英語專業(yè)實習月小結

附表B校外分散教學學生月實習小結

12月份

班級：姓名：實習單位：本月主要實習內容與體會（1200字左右）Whenthecoldwindcomes,thegrassesandflowersbecomewitherandwither,Godputsnewlookintothenaturepark.Herecomesthewinter.Meanwhile,Itistheforthtimeformetomakeasummary.Itiscertaintosaythatmakingasummaryofeachmonthisagoodwaytolookbackonyourinternshipofeachmonth,suchaswhatyousuffer,howyoudealwithtroubles,whatyouget.Inmyopinion,alltheexperienceyouwentthroughwouldbeoneofyourfortune,andrichyoumoreandmoreintelligentandsophisticated.TherearetwothingsIwanttomentioninthissummary.Thefirstoneisthepriseofthecompetitionofstandard-basedEnglishAssessmentforSchoolshadbeeninmyhand.OurprincipalMr.Pengthoughthightofmeandmystudents.Hecongratulatedandcelebratedusonthiswonderfulresultofthecompetitionofstandard-basedEnglishAssessmentforSchoolsinthemeetingonMonday.Accordingtothenews,Iandmystudentswere"stars"inthecamp.Theresultofthecompetitionofstandard-basedEnglishAssessmentforSchoolsthistimehasbeenthebestonethatstudentsinthisschoolgainedsince201*.Yes,Iwassatisfiedwiththeresultaswellasmystudents.Mystudentsallconsidereditasamorethandifficultytestbefore.Buttheywouldliketohaveatry,andnevergiveup,nomatterwhattheymet.Iwasinspiredofthem.Lookbackthosedaywestudiedtogether,wemissedthemverymuch.Wherethereisawillthereisaway.Nothingisimpossible.Ithinkallthetroubleswemetwereafortuneforus,especially,mystudents,includingthoseonewhowerenotinthepriselist.Theprises,theflowers,thecongratulations,theclapping

belongtotheonewhoishardworking.

ThesecondoneIwanttotalkabouthereisthemistakeImadewhenIgavealessontomystudents.Ithankallthethingshere,deeply.AsaninternEnglishteacherinZhenKouprimary.Thoughitisasmallschool,ithasalonghistory.Iwonderifitisbecauseitslonghistory,Ibecomecrazyabouteverythinghere.Theoldtrees,theoldwallsandsoon.Therefor,Ilikewonderingaroundthecamp.Itwasasunnyday,Ididnotwanttogivelessons.So,Iwentforawalk,hearingtheloudvoicesofstudentsreading.Thenthecabinintheschoolyardcameintomyeyes.Imovetoit,openthedoor.Tomysurprise,thereisanoldlibrary,virtually,itisjustasmallroomwhichstorebooksandnotebooksusedbyteachers,includingsomeassignmentsmadebystudents.Ipickedupsomeofthem,turnedon.Almostly,theyareold,whatismore,someofthemfellapartwithweridsmellanddust,however,everybookarefullofnoteswritingbyredandblackpens.Thenotesmadebyteachersandthewritingtraceareclear.Eachlesson,eachpageisfullofnoteswrittenwithblackandredpen.Atthatmoment,Iwasastonished.Therewasaquestion-storminmybrain.Howtheteachersmadethat,howtheyinsistedforsolong,howtheycoulddothosecarefully?Theteachers"sweatsandtearswereprovedbythosewritingtrace,absolutely.Howcarefultheywere!.Seeingthewholetraceincludingpunctuation,Icouldimaginethehardworkingofteachers.Theymustspentmuchtimetomaketeachingplanbeforetheygavealessontotheirestudents.Thesewereteachers,thoseweretheteachers"work.Ithoughandthough,asawould-beteacher,Iwasnotworthyofthenameofteacher.Itisdifferentfromainternteacherandatrueteacher.Ittruetosaythattherearemorethingsformetostudy,asainternteacher.While,sittinginfrontofthecomputer,writingthesummeryofmyinternshipinthismonth,IamsorryforthemistakeImadethismonth.Wellmysupervisor--Mrs.WonggavesomanyopportunitiestomeforpracticethatIcouldgivelessononmyownnow.IregardedthelessonofGrade5isundermycontrol.Therefor,Imadetheteachingplaninahurry,furthermore,whenthetimewas

