產(chǎn)學研協(xié)作創(chuàng)新模式工作總結(jié)

產(chǎn)學研協(xié)作創(chuàng)新模式工作總結(jié)

隨著科學發(fā)展觀逐漸深入開展，走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展之路已深入人心，海鉞公司作為產(chǎn)學研協(xié)作創(chuàng)新模式試驗示范企業(yè)，制定了企業(yè)科學發(fā)展規(guī)劃，頒布了實施方案，促進企業(yè)在技術創(chuàng)新中的主導地位，逐漸探索出了“以研促學、以學帶研、以研拓產(chǎn)”良性發(fā)展模式。

在產(chǎn)學研協(xié)作中，經(jīng)過公司多年的探索積累，結(jié)合企業(yè)自身情況，在以下四方面形成了有特色的創(chuàng)新模式：

一、研發(fā)內(nèi)容以創(chuàng)效為目標，形式廣泛多樣化

（1）在基礎研究領域，以市場需求為目標，側(cè)重應用性研究。

企業(yè)積極促進與國內(nèi)知名院校合作，先后同北京鋼鐵研究總院、河北工業(yè)大學、沈陽鑄研究所、西安交大、安徽機械工程學院合作研制開發(fā)新產(chǎn)品，正因如此，企業(yè)每年高新技術產(chǎn)品銷售額達到總銷售額的70％以上，先后研制出了雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段），高耐磨性能奧錳鋼錘頭產(chǎn)品，分別通過省級新產(chǎn)品鑒定。高耐磨性能奧錳鋼錘頭的生產(chǎn)方法申報了國家發(fā)明專利。公司現(xiàn)已擁有5項實用新型專利，另有一項實用新型專利正在受理中。新產(chǎn)品、新技術為企業(yè)持續(xù)占領市場提供了充足的技術保障。

（2）將科技成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，將技術成果產(chǎn)業(yè)化

與中鋼集團合作研制的復合錘頭開發(fā)后，經(jīng)多家用戶試用，收到良好效果，使用時間是普通鍛打錘頭的2-3倍，解決了長期困擾客戶8小時一換錘頭的難題，在一些用戶出現(xiàn)了使用長達48小時的紀錄。一批批科技成果的轉(zhuǎn)化實施，使企業(yè)銷售收入年年增高，今年預計實現(xiàn)銷售收入10084萬元。

（3）引進先進技術，消化吸收再創(chuàng)新

計算機模擬仿真CAD技術是目前國內(nèi)最先進的實驗產(chǎn)品試制系統(tǒng)，公司與河北工業(yè)大學、安徽工程科技學院合作，引進該技術，與公司新上消失模生產(chǎn)線相結(jié)合，通過計算機事先模擬，避免了在產(chǎn)品試制過程中出現(xiàn)鑄造缺陷，降低了研發(fā)成本，加快了研發(fā)速度，這項技術今年已通過科技局驗收，形成了一批科技成果。

該項目完成后，實現(xiàn)年產(chǎn)鑄件5000噸。

高耐磨性能奧錳鋼錘頭通過省級新產(chǎn)品鑒定，技術水平國內(nèi)領先。高耐磨性能奧錳鋼錘頭的生產(chǎn)方法申報國家發(fā)明專利。形成仿真澆注開發(fā)軟件一套。

填補了我地區(qū)以消失模工藝為主的綜合性生產(chǎn)企業(yè)空白，提升了鑄造快速成型技術，減少了環(huán)境污染，提升了鑄造整體工藝水平。

二、引入先進管理理念，實現(xiàn)管理標準化

公司在201*年就通過了美國AQA國際質(zhì)量管理體系ISO9001：201*質(zhì)量管理體系認證，并在實際生產(chǎn)管理中嚴格執(zhí)行，正是由于企業(yè)重管理，保質(zhì)量，使海鉞生產(chǎn)出了一系列優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，打造出了優(yōu)秀品牌，“雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段）”、“高錳鋼鑄件”201*、201*年被評為河北省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，“海鉞”商標201*年被評為河北省著名商標，海鉞品牌在行業(yè)外已小有名氣。

