服裝設(shè)計教學(xué)總結(jié)

服裝設(shè)計教學(xué)總結(jié)

在本學(xué)期以來，從事服裝設(shè)計教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)了許多的問題，其

中有好的；但也看到了可很多的不足�，F(xiàn)將存在的問題和建議列舉如下：

一、在教學(xué)中有80%的同學(xué)能夠?qū)W好所講的知識，能夠隨著我教學(xué)步驟進行掌握知識，能夠?qū)Ψ�裝設(shè)計產(chǎn)生比較強烈的興趣，成績較好。但仍有同學(xué)在學(xué)習(xí)的方法、方式、學(xué)習(xí)態(tài)度上還有一些問題。二、各位同學(xué)的動手能力都較為強，對服裝實物設(shè)計很感興趣，主要表現(xiàn)在幾次大型的舞臺模特表演上展現(xiàn)了出來，每一次只要我給他們一些要求和適時的監(jiān)督，大部分同學(xué)都能完成比較好的作品，而且都很不錯的，每次看到舞臺上模特穿的我們設(shè)計的服裝，就感覺到我沒有白付出，有驕傲的感覺。同學(xué)們在不斷動手的時候都能學(xué)到很多的知識，和表現(xiàn)出很多創(chuàng)新的思想，對每個同學(xué)的這種設(shè)計靈感也只值得肯定的。

三、在作業(yè)方面，基本在每節(jié)課上完都布置過作業(yè)，完成作業(yè)的情況較好，每次作業(yè)同學(xué)們都能按照要求完成，只有個別有時候完成的不是很理想，而且每次作業(yè)都及時進行過批改，對不好的地方寫下了一些批語，對好的作業(yè)也寫了贊語。這樣對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心有很大的好處。綜合講對同學(xué)們的認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度值得還表揚。四、在教學(xué)方面除了書本知識外；還講到很多相關(guān)的，知識面比較強的、包括現(xiàn)在服裝的流行趨勢、中國服裝的走勢、中國服裝款式的走向、服裝行業(yè)的前景、服裝對人類的重要性、中國服飾與國外服飾的區(qū)別、少數(shù)民族服裝的特征、服裝顏色的搭配、服裝對人心里的影響、服裝面料的認(rèn)識、服裝各部件的設(shè)計方法、四季服裝不同的表現(xiàn)手法，同時教學(xué)生人體動態(tài)草圖的繪畫技術(shù)和人體各種動作的表現(xiàn)形式，教學(xué)生在平面上對服裝進行設(shè)計，畫出效果圖；并讓同學(xué)們互相評價較好的作品，指其好在哪里。

通過多方面的觀察也看出了一些問題；因為中職生的服裝設(shè)計因建立在服裝工藝和服裝結(jié)構(gòu)之上，所以服裝設(shè)計課不應(yīng)安排的過多（需要正確的認(rèn)識和了解中職生服裝設(shè)計的概念）。但是我也有很多不足的地方，如：應(yīng)該多了解服裝的走向，還應(yīng)多給學(xué)生講現(xiàn)在中國服裝設(shè)計的動向，給學(xué)生實際操作的機會，讓學(xué)生真正學(xué)到服裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識，我還應(yīng)多收集一些資料這樣豐富了自己的知識、開闊了視野，同時也為自己的教學(xué)積累了寶貴的財富。學(xué)生欣賞、評述的能力是一種自主性的主體能力，這種能力與其說是“教”出來的，還不如說是學(xué)生“悟”的過程，沒有感受、體驗、思索、品位的過程，沒有這樣一個“內(nèi)化”的過程，要培養(yǎng)學(xué)生的欣賞、評述能力，似乎也像駱駝穿針孔一樣難。針對學(xué)生好奇的心理，想了解更多的人文背景，中國的文化等等，所以，就學(xué)生的喜好展開進一步的啟發(fā)聯(lián)想，以達到活躍思維、激發(fā)想象力，欣賞能力、評述能力。這些都是我作為服裝設(shè)計老師應(yīng)該放在心上的。在下學(xué)期我會盡最大的努力爭取做到最好。

服裝設(shè)計老師：陳遠(yuǎn)君201*年秋季服裝設(shè)計總結(jié)

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服裝設(shè)計與制作教學(xué)總結(jié)

