返校后學(xué)生思想動(dòng)態(tài)總結(jié)

返校后學(xué)生思想動(dòng)態(tài)總結(jié)

寒假結(jié)束，新學(xué)期伊始，大學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)又有了哪些變化呢？通過(guò)觀察、調(diào)查了解，以及走訪學(xué)生寢室、找學(xué)生談心等方式，現(xiàn)在將我所帶的班級(jí)同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)總結(jié)如下：

一.首先在政治思想方面，他們中的多數(shù)同學(xué)能夠更深入的了解黨的十七大和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起就堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民的立黨宗旨，在現(xiàn)實(shí)生活中，用一個(gè)黨員的身份要求自己，積極向黨組織靠攏，在爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。對(duì)于反黨、反中國(guó)的一些組織和社團(tuán)非常反感。

其次在個(gè)人思想方面有個(gè)別的同學(xué)抱著埋怨學(xué)校環(huán)境設(shè)備差的思想，應(yīng)該更多的是關(guān)注師資隊(duì)伍的強(qiáng)大，同時(shí)這也要求，充分發(fā)揮他們的想象力，發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，也要清楚的認(rèn)識(shí)到，在學(xué)校里的主體是學(xué)生，并不是老師，不能只是依賴?yán)蠋�，要�?huì)獨(dú)立，用自己的切身行動(dòng)去證明自己的想法。

二.在就業(yè)思想方面，經(jīng)濟(jì)寒冬為原本不明朗的大學(xué)生就業(yè)又抹上一層嚴(yán)霜，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使得沉寂一時(shí)的“大學(xué)無(wú)用論”再度抬頭。有人炮轟大學(xué)是“養(yǎng)雞場(chǎng)”，妄稱(chēng)“誰(shuí)讀誰(shuí)后悔”；這些思想在影響著大學(xué)生，一種憂郁氣氛也彌漫開(kāi)來(lái)，多數(shù)同學(xué)明白大學(xué)不等于成才，也不等于就業(yè)。但還是有較多的同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到：大學(xué)只是學(xué)生獲取知識(shí)的資源、提高自我的平臺(tái)。只有努力了，才能不虛度光陰，才能找到合適的崗位施展自己的才華，同時(shí)，也不能一味的依賴政府給我們解決就業(yè)問(wèn)題，還要樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。

三.同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍

網(wǎng)絡(luò)的確是個(gè)神奇的東西：它以光的速度傳給我們信息，以電的速度幫我們解答難題，而同時(shí)，它又以好朋友的身份用聊天、玩游戲等娛樂(lè)方式排解我們心中的郁悶；它使我們的生活、工作和學(xué)習(xí)變得充實(shí)而有意；因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，我們從繁重的相關(guān)勞動(dòng)中解放出來(lái)，取而代之的只是輕擊一下鼠標(biāo)，輕巧一下鍵盤(pán)……盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的開(kāi)放性、自主性與多元性極容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)度依賴，從而造成大學(xué)生心理扭曲，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。

當(dāng)代大學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)之間的關(guān)系可謂緊密。據(jù)調(diào)查，95%的青大學(xué)生學(xué)生有上網(wǎng)的經(jīng)歷，而且據(jù)了解，這5%的同學(xué)并非不想去，而是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間或者是對(duì)周?chē)�的環(huán)境太過(guò)生疏，抑或是懂得的知識(shí)太少，存在一種膽怯心理。這充分說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中占有很重要的地位。

大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)只做三件事情，即聊天，玩游戲，看電影或者是聽(tīng)歌。聊天可以促進(jìn)交流，比電話便宜，比書(shū)信直接快捷；玩游戲和看電影抑或是聽(tīng)音樂(lè)都是娛樂(lè)的方式，在一定程度上可以減輕壓力，緩解疲勞，使緊張的神經(jīng)放松，但是任何事情都要把握一個(gè)度，古語(yǔ)有云：物極必反，上網(wǎng)也不例外。優(yōu)秀的一面要發(fā)揚(yáng)，而黑暗的一面更不容易忽視。許多學(xué)子紛紛“落網(wǎng)”沉迷于網(wǎng)絡(luò)，晝伏夜出，荒廢學(xué)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“每年重修的同學(xué)中有90%以上曾迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)，而拿不到學(xué)位證的同學(xué)卻100%的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲”。雖然沉迷網(wǎng)絡(luò)只是造成這些不好結(jié)果的原因之一，學(xué)生們應(yīng)該反思：真的是網(wǎng)絡(luò)惹得禍？其實(shí)任何有一點(diǎn)點(diǎn)理性思維能力的人都知道，網(wǎng)絡(luò)不是元兇，罪魁禍?zhǔn)浊∏∈撬麄冏约骸?/p>