為實現(xiàn)管理的新突破，201*年與亞洲企業(yè)管理顧問集團合作，公司全面導入KPI績效管理體系，由亞洲著名管理顧問白崇賢教授主講。白崇賢教授是中國

臺灣著名管理大師，第五代管理模式的創(chuàng)始人。亞洲企管顧問集團總裁，暨臺灣臺育企管顧問公司董事長。1996年臺灣杰出企業(yè)管理學獎獲得者。他的管理融會中西，自成一家，影響了東南亞、日本、中國臺灣、香港和大陸數(shù)千家企業(yè)。

通過KPI的導入，使企業(yè)面貌全新化，工人勢氣高昂、精力充配。企業(yè)每天開早會，部門主管每天報告昨日三率，進行缺失檢討，并布置當日工作，團隊共唱企業(yè)人之歌，每月每人制定自己的KPI績效目標，每月進行總結(jié)，與個人薪金掛鉤。通過一系列的管理創(chuàng)新，使企業(yè)凝聚力增強，效率大幅提高。海鉞是亞洲企管顧問集團在華北地區(qū)服務的第一家企業(yè)。

三、頒布系列創(chuàng)新措施，實現(xiàn)創(chuàng)新政策寬松化

為鼓勵創(chuàng)新，企業(yè)于201*年頒布了對《兩高產(chǎn)品研制、銷售的獎勵辦法》，《圍繞降低產(chǎn)品成本開展合理建議活動制度》，大力鼓勵改革創(chuàng)新，除通過與高校合作研發(fā)項目之外，也注重在企業(yè)內(nèi)部發(fā)揮潛力，進行技術創(chuàng)新，中頻電爐工程師劉曉強，通過自己的探索，將1噸電爐改造成改造3噸中頻爐，不僅滿足了企業(yè)的使用要求，解決了企業(yè)大件澆注的難題，學為公司節(jié)約資金6萬余元。

在兩高產(chǎn)品研制、銷售中，201*年共實現(xiàn)兩高產(chǎn)品銷售6627噸，公司召開兩次兩高產(chǎn)品研發(fā)表彰大會，共頒發(fā)資金10萬余元，受獎人數(shù)80余人。在兩高產(chǎn)品研發(fā)中，最高可一次性獲得獎金10萬元。

為保障研發(fā)的持續(xù)性，除制定鼓勵政策外，公司制定硬措施進行保障，每年以不低于銷售收入6%的資金投入到研發(fā)中。

海鉞的技術中心已成為省級企業(yè)技術中心，是獨立核算的研發(fā)機構，如今的企業(yè)技術中心已成為高科技產(chǎn)品的研發(fā)基地，高附加值產(chǎn)品轉(zhuǎn)化基地，自主知識產(chǎn)權的誕生基地，達到了促進企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的目的。

四、注重人才儲備，實現(xiàn)人才多元化

公司成立之初面臨人才的奇缺，公司采取合作、招引、培養(yǎng)、培訓的方法進行了解決。

同國家鋼鐵研究總院，河北工業(yè)大學，安徽工程科技大學建立產(chǎn)學研究合作，依靠高校的人才和技術優(yōu)勢，研發(fā)新產(chǎn)品，承擔技術課題，進行新產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。

聘請國家鋼鐵研究總院何俊教授、河北工業(yè)大學錢力教授、安徽工程科技大學王仲玨教授等一批高級知識分子及技術人才做技術顧問，解決智力難題。

高薪招聘一批中高級技術職稱人員，解決技術管理的難題。每年招聘一批青年學生解決后備力量不足的問題。

每年委托清華大學培訓技術骨干，不斷更新知識和觀念，到今年已有5人順利畢業(yè)。

加強員工培訓不斷提高員工的技術水平和實際操作能力。

經(jīng)過幾年的積累，已為科技創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展奠定了人才的基礎。

公司與河北工業(yè)大學、安徽工程科技學院合作，準備籌建碩士生、博士生流動工作站。

企業(yè)產(chǎn)學研工作目標規(guī)劃：

把海鉞建設成高標準的科學發(fā)展示范企業(yè)，在產(chǎn)學研方面，要加大以下幾方面工作：

1、實施精品工程：

建設裝備工業(yè)基礎產(chǎn)業(yè)園，主要包括三部分：

（1）是現(xiàn)有的萬噸雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段）生產(chǎn)線，萬噸消失模生產(chǎn)線。

