東街小學(xué)課堂教學(xué)全員賽課活動(dòng)方案

課堂教學(xué)全員賽課活動(dòng)方案

根據(jù)市局文件精神和“一校一品”黨建工作總體方案要求，科學(xué)融入“鐵

軍精神”，把我校課堂教學(xué)質(zhì)量工程落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校制定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大力提高課堂教學(xué)的有效性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為切實(shí)推進(jìn)活動(dòng)的有效開展，形成屬于自己的特色課堂，特制定本方案。

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（略）二、活動(dòng)時(shí)間

201*年4月201*年11月三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）名師帶動(dòng)，完善校本教研。

弘揚(yáng)“五鐵”精神，充分發(fā)揮學(xué)科組優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，擴(kuò)大名師效應(yīng)，讓名師帶動(dòng)教師的專業(yè)成長，以名師的“一枝獨(dú)秀”帶動(dòng)學(xué)校的“春色滿園”。通過師傅帶徒的方式，讓廣大的青年教師快速、健康地成長起來。通過同事間彼此交談、協(xié)作、幫助等方法，集體備課中各抒己見，貢獻(xiàn)出自己的觀點(diǎn)和問題，在大家的合作交流中碰撞出新的觀點(diǎn)，生成新的認(rèn)識(shí)；大家一起鉆研教材、吃透教材，研究如何創(chuàng)造性地使用教材，研究教學(xué)過程本身如何進(jìn)行更為有效，研究怎樣運(yùn)用多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，研究怎樣能夠使學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來。

（二）推進(jìn)課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。

以校級(jí)的同課異構(gòu)、年級(jí)循環(huán)課為契機(jī)，組織本校的評(píng)審小組進(jìn)行調(diào)查研究。每周四下午為專門的教學(xué)研討活動(dòng)時(shí)間，先組織觀摩同課異構(gòu)課堂，然后執(zhí)教教師自我反思，緊接著評(píng)課、辯課，有效課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員參與評(píng)課，既要客觀地評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，也要評(píng)出問題，評(píng)出改進(jìn)措施，評(píng)出努力方向。最后由學(xué)校或集團(tuán)內(nèi)學(xué)科名師進(jìn)行總結(jié)性的發(fā)言，提出教學(xué)建議。

（三）以課例研究為突破點(diǎn)，實(shí)施行動(dòng)研究。

從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)值得研究的課例，以課例為主要研究方式，讓青年教師確定有研究價(jià)值的專題，進(jìn)行有效的課堂觀察，采取一課多講，在同事的互助下，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行自我分析和自我反思，以課例展示理念，讓理念回歸課堂�；�本按照研究課中“教師個(gè)人反思十交互式評(píng)課”的模式，形成典型課例。

（四）培養(yǎng)教師反思意識(shí)，提高教學(xué)反思能力。

加強(qiáng)反思性教學(xué)是優(yōu)化教師日常教學(xué)行為的重要手段，學(xué)校要求每位教師堅(jiān)持每課一得，記錄自己教學(xué)中的得失與分析，養(yǎng)成及時(shí)反思的習(xí)慣，同時(shí)在年級(jí)部內(nèi)相互交流，共同提升。

（五）抓好效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)科教師要立足課堂，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個(gè)學(xué)困生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心。為了抓好教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的督查，對(duì)教師備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等進(jìn)行定期、不定期的檢查、通報(bào)，將有效教學(xué)切實(shí)地落實(shí)在平時(shí)。

四、活動(dòng)方式

1、組織學(xué)校全員性的集中視導(dǎo)與評(píng)估，組織有關(guān)校干，骨干教師成立學(xué)科評(píng)價(jià)小組，進(jìn)行全方位的“聽、查、評(píng)”。由評(píng)價(jià)小組對(duì)被評(píng)價(jià)教師打分量化，匯總后排名。教師在第一輪聽課結(jié)束后，利用評(píng)價(jià)小組的誠懇評(píng)價(jià)，提出自我整改措施、積極參加教研教改，形成屬于自己的特色課堂。

2、在集中全員聽課的基礎(chǔ)上對(duì)教師教學(xué)行為的有效性進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，并予以相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)合個(gè)人成長規(guī)劃，評(píng)定年度學(xué)期達(dá)成度，完善教師業(yè)務(wù)檔案，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

