201*年下學(xué)期工作總結(jié)與反思

201*年下學(xué)期工作總結(jié)與反思

一、以下是我本學(xué)期的工作內(nèi)容：

1、幼兒托費(fèi)的核算、收取、錄入、退取。

2、做現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬的登記，核算，日盤(pán)點(diǎn)，做到賬實(shí)

相符。

3、辦理銀行存、取、匯和現(xiàn)金保管。

4、負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)章、收據(jù)、發(fā)票的保管及發(fā)票打印和發(fā)放。5、每月兩園教師工資錄入和發(fā)放。

6、全園幼兒缺勤伙食費(fèi)核算及表格制作、退費(fèi)。7、每月月報(bào)表及全年年報(bào)表的制作及錄入。8、南園、西園各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)費(fèi)用的開(kāi)支及報(bào)銷(xiāo)。9、已交費(fèi)未入園幼兒孩子的定期回訪。10、園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的參與及電話邀約。11、每周六園外活動(dòng)的招生小組。12、新老教師形象禮儀的培訓(xùn)工作。

13、外來(lái)人員、教師招聘、培訓(xùn)活動(dòng)的接待及服務(wù)。14、各配送商的聯(lián)系及溝通工作。15、教育局、托幼辦的各種會(huì)議經(jīng)費(fèi)報(bào)表16、山東居易置業(yè)有限公司用餐管理。17、幼兒園幼兒的各種保險(xiǎn)辦理及資料整理。18、各院校的聯(lián)系方式、合同、協(xié)議的資料整理。19、每月兩園教師保險(xiǎn)的辦理及資料整理。20、幼兒園家長(zhǎng)、幼兒來(lái)訪、咨詢(xún)的接待。21、會(huì)計(jì)檔案資料的管理及存放。22、教師合同的簽訂及檔案整理。23、快樂(lè)基金的臺(tái)賬管理及監(jiān)督。

24、園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)、各項(xiàng)檢查的全職幫工。Eg：半日開(kāi)放、元旦聯(lián)歡、全園家長(zhǎng)會(huì)、年末檔案檢查25、偶爾的班級(jí)幫工，帶班。26、幼兒園閱讀圖書(shū)的訂購(gòu)。27、

二、工作內(nèi)容的總結(jié)與反思。

反思1：剛開(kāi)始接財(cái)務(wù)工作時(shí)，壓力很大。自覺(jué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不到位，工作經(jīng)驗(yàn)不足，常常早來(lái)晚走，斗志昂揚(yáng)，就算是忙得沒(méi)時(shí)間吃午飯，也依然開(kāi)心，覺(jué)得比起在班里帶孩子工作更具有了意義及挑戰(zhàn)性，感受也是全新的。

反思2：慢慢的，在日常的工作中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，有時(shí)工作做起來(lái)非常被動(dòng)。比如說(shuō)每次的對(duì)賬，自己沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，而且是不知道怎樣去努力。當(dāng)中各種問(wèn)題的出現(xiàn)讓我感覺(jué)困難重重。糾結(jié)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，經(jīng)常反問(wèn)：“自己做此項(xiàng)工作的能力有了問(wèn)題？前人沒(méi)打好此工作的基礎(chǔ)造成賬務(wù)混亂？領(lǐng)導(dǎo)安排及要求的工作過(guò)急？”慢慢的我意識(shí)到：領(lǐng)導(dǎo)安排我這個(gè)職位，是為了解決問(wèn)題，而不是聽(tīng)你對(duì)困難的長(zhǎng)篇累牘分析。

反思3：可以把工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來(lái)看待。只有把工作當(dāng)成未來(lái)的事業(yè)，才會(huì)對(duì)未來(lái)的事業(yè)負(fù)責(zé)，容忍工作中的壓力和單調(diào)，認(rèn)可所從事的是一份有價(jià)值、有意義的工作，從中可以感受到使命感和成就感。

反思4：工作中無(wú)小事，每一件事都值得我們?nèi)プ�，值得我們�(nèi)パ芯�。從自己�?jīng)手的每一件瑣事、每一件小事中去成長(zhǎng)、鍛煉。

反思5：如果你不能使自己的全部身心都投入到工作中去，你就難以得到成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，無(wú)論做什么工作，都可能淪為平庸之輩。只有重要而不緊迫的事才是需大量時(shí)間去做的事。重要而緊迫的事，重要但不緊迫的事，緊迫但不重要的事，不緊迫也不重要的事。