（2）是鑄鍛能力延伸項目，需新增占地80畝。（3）成套設備制造項目。

預計201*-201*年投資15000萬元，建設高標準成套設備制造項目，既能加工高標準鑄鍛設備，又能制造成套設備，需新占地100畝，項目建成后能實現(xiàn)銷售收入201*0萬元，利稅3000萬元。

裝備工業(yè)基礎產(chǎn)業(yè)園新增投資48000萬元，新增占地180畝，新增銷售收入51500萬元，新增利稅8250萬元。

2、實施創(chuàng)新工程：

（1）大力加強企業(yè)技術中心建設，201*年打基礎，201*年建成國家級企業(yè)技術中心，使企業(yè)的技術中心真正成為高科技產(chǎn)品的研發(fā)基地，高附加值產(chǎn)品轉(zhuǎn)化基地，自主知識產(chǎn)權的誕生基地，達到了促進企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的目的。

（2）加快自主知識產(chǎn)權產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化，特別是奧錳鋼錘頭的轉(zhuǎn)化，使其盡早形成產(chǎn)能，轉(zhuǎn)化成企業(yè)的拳頭產(chǎn)品，實現(xiàn)效益的最大化。

（3）企業(yè)每年拿出銷售收入的6%以上的資金用于新產(chǎn)品的開發(fā)，每年至少有一項新產(chǎn)品通過省級新產(chǎn)品鑒定，每年至少申報一項國家專利技術。

3、實施節(jié)能減排工程：

（1）我公司大型鑄鋼節(jié)能技改項目，采用國內(nèi)最先進的吹氧電弧爐、FL精練爐、VOD真空精練爐，可以將我公司的電耗從目前的983度，下降到530度，噸鋼水下降453度，年可節(jié)電971萬度，折核標煤1193噸。同時利用電弧爐、精練爐的循環(huán)水進行消失模白模予烘干、模型烘干，生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)的冬季取暖，員工的洗浴，節(jié)省4噸鍋爐房的建設及設備投資，年可實現(xiàn)節(jié)省標煤1155噸。此項目年可實現(xiàn)節(jié)標煤2348噸，同時減少了鍋爐煙塵排放對大氣的污染。

（2）201*年第二季度起砂子實現(xiàn)“0”排放，每年減少砂子使用量3萬噸。（3）生產(chǎn)用水全部循環(huán)使用，年節(jié)水40萬噸。

（4）201*年選用世界最先進的熔煉設備對原有熔煉設備進行改造，以進一步降低電耗，減少煙塵排放，把海鉞建成環(huán)境幽美的現(xiàn)代化工廠。

4、實施員工發(fā)展工程：

（1）201*年同員工全部簽訂勞動合同，按國家規(guī)定兌現(xiàn)各項福利待遇。（2）5年內(nèi)職工工資在201*年的基礎上提高50%以上，即由201*年的18924元提高到28386元以上。

（3）每年選派一名員工到清華大學進行深造。

（4）搞好員工的崗位技能培訓，使員工成為復合型員工。5、實施管理工程：

（1）按當前最先進的流程化管理的要求，完善企業(yè)管理流程，進一步修改完善手冊，使它成為企業(yè)管理的憲法。

（2）201*年實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡化管理。

（3）進一步完善績效工資考核辦法，千方百計調(diào)動員工的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建和諧企業(yè)。

（4）201*年實現(xiàn)企業(yè)在中小板塊上市，引進國際化的管理人才，把公司建成國際化的知名公司。

擴展閱讀：職業(yè)院校校企合作工作經(jīng)驗總結(jié)、創(chuàng)新措施

職業(yè)院校校企合作工作經(jīng)驗總結(jié)

一、多措并舉，真抓實干，201*年工作扎實推進（一）加大校企合作宣傳力度，統(tǒng)一思想，提高認識。校企合作是職業(yè)院校生存、發(fā)展的內(nèi)在需要，是一項系統(tǒng)工程，需要全體教職工的通力合作才能完成。學院高度重視校企合作工作，年初納入學院黨政工作要點，列入部門目標考核。同時，加大宣傳力度，多次召開會議，統(tǒng)一思想，提高認識，經(jīng)過一系列會議和活動，使全體教師對校企合作的認識提高到了一個新的層次，明確了目標，理清了思路，為校企合作的開展奠定了思想基礎。各系部、中心深入企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)與建設，了解企業(yè)的技術進步與人才需求，探索建立符合企業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)計劃。老師們紛紛走進企業(yè)，豐富自己的教師實踐經(jīng)歷，提高自己的應用技能。

