201*年1月班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

陳柯201*-01-20

轉(zhuǎn)眼間這個學期已經(jīng)過完了，我總結(jié)了這學期的最大特點：忙碌。忙碌，每位班主任無不說自己每天都很忙，作為班主任中的一員我這學期都忙了什么呢？1忙著增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、忙著加強班級管理，努力培養(yǎng)“踏實勤奮創(chuàng)新”的班集體。

1）選拔班干部。首先班主任任命了幾名班干部，月考后進行了班干部的民主選拔，加強了班集體的建設。

2）制定了班級管理制度小組合作積分制。合理分組，確立了小組的成員，根據(jù)小組成員的紀律，衛(wèi)生，學習，品德等幾個方面，實行由各個班干部負責的積分減分制，每周算出每個組員的得分和小組得分，確立優(yōu)秀小組和根據(jù)得分評出綜合素質(zhì)的評價。

3）加強與家長的聯(lián)系和溝通。本學期我已經(jīng)召開了三次家長會，加上期末的這次，我召開了四次家長會。

4）加強和學生的溝通。學生有了問題或班主任發(fā)現(xiàn)學生除了問題，必須及時和學生溝通，解決學生的問題，避免問題較大影響學生，為此我多次和學生放學后談心，最后一個離開學校。

5）以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，我積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育，比如兩次請來上屆考到外語中學的關(guān)鑫和郭夢瑤給學生將他們初中的學習方法經(jīng)驗和教訓，同時鼓勵學生向他們學習。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

3、忙著全科抓。月考我班語文較差，于是月考之后我在緊抓數(shù)學的同時，也在盡可能的抽出時間抓語文學科的學習。期中考試過后我們又開始了為期末考試做準備，作為班主任自然是要全科抓了，每天要抽時間督促學生復習政治歷史地理生物等學科，忙的甚至有時自己的英語課都讓給了其他學科。作為班主任我真的是感到太不易，除了自己所教的學科外，你還必須要懂學生所學的其他學科，也就是說班主任最好是全才。說到學習這學期我個人的最大收獲在于真的感覺到一定要為問題找方法。就拿我們班的收作業(yè)來說，每天組長收作業(yè)都要比不收作業(yè)的學生晚15-20分鐘才開始學習，長期這樣下去，對于組長來說每天都比別的同學少學15-20分鐘，對他們來說是不是時間的浪費，而且有些同學作業(yè)總是晚交或等組長要時才叫，不能體會組長收作業(yè)的心情。于是我就想了一個辦法，把組內(nèi)每位同學編號，正組長為1號組長，其他同學依次編號，收作業(yè)時今天1號組長收，明天2號組長收，后天三號組長收依次類推。這樣不僅減輕了一號組長的負擔，其他同學也能體會組長收作業(yè)是的心情。也加快了收作業(yè)的速度，作業(yè)基本能在10分鐘之內(nèi)收完。

雖然每天很忙碌，可我依然感到生活是快樂的，充實的，有收獲的。目前我班良好的班風和學風已經(jīng)形成。

當然這學期的工作也有不足之處：

1對部分學生關(guān)注不夠，特別是中間生，導致我班目前的情況是中間生較多。這部分同學所學的七科中，都有部分學科不太理想的情況。下期的工作重點就是要抓中間，促兩頭。多找中間生談心，多鼓勵。并且加強和家長的溝通。

2部分同學在班主任不在的情況下，違紀較多，下期要加強紀律教育。雖然這個緊張而又繁忙的學期已經(jīng)過去，雖然目前我的管理教育效果不是很明顯，但我堅信只要有一份付出，肯定就會有一份收獲。下期我一定會更加努力的。

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201*－201*學年度第一學期班主任工作總結(jié)

（201*年9月~201*年1月）

一、個人基本情況：姓名：性別：年齡：政治面目：所帶班年級：參加工作時間：

201*年2月滿班主任工作年限：家庭住址及聯(lián)系電話：

二、家訪學生姓名和日期（包括電話訪問，但要求注明：電訪）

三、本學期班級和本人獲獎情況

四、班級管理和班干部培養(yǎng)使用工作情況

五、個別生轉(zhuǎn)化情況

六、最有特色的班級教育活動內(nèi)容及效果（不包括參加學校組織的各種活動，可附照片）

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