學(xué)員農(nóng)廣校學(xué)習(xí)心得體會(huì)222

學(xué)員農(nóng)廣校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我有幸參加了農(nóng)廣校09級(jí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)中專后學(xué)歷教育學(xué)習(xí)和兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。使我的理論水平和業(yè)務(wù)水平明顯提高，我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn)。

一、正確認(rèn)識(shí)制約農(nóng)民科技培訓(xùn)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展與社會(huì)和諧的重大戰(zhàn)略決策，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)。而新農(nóng)村建設(shè)的主體是新農(nóng)民，沒(méi)有新農(nóng)民，就沒(méi)有新農(nóng)村。加強(qiáng)農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技素質(zhì)，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村的必然要求。要加強(qiáng)農(nóng)民科技培訓(xùn)，必須正確認(rèn)識(shí)制約農(nóng)民培訓(xùn)的突出問(wèn)題。

結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深入開展，通過(guò)走訪、座談、調(diào)查問(wèn)卷等形式，了解當(dāng)前農(nóng)村存在的問(wèn)題，并廣泛征求意見(jiàn)和建議。其中制約農(nóng)村科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題主要有以下幾方面：

（一）是農(nóng)民科技培訓(xùn)體系不健全。農(nóng)民科技培訓(xùn)體系不健全，直接影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)民需要培訓(xùn)一般經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到市里聘請(qǐng)，難以保證培訓(xùn)的時(shí)效性，還大大增加了培訓(xùn)成本。因此加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)力量、配備村級(jí)農(nóng)民技術(shù)員，健全農(nóng)民科技培訓(xùn)服務(wù)體系，已成為當(dāng)務(wù)之急。（二）是農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足。農(nóng)民科技培訓(xùn)是一項(xiàng)惠及千萬(wàn)農(nóng)民的公益性事業(yè)，同時(shí)也是一項(xiàng)任務(wù)重、難度大、要求高的工作，要做好這項(xiàng)工作，必須確保經(jīng)費(fèi)投入。

（三）是對(duì)農(nóng)民科技培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不足。在抓農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作中，農(nóng)民科技培訓(xùn)往往是“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)不要”。部分農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不深，學(xué)科技、用科技的意識(shí)不強(qiáng)，這也反映在他們參加培訓(xùn)的熱情不高，接受新技術(shù)、新品種的能力差，與新農(nóng)民的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。認(rèn)識(shí)不到位成為制約農(nóng)民科技培訓(xùn)進(jìn)一步發(fā)展的重要因素。

二、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作

（一）以人為本，科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。用科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，關(guān)鍵是要堅(jiān)持以人為本，深入開展調(diào)查研究，了解阻礙農(nóng)民增收的主要瓶頸，了解農(nóng)民的實(shí)際需求，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，從內(nèi)容、形式、方法和手段上貼近農(nóng)民、適應(yīng)農(nóng)民和方便農(nóng)民。

（二）堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，保障農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)公益性社會(huì)事業(yè)，農(nóng)民培訓(xùn)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展需要各級(jí)政府加大財(cái)政支持力度。要努力把農(nóng)廣校工作切入到政府和農(nóng)業(yè)部門關(guān)注的問(wèn)題上，切入到為農(nóng)民致富奔小康的服務(wù)上，切入到全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)上，積極爭(zhēng)取地方財(cái)政支持和上級(jí)項(xiàng)目扶持，保障農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。

（三）統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)整合農(nóng)民培訓(xùn)資源�？茖W(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學(xué)農(nóng)民科技培訓(xùn)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及社會(huì)方方面面，只有統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)整合培訓(xùn)資源，才能取得實(shí)效。要實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)新農(nóng)民，服務(wù)新農(nóng)村”的目標(biāo)，農(nóng)廣校必須充分發(fā)揮其農(nóng)民科技培訓(xùn)主渠道和主陣地作用，科學(xué)整合農(nóng)技校、成人學(xué)校、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織和農(nóng)業(yè)科技示范基地等農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)資源和師資力量，打破行業(yè)和部門之間的界限，做到資源共享，壯大農(nóng)民科技培訓(xùn)體系。把科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用到本職工作當(dāng)中，提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)。

總之、在農(nóng)廣校通過(guò)2年的《農(nóng)村財(cái)務(wù)管理》、《農(nóng)村投資項(xiàng)目管理》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)與分析》等課程的學(xué)習(xí)，使我的管理能力進(jìn)一步提高。我結(jié)合所有學(xué)的知識(shí)，積極向村上提建議和意見(jiàn)，改變村中財(cái)務(wù)和社會(huì)管理制度，村民對(duì)干部非常信任和認(rèn)可，真正做到了“給群眾以給明白，還干部一給清白”。