反思6：有時(shí)瑣事纏身，無(wú)法將精力集中到工作之中，反復(fù)修改計(jì)劃，自己極端的完美主義傾向，讓該實(shí)施的工作計(jì)劃被無(wú)休止的“完善”所拖延。領(lǐng)導(dǎo)的要求總是一再拖延。自己還未意識(shí)到問(wèn)題所在及工作失職。卻認(rèn)為工作讓自己忙碌辛苦。每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)提及一些問(wèn)題及要求時(shí)，才自覺(jué)慚愧。

雖沒(méi)有人認(rèn)可，但自己一直堅(jiān)信：做好自己的事便是對(duì)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的支持！

全能寶貝幼兒園

時(shí)娟Robin

201*年12月31日

擴(kuò)展閱讀：201*年下學(xué)期七年級(jí)組工作小結(jié)及反思

201*年下學(xué)期七年級(jí)組工作小結(jié)及反思

陳玉平

我們七年級(jí)共有教師24人，其中語(yǔ)文教師7人，數(shù)學(xué)教師6人，英語(yǔ)教師6，美術(shù)及其它教師5人，在這個(gè)組中，老師們同心協(xié)力，為這個(gè)集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一、大局為重、團(tuán)結(jié)協(xié)作

我們七年級(jí)在已有老教師的基礎(chǔ)上，又增加了陳容容，程娟和丁元梅三位老師，三個(gè)人雖年輕且都是女老師，但工作起來(lái)卻毫不含糊，有板有眼，特別是程娟和丁元梅老師，當(dāng)組內(nèi)兩位老師病假，她們毫無(wú)怨言，承擔(dān)起了繁重的教學(xué)任務(wù)。兩位中層干部黃海，陸曉榮都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，顧全大局，協(xié)助學(xué)校積極做好本年級(jí)教師思想工作。樹(shù)立大局意識(shí)、和諧意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以身作則，帶領(lǐng)全年級(jí)教師創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

本學(xué)年上一學(xué)期期末，我們七年級(jí)組語(yǔ)、數(shù)、英承擔(dān)了學(xué)校打造高效課堂教學(xué)模式的試點(diǎn)工作，并取得了很好的成績(jī)，受到了上級(jí)部門(mén)的肯定和表?yè)P(yáng)�？梢哉f(shuō)，這是全組老師共同努力，在高效課堂教學(xué)改革上取得了一個(gè)較好的成績(jī)。

全組老師在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，平時(shí)圍繞學(xué)校各個(gè)時(shí)期中心任務(wù)，積極展開(kāi)工作，認(rèn)真組織教師進(jìn)行理論和職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育。

我組內(nèi)部凝聚力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互敬，和諧相處；團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神好，尤其是班主任和任課教師之間的交流協(xié)作更為突出，這在我校是有目共睹的。

比如，各班主任經(jīng)常利用自習(xí)課幫助任課教師進(jìn)行過(guò)關(guān)，不僅毫無(wú)怨言，而且是主動(dòng)提出;反過(guò)來(lái)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任開(kāi)會(huì)或外出，任課教師也會(huì)主動(dòng)承擔(dān)其課程。

年級(jí)各班主任工作主動(dòng)性強(qiáng)，能及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)事件，積極做好特殊學(xué)生的思想教育，并做好記錄。各班主任都能及時(shí)完成家訪工作。

年級(jí)各個(gè)班級(jí)都積極參加學(xué)校組織的學(xué)生主題教育活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校積極主辦教育教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)。并且年級(jí)組定期開(kāi)展卓有實(shí)效的學(xué)生教育活動(dòng)，開(kāi)展有益于學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)的學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，且有創(chuàng)新、有特色。

每學(xué)期初能?chē)�繞學(xué)校工作計(jì)劃和工作思路，制訂切實(shí)可行的年級(jí)工作計(jì)劃并能按照計(jì)劃保質(zhì)保量落實(shí)。期中期末能及時(shí)完成年級(jí)組的各項(xiàng)任務(wù)。年級(jí)組老師能積極參與年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析、交流協(xié)調(diào)等活動(dòng)，定期總結(jié)反饋交流年級(jí)組工作情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和管理策略，保證年級(jí)教育教學(xué)工作有序、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。