limiting,Ididnothaveone,Sometimes.Oneday,IgavealessonofUnite6ofthetextbookofGrade5,becauseIhadnotmadeateachingplanbefore,Igavethelessoninhightension.TherewasnodoubtthatImadeamistake.Howevermystudentsdidnotfindout.Inoticedthemistakebymyselfafterclass.Atthattime,Iwassoregretfuldeeply.Therewasnobetterwayformetodealwithitbuttoadmit.AsfarasIamconcerned,asateacher,makingamistakeisnotusual,inparticular,beforestudents."Toadmitmymistakeisnotloseface."Mysupervisor--Mrs.Wongsaidtome.Nextday,IIgotupthecourageofmyselftomakeanapologytomystudents.Tomysurprise,theycouldunderstandme.Nevertheless,Ifeltmorethansorry.Icalledthemistake"anaccident".Iwouldrememberthis"accident"whichgavealessontomeforever.From"thisaccident"Ireallyrealizedthatresponsibilityplaysansignificantroleinteachers"work.

IrememberthetalkbetweenmysupervisorandIinasecondtime."Beingateacherisnotaneasyjob"Mrs.WongtoldtomewhenIcametoZhenKouprimaryschool.Shesaid,"youshouldhavestudentsinyourmind."Then,shecontinued,"Ateacherisnotonlyaguideinstudybutalsoafriend,fatherormotherofstudents.Ateachershouldforceonteaching,payattentiononwhatthestudentsthink,andaseriesofthings."Sheputherhandonmyshouldwithsmile"Whenyoucouldputstudentsfirstinyourlife,youwouldbeatrueprefectteacher."AsfarasIamconcerned,whatmysupervisor,Mrs.Wong,whohasbeenateacherformorethan10years,saidtomeisfullofherexperience,andIbelieveitwillbeafortuneformeaswellasanexperienceinmywaytobeateacher.

Inthismonth,Iknowthatattitudeiseverything.Onemustbestrictintheworktime.Asweknow,aclerkspendsonethirdtimeonwork,whichrequireshimtobemeticulosityandcircumspection.Notonlythesuccessfulcompletionoftheworktask,thejobthatoftenstillsumupexperiencesandlessons,andcontinuously

improveworkefficiency,althoughtheworkIhavemademistakes,byleadingcritics,butIthinktheseerrorsandcriticismletmeclearlyknowthatwhatIcouldworkinthefutureiscautious,improveworkefficiency.Jobcontinues.IbelievedthatI‘llbebetterinthefuture,nomatterinwhichareas.Thinkingaboutthecollegelife,therehavemanymemorablethings.Inthistime,Iwanttoflyawaywiththewindtochasemydream.Thereisonemonthleavesofmyinternshipinthisprimaryschool.Inmymind,Ihavehadaplanindetailtomakeawonderfulendinthisterm.Ilongforreachingmyplan.Godbestthepersonwhoisdiligentandcareful.December30,201*實習單位指導教師評語:簽名：

學院指導教師評語:簽名：

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實習總結

時光飛逝，轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷�；厥走@兩個月以來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點點的進步.

實習開始,我的心情和所有參加實習的同學一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。由開始的擔心到后面的不舍，在和老師學生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學生，以及熱情幫助我的指導老師。

回顧兩個月的實習生活自己學到了很多東西,我的心中充滿了成就感,記得上第一節(jié)課時,我當時特別緊張,帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺,盡管我做了許多準備工作,當我面對那么多雙眼睛時,我不由的緊張了,但我在最難的時刻內努力使自己平靜下來,要理順思路開始上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學步驟進行著,由于學生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學任務。課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。

以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學生。我先自己寫好教案，寫好teachingplan，與其他組員再一起討論，試講。同時，在臨睡前，第二天在去實習學校的公交車上，以及上課前15分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學步驟。到實習學校，我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別是我們對學生已有的認知水平不了解。這個時候張老師就會告訴我，這個知識點學生已學過了，只要復習下即可，或對學生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經驗，他們了解學生，知道什么樣的方式學生易于接受。所以我每次上課前，都會先請教導師然后才上講臺。上完課，我都會與導師，與其他實習生交流，讓他們給我評價。在回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也經常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習的地方。此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也積極發(fā)表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師們的認可與采納。導師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得很自豪。當然在與導師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導師的發(fā)生問題。這時，我就會仔細分析問題的根源，分析導師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結合。如，在上Unit6備課時，課文中出現(xiàn)了wool,cook,foot,wood,look,bookcool等單詞時，尤其是字母“oo”這個發(fā)音，在什么情況下讀長音/u:/,什么情況下讀短音/u/；張老師說講的不是很清楚，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師踩著木頭看書”，除此之外都讀長音/u:/，在講課的時候學生都感覺記起來很容易；張老師聽完課說講的還不錯。張老師經常都會強調板書設計。他說因為學生只有了解了教師的習慣之后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，張老師很嚴肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之后才休息。總之，對于導師的意見，我都會虛心接受的，我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。因為，我牢記陳老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。我覺得這句話很有道理。