我覺(jué)得農(nóng)廣校的確給農(nóng)村干部提供了以給系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提高能力的平臺(tái)，使我們農(nóng)村干部為推動(dòng)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明建設(shè)，為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)。

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農(nóng)廣校201*年工作總結(jié)

201*年農(nóng)廣校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)自治區(qū)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)工作會(huì)議的精神，緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收這個(gè)中心，以“培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村”為己任，認(rèn)真做好農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作。以體系組織優(yōu)勢(shì)、遠(yuǎn)程教育媒體資源優(yōu)勢(shì)為手段，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)快速發(fā)展，大力開展農(nóng)民科技培訓(xùn)“三進(jìn)村”行動(dòng)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)，造就大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)提供智力支持和人才保障。

一、201*年學(xué)校主要工作

今年我校以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、201*年農(nóng)廣校工作要點(diǎn)和全疆地州校長(zhǎng)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，創(chuàng)新思路、扎實(shí)工作，取得了顯著的成績(jī)。

（一）以增加農(nóng)民收入為主導(dǎo)思想，開展大規(guī)模的農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。全年各級(jí)農(nóng)廣校進(jìn)一步發(fā)揮體系優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，按照實(shí)用實(shí)效原則，重點(diǎn)圍繞當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)、因地制宜、按需施教，開展了大規(guī)模、大范圍的農(nóng)民教育培訓(xùn)。一是組織農(nóng)廣校系統(tǒng)開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)3.59萬(wàn)人次，向農(nóng)民發(fā)放明白紙3.3萬(wàn)張，圖書技術(shù)資料79266本（冊(cè)）。其中:新型農(nóng)民培訓(xùn)47673人,在農(nóng)村開展一戶一人一技的致富技能培訓(xùn)72651人。二是繼續(xù)深入開展農(nóng)業(yè)科技“三進(jìn)村”工作，為已建立的1108個(gè)示范戶農(nóng)民做好技術(shù)服務(wù)工作，實(shí)實(shí)在在為農(nóng)民多做事，做好事，今年開展“三進(jìn)村”培訓(xùn)27304個(gè)農(nóng)戶。三是開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)74295人,其中技能培訓(xùn)10996人，引導(dǎo)性培訓(xùn)63299人。組織有條件的基層分校積極申報(bào)和承擔(dān)陽(yáng)光工程培訓(xùn)任務(wù)，今年共有27所縣級(jí)農(nóng)廣校承擔(dān)11500人培訓(xùn)任務(wù)，占總?cè)蝿?wù)的28.75%，現(xiàn)已培訓(xùn)10996人。南疆三地（州）各級(jí)分校積極與扶貧部門聯(lián)系，爭(zhēng)取扶貧培訓(xùn)任務(wù)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民脫貧致富做貢獻(xiàn)，目前已開展扶貧培訓(xùn)14351人。（二）扎實(shí)有效地實(shí)施“百萬(wàn)中專生計(jì)劃”，加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)。培養(yǎng)具有較高學(xué)歷、留得住、用得上的農(nóng)村實(shí)用人才，對(duì)于建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村具有重要意義。我校在201*年工作基礎(chǔ)上努力抓好201*年“百萬(wàn)中專生計(jì)劃”的實(shí)施，培養(yǎng)招收8300名適合新疆區(qū)域特色的具有中專及中專以上學(xué)歷的從事種植、養(yǎng)殖、加工等生產(chǎn)活動(dòng)的人才，以及農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理能人、能工巧匠、鄉(xiāng)村科技人員等實(shí)用型人才，使他們成為新疆建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的帶頭人和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的骨干力量。上半年實(shí)現(xiàn)招生2589人，下半年招生工作以“初中分流生”和村干部為重點(diǎn)，力求使學(xué)歷教育工作上新臺(tái)階。

