新，努力把南中勞技科技教育推向一個新的平臺。計劃主要在以下方面下功夫：

一、做大勞技科技教育蛋糕

勞技科技教育是兼有知識性和實踐性特征的課程，內容豐富、專業(yè)廣泛。本學年，依托項目學習，我們除繼續(xù)搞好花卉盆景、工藝制作、航模等內容的教育外，我們還要增加營養(yǎng)與烹飪、環(huán)境與能源、新興技術、職業(yè)引導等教學內容，并注意滲透德育、生存教育、創(chuàng)業(yè)教育，這樣可以擴展勞技科技教育的學習領域，增加勞技科技教育的魅力，培養(yǎng)學生學習技術的興趣。除課堂教學外，還要新辟和拓展課外學習領域，讓勞技科技教育走出課堂、走進生活、走向社會。通過社會實踐、家務勞動、公益勞動、參觀訪問、興趣小組、勞技科技競賽等途徑，讓學生了解更多的科學知識，學習更多的技術技能，培養(yǎng)更完善的勞動觀念。

二、做優(yōu)勞技科技教育質量

質量是教育的生命。特別是在課改操作中勞技科技教育的學科性地位面臨挑戰(zhàn)、存在價值遭到質疑的現(xiàn)實情況下，我們更應明確地向勞技要質量。本學年，我們要加強對勞技科技師資的校本培訓和實務培訓。其中特別要重視通過本校的“圓桌論壇”活動提高勞技科技師資的科研力量和教育教學水平。要鼓勵勞技科技教師多學習，學習杜威和陶行知，學習優(yōu)秀教師和行家里手，學習教育理論和科研方法，學習科學知識和先進技術。還要鼓勵勞技科技教師苦練內功，提高課堂教學和課外輔導水平。此外，我們還準備通過組織教師進行說課、公開課、教案評比、案例研究等活動來提升勞技科技教育質量。三、做強勞技科技教育特色

多年來，我校勞技科技教育已經(jīng)形成了“項目教學和行為引導”的教育特色。即以項目為核心，以學生為主體，以活動為載體，以操作為主線，通過師生間的活動來解決跨學科問題，在此過程中讓學生有效地學習知識、提高技能、養(yǎng)成習慣。本學年，我們一方面要強化這方面的特色，把以項目為核心開展勞技科技活動的特色做得更好；另一方面要吸收綜合實踐活動新課程理念，以勞技科技項目為載體整合綜合實踐活動，并努力實踐，把這種思路打造成我校實施綜合實踐活動課程的特色策略。

四、做廣勞技科技教育宣傳

勞技科技教育的大敵是人的意識，勞技科技教育的絆腳石是人們或軟性或硬性的抵制。本學年我們的任務之一就是要糾正社會大眾忽視科學、輕視勞動、蔑視技術的思想。首先，我們要通過家長會、宣傳欄等途徑，讓人們了解勞技科技教育的重要意義。其次，要提高勞技科技教育的“現(xiàn)實性”和“可見度”。如鼓勵學生幫助家長從事家務勞動和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，用勞技科技課上學到的知識解決實際問題；鼓勵學生向家長展示自己的勞技科技作品，宣傳勞技科技賽事，向家長介紹勞技科技課上的所學所得。總之，要讓家長乃至全社會都知道科學、技術和勞動素質是人的全面素質的必要組成部分，接受勞技科技教育；同時讓家長發(fā)現(xiàn)子女在某方面的愛好特長和潛力所在，加強培養(yǎng)。我們下決心：通過本學年的努力，我們要把我校勞技教育做大、做強、做優(yōu)、做廣，為學校推進“研究型校園”特色建設服務，為社會培養(yǎng)具有良好科學知識和技術素養(yǎng)的勞動者服務。

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