小學(xué)英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析報(bào)告

小學(xué)英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析報(bào)告

摘要：本文通過對(duì)經(jīng)過課改后，小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法及對(duì)英語的掌握程度等進(jìn)行調(diào)查、分析，以求尋找更為高效的英語教育方式，從而采取切實(shí)有效的措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，培養(yǎng)和矯正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和習(xí)慣，

一、前言

隨著社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)全球化，英語的重要性日益突出。英語作為當(dāng)今世界上各個(gè)領(lǐng)域使用最廣泛的語言，不僅是最重要的信息載體之一，而且是許多國家基礎(chǔ)教育階段的必修課程。現(xiàn)我國已在小學(xué)大面積開設(shè)英語課，為了了解我市義務(wù)教育階段小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以及他們對(duì)英語教學(xué)的看法，我們特進(jìn)行了這一次的小學(xué)英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

我們對(duì)育才小學(xué)的98名學(xué)生以問卷的方式進(jìn)行了一次調(diào)查。我們共發(fā)問卷98份，收回80份，其中有效問卷為80份。調(diào)查問卷共包括30個(gè)問題，在問題設(shè)計(jì)上，我們主要關(guān)注的是小學(xué)生在校內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)情況。問題分三部分：①學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣；②學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣、方法；③學(xué)生對(duì)英語的掌握程度。

三、調(diào)查結(jié)果分析

1、大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高興趣。調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)（71％）的學(xué)生喜歡英語，25%的學(xué)生表示一般，只有4%的學(xué)生害怕和討厭上英語課。在喜歡英語的原因調(diào)查中，60%的學(xué)生表示是因?yàn)橛⒄Z有趣，30%認(rèn)為英語重要。另外，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)英語很值得，學(xué)習(xí)英語比其它課程輕松一些，對(duì)英語老師提出的問題會(huì)主動(dòng)回答等。這說明同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣，這對(duì)小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語是很重要的保證。

2、很多同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到合適的學(xué)習(xí)方法，但同時(shí)也存在著不少的問題。86%的學(xué)生認(rèn)為每天都應(yīng)看一會(huì)英語，80%的學(xué)生在英語課上會(huì)積極參與小組活動(dòng)，同他人合作，88%的學(xué)生在生活中能試著使用所學(xué)過的英語，另外大多數(shù)學(xué)生能夠利用課外時(shí)間參加補(bǔ)習(xí)班、閱讀課外書、使用復(fù)讀機(jī)，

錄音機(jī)、收看或收聽少兒英語節(jié)目等來加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這些都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。但同時(shí)有一些問題也引起了我們的關(guān)注，41%的學(xué)生不會(huì)制定簡單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，40%的學(xué)生遇到不清楚的地方不一定會(huì)主動(dòng)向老師提問，56%的學(xué)生在英語課堂上回答老師提問時(shí)會(huì)膽怯、害羞。這提醒了教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，積極提問，多贊揚(yáng)學(xué)生，增強(qiáng)其自信心。

3、學(xué)生對(duì)英語的掌握情況良好。所有學(xué)生都能基本聽懂課堂上老師的英語指令，絕大多數(shù)學(xué)生看懂語言簡單的英語動(dòng)畫片，能唱多首英文歌曲，能完成課外英語作業(yè)，只有極少數(shù)學(xué)生覺得課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，76%的學(xué)生都表示不會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)失去信心。這些都表明多數(shù)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程較為順利，對(duì)英語的掌握情況比較理想，英語學(xué)習(xí)趨勢良好。

三、調(diào)查總結(jié)

這次問卷調(diào)查的分析結(jié)果具有積極的一面，也反映了一些問題。學(xué)習(xí)英語需要好的習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法。只有掌握了學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，才能有效的提高自己的英語水平。但總的來說目前小學(xué)的教學(xué)方式比較理想，課改為學(xué)生提供了更多的課余學(xué)習(xí)時(shí)間來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生很有幫助。能更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，自主實(shí)踐能力，能發(fā)掘?qū)W生的自身潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值。希望課改的不斷的推新過程中，給學(xué)生和教學(xué)帶來更大的收獲。

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小學(xué)英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析報(bào)告

李斌

這次調(diào)查的對(duì)象是小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生，共有學(xué)生64人，調(diào)查了64人，有效62份。從調(diào)查所得的數(shù)據(jù)看，我校小學(xué)三、四年級(jí)英語教學(xué)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，都離不開學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從調(diào)查的結(jié)果看，在小學(xué)英語學(xué)習(xí)上，學(xué)生已經(jīng)具備了學(xué)好英語的基本要素。調(diào)查數(shù)據(jù)如下：

題號(hào)三、你每天都朗讀英語嗎？

題號(hào)四、你能認(rèn)真進(jìn)行英語書寫嗎？

題號(hào)八、上英語課時(shí)，你會(huì)忘記帶英語書嗎？①不會(huì)②有時(shí)會(huì)忘4913③經(jīng)常忘0①能27②有時(shí)能27③不能夠8①是的②有時(shí)朗讀2041③不朗讀1從以上數(shù)據(jù)可以看出，能夠堅(jiān)持每天都朗讀英語的有20人，占30%。從抽樣調(diào)查看，全班同學(xué)大多數(shù)都能認(rèn)真書寫英語，這是學(xué)習(xí)英語的重要態(tài)度。大部分學(xué)生都能時(shí)刻記著把英語教材和其他教材一起帶到學(xué)校，這也是英語學(xué)習(xí)的重要態(tài)度。

2、英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭。

正因?yàn)橛辛肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，全校學(xué)生現(xiàn)在對(duì)英語學(xué)習(xí)感覺很有興趣，在學(xué)習(xí)英語上出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭：有40.7%的人表示目前學(xué)習(xí)英語沒有困難，26%的人認(rèn)為背單詞有一定的難度（要知道，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)背英語單詞最感到頭疼）。從數(shù)據(jù)看，只有4個(gè)學(xué)生討厭學(xué)習(xí)英語，絕大多數(shù)都很樂意學(xué)習(xí)英語。正是如此，66.7%的學(xué)生感

覺學(xué)習(xí)英語很容易。

題號(hào)二、你在學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到的最大困難是①讀單詞②讀句子③背單詞④寫單詞⑤沒有3252665

題號(hào)七、你討厭背英文單詞嗎？①不討厭②背不出，很討厭③還可以25631

題號(hào)十、現(xiàn)在你學(xué)習(xí)英語感覺①容易②難③不想學(xué)25351在“你喜歡什么樣的英語課？”的調(diào)查中，20%的同學(xué)喜歡“老師多講解”，60%的同學(xué)希望“多做點(diǎn)課堂活動(dòng)”。這也提醒我們的教師，要“把地道的英語課堂還給學(xué)生”。

通過調(diào)查問卷顯示的問題，找出自己的不足，如培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與嚴(yán)格管理相結(jié)合，喜歡英語，更要重視英語。自己在這方面需要下功夫。課堂活動(dòng)單一，沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性；沒有關(guān)注到全體學(xué)生，有的學(xué)生成績在班里還可以，但心理上對(duì)英語有排斥心理，教師沒有發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)的心理變化，未能積極與這些同學(xué)進(jìn)行溝通，這些都是需要以后改進(jìn)的地方。

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