諸多原因分析如下：首先很多同學(xué)沒(méi)有完成高中時(shí)代到大學(xué)時(shí)代的轉(zhuǎn)變，放松了對(duì)自己的要求，覺(jué)得生活空虛無(wú)聊，便想辦法打發(fā)時(shí)間；其次，大學(xué)生自由時(shí)間多，學(xué)校對(duì)上網(wǎng)并沒(méi)有什么限制；再次，學(xué)校周?chē)�網(wǎng)吧眾多，并且價(jià)格不是很高；最重要的一點(diǎn)便是當(dāng)代大學(xué)生面臨著來(lái)自各個(gè)方面的壓力，或多或少的會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。很多同學(xué)在現(xiàn)實(shí)中感到不如意，因在此虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中尋求平衡，或者是麻醉自己。當(dāng)然，也有同學(xué)上網(wǎng)并不是為了消遣，他們上網(wǎng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事要聞，接近科技前沿……，他們充分利用了網(wǎng)絡(luò)的有利方面。

鑒于網(wǎng)絡(luò)的弊端，很多同學(xué)都建議采取以下的措施：

1.學(xué)校加強(qiáng)學(xué)習(xí)考察力度，充實(shí)同學(xué)們生活，并開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，豐富同學(xué)們生活。2.學(xué)校要加強(qiáng)相關(guān)制度的完善，加強(qiáng)管理。嚴(yán)禁逃課，嚴(yán)禁不按時(shí)返回寢室，加強(qiáng)學(xué)校機(jī)房的管理。3.加大宣傳力度，提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平，對(duì)沉迷于網(wǎng)吧的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行教育。4.社會(huì)上有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，對(duì)此行業(yè)進(jìn)行全面細(xì)致的整頓。

四.信仰問(wèn)題

一些同學(xué)相信宗教，什么原因促使了大學(xué)生去相信宗教呢？隨著社會(huì)變遷的加劇，新的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)沖突的涌現(xiàn)，整個(gè)社會(huì)心態(tài)也隨之發(fā)生了深刻的變化，置身于校園的大學(xué)生在商品經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊下，心態(tài)也出現(xiàn)了一定的變化。特別是現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)分配制度的改革，實(shí)行了個(gè)人與用人單位的雙向選擇，“人才產(chǎn)品”被迫去接受“市場(chǎng)選擇”，難免就會(huì)產(chǎn)生“有好文憑未必能找到好工作”的失重偏常心理。這對(duì)于每一個(gè)都曾一度輝煌的大學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)，都極易產(chǎn)生心理上的不安，致使行為高度個(gè)性化．受了“挫折”的大學(xué)生們普遍感到社會(huì)生活、校園環(huán)境乃至家庭空間都很“壓抑”，便又傾向于厭世，最終導(dǎo)致嚴(yán)重心理失衡和變異表達(dá)。

大學(xué)生的知識(shí)掌握和應(yīng)用與社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要之間形成一定的差距，也使不少大學(xué)生在走入社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)方面面臨更多的困難和障礙。這些問(wèn)題引起了大學(xué)生對(duì)學(xué)校教育現(xiàn)狀的不滿。其次，部分大學(xué)生對(duì)目前的社會(huì)風(fēng)氣不滿意，在對(duì)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)基本發(fā)展方向有較高評(píng)價(jià)的同時(shí)，對(duì)發(fā)展中的不平衡現(xiàn)象和存在的問(wèn)題表現(xiàn)出了較強(qiáng)的憂慮和不滿傾向。尤其對(duì)社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象和國(guó)家的反腐敗斗爭(zhēng)予以極大的關(guān)注。再次，面對(duì)就業(yè)政策的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的就業(yè)觀念尚未產(chǎn)生根本的轉(zhuǎn)變。大多數(shù)同學(xué)感到好的工作越來(lái)越難找，大學(xué)生的高期望值與現(xiàn)實(shí)工作條件形成了強(qiáng)烈的反差，使不少大學(xué)生普遍有一種失落感，為了平衡這種失落感，很多人投向宗教的國(guó)度，由上帝指引著自己的道路。

五.獎(jiǎng)、助工作仍需加強(qiáng)

自從學(xué)校更改獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選制度之后，獎(jiǎng)學(xué)金一等201*，二等500。對(duì)這個(gè)舉措部分同學(xué)存在異議甚至不滿，而有些同學(xué)則表示對(duì)新的制度表示贊同。

有同學(xué)這樣說(shuō)道：“獎(jiǎng)學(xué)金金額相差太遠(yuǎn)了。這讓人覺(jué)得很不公平，更重要的是，我們學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金不但金額少，名額也少，與其他很多學(xué)校根本沒(méi)法比。

當(dāng)然，也有同學(xué)持肯定態(tài)度。他們認(rèn)為，學(xué)校將一年一獎(jiǎng)的制度改為一年兩獎(jiǎng)，一定程度上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，讓他們意識(shí)到并不是一時(shí)的優(yōu)秀便是真正的優(yōu)秀，只有不懈的努力，勤奮的學(xué)習(xí)才是我們真正應(yīng)該做到的，而獎(jiǎng)學(xué)金的內(nèi)涵不在乎他的數(shù)目。重要的在于它是對(duì)學(xué)生的一種肯定和鼓舞。對(duì)于獎(jiǎng)金差額太多的問(wèn)題，他們表示這也可以在一定程度上鼓勵(lì)學(xué)生勤奮用功。