一是對(duì)201*年生源狀況進(jìn)行了調(diào)查摸底。根據(jù)調(diào)查情況，成人中專及中專后生源大約下降30%。我校為緊緊抓住國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)助政策帶來(lái)的良好機(jī)遇，對(duì)農(nóng)村分流生生源狀況進(jìn)行了深入細(xì)致地調(diào)研，據(jù)各反饋信息，愿意參加分流班職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生有21000，現(xiàn)已招分流生8317人，全年招生總數(shù)為14762人，大大超出預(yù)定招生人數(shù)，目前在校生人數(shù)為2．3萬(wàn)。二是以對(duì)村干部及村級(jí)后備干部開展中專及中專后繼續(xù)教育為工作重點(diǎn)，加大對(duì)村干部及村級(jí)后備干部的培養(yǎng)。和田地區(qū)、阿克蘇春季村干部招生861人。三是圍繞“百萬(wàn)中專生計(jì)劃”和國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)助政策，結(jié)合農(nóng)廣校的工作現(xiàn)狀，積極探索新形勢(shì)下實(shí)施“百萬(wàn)中專生計(jì)劃”的新模式、新途徑、新思路，把面向初中分流學(xué)生、社會(huì)公職人員開展中等職業(yè)教育、積極尋求訂單培養(yǎng)的突破口等作為工作切入點(diǎn)，全面落實(shí)招生計(jì)劃。自治區(qū)校下發(fā)了《初中分流生實(shí)施意見(jiàn)》，各分校也在積極開展初中分流生（試點(diǎn)培養(yǎng)）招生工作，阿克蘇地區(qū)此項(xiàng)工作落實(shí)的好，其它地（州）也在積極行動(dòng)，全年招生8317人。搶抓“工資”改革對(duì)農(nóng)廣校文憑帶來(lái)的機(jī)遇，開展了春季社會(huì)招生，春季社會(huì)招生1998人。今年的“訂單培養(yǎng)”招生工作任務(wù)主要在北疆片區(qū)，落實(shí)此項(xiàng)工作困難諸多、難度較大，各地認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，目前僅有瑪納斯縣、哈密地區(qū)校在開展此項(xiàng)工作，并有一定工作成效�，敿{斯縣有30名學(xué)員已去福建求學(xué)就業(yè)。（三）積極開展第二個(gè)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)。根據(jù)第二個(gè)“教學(xué)管理質(zhì)量年”的要求，今年教學(xué)質(zhì)量年工作主要從師資培訓(xùn)、教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)、教學(xué)檢查三個(gè)方面開展。

一是加強(qiáng)專、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，完成兼職教師庫(kù)建設(shè)。上半年全體系積極組織開展師資培訓(xùn)工作。組織、派送教師和教學(xué)管理人員參加中央校、自治區(qū)教育廳組織的各類培訓(xùn)達(dá)222人次。其中，4月份山東壽光師資培訓(xùn)20人次；組織體系骨干教師參加教育廳組織的國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn)11人次；兩次遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)30人次；爭(zhēng)取到農(nóng)業(yè)部免費(fèi)為我校舉辦一期設(shè)施農(nóng)業(yè)師資培訓(xùn)的項(xiàng)目。已在全疆農(nóng)廣校體系建立了860人的兼職教師庫(kù)；12月份借助中央農(nóng)廣校援疆項(xiàng)目培訓(xùn)170多名教學(xué)管理人員，為全日制教學(xué)管理儲(chǔ)備專業(yè)人才。二是狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)和制度的完善。

（1）教學(xué)工作早安排。根據(jù)中央校201*級(jí)中專及中專后教學(xué)日程與考試日期安排，結(jié)合自治區(qū)的實(shí)際情況，及時(shí)制定了三個(gè)語(yǔ)種、兩個(gè)層次、17個(gè)專業(yè)的春季、秋季中專及中專后教學(xué)日程與考試日期安排，對(duì)各專業(yè)、各語(yǔ)種的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了修訂。針對(duì)初中分流生培養(yǎng)，制定了專門的教學(xué)計(jì)劃和安排。（2）做好教材征訂和服務(wù)。制定并下發(fā)了201*級(jí)成人大、中專和初中分流生文字教材征訂辦法和201*年教材印刷計(jì)劃，對(duì)教材庫(kù)房進(jìn)行整理和清點(diǎn)。已按各地州分校教材征訂單及時(shí)分發(fā)到各分校，保證教學(xué)工作正常開展。（3）針對(duì)初中分流生的培養(yǎng)，組織有關(guān)科室專門制定了有針對(duì)性的教學(xué)、考務(wù)、教材、學(xué)籍管理制度。

（4）“雙證制”工作躍上新臺(tái)階。201*年農(nóng)廣校系統(tǒng)職業(yè)技能鑒定工作較往年有所突破，共申報(bào)1896人，其中農(nóng)業(yè)行業(yè)中級(jí)工申報(bào)了1429人（其中漢語(yǔ)592人，維語(yǔ)733人，哈語(yǔ)104人），高級(jí)農(nóng)藝工申報(bào)了467人（其中漢語(yǔ)155人，維語(yǔ)312人）。實(shí)際鑒定1569人，其中中級(jí)工1185人，高級(jí)工384人。

