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電腦興趣小組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 00:58:41 | 移動端:電腦興趣小組工作總結(jié)

電腦興趣小組工作總結(jié)

電腦興趣小組工作總結(jié)

電腦興趣小組的活動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,根據(jù)興趣小組計劃盡可能地進(jìn)行拓展和實(shí)用性技能練習(xí),講練結(jié)合,分層教學(xué),活動開展順利。為了明天興趣小組活動的更好地開展,現(xiàn)將本學(xué)期電腦興趣小組工作總結(jié)如下:

利用每周星期二的課外活動時間進(jìn)行活動,針對學(xué)生知識和技能層次,分層教學(xué),由淺入深。從基本技能入手,學(xué)生了解了計算機(jī)的發(fā)展、特點(diǎn)、應(yīng)健、分類和基本的操作,計算機(jī)系統(tǒng)的組成,漢字的輸入方法,掌握了word文檔的創(chuàng)建、保存、關(guān)閉、復(fù)制、移動、選定、刪除、恢復(fù)以及編輯文檔,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐意識、主體意識。

了解學(xué)生原有的知識技能,根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,采取相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。充分培養(yǎng)學(xué)生的電腦興趣,拓展知識水平和知識結(jié)構(gòu),為學(xué)生提供了卻一個豐富的知識導(dǎo)向,加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng),提高技能水平。

興趣小組成員學(xué)習(xí)積極性較高,主動性較強(qiáng),指導(dǎo)老師課堂教學(xué)有序、準(zhǔn)備充分,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生積極性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

計算機(jī)興趣小組通過作業(yè)和各種競賽活動,培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力,學(xué)生學(xué)會了選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題,使得學(xué)以致用,。

由于各種客觀原因,興趣小組存在的問題是活動時間不夠。

盡管有不足之處,但本次活動充分的鍛煉了學(xué)生的能力,調(diào)動了學(xué)生的積極性,學(xué)生熱情高、干勁足。有競爭、有合作交流,充分彌補(bǔ)了課堂教學(xué)和上機(jī)實(shí)踐的不足。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,也增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究探索的能力。

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電腦興趣小組工作總結(jié)

本人輔導(dǎo)的興趣小組是校級電腦組。人數(shù)為28人,本學(xué)期的輔導(dǎo)內(nèi)容為:個人網(wǎng)頁的制作、電子小報的制作和網(wǎng)上信息的獲取。

在輔導(dǎo)上我主要是抓好以下三點(diǎn):1、抓學(xué)生的興趣。

興趣是最好的老師,在輔導(dǎo)中無論是輔導(dǎo)的內(nèi)容,還是輔導(dǎo)方法的選擇,我都能從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),以激發(fā)學(xué)生的興趣入手,想方設(shè)法,多方位照顧到學(xué)生的方方面面。讓他們在學(xué)到知識的同時感到由衷的快樂。

2、抓學(xué)生的輔導(dǎo)質(zhì)量。

質(zhì)量是輔導(dǎo)的生命。每次輔導(dǎo)之前,我都能認(rèn)真思考輔導(dǎo)的內(nèi)容,從學(xué)生現(xiàn)有的知識出發(fā),分層設(shè)計輔導(dǎo)內(nèi)容,布置一定的作業(yè)量。在輔導(dǎo)中我能充分尊重學(xué)生,精講多練,能積極幫助學(xué)生處理電腦操作中遇到的問題。能利用網(wǎng)絡(luò)教室的電子教室軟件做到師生、生生作品之間互相觀摩,互相學(xué)習(xí)。每次臨下課時我都能對本次輔導(dǎo)的內(nèi)容作一小結(jié)。指出學(xué)生在操作中普通存在的問題及整改的方法。

3、抓學(xué)生的出勤。

出勤是提高輔導(dǎo)質(zhì)量的保障。每次輔導(dǎo)之前我都能認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),遇到?jīng)]有出勤的同學(xué)都能徹底清查,搞清楚不來的原因。輔導(dǎo)結(jié)束后能整理好桌椅,整隊回教室。

一學(xué)期所取得的成績:

1、所有能加興趣小組的同學(xué)都能熟練操作word,掌握了多種文字編輯、排版的方法。學(xué)生能創(chuàng)造性地使用文本框、藝術(shù)字體等。

2、每位學(xué)生建立了自己的個人網(wǎng)頁,且界面設(shè)計具有個性,掌握了一定的網(wǎng)頁制作技巧。

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