同時(shí)，我們了解到。很多貧困生在學(xué)校的幫助下可以做一些勤工儉學(xué)的活，如，在餐廳擦桌子或者是周末搞衛(wèi)生等等。他們之中很多同學(xué)都很感激學(xué)校給予的幫助，認(rèn)為這樣不僅減少了家里的負(fù)擔(dān)，而且也鍛煉了自己。而這些真正貧困的學(xué)生反而對(duì)貧困生補(bǔ)助的看法很坦然，這樣說(shuō)道“其實(shí)拿到固然好，拿不到也沒(méi)什么。在大學(xué)里有許多可以鍛煉自己的地方，出外打工也是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。不但可以賺些錢(qián)，更重要的是讓自己體驗(yàn)了生活，學(xué)會(huì)了生活。貧困的標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)不是能夠嚴(yán)格分開(kāi)的，所以，當(dāng)我們拿到補(bǔ)助的時(shí)候，極有可能還有更貧困的同學(xué)沒(méi)拿到。我們相信既然作為一個(gè)大學(xué)生就一定有能力開(kāi)始為自己承擔(dān)一切了！”

六.關(guān)注學(xué)校發(fā)展建設(shè)，關(guān)注自身成才環(huán)境

大多數(shù)學(xué)生對(duì)我校的學(xué)生服務(wù)體系建設(shè)持肯定態(tài)度，認(rèn)為學(xué)校在服務(wù)育人方面能做到以學(xué)生為本，對(duì)這幾年學(xué)校通過(guò)軟硬件建設(shè)給學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便普遍表示感謝和滿意。但也有個(gè)別方面不能滿足學(xué)生的需求：比如學(xué)生宿舍的住宿條件、宿舍的管理和服務(wù)等等。

1、圖書(shū)館資料更新慢，圖書(shū)種類(lèi)少、數(shù)量少，資源不充足。學(xué)生普遍感覺(jué)學(xué)校圖書(shū)資源更新速度慢，網(wǎng)上資源不足。圖書(shū)館應(yīng)及時(shí)更換圖書(shū)，增加新書(shū)，增長(zhǎng)開(kāi)館時(shí)間，以滿足同學(xué)課外閱讀的需要。

2、學(xué)校勤工助學(xué)崗位不足。好多同學(xué)表示想到社會(huì)上打工，鍛煉一下自己的能力，但機(jī)會(huì)少，校園內(nèi)偶爾張貼的也都是服務(wù)中介提供的信息，中介費(fèi)達(dá)50-60元，學(xué)生既容易上當(dāng)受騙，也不經(jīng)濟(jì)，希望學(xué)校能否提供這方面的服務(wù)信息。

擴(kuò)展閱讀：暑假返校后學(xué)生思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)

體育傳媒系201*級(jí)暑假返校后學(xué)生思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)

為及時(shí)掌握學(xué)生返校后的思想狀況和存在的突出問(wèn)題，積極予以教育、疏導(dǎo)、幫助和解決，以飽滿的精神狀態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中去。自8月31日起，體育傳媒系201*級(jí)輔導(dǎo)員在本年級(jí)學(xué)生中，通過(guò)個(gè)別談話、走訪學(xué)生宿舍、學(xué)生座談、專(zhuān)業(yè)年級(jí)大會(huì)集體教育等直接形式和學(xué)生家長(zhǎng)信息反饋、假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告等間接形式，開(kāi)展了201*年暑假返校后思想狀況調(diào)查活動(dòng)。

一、返校人數(shù)統(tǒng)計(jì)

應(yīng)到223人，實(shí)到222人，1人事假。二、返校后思想狀況調(diào)查情況

1、

此次學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查反映出絕大多數(shù)學(xué)生思想觀念積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，人際交往和諧，展現(xiàn)出青年學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

2、在調(diào)查中，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生就當(dāng)前國(guó)內(nèi)形勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)以及學(xué)校和自身發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行了交流。

1）全國(guó)各地的中國(guó)夢(mèng)主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)們深受感染，并在一定程度上，增加了成長(zhǎng)成才的信心。

2）暑期我國(guó)多地發(fā)生了自然災(zāi)害，尤其嚴(yán)重的是甘肅地區(qū)泥石流給當(dāng)?shù)厝嗣駧��?lái)的災(zāi)難，在學(xué)生中反響較大。經(jīng)仔細(xì)詢問(wèn)，本年級(jí)沒(méi)有一位學(xué)生家庭在此系列自然災(zāi)害中受難。

3）在系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員宿舍走訪中，2號(hào)公寓樓35個(gè)女生宿舍普遍關(guān)心的是新宿舍的居住問(wèn)題，并提出了很多寶貴建議。學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行了詳細(xì)記錄整理，并表示會(huì)及時(shí)將意見(jiàn)反饋給相關(guān)部門(mén)，盡快幫助學(xué)生協(xié)調(diào)解決。

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