在我們的組內(nèi)的老教師關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，在人格上相互砥礪，教學(xué)上相互相助，已蔚然成風(fēng)。

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的導(dǎo)師活動(dòng)，語(yǔ)文組青年教師陳容容和程娟進(jìn)步明顯。全組成員業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬，各類(lèi)教科研活動(dòng)參與率高�；顒�(dòng)落實(shí)到位二、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表

全組教師都努力做到愛(ài)校如家，自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)為人師，行為世范。自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表，積極開(kāi)展師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

各班主任都能以先進(jìn)的教育理念，堅(jiān)持用教育理論指導(dǎo)班級(jí)管理，嚴(yán)格控制和防范學(xué)生問(wèn)題的發(fā)生。年級(jí)組全體教師重視學(xué)生的思想品德教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持教書(shū)育人。

七年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)，班風(fēng)良好。各班學(xué)風(fēng)濃厚，在期中、期末和初中學(xué)業(yè)水平考試中，各班成績(jī)保持相對(duì)均衡，無(wú)明顯薄弱班級(jí)。

全體班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，平時(shí)總是最早到校，最后離校，還犧牲休息時(shí)間進(jìn)行課間紀(jì)律管理，確保學(xué)生上課的效率。

我們組的老師還常常利用節(jié)假日家訪，和請(qǐng)進(jìn)來(lái)或電話聯(lián)系的多種形式和方法，對(duì)問(wèn)題學(xué)生與家長(zhǎng)一起教育他們、幫助他們樹(shù)立奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真學(xué)習(xí)的勇氣。

組里的老師們平時(shí)加班加點(diǎn)，每天的早、中、晚的自習(xí)課的時(shí)間和平時(shí)的自習(xí)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，補(bǔ)缺拉差，這在我們組早已是一個(gè)相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)備課組按學(xué)校的要求，本學(xué)期進(jìn)行了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的校本化實(shí)施和總結(jié)。經(jīng)過(guò)備課組老師們的共同努力，本學(xué)期的校本化的“導(dǎo)學(xué)案”已形成，并且在數(shù)學(xué)教學(xué)上有了一定的效果。它對(duì)于一些數(shù)學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練是大有好處的。

三、勇于創(chuàng)新、追求理想我們七年級(jí)組無(wú)論是老教師還是年輕教師，對(duì)工作始終投入了極大的熱情，把自己的教師工作作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)去作，積極參與教改試驗(yàn)，在學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)業(yè)提高和學(xué)科建設(shè)上都起到的舉足輕重的作用。在班級(jí)管理上，各班主任老師根據(jù)本班的特有情況進(jìn)行行之有效的管理。

四．改進(jìn)措施，強(qiáng)化管理

首先要改變教育教學(xué)觀點(diǎn)，根據(jù)目前學(xué)生的實(shí)際現(xiàn)狀，采取相應(yīng)的教學(xué)新措施和新手段。目前，由于是劃片招生，學(xué)生基礎(chǔ)比以前差很多，所以我們要改變以前的教育教學(xué)手段。讓每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步，有提高。

其次在七年級(jí)要加強(qiáng)紀(jì)律的約束，特別是坐班紀(jì)律的管理，部分教師存在著紀(jì)律渙散，遲到早退現(xiàn)象集中在部分教師身上。

最后是加強(qiáng)師風(fēng)師德的行為規(guī)范。重點(diǎn)杜絕體罰，變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，及推銷(xiāo)教輔資料的情況，以及違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象發(fā)生。

我們七年級(jí)組教師本著“對(duì)師生負(fù)責(zé)，助師生成功”的宗旨，在以后的學(xué)習(xí)和工作中將繼續(xù)努力、與時(shí)俱進(jìn)，為曹禺中學(xué)的建設(shè)和發(fā)展盡我們的最大力量。

七年級(jí)組201*年7月3日

友情提示：本文中關(guān)于《201*年下學(xué)期工作總結(jié)與反思》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年下學(xué)期工作總結(jié)與反思：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年下學(xué)期工作總結(jié)與反思》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/640347.html

• 上一篇：治保委員會(huì)工作總結(jié)
• 下一篇：治保委員會(huì)201*迎新工作總結(jié)