五、活動(dòng)要求

1、全體教師要提高認(rèn)識(shí)，積極參與。

2、評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要本著客觀公正、實(shí)事求是的原則進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、以評(píng)促改，以評(píng)促建，通過評(píng)價(jià)全體教師努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性，形成特色課堂。

六、具體活動(dòng)安排表

第一輪：201*年3月至5月。全體教師人人講課。具體人員名單（略）第二輪：選拔優(yōu)秀，面向課堂，展示風(fēng)格，形成特色。(9月份10月份)

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鳳陽小學(xué)教師全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局、礬山學(xué)區(qū)關(guān)于“開展中小學(xué)教師全員賽課活動(dòng)的通知”精神，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教師整體素質(zhì)為根本，教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為活動(dòng)宗旨，堅(jiān)持立足崗位，全員參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，實(shí)在有效，力求特色的原則，扎實(shí)有序開展教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)：

以一年為一個(gè)活動(dòng)周期，通過三年的時(shí)間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。三、活動(dòng)原則：

1、全員參與原則：賽課活動(dòng)要求人人參與，人人開課，讓全體教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。反對(duì)走形式和做假課。

3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。四、賽課對(duì)象：

全校所有教師、中層干部、校長都必須參加賽課活動(dòng)，兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參賽。年滿55周歲以上的男教師可自愿參加。五、賽課要求：

1、賽課要求。賽課形式為公開課，賽課的年級(jí)、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。課后要上交教案（課件）和教學(xué)反思。

2、評(píng)價(jià)辦法。對(duì)不同類別的教師賽課要有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用全體教師參與聽課的評(píng)價(jià)辦法，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開地實(shí)行簽名評(píng)價(jià)。學(xué)校將每位教師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，根據(jù)課堂教學(xué)和課后反思成績，評(píng)出教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、課堂教學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)風(fēng)尚獎(jiǎng)、教學(xué)反思獎(jiǎng)等若干并進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，并擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。六、總體安排1、第一階段：參加對(duì)象：全體教師

賽課規(guī)則：與校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)課堂活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校分學(xué)科、分年段組統(tǒng)一安排上課時(shí)間，統(tǒng)一安排評(píng)委，提前一周通知上課時(shí)間，參加賽課教師自選教學(xué)內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)教案。具體要求：賽課教師要備詳案，寫好教學(xué)反思。評(píng)委要根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)賽課教師量化評(píng)分，同時(shí)做好聽課記錄，寫好教學(xué)點(diǎn)評(píng)。具體安排：

第七周：數(shù)學(xué)組：鐘昌典第八周：語文組：鐘昌錄第九周：語文組：蔡寶華數(shù)學(xué)組：蘭準(zhǔn)秀2、第二階段：

賽課規(guī)則：學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，統(tǒng)一規(guī)定上課內(nèi)容，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，自行個(gè)性化設(shè)計(jì)教案，抽簽分配上課班級(jí)。

具體要求：賽課教師要備詳案，寫好教學(xué)反思，還要進(jìn)行說課。評(píng)委要根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)賽課教師量化評(píng)分，同時(shí)做好聽課記錄，寫好教學(xué)點(diǎn)評(píng)，要對(duì)上課教師進(jìn)行評(píng)課。七、方法步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。賽課活動(dòng)是我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，我校首先要進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，由校長進(jìn)行動(dòng)員部署，傳達(dá)縣局賽課活動(dòng)的精神和學(xué)區(qū)賽課活動(dòng)的部署要求，從理論和實(shí)際的結(jié)合上，深刻闡述賽課活動(dòng)的重要性和必要性，使我校教師充分認(rèn)識(shí)其重要意義，從而充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，做到人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲。同時(shí)，要明確賽課活動(dòng)的基本要求和方法步驟，對(duì)廣大教師特別是黨員干部提出嚴(yán)格要求，狠抓活動(dòng)落實(shí)。2、做好宣傳，營造氛圍。要通過形式多樣的宣傳活動(dòng)，努力為賽課活動(dòng)營造良好的氛圍。

3、制定方案，盡早啟動(dòng)。學(xué)校按照每位教師每學(xué)年至少參加一次賽課活動(dòng)的要求制定本校賽課活動(dòng)方案，安排學(xué)年（或?qū)W期）具體的計(jì)劃和行事歷。

