寒假學生思想動向報告

寒假學生思想動向報告

一、同學們普遍關(guān)注個人的成長與發(fā)展

1、新學期，同學們已經(jīng)迅速調(diào)整心態(tài)，進入了正常的學習和生活，精神狀態(tài)比較飽滿，學習熱情和積極性高漲。表現(xiàn)在：早自習、晚自習人數(shù)多了；出勤率較高，曠課的同學少了；課堂紀律、宿舍紀律較好。

2、經(jīng)過入學后的第一次期末考試，大一的同學意識到大學學習的意義和重要性；他們認真制定學習計劃，積極準備英語四級考試和專業(yè)課的學習。

分析同學們積極性提高的原因如下：

1、大家都非常關(guān)心就業(yè)問題，當今“就業(yè)難”的現(xiàn)象，讓大家感到了壓力，對未來充滿了擔憂，同學們認為只有充分利用在校時間，練就一身本領(lǐng)，才有競爭的實力。

2、寒假回到家后，很多同學看到家中辛勞的父母，意識到如果不努力學習，無顏面對父母。一位同學說：“回家后，我變得特別孝順了，父母很不容易，家里負擔重，父母明顯老了，我看到他們第一眼我就受不了了，父母頭上又多了很多白發(fā)”。深刻理解了“感恩”的意義。

3、知道了上學期的考試結(jié)果，看到了與其他人的差距，所以向優(yōu)秀同學學習，爭取優(yōu)異成績，成為同學們進取的動力。

二、同學們關(guān)注時事，思想積極向上

廣大同學通過報紙、電視、網(wǎng)絡等媒體關(guān)注國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢，同學們普遍認為，中國不僅在世界政治、經(jīng)濟等領(lǐng)域地位不斷提高，精神文明建設及體育事業(yè)也得到了迅猛的發(fā)展，綜合實力大大增強，社會環(huán)境穩(wěn)定，民族凝聚力強。三、關(guān)注社會變化，積極投身社會實踐

1、寒假期間，同學們都參加社會實踐，了解社會各個方面的發(fā)展。例如大家關(guān)于就業(yè)的實踐活動，進行了多項社會調(diào)查等等，這些活動使同學們的實踐能力得到了鍛煉和提高。

2、同學們對家鄉(xiāng)的建設與發(fā)展極為關(guān)注，對家鄉(xiāng)的發(fā)展充滿期望和憧憬。同學們大都感到今年的年過得比較有意義，農(nóng)村的貧窮落后狀況大大改善，精神文明生活水平大大提高。四、關(guān)心學校的改革和發(fā)展

1、同學們回去后很是關(guān)注學校的改名情況，當知道學校改名成功后很是高興。

2、同學們面臨著來自各方面的壓力，普遍認為的是學習壓力、就業(yè)壓力、經(jīng)濟壓力、人際關(guān)系壓力、身體健康壓力等，應當加強對學生的心理健康教育，減輕學生的精神負擔。

3、同學們強烈希望加強后勤服務。表現(xiàn)在食堂飯卡常會出現(xiàn)多刷卡現(xiàn)象；浴室洗澡難，表現(xiàn)在開放時間短、水忽冷忽并費用略偏高；中午吃飯?zhí)珦頂D；少數(shù)學生提出菜價偏高;圖書館電子閱覽室的電腦數(shù)量少、陳舊、速度慢；校內(nèi)文化娛樂及體育健身設施太少；公寓晾衣架太少，同學們只能把被子晾到草地或樹間等。

總之，廣大學生的思想認識端正，情緒穩(wěn)定，關(guān)心國內(nèi)外大事，對學校的工作支持，對學校發(fā)展充滿信心，心態(tài)積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)投入新學期的生活中去。

擴展閱讀：寒假學生思想動態(tài)匯報

商貿(mào)系09級思想動態(tài)匯報

09商貿(mào)輔導員黃曉麗

隨著短暫而又令人留戀的假期悄然離去，同學們帶著寒假的愉悅和新學期的興奮與希望陸續(xù)回到了學校。為深入了解我系學生在寒假期間的生活和學習狀況以及他們返校后的最新思想動態(tài)等，根據(jù)我系學生實際，以宿舍訪談、個別談心、座談等方式進行了調(diào)查，現(xiàn)將學生思想動態(tài)匯報如下：一、我系學生的主要關(guān)注點

我系廣大學生在暑假期間通過電視、網(wǎng)絡、廣播、報刊、雜志等時刻關(guān)注國際國內(nèi)的社會熱點，充分體現(xiàn)了當代大學生政治敏銳、關(guān)心社會、憂國憂民的一面。同時我系學生也十分關(guān)心學校的建設與發(fā)展。對學校學科建設取得的成就，特別是新校區(qū)的建設，招生工作取得新的突破感到由衷地高興。普遍認為，學校的發(fā)展和取得的成果來之不易，希望學校一天比一天好，他們以自己身為理工學子倍感驕傲和自豪。在走訪過程中，發(fā)現(xiàn)學生對食堂飯菜價格意見較多，希望學校對此高度重視，堅持為學生服務的理念，積極采取應對措施，保持食堂飯菜價格穩(wěn)定，保證飯菜質(zhì)量。作為輔導員我也會隨時把握學生的思想動態(tài)，及時做好學生的情緒疏導和矛盾化解工作，確保校園穩(wěn)定。

二、加強學習提升素質(zhì)

面對當前就業(yè)嚴峻的形勢，廣大學生感到壓力很大，大家表示，一定要更加自覺地努力學習，從“別人逼我學”到“我要為自己的未來努力”，學習態(tài)度普遍較好。但部分學生對于專業(yè)出路問題仍然存在諸多困惑，感覺自己找不到努力的方向。希望學校強化學生的專業(yè)意識，同時也在入學初為學生梳理清楚專業(yè)發(fā)展問題，使學生對專業(yè)發(fā)展有全面、清晰的認識和定位。同時，大二的學生即將進入社會，對于社會是什么樣的？他們需要做些你準備有迫切的求知欲望，開學后通過講座、交流等形式為學生解決這些需要，鼓勵學生多參加社會實踐、勤工儉學等，為以后的實地工作做好準備。三、積極參加社會實踐

在寒假期間，同學們還積極參加了各種社會實踐活動，提高自己的綜合能力，比如學校組織的宣傳活動，假期短工等等。同學們還對自己的新學期提出了一些計劃和規(guī)劃，一方面不僅要努力學好專業(yè)知識，為更好的就業(yè)做準備；另一方面要利用課余的時間多參加一些社會活動，來鍛煉自己的人際交往能力、管理能力、學習能力等，以便以后更好地適應這個社會。

從總體情況來看，全系學生返校后思想動態(tài)較為穩(wěn)定，顯示出青年學生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌，表示將以飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)投入新學期的生活、學習之中。

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