201*——201*學年教師全員賽課活動實施方案
201*201*學年教師全員賽課活動實施方案
濮陽縣第六中學
教師素質是實施課程改革、推進素質教育的關鍵。為了進一步加強我校師資隊伍建設,提升教師的整體素質,全面有效提高課堂教學質量。我校根據(jù)成縣教育局工作會議的精神和要求,特制定本實施方案。一、指導思想
以提高教師素質為根本,教學質量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨,切實推進“四步探究”教學法,堅持立足崗位,全員參與,有機整合,突出重點,實在有效,力求特色的原則,扎實有序開展賽課活動,促進我校教師的專業(yè)發(fā)展,提高教育教學質量。二、活動目標
以一學期為一個活動周期,分層次、分類別開展各種形式的賽課活動,引導教師關注課堂、關注教學行為的改進,激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性。引導教研組關注問題,研究課例,研究課堂教學行為,提高教研活動有效性。三、活動原則
全員參與原則:賽課活動涵蓋全校所有學科任課教師,要求人人參與,人人上課,讓教師全員得到鍛煉和提升。
注重過程原則:重視賽課的過程,關注教師在活動中的收獲。以有效的課堂教學為核心,做好教師課堂教學的評價和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進措施,反對走形式和做假課。
尊重差異原則:賽課活動立足實際,承認差異,關注發(fā)展,突出激勵。四、賽課對象
學校所有學科任課教師都必須參加賽課。五、方法途徑
1、分類別。學校根據(jù)賽課對象實際進行分類別賽課,按年齡進行賽課。2、賽課要求。以上課為主并輔以說課、評課等。賽課的年級、課題、課型、準備時間等由學校作統(tǒng)一要求,
3、評價辦法。對不同類別的教師賽課采用不同的評價標準,嚴格按照評價標準,采用評委組評價和群眾評價相結合的辦法,學校將組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。
4、結果表彰。賽課結果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)分項目、分等次設獎,進行物質和精神上的獎勵,并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動六、保障措施
1、注重宣傳、統(tǒng)一思想。實踐證明課堂教學加反思是教師專業(yè)成長有效的途徑,提高教師的素質是實施新課程改革關鍵。把學校的賽課活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學校教學質量有效載體,勢在必行。也是我們一線教師體現(xiàn)自身價值,追求教育旅途上幸福的一次機會。
2、認真組織、加強領導。學校專門安排全員賽課活動領導小組和實施小組。3、列入專項,確保投入。開展賽課活動必須要有一定的經(jīng)費投入學校從有限的教育經(jīng)費中劃出專項經(jīng)費,為活動順利開展提供保障。
4、建章立制,保證落實。針對賽課活動,學校制定各種規(guī)章制度和評價體系作保障,將賽課的結果與教師的評先、評優(yōu),職務晉升、崗位聘任和教師培養(yǎng)等相掛鉤,確保賽課活動的順利實施。
濮陽縣第六中學
201*年9月
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教師全員賽課活動總結
濮陽縣第六中學
我校為期兩周的教師賽課活動已順利結束,在此期間我們教師輪流作課,各展其能。分別展示了他們課堂教學的風采,讓大家感受到了青年教師的課堂教學的魅力。現(xiàn)就本次賽課情況做以下總結:
一、學校精心組織,確;顒禹樌_展,圓滿結束。本次活動是在上學期賽課的基礎上又一次教師全員賽課,既是一次深化“四步探究”教學法的活動,也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動。為確保活動的有效開展,學校對活動開展的時間、要求和評分標準等工作做了詳細的布置安排,并制定了全員賽課課堂教學評價表,嚴格按照本次賽課的課堂教學評分標準對每位教師的課堂教學情況進行了公開、公正、公平的綜合評價。
二、賽課教師高度重視,準備充分,全員參賽。
在這次賽課活動中,我們感受到的是教師勇于參與的熱情,他們能把這次賽課活動看作是個人成長鍛煉的機會,勇于接受任務,勇于接受挑戰(zhàn),勇于參與競爭;還感受到了這一年來教師業(yè)務能力上的一次大的飛躍,大到環(huán)節(jié)的設計,小到細節(jié)的處理,都體現(xiàn)了教師的教育機智;在這次賽的課中,亮點頻出,每節(jié)課都有教師的創(chuàng)新之處,每節(jié)課都有美的享受:我們看到了精美的課件、獨具匠心的設計、灑脫自如、條理清楚的板書、師生交流互動的融洽氛圍,聽到了充滿熱情激勵、富于啟發(fā)的教師語言和學生不同的見解……這些潤物細無聲的教育智慧,讓我們看到了教師們獨特的個人風采,也讓我們感受到了各位老師課堂教學日趨成熟的可喜局面,更看到了我們學校的希望和未來。
三、課堂教法靈活,效果顯著,體現(xiàn)了新課程理念這次的賽課課不同程度都有成功之處,教師們都能熟練地運用多媒體教學,新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。
四、注重學生能力的培養(yǎng)
參賽課師無論哪一學科均注重基礎知識的訓練和基本能力的培養(yǎng),學生的主體地位得以落實,并且與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián),真正體現(xiàn)了用教材教。
五“三維目標”在課堂中真正得以落實
本次活動不論哪一學科都注重情感目標的落實,師生的親和力,人與自然的和諧關系,學生知道感恩,學會尊重等都得以體現(xiàn)。
此次活動也存在不足:
一、教師要進一步研究教材,研究教法,真正使課堂教學目標更明,過程更優(yōu),方法更好。
二、教師要注重板書的設計與書寫。
三、教師要精心設計教學過程,在突出重點,突破難點上下功夫,以達到優(yōu)化教學過程的目的。
獲獎名單語文組:數(shù)學組:英科組:理化生組:政史地組:綜合組:
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