三是加大教學(xué)、培訓(xùn)工作檢查，提高辦學(xué)質(zhì)量。

（1）為指導(dǎo)基層校的教學(xué)、培訓(xùn)管理工作，今年自治區(qū)校成立了全疆教學(xué)培訓(xùn)督察小組。（2）按照第二個(gè)教學(xué)質(zhì)量年工作安排及自治區(qū)校“新農(nóng)廣字[201*]5號(hào)”文件要求，201*年5月31日6月4日，自治區(qū)農(nóng)廣校智晉玲、崔冬梅、海拉提、郝峻偉4位同志先后前往伊犁、塔城、阿勒泰、博州等4個(gè)地州15個(gè)縣（市）校對(duì)201*年師資培訓(xùn)工作、教學(xué)工作、農(nóng)民培訓(xùn)工作、考務(wù)工作、下半年的招生工作進(jìn)行了檢查,同時(shí)對(duì)博州校、阿勒泰地區(qū)校及部分下屬縣（市）分校201*年的辦學(xué)（培訓(xùn)）水平進(jìn)行了復(fù)評(píng)。從檢查結(jié)果看，經(jīng)過(guò)連續(xù)三年教學(xué)評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)活動(dòng)，全疆各地（州）、縣（市）分校的教學(xué)培訓(xùn)工作總體得到加強(qiáng)，管理進(jìn)一步規(guī)范，辦學(xué)水平有一定提高。（3）為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》國(guó)發(fā)201*35號(hào)）文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有超前意識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入基層分校調(diào)研。10月20日－11月4日，以姜新吉為組長(zhǎng)的南疆片區(qū)和以范西艷為組長(zhǎng)的北疆片區(qū)的為期15天的調(diào)研工作已經(jīng)結(jié)束，兩路人馬對(duì)全疆農(nóng)廣校調(diào)研報(bào)告也已完成，各地招生形式一片大好，使人很受鼓舞。

（四）穩(wěn)步推進(jìn)媒體資源建設(shè)。一是翻譯了12集民語(yǔ)實(shí)用技術(shù)資料；二是為了提高科技書屋、農(nóng)村大喇叭、科技直通車、衛(wèi)星小站的使用效率，制定了媒體資源管理使用辦法，對(duì)已建設(shè)的傳播載體進(jìn)行重新的統(tǒng)計(jì)核實(shí)�，F(xiàn)全疆已建設(shè)音像資料庫(kù)和科技書屋146個(gè)（包括8月份中央校為我校建設(shè)的8個(gè)農(nóng)民科技書屋），大喇叭村331個(gè)，45個(gè)地、縣分校利用當(dāng)?shù)仉娕_(tái)、電視臺(tái)開辦科技培訓(xùn)欄目。

（五）信息宣傳工作亮彩紛呈。全體系報(bào)送信息601條，其中地、縣分校580條，自治區(qū)校21條；中央校校報(bào)23條，農(nóng)民培訓(xùn)雜志登45篇，中央校網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表109條，達(dá)到每個(gè)星期中央校網(wǎng)頁(yè)上有圖文，每個(gè)月校報(bào)上有信息的目標(biāo)；新疆日?qǐng)?bào)1篇，農(nóng)業(yè)廳信息快報(bào)編用5條；上報(bào)農(nóng)業(yè)廳辦公室信息411條，采用115條；印發(fā)農(nóng)廣校工作簡(jiǎn)報(bào)19期，登載信息145條。發(fā)揮各科室的主動(dòng)性和積極性，出黑板報(bào)11期。

（六）以創(chuàng)建精神文明單位、優(yōu)秀黨支部和區(qū)直工委“巾幗文明崗”為目標(biāo)，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，改變工作作風(fēng)，提高工作效率。一是年初制定單位工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校工作和形勢(shì)教育要求，認(rèn)真組織職工政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教職工思想認(rèn)識(shí)和工作能力。上半年圍繞以“立足工作崗位，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用”為題，在教職工和黨員中開展大討論兩次，并形成心得體會(huì)；以人才興校為目標(biāo)，注重年輕干部的培養(yǎng)和鍛煉。如在黨員中開展與入黨積極分子談心活動(dòng)，2名干部成為中共預(yù)備黨員，3名干部得到提拔，6名干部年初進(jìn)行了輪崗等；按照文明科室評(píng)比要求，學(xué)校對(duì)每位教職工的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了檢查，提出了工作建議。11月份開始，按機(jī)關(guān)黨委的要求，學(xué)校組織全體系認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大文件精神和32號(hào)文件，掀起又一輪學(xué)習(xí)熱潮，目前此項(xiàng)學(xué)習(xí)還在積極進(jìn)行中。二是積極創(chuàng)建文明單位和區(qū)直工委“巾幗文明崗”。修訂了文明科室評(píng)比指標(biāo)體系；在各科中開展工作檔案檢查評(píng)比活動(dòng)，有效增強(qiáng)了每位教職工的工作責(zé)任心和上進(jìn)心；為促進(jìn)第25個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)的開展，我校開展了民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，積極營(yíng)造良好工作氛圍。針對(duì)“巾幗文明崗”評(píng)比要求，開展了宣傳發(fā)動(dòng)，檔案整理，并于9月初接受了區(qū)直工委督導(dǎo)檢查。三是進(jìn)一步完善內(nèi)部管理制度，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。今年針對(duì)學(xué)校內(nèi)部工作中存在的問(wèn)題，補(bǔ)充了《應(yīng)收應(yīng)付掛帳制度》和《教學(xué)資源管理制度》，為規(guī)范化管理打下了基礎(chǔ)。

