朝夢夕拾班會總結

九、“重拾朝夢”主題班會

201*年12月25日星期五（圣誕節(jié)）。在歡快的圣誕節(jié)日子中，我們在輔導員老師張老師的倡導下，國貿2班全體同學配合《國貿期刊》組組織了本年度最后一次的主題班會。以“重拾朝夢”為主題班會在北教學樓501教室隆重拉開了帷幕。通過這個別樣的形式來與所有2的兄弟姐妹們共同度過這個浪漫而祥和的圣誕節(jié)。

本次主題班會我們有幸

邀請到了經管學院申兵老師及國貿輔導員老師張老師以及會計和工商專業(yè)的部分同學們的參加。

班會在一個熱鬧而快樂的的氣氛下進行，首先，由本次班會的主持人韓澤旭同學用幻燈片的形式為大家簡述了這一年半時間里我們國貿系所經歷的那些點點滴滴的快樂難忘的故事，引起大家對往事的回憶。

接著，由魏志園同學以自己一年半的課外工作經歷來論述他自己對在校大學生課外兼職的看法。從而引出本次活動真正的主題通過回憶從前的故事使大

家找回曾經的自己，曾經對大學充滿希望，對自己的未來充滿信心的自己。最后，申兵老師對我們這次班會進行了點評，對我們本次活動的舉辦給予了高度肯定，并深入剖析了我們在學習上的一些的不足和未來的努力方向，并送我們四個字“堅持，

創(chuàng)新“。在此基礎上，張曉蕊老師對我們也給予了更多的鼓勵和對我們未來的希望，鼓勵大家在未來的日子中繼續(xù)努力不要忘記自己的目標，通過自己的實踐來接近心中的理想。

本次活動用一個別樣的形式進一步闡述了學風建設的重要性，并且通過本次活動也讓那些迷失在網絡和奢靡生活的同學明白里自己的的位置和以后的努力方向。

擴展閱讀：追逐夢想爭朝夕--班會總結

《追逐夢想爭朝夕，書寫人生成英才》主題班會

班會總結

時間：201*年4月18日班會課地點：院士樓B區(qū)110教室

參加人員：輔導員老師及11信Y2全體同學

一、會議目的：

緊密結合學生實際，進一步推進學風建設，營造奮發(fā)向上、積極進取的學習氛圍，引導廣大學生樹立正確的學習觀、成才觀，充分調動和發(fā)揮學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，營造奮發(fā)向上的校園文化氛圍，發(fā)掘學生的潛能，幫助同學們?yōu)樽约憾ê梦�，明確學習目的，增加同學們的理想信念以及明確前進的方向，幫助他們清楚而理智的規(guī)劃未來。

二、課前準備：

1、一份設計方案。

2、一臺電腦、一首勵志歌曲。3、課堂道具：31份彩色卡紙。

三、課堂流程：

1、班長團支書首先發(fā)言。團支書張**同學，首先分析此次班會主題，明確主題中最重要的是“爭”字，呼吁同學們應在學習、生活等上要爭，要有競爭精神。然后班長田**同學作發(fā)言，總結近段時間同學們在思想和學習上的動態(tài)，并告知同學們學習的重要性，應以學習為主。

2、全班同學討論并演講。全班同學以宿舍為單位，討論班會主題，談一談自己的理想，以及自己的學習觀，價值觀和夢想觀。并且以宿舍為單位，依次進行發(fā)言，談談自己的看法。同學們都非常積極，并且踴躍發(fā)言。沈*同學談論了自己的分段式管理法，即在一月、一年、兩年......定下自己的目標，盛*和徐*同學都從自己舉例上，談論了自己的夢想，還詳細的說明自己平時的的良好的生活、學習、工作習慣，一方面反省自己，另一方面督促他人向之學習，徐*同學更是一針見血，指出應脫離游戲。還有很多其他同學精彩的發(fā)言，同學們都非常贊同，并予以熱烈的掌聲以資鼓勵。

3、輔導員和全班同學一起寫夢想。在一首勵志歌曲《我相信》下，同學們紛紛寫下了自己的夢想，并且統(tǒng)一收集起來，由輔導員保管，相信同學們會為自己寫下的夢想去好好努力，因為彩色紙片上承載的是同學們的理想，憧憬，是同學們神圣的信念和奮斗的方向。

4、輔導員老師作最后總結。陳老師首先表揚了發(fā)言的同學，對個別同學的發(fā)言內容加以評價，并加以自己的見解，深得同學們的同意。然后，對本次班會主題加以分析，明確目的：同學們應以學習為主要目的，應當在以后的日子里更加努力學習，爭取在期末考試中取得最好的成績，并且督促同學們應當在業(yè)余時間里，加緊復習英語四六級和計算機二級，爭取早點考過去。并對重修的同學加以告誡，督促他們珍惜這次來之不易的機會。最后對宿舍情況，成績加以評價，分數(shù)高的宿舍應該保持，分數(shù)低的宿舍應努力規(guī)范自己，爭取在以后的日子里能夠做好。

四、課后反思：

通過這一主題班會，我感覺到同學們都是感性的，他們都渴望被理解、接納。不管什么樣的同學，無論他們基礎如何，都曾有過遠大的理想。只是由于上十年的應試教育之后，他們逐漸的麻木了，有時他們自己都會認為談夢想就等于說空話，甚至有的同學干脆放棄了最初的夢想。因此，許多同學的學習，完全是在一種本能的狀態(tài)下進行的，就像動物一樣，到了時間就會餓，餓了就會選擇外出覓食。他們沒有把學習變成自己的發(fā)展需要，變成一種自覺的狀態(tài)，因此當挫折來臨時，他們往往手足無措，最后有人選擇了放棄。所以，這節(jié)班會課，開的還是有必要的。至少，讓大多數(shù)同學知道了自己現(xiàn)在該做什么，怎么去做，為什么去做。

11信Y2

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