（二）加強制度建設和機制建設，成功實現(xiàn)校企合作二級管理。學院制定了《校企合作管理條例（暫行）》，建立了專門的校企合作委員會，完善了領導機構，逐步形成了計劃、籌劃、實施、反饋、總結(jié)等一系列科學流程。在校企合作委員會的指導下，各系建立了系級專業(yè)建設指導委員會，成功實現(xiàn)了校企合作二級管理。校企合作二級管理體制增強了系部、中心的辦學活力，拓寬了辦學空間，學院的總體辦學實力得到提高，管理效能得以增強。

（三）積極探索多元化校企合作模式

一是成熟的“校企全程合作培養(yǎng)”基本模式。學院與企業(yè)密切合作，在各專業(yè)實施了“聯(lián)合培養(yǎng)、共同考核、雙向選擇”、“學校教育教學+企業(yè)教學實習+頂崗實踐+就業(yè)”的校企全程合作培養(yǎng)模式。學院和企業(yè)共同制定教學指導方案，共同培養(yǎng)技能人才；合作中企業(yè)專家作為兼職教師到校兼課；學校教師定期到企業(yè)頂崗進修，了解新技術、新工藝，改進教學；雙方共同評價教學效果；學生根據(jù)教學計劃，定期到企業(yè)參加實習實踐，提高技能水平及綜合素養(yǎng)，最終由企業(yè)和學生雙向選擇，實現(xiàn)就業(yè)。201*年，07級2721名畢業(yè)生全部就業(yè)，就業(yè)率100%，201*級有2589人參加頂崗實習。

二是健全的基地培養(yǎng)模式。學院按照“追蹤技術發(fā)展、創(chuàng)設真實環(huán)境、營造工程氛圍、培養(yǎng)職業(yè)能力”的實訓基地建設理念，恪守“互相合作、互利互惠、實現(xiàn)雙贏、共同發(fā)展”的基本原則，我院先后與博士力士樂公司、四川煙草工業(yè)公司、莫仕連接器公司共建了培訓基地，實現(xiàn)了資源共享。同時，學院建設了“技術先進、環(huán)境一流，規(guī)模與多樣性結(jié)合，集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務為一體”的校內(nèi)實訓基地。學院依托以大型企業(yè)為主體，建立校外實訓基地，本年度，新增校外實訓基地26個，初步實現(xiàn)了企業(yè)生產(chǎn)、科研與學院教學、服務的有機結(jié)合，推進我院職業(yè)教育改革和發(fā)展，為我市城鄉(xiāng)一體化建設培養(yǎng)和提供出更多的實

用型高技能人才。

三是促進就業(yè)的訂單培養(yǎng)模式。學院按照企業(yè)人力資源配置計劃和技術要求，與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，根據(jù)企業(yè)需求為學生量身定制培養(yǎng)計劃。201*年，我們開設了莫仕定單班、富士康定單班、龍湖地產(chǎn)定單班等十多個定單班。

四是增強市場競爭力的工學結(jié)合模式。學院堅持以學生為主體，以市場為導向，努力實施工學交替、工學并行、半工半讀。我院與怡得樂（成都）公司、迪維公司、宏全廠等多家企業(yè)簽訂了長期合同，將企業(yè)作為開展工學結(jié)合、校企合作共同培養(yǎng)學生的一個有效載體。通過合作，企業(yè)成為校企合作教育的組織實施者，為實習學生提供產(chǎn)品、設備、教師支持、獎學金、市場等資源，學校為企業(yè)提供人力資源。最大限度地實現(xiàn)了學校與企業(yè)之間資源共享、互惠互利。

五是發(fā)揮資源優(yōu)勢的校企共融模式。借鑒德國“雙元制”培養(yǎng)模式，發(fā)揮企業(yè)和學院教育資源一體化的優(yōu)勢，培養(yǎng)適應本企業(yè)和其它企業(yè)崗位要求的技能人才。并將合作延伸到共同開展企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、技術改造和技術攻關以及學院教學項目研究等領域。

六是校政企兼顧的全方位、多層次合作模式。除了與各類企業(yè)的合作外，我院先后與雙流縣、成都經(jīng)開區(qū)管委會、成都現(xiàn)代工業(yè)港管委會簽訂了校政合作協(xié)議，在促進地方經(jīng)濟社會建設的同時，加強了與地方企業(yè)的聯(lián)系；與四川大學

