聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)規(guī)范化的實(shí)踐與探索總結(jié)學(xué)期計(jì)劃 高文武

聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)規(guī)范化的實(shí)踐與探索

學(xué)期計(jì)劃高文武

自我校確定打造成為“藝術(shù)特色”的學(xué)校以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終將合唱這一項(xiàng)目我們學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，我們?nèi)�年�?jí)合唱隊(duì)從組建隊(duì)伍到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣�確方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：一、合唱隊(duì)的組織

（一）挑選隊(duì)員、劃分聲部

考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高，就是說(shuō)應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽(tīng)辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂(lè)感興趣的學(xué)生。

選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排，工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。1．呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)。2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

三、合唱訓(xùn)練

1．熟悉歌曲，掌握旋律

這一學(xué)期訓(xùn)練，我們結(jié)合今年建黨90周年選了兩首歌曲，一是《中國(guó)中國(guó)我愛(ài)你》一是《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。2．歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)的作藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。我們?cè)诤铣��?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，以達(dá)到聲音和諧的效果。

時(shí)間安排：

每周每班兩節(jié)音樂(lè)課，三節(jié)聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)課。

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聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)規(guī)范化的實(shí)踐與探索

三月份活動(dòng)記錄

高文武

教學(xué)目的：

讓學(xué)生明白氣息在歌唱中的重要性，學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單，有規(guī)律的發(fā)聲練習(xí)，理解在歌唱時(shí)高位置的狀態(tài)！教學(xué)重點(diǎn)：

1、練氣息時(shí)，注意氣息的控制，吸氣不要吸太多，自然吸氣。2、練習(xí)“u”時(shí)，位置不能跨下去，眉心豎起，位置要高。3、吹“嘟”時(shí)氣息不能放了，氣要吸到腰上面去，支持住。教學(xué)難點(diǎn)：

氣息運(yùn)用自如、流暢，位置要高，注意橫隔膜放松。教學(xué)內(nèi)容：1、練聲：(1)呼吸練習(xí)：

(2)54｜32｜1-（注：聲音要豎起來(lái)，位置要高）(3)1234｜5432｜1-

嘟（注：音要吹在嘴唇上，右腰著力，氣要沉下來(lái)）（4）1234｜5432｜1-l

Mima

2、唱《搖籃曲》教學(xué)過(guò)程：１、練聲四：

(1)氣息｛緩呼緩吸，急吸急呼｝注意氣息的控制，四個(gè)短的“s”一個(gè)長(zhǎng)的“s”

(2)54｜32｜1-|

注：氣息控制好，嘴巴豎起，位置要高，掛到頭腔里去(3)1234｜5432｜1-|嘟

注：氣要吸到腰上，用嘴唇來(lái)吹，后腰著力，打到上口蓋去（4）５０３０１０｜５０３０１０Mimimimimimi

注：跳音，后腰著力，橫隔膜跳起，打到一個(gè)點(diǎn)上。

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