二、201*年主要工作

201*年工作總體思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神和國(guó)務(wù)院32號(hào)文件精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)自治區(qū)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收這個(gè)中心，以“培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村”為己任，認(rèn)真做好農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作。以體系組織優(yōu)勢(shì)、遠(yuǎn)程教育和媒體資源優(yōu)勢(shì)為手段，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)快速發(fā)展，大力開展農(nóng)民科技培訓(xùn)“三進(jìn)村”行動(dòng)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)，造就大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)提供智力支持和人才保障。

主要目標(biāo)任務(wù)：以增加農(nóng)民收入為主導(dǎo)思想，開展大規(guī)模的農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，其中：開展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)40萬(wàn)人，開展一戶一人一技的致富技能培訓(xùn)20萬(wàn)人，繼續(xù)深入開展農(nóng)業(yè)科技“三進(jìn)村”工作和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，承擔(dān)40%的陽(yáng)光工程培訓(xùn)任務(wù)；實(shí)現(xiàn)技能培訓(xùn)2萬(wàn)人，引導(dǎo)性培訓(xùn)8萬(wàn)人，承擔(dān)新型農(nóng)民培訓(xùn)工程60%任務(wù)；扎實(shí)有效地實(shí)施“百萬(wàn)中專生計(jì)劃”，完成大、中專及中專后繼續(xù)教育招生1萬(wàn)人（包括初、高中分流生的學(xué)歷教育）；加強(qiáng)專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，完成兼職教師庫(kù)建設(shè)；建設(shè)農(nóng)民科技書屋50個(gè)，翻譯制作80集的廣播電視節(jié)目，制作2集區(qū)域性農(nóng)村實(shí)用技術(shù)光碟；圍繞農(nóng)廣校各項(xiàng)工作，做好調(diào)研、宣傳工作。

（一）發(fā)揮農(nóng)廣校學(xué)歷教育、農(nóng)民培訓(xùn)職能，努力構(gòu)建農(nóng)村教育培訓(xùn)陣地以“百萬(wàn)中專生計(jì)劃”和農(nóng)村分流“3＋1”、“訂單”招生為切入點(diǎn)，積極拓展職能，認(rèn)真開展學(xué)歷教育。積極開展農(nóng)（牧）民科技教育、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，以項(xiàng)目為依托，推動(dòng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作扎實(shí)有效地開展。根據(jù)用人單位需求，積極開展設(shè)施農(nóng)業(yè)、“定單”人才技能培訓(xùn)，發(fā)揮農(nóng)廣校整體優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)科技“三進(jìn)村”。

（二）加強(qiáng)能力建設(shè)、創(chuàng)新工作機(jī)制、確保目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)

加強(qiáng)農(nóng)廣校體系領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，統(tǒng)領(lǐng)全體辦學(xué)人員堅(jiān)決樹立“有為才有位”思想，重心下沉，不斷創(chuàng)新辦學(xué)、培訓(xùn)模式，使農(nóng)廣校辦學(xué)（培訓(xùn)）特色更加突出，職能充分得到發(fā)揮和體現(xiàn)。全面提高班子和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。深入基層，了解實(shí)情，共同探索農(nóng)廣校健康發(fā)展之路。（三）加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)

統(tǒng)領(lǐng)全體辦學(xué)人員樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的管理意識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)廣校系統(tǒng)的規(guī)范化、制度化建設(shè)，建立健全農(nóng)村職業(yè)教育教學(xué)管理機(jī)制，確保全年各項(xiàng)任務(wù)的完成，為全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)和諧新疆做出新的貢獻(xiàn)。

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