第二階段：操作實(shí)施

1、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，雷正展校長任組長，教導(dǎo)處鐘昌典老師任副組長（負(fù)責(zé)具體實(shí)施），其他中層干部為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員既對(duì)學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，又對(duì)賽課進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)審。

2、區(qū)別對(duì)待，科學(xué)分組。學(xué)校賽課活動(dòng)要求人人參與，但要根據(jù)教師實(shí)際分成三個(gè)層次來進(jìn)行，我們將根據(jù)不同情況設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。3、合理安排，順利實(shí)施。以教研組活動(dòng)為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學(xué)秩序的情況下，合理安排賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評(píng)委“五落實(shí)”。第三階段：總結(jié)表彰

1、總結(jié)得失，完善方案。賽課活動(dòng)基本結(jié)束后，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)活動(dòng)開展的實(shí)際情況，認(rèn)真反思，總結(jié)得失，完善方案，為下年度賽課活動(dòng)的成功實(shí)施提供保證。

2、樹立典型，表彰先進(jìn)。賽課活動(dòng)完全結(jié)束后，根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。八、保障措施1、實(shí)行嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。校長作為第一責(zé)任人親自抓，教導(dǎo)處直接抓。做到一級(jí)抓一級(jí)，形成層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。

2、確保經(jīng)費(fèi)投入制度。開展賽課活動(dòng)必須要有一定的經(jīng)費(fèi)投入，我校將從有限的教育經(jīng)費(fèi)中劃出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為活動(dòng)順利開展提供保障。5、完善管理保證落實(shí)制度。我校將賽課活動(dòng)列入學(xué)校規(guī)范化管理工作之中，真抓實(shí)干，將賽課活動(dòng)落實(shí)到位。我校將對(duì)賽課的結(jié)果與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘任和教師培養(yǎng)等相掛鉤，確保賽課活動(dòng)的順利實(shí)施。

鳳小教導(dǎo)處

201*、3

附

附件一《鳳陽小學(xué)全員賽課行事歷》附件二《鳳陽小學(xué)課堂評(píng)價(jià)表》

鳳陽小學(xué)全員賽課活動(dòng)行事歷

月份三月份活動(dòng)內(nèi)容1、宣傳發(fā)動(dòng)。2、出臺(tái)《鳳陽小學(xué)全員賽課實(shí)施方案》。備注3、教導(dǎo)處鐘昌典教師賽課。（第七周）四月份1、少先隊(duì)鐘昌錄老師賽課。（第八周）2、教導(dǎo)處蘭準(zhǔn)秀老師賽課。（第九周）3、數(shù)學(xué)組鐘政營老師賽課。（第九周）五月份1、語文組蔡寶華老師賽課。2、數(shù)學(xué)組鄭允達(dá)老師賽課。3、第一階段總結(jié)交流。九月份1、語文組鐘昌山老師賽課。2、數(shù)學(xué)組鐘揚(yáng)敏老師賽課。十月份1、語文組雷大銀老師賽課。3、交流表彰。

鳳陽小學(xué)全員賽課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)分值教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)明確內(nèi)容恰當(dāng)16分評(píng)價(jià)得分參照標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)正確，要體現(xiàn)知識(shí)技能、過程方情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)，內(nèi)容切合年齡特點(diǎn)和認(rèn)知實(shí)際。教學(xué)過程師生互動(dòng)生生互動(dòng)40分教學(xué)民主、師生關(guān)系融洽；分類指導(dǎo)方法用活資源激活思維有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；增加體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)；能充分調(diào)控已有人、物環(huán)境資源、教學(xué)媒體優(yōu)化。教學(xué)即時(shí)效果參與積極分層提高效果明顯24分學(xué)生參積極主動(dòng)參與；學(xué)習(xí)興趣濃厚；不同層次的學(xué)生通過學(xué)習(xí)能取得不同程度的提高和收獲，教學(xué)增量大。教學(xué)基本素差息及時(shí)反饋、調(diào)整�？傮w評(píng)價(jià)建議：學(xué)校班級(jí)執(zhí)教者評(píng)價(jià)人

調(diào)控自如功底扎實(shí)20分知識(shí)面廣，有良好的教學(xué)技能，評(píng)價(jià)語生動(dòng)、準(zhǔn)確、有激性；并能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)信

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