活動課程開展情況總結

宋家溝小學

活動課程開展情況總結

活動類課程是一個以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的新興學科。它具有以學生的直接經驗為前提，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的特性，體現(xiàn)了對知識綜合運用的課程形態(tài)，開設活動類課程具有重要意義。

一、建立機構,安排課時

自活動類課程開設以來，我校在教育領導重視下，在上級教研部門的指導下，正穩(wěn)步而健康地向前發(fā)展，我校在人員緊張的情況下，努力開足各門功課，安排、調整課時,根據需要做到分散和相對集中相結合。每周4--6節(jié),因活動需要必須調動的課盡量與班主任所任學科對調。調課的過程中,不跨周次。每次主題活動集中調課一次,這樣可以減少調課的幅度。我校的綜合實踐課由班主任或由其它任課教師兼任，教師們充分利用綜合實踐特點與自己所教學科緊密結合起來，通過形式靈活，方法多樣的把自己所教學科和活動課緊密地結合起來。有效的提高活動類課程的教學質量。

二、抓培訓學習，促綜合實踐課研究整體推進

轉變觀念，讓教師和學生一起成長。開展活動類課程，必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認識。在活動類課程中，學生的自主選擇和主動實踐是關鍵，教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學生在實踐活動中，體驗科學態(tài)度和科學規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。

拓展外部環(huán)境，營造有利于教學的氛圍。我積極主動與周邊單位及相關行業(yè)進行聯(lián)系，探求活動類課程開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力度，活動類課程不僅僅是學校、教育部門的事，而應當是學校、家庭、社會共同的責任。開展活動類課程，全社會人人有責，我們要呼吁全社會都來關心下一代，為孩子們提供必要的學習環(huán)境。另外，我校把活動類課程作為教學工作檢查的重點，以此推動課程改革的不斷深入。建立切實可行的評價辦法。活動類課程不像其他學科一樣可以用考試來測定，它強調多元價值取向和多元標準，不僅允許學生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣；而且活動類課程的評價重視學生的過程而不在于結論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。

為深化課程改革課堂教學的研究，推動課改實驗的健康發(fā)展，我校教師們按照要求，進行了踏踏實實的研究�；顒宇愓n程實施水平在提高，較為突出表現(xiàn)在：實踐主題明確，注重課內外學生綜合實踐能力的養(yǎng)成，學生們通過調查、收集文字圖片資料、走訪等活動，做足了“實踐功夫”；課堂教學組織形式多種多樣，參觀游覽式、娛樂競賽式、主體對話式、信息點擊式等各具特色；系列主題活動校本開發(fā)，合理利用學校及社區(qū)資源，讓師生們自己“作主”；引導實施新的教學評價，注重多元化、過程性評價�；顒宇愓n程強調學生是活動的主體，強調要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接經驗，但并不意味著不需要教師的指導。沒有教師的指導，再好的課程也是很難達到預期的效果。活動的組織、內容的選擇，甚至有些活動在實際操作上，都離不開教師的引導、輔導。教師對落實本課程，提高活動課質量起著至關重要的作用。教師在活動類課程中仍處于主導地位，只是對教師的指導提出了更高的要求。在活動類課程中，教師不僅是活動過程的參與者、組織者、幫助者，更應該是學習的促進者。教師和學生之間需要建立一種新的民主關系。在這種新的關系中，教師不再作為知識的權威將預先組織的知識體系傳遞給學生，而要與學生共同開展探究知識的過程。

三、根據學校的地域特點、開發(fā)課程

我校根據自己學校的特點，制定不同的教材和教學內容激發(fā)興趣，鼓勵每一個學生都能積極參與活動，活動類課程不是面向少數(shù)學生培養(yǎng)特長的活動，而是面向全體學生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的活動。因此教師激發(fā)學生的活動興趣，給予每一個學生自主活動和表現(xiàn)自己的機會，鼓勵每一個學生都能積極參與活動。在實施過程中，教師及時了解學生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點……針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生質疑、探究和創(chuàng)新，而不是將學生的研究引向結論。學生的探究活動可以是多種結論，也可能是沒有結論的。有些活動還可以向縱深方向不斷延伸和擴展，甚至超過學生已有的知識水平。

我校經過近幾年的鉆研探索和辛苦努力，我們的活動課程實施情況效果良好，活動類課程已基本步入正軌。學生們不僅喜愛這門學科，參與性大大加強，而且活動目的明確，活動生成性體現(xiàn)得突出，表現(xiàn)形式也多種多樣，不斷迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。另外對活動主題的確立及實施中遇到的一些問題，我們也積累了一些經驗。活動課程的開發(fā)與實施不僅具有靈活性，而且也能夠給予不同地區(qū)各年齡段的學生更廣闊的實踐與思維的空間，在活動課程實施過程中我們感到開設活動類課程具有深遠的意義.