等學校開展實習、鑒定等校校合作，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)共贏。

（四）取得三大成果

一是產(chǎn)生了良好的社會效益。校企合作對促進學生就業(yè)、對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、提升畢業(yè)生和受訓者的就業(yè)競爭力起到積極的作用，今年，在鞏固原有校企合作的基礎上，新增加校企合作單位40余個。在圓滿完成07、08級學生就業(yè)推薦的基礎上，選送了1376名學生赴富士康和仁寶集團進行教學實習，為成都市實現(xiàn)城鄉(xiāng)充分就業(yè)工作、重大產(chǎn)業(yè)項目人才招募培訓工作做出了應有貢獻。

二是創(chuàng)新校企合作模式，努力在廣度、深度上謀求新發(fā)展。校企合作的深度、廣度決定學院辦學的高度。我們積極創(chuàng)新校企合作模式，努力在廣度、深度上謀求新發(fā)展。今年，學院所有專業(yè)都有對應的合作企業(yè)，目前有11家重點合作企業(yè)對口我們的優(yōu)勢專業(yè)，大幅度提升了雙方合作的廣度和深度。學院與世界前100強公司德國博世集團合作，共建博世力士樂產(chǎn)品設備展廳，并建成了培訓基地；在與莫仕合作9年之后，學院正在與其商議共建精密模具人才培養(yǎng)基地。

三是學院進入良性循環(huán)發(fā)展快車道。通過校企合作，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了大量實用技能人才，改善和密切了學院與政府、企業(yè)、院校之間的良好合作關系，為學院發(fā)展開拓了更加廣闊的空間。同時，校企合作鍛煉了大批的師資，

特別是一體化教師隊伍，為學院發(fā)展增添了后勁和活力。

（五）實現(xiàn)三大突破

一是校企共同進行技術開發(fā)，取得突破性進展。企業(yè)以學校為依托，成立聯(lián)合攻關組，通過對新技術、新產(chǎn)品的研發(fā)，在基礎理論、技能和工藝研究上取得創(chuàng)新性科研成果。今年5月，由我院和廣東三向聯(lián)合研發(fā)的“SX-815F機電一體化實訓考核設備”獲第八屆全國技工院校技術開發(fā)優(yōu)秀成果一等獎，據(jù)國家知識產(chǎn)權局消息，該設備申請專利獲得成功，這是學院獲得的首項國家專利，既提升了學校的技能人才培養(yǎng)水平，也為企業(yè)直接創(chuàng)造了經(jīng)濟效益。

二是與國際知名企業(yè)共建專業(yè)實驗室，搭建了教學科研新平臺。我院與�？怂箍禍y量技術（青島）有限公司共建了測量技術應用中心，與博世力士樂公司共建了專業(yè)實驗室，搭建了教學科研新平臺。

三是與國外知名企業(yè)合作，拓展學生國外研修和就業(yè)渠道。我院與日本青木汽車研究所合作，成功推薦07級預備技師班學生羅鴻浩赴日進行為期三年的技能研修，羅鴻浩成為了技師學院在校生中出國研修的第一人。

（六）存在的主要問題

我院在校企合作方面做了大量的工作和探索，取得了一些成績，但仍存在不小的差距，具體表現(xiàn)在：

（1）校企合作的廣度、深度都有待加強。廣義的校企

合作包括校政（地）、校企、校校合作，我們在與地方政府機構、各大院校進行合作的質(zhì)和量上都有待提高。同時，在技術開發(fā)、合辦工廠等較高層次的合作方面尚未取得大的進展。

（2）運行機制需進一步完善，執(zhí)行力有待提高。由于校企合作還未完全理順關系，存在工作交叉、職責不清的情況，工作機制尚未健全，導致校企合作工作在項目開發(fā)、深入管理、利益分配等方面存在一定的問題，還沒有建立起執(zhí)行力強的長效機制。

（3）激勵機制需進一步完善。目前，學院雖然制訂了《教學系校企合作項目管理辦法（試行）》，但仍需進一步完善。從管理制度上調(diào)動教職工開展校企合作的積極性，激發(fā)教職工的工作動機,使教職工在實現(xiàn)學校目標的同時實現(xiàn)自身的價值。

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