十月國慶，本人來到渝南科技學(xué)校擔(dān)任服裝老師一職。在這期

間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好課外訓(xùn)練及輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，盡量與學(xué)生產(chǎn)生互動，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。從事服裝設(shè)計與制作教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)了許多的問題，其中有好的；但也看到了可很多的不足�，F(xiàn)將存在的問題和建議列舉如下：一、在教學(xué)中有80%的同學(xué)能夠?qū)W好所講的知識，能夠隨著我教學(xué)步驟進行掌握知識，能夠?qū)Ψ�裝設(shè)計產(chǎn)生比較強烈的興趣，成績較好。但仍有同學(xué)在學(xué)習(xí)的方法、方式、學(xué)習(xí)態(tài)度上還有一些問題。由于學(xué)生的整體基礎(chǔ)比較差，我這段時間給學(xué)生補了大量的基礎(chǔ)課。首先是素描，有了素描的功底，才能畫好圖。其次，是平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成，這是設(shè)計必學(xué)的3大基礎(chǔ)科目。平面構(gòu)成鍛煉學(xué)生的審美觀。色彩構(gòu)成鍛煉學(xué)生的色彩搭配感覺。立體構(gòu)成是鍛煉學(xué)生的動手能力。

二、各位同學(xué)的動手能力和創(chuàng)新能力都較為弱，有的同學(xué)對服裝實物設(shè)計不感興趣，每一次只要我給他們一些要求和適時的監(jiān)督，大部分同學(xué)都能完成比較好的作業(yè)。

在綦江區(qū)舉辦的“第九屆中職技能大賽”中，一年級的很多同學(xué)都很不錯的。有9人參賽，有21套參賽作品，有2套作品獲獎。雖然比賽的時間很緊，但是同學(xué)充分的發(fā)揮了團隊精神，一人參賽，多人幫忙的效果。二年級也是有9人參賽，有11套參賽作品，有4

套作品獲獎�？吹轿枧_上同學(xué)穿的我們設(shè)計的服裝，就感覺到我沒有白付出，有驕傲的感覺。同學(xué)們在不斷動手的時候都能學(xué)到很多的知識，和表現(xiàn)出很多創(chuàng)新的思想，對每個同學(xué)的這種設(shè)計靈感也只值得肯定的。

三、在作業(yè)方面，基本在每節(jié)課上完都布置過作業(yè)，完成作業(yè)的情況較好，每次作業(yè)同學(xué)們都能按照要求完成，只有個別有時候完成的不是很理想，而且每次作業(yè)都及時進行過批改，對不好的地方寫下了一些批語，對好的作業(yè)也寫了贊語。這樣對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心有很大的好處。綜合講對同學(xué)們的認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度值得還表揚。四、在教學(xué)方面除了書本知識外；還講到很多相關(guān)的，知識面比較強的、包括現(xiàn)在服裝的流行趨勢、中國服裝的走勢、中國服裝款式的走向、服裝行業(yè)的前景、服裝顏色的搭配、服裝對人心里的影響、表現(xiàn)手法，同時教學(xué)生人體動態(tài)草圖的繪畫技術(shù)和人體各種動作的表現(xiàn)形式，教學(xué)生在平面上對服裝進行設(shè)計，畫出效果圖；并讓同學(xué)們互相評價較好的作品，指其好在哪里。

通過多方面的觀察也看出了一些問題；因為中職生的服裝設(shè)計因建立在服裝工藝和服裝結(jié)構(gòu)之上，所以服裝設(shè)計是建立這設(shè)計上面的學(xué)科，應(yīng)加強學(xué)生基礎(chǔ)練習(xí)。但是我也有很多不足的地方，如：應(yīng)該多了解服裝的走向，還應(yīng)多給學(xué)生講現(xiàn)在中國服裝設(shè)計的動向，給學(xué)生實際操作的機會，讓學(xué)生真正學(xué)到服裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識，我還應(yīng)多收集一些資料這樣豐富了自己的知識、開闊了視野，同時也為自己的教學(xué)積累了寶貴的財富。學(xué)生欣賞、評述的能力是一種自主性的主

體能力，這種能力與其說是“教”出來的，還不如說是學(xué)生“悟”的過程，沒有感受、體驗、思索、品位的過程，沒有這樣一個“內(nèi)化”的過程，要培養(yǎng)學(xué)生的欣賞、評述能力，似乎也像駱駝穿針孔一樣難。針對學(xué)生好奇的心理，想了解更多的人文背景，中國的文化等等，所以，就學(xué)生的喜好展開進一步的啟發(fā)聯(lián)想，以達到活躍思維、激發(fā)想象力，欣賞能力、評述能力。

五、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，我將在以后的工作中不斷完善自己。

在新的時期里，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校的教學(xué)奉獻自己的力量

服裝設(shè)計老師：某某201*年春季服裝設(shè)計總結(jié)

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