同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個學生的名字，并叫出他們的名字，因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對每個學生的性格、特點我都大概有所了解。不管是上課提問還是課后的交流時，我是叫他們的名字。班上有一名學生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，從而怕英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用下午放學的時間留下來給他補課，并引導他慢慢地主動學英語，結果在第四次月考時他的成績提高了十幾分。他自己也很高興。在留言中，他希望我繼續(xù)關心他的學習。在幫助他的同時，也有很多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求要一起學習。張老師和王老師都說現(xiàn)在他們的學習興趣提高了，并且，成績也有了進步。

另外，我發(fā)現(xiàn)學生對老師的評語其實是很重視的。而我發(fā)現(xiàn)自己在課上只會說：verygood,good，excellent這種評價學生根本不知道自己的優(yōu)點在哪里，甚至有可能對老師的表揚產生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之，也就不當回事了。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發(fā)，確確實實地抓住學生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學生。如批改作業(yè)時，有進步的學生，我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦，繼續(xù)努力！無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優(yōu)點，給與及時表揚，并對錯誤進行正面反思。為了使學生學到的知識得到鞏固；在不增加學生負擔的情況下，精心設計一些合理的作業(yè)，難易程度適中；向學生提出明確的質量要求和書寫規(guī)格。做到全批全改，適當批些鼓勵的評語，并且分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做到作業(yè)點評詳細。檢查學生是否聽懂。在這次實習后，我學到很多知識，不僅僅是教師的技能；還有做一名合格老師應具備的基本素質，以前的我是緊張恐懼，而現(xiàn)在是從容大方，自信成熟，實習生活現(xiàn)在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還得繼續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標。無愧教師這個職業(yè)。這在教學過程中是十分重要的。

我同時進行了兩個月的臨時班主任工作，深入學生之中了解他們的情況和想法，并及時與原班主任交流，找出解決問題的辦法。積極準備并組織了一次關于如何學習英語的班級周會。并批閱學生們的周記，了解他們對自己的認識以及自我發(fā)現(xiàn)的問題和進步。在課后，是學生的好朋友，與他們談心，從生活和學習等各方面關心他們�！懊刻煸绯鐾須w，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”，這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經歷的還只是實習而已，與真正的中學老師相比，我們的工作量還遠遠不夠�？墒切量鄽w辛苦，所有的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為這份工作帶給了我們的快樂遠遠大與它帶來的辛苦�？粗鴮W生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中的成就感油然而生。

為期兩個月的實習對我們而言,是一次難得鍛煉機會,一次能讓我們將課堂所學的知識運用到現(xiàn)實教學中去,同時也是一次嚴峻的考驗,因為經驗的缺乏,在教學中有些問題我們不能很好的解決,但在實習過程中虛心認真聽取知道老師的意見讓我們有明顯的進步.課余時間不斷積極主動與指導老師討論教學方法及教學經驗,時刻做到多聽,多看，多問,多記不斷發(fā)現(xiàn)不足之處,完善自我提高的能力.

兩個月的實習現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活感覺真的好特別.尤其當我穿行在實習校園里時,那出自學生的一聲聲充滿敬意的"老師好!"讓我瞬間樹立了為人師表的責任感和使命感,我很慶幸我們的這次實習,使它讓我有了對生活的重新認識.讓我們對理想和今后的職業(yè)生涯有了深刻的理解,同時還讓我們認識了很多可愛的學生和可敬的老師.一個多月的實習期間雖然伴隨著不同程度的艱苦,但它使我真正體會到了做一位老師的樂趣,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,"知識是永無止境的"在取得好成績的同時我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情將鼓舞著我不斷前進

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