宋家溝小學201*-11-學生們正在上綜合實踐課

六年級主題班會

二年級主題班會

同學們的科技小制作

擴展閱讀：禪堂中心小學《少先隊活動課程實施開展情況總結》

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少先隊活動課程開展情況總結

根據《教育部關于加強中小學少先隊活動的通知》、《少先隊活動課指導綱要（試行）》的相關要求，我校積極響應、統(tǒng)籌安排，以團縣委精神為指導，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，與時俱進，更新觀念，創(chuàng)新方法，努力為素質教育服務，大力推進我校少先隊活動課程建設。

現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

（一）推進少先隊活動課程進課表工作。小學一年級至六年級每周一節(jié)少先隊活動課，有力的推進了少先隊活動課程的開展。要求各中隊制定《中隊活動計劃》并嚴格按照計劃開展活動，加強對班隊會的檢查，注重過程管理。加大對中隊輔導員的培訓力度，進一步加強和規(guī)范了主題隊會的程序和儀式。本學期共組織召開了二次主題大隊會和一次主題中隊會觀摩課，使各中隊輔導員老師進一步了解和規(guī)范了中隊活動，使全體隊員得到了隊知識教育。

我校加強了制度建設和活動方案的設計，注意了資料的積累，每次活動前都做到了活動前有方案，活動后有反思，并及時寫出總結性材料。

（二）落實少先隊活動課程工作的內容。

我校少先隊課程在活動內容、形式和載體上，主動貼近少先隊員特點，體現(xiàn)時代感、互動性，把有意義的少先隊活動做得有聲有色。要求各中隊輔導員積極引導學生開展以少先隊員為主體的活動，體現(xiàn)出小隊、中隊的作用。在各中隊開展了一系列主題活動，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹立自己的“中國夢”，并鼓勵他們?yōu)榱俗约旱膲粝肱�力學習。

1、堅持“紅領巾值日崗”監(jiān)督制

“紅領巾值日崗”擔負著我校一日常規(guī)考核工作。紅領巾值日崗的成員負責檢查全校各班的衛(wèi)生、紀律等方面的表現(xiàn)，各項檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄有反饋。學生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。

同時，各組監(jiān)督員也以身作則，認真負責，及時記錄和反饋，從而在全校形成激勵、競爭機制。學期末據此對各班主任進行考核，并作為績效考核的一個部分。

2、堅持規(guī)范的升旗儀式

“升旗儀式”也是德育建設的主陣地。我校的升旗風雨無阻，每周一定時舉行。每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。國旗下講話內容也豐富多彩。

3、加強了少先隊的陣地建設。開學初，我校提出隊室整改方案，帶領隊員對隊室進行重新布置，在原有的基礎上不斷充實教育內容，逐步實現(xiàn)了少先隊室的規(guī)范化，使隊室真正成了少先隊員當家作主的主陣地。利用隊室進行了隊的基本知識教育，隊員學習了有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領巾等方面的知識，并對隊員進行行隊禮、系紅領巾、唱隊歌的學習和訓練。

4、積極幫助少年兒童在少先隊組織生活中從小培養(yǎng)和樹立民主意識和社會參與意識。本學期堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。

5、加強少先隊理論研究和信息交流，努力提高輔導員的業(yè)務水平。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，認真組織大、中隊輔導員學習、領會團縣委精神，使少先隊輔導員業(yè)務水平得到了提高。

6、紅領巾廣播電視站播出

作為學校德育的主要陣地，紅領巾廣播站更具有趣味性和生動性，結合學生的心理特點，我校充分發(fā)揮校園廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。

通過廣播、電視、班班通，可以反映同學們身邊的好人好事，揭露一些不良現(xiàn)象，真正發(fā)揮紅領巾陣地的宣傳、教育作用。

（三）狠抓少先隊課程工作的特色建設。我校進一步推動少先隊品牌活動形成教育功能，用好每一周的少先隊活動課，充分運用藝術、時尚、情感元素，開展好國家規(guī)定的少先隊活動課程等活動。

1、廣泛開展一班一主題中隊會活動，推進少先隊建設，加強少先隊活動建設的宣傳。

2、開展了以“學校是我家，美化靠大家”系列活動。要求大家共同保護校園環(huán)境，不丟垃圾，不損壞花草樹木，不破壞學校公物，教室保持窗明幾凈，取得了良好的效果。

3、組織“揚長征精神，做紅軍傳人”少先隊大隊會

本著少先隊隊員全員參與的精神，結合“我是一名優(yōu)秀的少先隊員”進行一系列的隊知識教育，演唱積極向上的長征歌曲、朗誦革命題材的詩歌，激發(fā)學生斗志，牢記歷史，自強不息，對學生進行深刻的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

（四）徹查少先隊課程工作的不足之處。

我校的少先隊工作取得了較好的成績，但也存在著很多不足，主要有以下幾方面的問題：1、對中隊輔導員的培訓工作欠缺。新時期，少先隊工作出現(xiàn)了新的情況，新的問題，也對少先隊工作者提出了新的要求。大隊部沒有對中隊輔導員進行及時培訓，組織他們學習少先隊工作的新理論和交流工作經驗。

2、對少先隊干部的培訓及管理工作比較薄弱，沒有充分調動隊干部的積極性，發(fā)揮隊干部的作用；

3、校外教育工作需要進一步加強，影響了學校少先隊的整體工作。

（五）指明少先隊課程工作的努力發(fā)現(xiàn)。

1、認真開展良好的行為習慣養(yǎng)成教育。近年來，雖然我們做了不少工作，但我校學生的行為習慣還是存在著一定的問題，養(yǎng)成教育也亟待加強。

2、進一步加強文化建設，要進一步辦好紅領巾廣播站和校園小報。下學期打算讓紅領巾廣播電視站對各班開放，讓隊員盡可能地得到鍛煉，更好地體現(xiàn)隊員的主人翁意識，為學校今后更好地開展工作選拔出優(yōu)秀人才。

3、認真做好基礎工作，加強中隊輔導員、隊干部的培訓，聘請校外輔導員的志愿者輔導員，認真開展少先隊傳統(tǒng)教育。

以上就是對我校本學期少先隊工作的簡單總結及今后的工作方向。我們將不斷開拓、積極創(chuàng)新，在中心校及縣團委的正確領導下努力工作，開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面。

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